android opetuksessa virrat 24.3.14
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Android-tabletit opetuksessa
Virtain yläkouluOsa 2/3 - 24.3.2014
Matleena Laakso ja Raisa Valtaoja
Opetusalan päätrenditThe NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)
1. Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely osaksi oppimiskäsitystä
2. Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittämistä
3. Avoimuuden arvostus ja merkitys kasvaa
4. BYOD (oppijoiden omat laitteet)
5. Verkon resurssit ja vuorovaikutus haastavat opettajan ja kasvattajan roolia
Lähivuosien horisonttejaThe NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)
Vuoden sisällä tai aiemminPilvipalvelutMobiilioppiminen
2-3 vuoden kuluessaOppimisanalyysit Avoin sisältö
4-5 vuoden kuluessa3D tulostaminenVirtuaaliset ja etälaboratoriot Jaa jotain –päivän tuotoksia 2014
www.scoop.it/t/jaajotainKuva: Anne Rongas, CC BY
BYOD - omien laitteiden hyödyntäminenMikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod
Lähde siitä millaisia laitteita on käytössä, mitä niillä voi ja mitä osaat tehdä? Voisiko niillä tehdä jotain muutakin?
Yleissivistykseen kuuluu kompetenssien lisäksi teknologiataitoja, yhteisötaitoja sekä halua ja kykyä oppia.
KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0
”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia digitaalisessa maailmassa (ei niinkään sen saatavuus) tuottaa mahdollisesti myös eriarvoisuutta lasten ja nuorten keskuudessa.” (Koulu 3.0)
Marilyn once sang that diamonds are a girl's best friend.
These days that's not true.ICT skills are a girl's best friend.
Have them, and the diamonds will follow.
Neelie KroesVice-President of the European Commission
responsible for the Digital AgendaICT and Women - Brussels, 25.4.2013 (bit.ly/11PHGbU)
1:1 muutoksen edellytyksenä?Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771
”Täppärit ja läppärit on nähtävä kirjojen ja kynien vastineina, eikä muuna. Mikään opetus ei muutu huonosta hyväksi kynät vaihtamalla. Teknologian hankkiminen tai uusiminen tuottaa samoin hyvin vähäisiä tuloksia, elleivät opetuksen käytännöt muutu samalla.”
Askel kerrallaanMitä ja miten pitäisi oppia?
Vaiheet, välineet, arviointi, roolit,ohjaus? Valitse yksi mobiilisovellus tai sosiaalisen median palvelu, jonka näet pedagogisesti mielekkääksi välineeksi oppimiseen.
Kokeile! Kerää palautetta ja arvioi onnistumista sekä yksin, oppijoiden kanssa että kollegoiden kanssa
Kehitä opetusta Siirrä vastuuta enemmän oppijoilleLisää mobiilisovellusten/somen välineiden määrää vähitellen Yksi osoite, mistä oppiaineen/kurssin/luokan asiat löytyvät
Kuva: Matleena Laakso CC BY
Oppimisen omistajuus
Ylempi lainaus: Yle, yle.fi/uutiset/oppilaat_digimaailmassa_kuin_kala_vedessa_opettajien_taidot_jaaneet_jalkeen/7139289Alempi lainaus: Mikko Jordman, www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod
Miten TVT:n käyttö onnistuu?(TVT koulun arjessa, väliraportti 2010)
Onnistuu parhaiten työtavoilla, jossa opiskelija on aktiivinen uuden tiedon luoja
Olennaista todenmukaiset, yhteisölliset tiedon-tuottamisen prosessit, jotka kiinnittyvät opiskelijoiden omaan elämään ja ympäröivään yhteisöön
Hyvään työilmapiiriin ja henkeen panostaminen, yhteisöllinen ja osaamista jakava toimintakulttuuri
Tvt:tä monipuolisesti hyödyntävät ovat avoimia myös yhteiskuntaan ja globaalista, sekä vanhempien ja koulun ulkopuolisten toimijoiden suhteen
Johdon tuki
Kokemuksia mobiilioppimisesta (Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi)
Mobiililaite osa identiteettiälaite edes kurssin ajaksi
omaksi & latausoikeus motivoi ja halutaan kantaa mukana
