RESULTADOS

Hace muchos años atrás cuando las culturas europeas tocaron tierras americanas sobre todo colombianas. La historia de los pueblos indígenas cambia por completo porque fueron vulnerados, expropiados y colonizados, es allí donde los elementos culturales de estos pueblos indígenas se perdieron al ser criticados por sus prácticas culturales esta fue la razón a que los mayores perdieran las costumbres de elaborar y construir sus propias artesanías. De todo lo anterior se puede decir que permitieron la conservación de algunas costumbres y prácticas culturales que hoy se mantienen como son el idioma, las artesanías y su cosmovisión. Teniendo en cuenta la apropiación de las artesanías indígenas awa para rescatar y fortalecer estos conocimientos ancestrales awa, en el Centro Educativo Isipu como prioridad para que cada estudiante conozca y ponga en práctica las riquezas que tiene su cultura y que esta será transmitida de generación en generación, buscando que las niñas y los niños generen experiencias significativas de conocimiento y el valor cultural que tiene cada una de las artesanías. Además consideramos importante este proyecto porque nos permite integrar a la comunidad educativa para que sus estudiantes puedan mejorar su aprendizaje y demuestren el sentido de pertenencia y conservación de los recursos que nos brinda la naturaleza. Por lo tanto dichas artesanías nos servirían para embellecimiento de nuestro Centro Educativo convirtiéndonos así en una alternativa pedagógica para el orientador donde podrá desarrollar con mejor facilidad en el área de la educación artística.

El sombrero: los hombres de avanzada edad utilizaban un sombrero fabricado con fibras de tetera, la cual se utiliza el tallo aplanado con una botella transformando en varias cintas se enrosca, se razga se teje la trenza y luego se da la forma del sombrero.

El canasto: y tetera. Los hombres y mujeres son los encargados de fabricar a mano los canastos de diversos tamaños para transportar los productos agrícolas. En la confección de canastos se utilizan bejucos, guabo.

El aventador: los mayores sabedores son los encargados de fabricar a mano, en las tardes libres los aventadores de diversos tamaños que son utilizados por las mamas awa para aventar el fogón de leña, son fabricados de tetera.

Portarretrato: los docentes investigadores pensando en la creatividad pedagógica tomaron la decisión de darle utilidad a la cinta de tetera fabricando un pora retrato con cinta de tetera entretejida dándole forma de esterilla mas o menos de mas de 15cm y por el borde pegarle trenza de cuatro picos o trenza de 7 picos y en el centro pegar la fotografía.

Porta lapicero: los docentes investigadores tomaron la decisión de darle utilidad ala cinta de tetera fabricando un porta lapicero con cinta de tetera donde se construye una pequeña caja de cartón y se forrara con cinta de tetera entretegida formando la esterilla.

Además consideramos importante este proyecto porque nos permite integrar a la comunidad educativa para que los estudiantes puedan mejorar su aprendizaje y demuestren sentido de perteniencia y conservación de los recursos que nos brinda la naturaleza.Por lo tanto dichas artezanias nos cerviran para el embellecimiento de nuestro centro educativ, convirtiéndonos asi en una alternativa pedagojica del docente donde podrá desarrollar con mejor facilidad el área de la educación artística por medio de las TIC.

Sensibilización con padres de familia y estudiantes

Evaluacion

Es evidente que al terminar la investigación, la comunidad tomo mayor consecuencia, para propiciar un mejor ambiente escolar, y comunitario ya que fueron testigos del proceso que se desarrolló.

Se logró concientizar a los estudiantes, de la importancia de la fabricación de su propia artesanía para recrearse con propia artesanía para recrearse con sus amigos aprovechando el tiempo libre y formen buenos valores, ya que es un espacio acogedor para poder compartir con la ayuda de las TIC.

Los padres de familia son los protagonistas en hacer testimonio en la práctica de valores que deben demostrar de sus compañeros y apropiarse de sus artesanías como instrumento de recreación y aprendizaje con el apoyo de las TIC.

- El grupo de investigadores se trazó unos objetivos a alcanzar y unas estrategias y actividades las cuales se ejecutaron con gran esfuerzo y dedicación, con el único propósito de brindar a la comunidad, educativa. Una enseñanza – aprendizaje de todas las artesanías propias de la cultura Awa.