1. 1. Le dialogue en champ 1 Andr Lapointe, Ph.D. Andre.lapointe@gmx.com
2. 2. Se donner des concepts, des mots pour Mieux analyser une squence de travail en ch1 Mieux pouvoir lenseigner, lapprendre Deux concepts La trajectoire de travail en CH1 Les perspectives de lintervention dialogale Un dfi: Origine de cette rflexion
3. 3. Mon dfi: Partir de Rduire Vous en parler comme a
4. 4. par une exploration minutieuse de l'espace relationnel co-construit par le client et le thrapeute, Le travail en ch1 vise amener la conscience le sens des reproductions quon y retrouve et permettre au client de faire lexprience de nouveaux modes relationnels et dun lien lautre plus crateur. Dfinition du travail en ch1
5. 5. Trajectoire de travail en CH1 508, 713 Th. Se dgage et dirige attention mutuelle au CH1 Exploration de lexprience ch1 Sens-conscience Relation m entalisante a mieux rgul Conscience du sens des reproductions quon y retrouve faire lexprience de nouveaux modes relationnels et dun lien lautre plus crateur. JE a MRC Porte dentre; travail Ch1
6. 6. Trajectoire: lien avec la PGRO Porte dentre; travail Ch1 Th. Se dgage et dirige attention mutuelle au CH1 Exploration de lexprience ch1 Sens-conscience Rgulation-neuro Relation m entalisante R eproduction Reconnaissance Rparation Relation transfrentielle Relation relle Relation hermneutique a mieux rgul sens des reproductions quon y retrouve exprience de nouveaux modes relationnels plus crateurs
7. 7. Porte dentre 654 Th. Se dgage et dirige attention mutuelle au CH1 Exploration de lexprience ch1 Sens-conscience Relation m entalisante a mieux rgul Conscience du sens des reproductions quon y retrouve faire lexprience de nouveaux modes relationnels et dun lien lautre plus crateur. JE a MRC Porte dentre; travail Ch1 Cadre Champ 2 (594) Contre transfert (766) Dsaccordage dans la relation thrapeutique Reproduction marqueur de confrontation (654) marqueur de retrait (654) Signes d'ajustement conservateur en CH1 Autres signes identifis dans lanalyse structurale (594)
8. 8. Homme de 41 ans, deux enfants Sous antidpresseurs Travaille 80 heures par semaine En dmarche de sparation, Retarde pour ne pas heurter Emmnage trs rapidement avec une autre Rduit au rle de portefeuille pour ses enfants Au chalet, cest lui qui doit faire tout le travail seul Un extrait dune sance
9. 9. Porte dentre un travail Ch1 Monsieur m'appelle 09h17 la semaine dernire pour avertir qu'il dsire reporter notre RV d'une semaine. C'est la troisime fois depuis 2 mois qu'il reporte le RV. La premire fois c'est pour une prsence en cour prvue une semaine l'avance, la seconde pour la fte de Pques, faite le lundi de pques mme. Ds le dbut de la rencontre suivante : C Il faut que je vous parle de ce qui sest pass entre Marie (nouvelle amoureuse) et moi cette semaine elle est revenue plusieurs fois lattaque pour me reprocher que jtais insupportable avec ma fille. T Je vois bien que vous avez un sujet important aborder et a mintresse de vous entendre, mais je crois quil faut quon aborde la question des annulations. Cadre
10. 10. Trajectoire: se dgager Th. Se dgage et dirige attention mutuelle au CH1 Exploration de lexprience ch1 Sens-conscience Relation m entalisante a mieux rgul Conscience du sens des reproductions quon y retrouve faire lexprience de nouveaux modes relationnels et dun lien lautre plus crateur. JE a MRC Porte dentre; travail Ch1SE DGAGER De ses craintes Du contenu Dune participation inconsciente la reproduction