Huomattava ero vuoro-vaikutuksessatutustutaan nopeammin
ja laajemminVertaisoppiminen lisääntynyt
Hove Park School, Brighton www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html
Toimintakulttuurin muutos
Tavoitteeksi:•Oppimiseen innostaminen•Saada oppijat ottamaan vastuuta oppimisesta ja elämästään
Muutoksen apuvälineenä•iPadit (1:1)
Tabletit tukivat oppimisen omistajuuttawww.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html
• Aiemmin 15 % oppilaista esitteli koulutöitään kotona, nyt 56 %. • Työskentely ryhmissä lisääntynyt, usein koko oppimisprosessi
jaetaan toisten kanssa ja opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi.• Tyytyväisiin oppitunteihin noussut 31 %:sta 87 %:iin.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Koulussa kannustettiin teknologianluovaan ja kokeilevaan käyttöön
Lauri Ruotsalainen: blog.edu.turku.fi/turkubett/2014/01/27/ongelmakoulusta-menestyskouluksi-kouluvierailu-hove-park-schooliin sekä
www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html ja Hove Park School Almanac 2012-13Esimerkkejä paljon käytetyistä sovelluksista•Keynote, Pages, iMovie, Explain Everything •Showbie: kahdenkeskinen vuorovaikutus sekä tunti- ja kotitehtävien jakaminen•Edmodo: Vuorovaikutus koko luokan kesken•Book Creator: portfolion kuvaamataidossa, runokokoelma äidinkieleen, esitelmiä historian henkilöistä•iMotion: stop motion -animaatio vuorovesi-ilmiöstä, biologiassa siemenen itämisen tutkiminen•Sanakirjat, Puppet Pals, Explain Everything: kieltenopiskelu (puheen tallentaminen)•Ubersence: itse- ja vertaisarviointi liikunnassa (välitön palaute suorituksesta)•Garageband: säveltäminen•iTunesU: tavoitteena jakaa kaikki kurssit julkisesti
Oppijat saivat useimmiten itse
valita työvälineensä.
Top Tools for Learning 2013 Listc4lpt.co.uk/top100tools
1. Twitter2. Google Drive/Docs3. YouTube4. Google Search5. PowerPoint 6. Evernote7. Dropbox8. Wordpress9. Facebook10. Google+/Hangouts
Google Apps for EducationGAFE on Googlen kuluttajaversiota vastaava tuote
oppilaitoksilleSamat palvelut kuin Gmail-tunnuksellaTunnus on koulun oma osoite ([email protected])Ei mainoksia ja turvallisempi ympäristöVoi käyttää myös alle 13-vuotiaat (ilmaisella palvelulla K-13)Koulu voi itse määritellä käyttöasetukset
Lisätietoja: www.google.fi/intx/fi/enterprise/apps/education/products.html
GAFEn käyttöKirjaudutaan kuten tavallisella Google-tunnuksella esim.
osoitteessa www.google.fiKäytetään selaimen kautta, tablettien appsien kautta tai
tietokoneelle asennettavien Drive- ja Chrome-sovellusten kautta
Käytössä 30 Gt tallennustilaa käyttäjää kohdenSähköposti ja kalenteriTallennustila (drive) ja appsit (dokumentit, laskentataulukot,
esitykset, lomakkeet, piirrokset)Sivustot, Blogger, Google+, Hangout, PicasaChrome-selaimen palvelutGoogle Play mobiililaitteissa
Huom. tiedostotyypit: Google-tiedostot ovat eri kuin MS Officen tiedostot
Pilvipalvelun keskiössä: tallentaminen, muokkaaminen, jakaminen – missä vain
Drive tabletillaLuo asiakirja-tiedosto Drive-appsilla ja kirjoita siihen
palautetta koulutuksista ja toiveita syksyn koulutukselle
Jaa se kouluttajilleAvaa aikaisemmin muokattu asiakirja
Jaettu kanssani -kansiossa Jatka dokumentin muokkaamista
Avaa jaettu PowerPoint katseltavaksi
Valokuvat ja niiden muokkausAdobe Photoshop Express & PicsPlay: kuvankäsittelyCartoon Camera: muokkaa valokuvan piirroskuvan tyyliseksiPhotoShake: kuvakollaasitFotoRus: kollaasit ja kuvien muokkaus lisäelementeillä
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
ÄänitallenteetSmart Voice RecorderYksinkertainen helppo sovellus!Keskeyttää tallennuksen taukojen ajaksiMonipuoliset mahdollisuudet äänitiedostojen jakamiseen.
Audio Evolution MobileMonipuolinen monen ääniraidan muokkaamisen sovellusDEMO-versiota voi maksutta kokeilla (ei voi tallentaa)Maksullinen DAW-versio (5,49 €) mainostaa itseään seuraavasti: Audio Evolution Mobile is by far the best recording app we've seen for the Android platform - Computer Shopper Jan 2014
Musiikki ja äänitehosteetMusiikki-sovelluksiaPocketband – soita eri soittimilla ja yhdistä kappaleeksiPrelude Composer – kirjoita nuotteja, sovellus soittaa neEtsi Google Playsta soitinten nimellä, esim. Guitar: Solo Lite
Maksutonta CC-lisensoitua musiikkiaJamendo: www.jamendo.comÄänitehosteitayle.fi/vintti/yle.fi/tehosto.yle.fi/index.htmlwww.pacdv.com/sounds/
Kuva: Geralt, CC0
Mobiilirata
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilirata
Ohjeita mobiiliradan tekoon, QR-koodeihin ja lisättyyn todellisuuteenwww.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiiliratawww.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessawww.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Mikä on QR-koodi?QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä
verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.
Koodit luetaan puhelimen tai tabletin ilmaisella erikseen ladattavalla sovelluksella, esim. ScanLife, QR Droid (Google Play)QR Reader, QRReader (App Store)Windows-puhelimissa (esim. Lumia)
QR-koodilukija löytyy suurennuslasinkautta ja sitten painamalla silmä-toimintoa.
Qr Droid (Android)Mene valikkoon ja
siellä kohtaan JAA Valitse mihin koodin
haluat osoittavanLue koodi URL-osoitteesta
-kohdasta teet linkin verkkosivulleLyhennä URL ja paina painiketta,
missä on nuoli koodikuvan päälläMuokkaa halutessasi koodin
kokoa ja väriä. Voit myös lisätä logon tai tekstiä.
Tallenna ja jaa koodi
Luokkahuoneiden QR-kooditAki Puustinen, Muuramen lukio: finnedmob.blogspot.fi
Kuva: Christian Koehn, CC BY-SA
QR-koodin takaa voi löytyä myös…Moniste herää eloon – linkki videoonLisätietoja tai harjoituksia monisteen aiheestaTehtäväksianto tai oikea vastaus (teksti, video, ääni)Linkki verkkoalustalle, minne työ tehdäänMatikan videoita (QR-kooditarrat liimataan oppikirjan sivuille)Opasvideoita (palveluun rekisteröityminen tai sen peruskäyttö)Käyttöohjeita, työturvallisuusohjeita, ohjeita ergonomiastaEsitteessä linkki karttaan tai tarkempaan sisältöönLinkki henkilöön tai oppiaineeseen (koodi työhuoneen/luokan ovessa)Opaskylteissä lisätietoja paikoista (esim. tietoja yksikön palveluista)Infoa koulun teemaviikosta tai linkki äänestykseenSuunnistuksen rastitehtävätLinkki oppilaskunnan äänestykseen tai ruokalan palautelomakkeeseen
kirjoitusalusta.fiHelppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu•Avaa kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan. •Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea ulkopuolisilta.
LisätietojaCC-lisenssit: creativecommons.fi CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu. Ehtona on, että viittaat aina alkuperäisiin tekijöihin ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso ja Raisa Valtaoja, http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/android-opetuksessa-virrat-24314. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