11. 11. Diriger lattention mutuelle au CH1 C Il faut que je vous parle de ce qui sest pass entre Marie (nouvelle amoureuse) et moi cette semaine elle est revenue plusieurs fois lattaque pour me reprocher que jtais insupportable avec ma fille. T Je vois bien que vous avez un sujet important aborder et a mintresse de vous entendre, mais avant, je crois quil nous faut dabord parler de ces annulations C Ah oui bien, je mexcuse Marie ma dit, Louis, chaque fois que Sandra T Je vois combien vous semblez proccup par ce qui se passe avec Marie et nous y reviendrons plus tard, parce que cest important. Mais, il se passe maintenant quelque chose entre nous, quil nous faut regarder C Que voulez-vous dire? Entre nous nousmaintenant Quelque chose Il se passe Je vois bien combien vous tes proccup faut regarder Angle spcifique Marqueur Ch1 Invitation Rgulation
12. 12. Trajectoire: Exploration Th. Se dgage et dirige attention mutuelle au CH1 Exploration de lexprience ch1 Conscience-Sens M entalisation a mieux rgul Conscience du sens des reproductions quon y retrouve faire lexprience de nouveaux modes relationnels et dun lien lautre plus crateur. JE a MRC Porte dentre; travail Ch1 3 MOUVEMENTS Sens: dialogue hermneutique Rgulation: ou laffect Mentaliser et tre mentalis Trois perspectives du dialogue
13. 13. Pathologie en PGRO 594, 719 Fonction JE Fonction A Excitations, Perceptions, Sentiments CI MRC S- S+ A+ A- Fonction JE Fonction AExcitations, Perceptions,Sentiments Fonction personnalit S- S+ A+ A- Introjection dun microcosme du champ MI simmisce nergie derrire les reproductions
14. 14. Du self aux perspectives du dialogue Fonction JE MRC Reprsentations soi /monde A mergences, affects 598 SELF PERSPECTIVES DU DIALOGUE JEMRC A
15. 15. Perspective du a A mergences Physiologiques motionnelles Mnsiques Cognitives
16. 16. Perspectives du JE 598, 719 JE Transactions la frontire- contact La partie active de la personnalit Assure la relation entre le monde interne et le monde externe, entre soi et lautre Comprend des stratgies qui ont permis la personne de sadapter (Proj, rtrofl, introj, dflexion et plus)
17. 17. Perspectives de la MRC 719 MRC Le champ exprientiel de la personne Ce quelle est, qui elle est De quoi le monde, son monde est fait Coloration valuative: positif et ngatif
18. 18. Attente comportementale- relationnelle (456, 484) Capacits, comptences, intrts Affects Motivation, intentions (712) Mtacognitions Reprsentation de lautre/monde 508, 509 Externe Interne Spcifiques Au contexte Gnrales Tu vas mabandonner. ... Bande dimbciles! Vous allez tre en colre, me mpriser Les hommes ne pensent qu a Je me suis fait seul.
19. 19. Reprsentation SOI 508, 534, 533 Externe Interne Spcifiques Au contexte Identitaires Rle social Position, valeur relationnelle Capacits, comptences, intrts Contrle (400) Idaux, cart aux idaux (668, 523, 532) Je suis un qubcois. Je suis une merde. Je ne serai pas capable.Cest mon karma. Je perds mon temps tudier (pour un gnie comme moi)
20. 20. Page 2 T il y a quelques minutes Je vous ai propos de parler un peu de lannulation de nos rendez-vous. jai remarqu que Vous vous tes excus et vous tes rapidement pass me parler de Marie. Comment vous tes-vous senti quand jai amen la question des annulations C Je me suis excus. T Oui je lai entendu.--- Mais jai eu limpression que vous tiez mal--laise, nerveux, peut-tre. Tout comme vous semblez ltre maintenant. C Oui. Je suis inquiet. T Si nous tions revenu votre thme initial, a aurait t plus confortable C Oui, je crois bien. T Et.. si vous me parliez un peu de ce qui vous inquite dans mon invitation discuter des annulations.
21. 21. Page 3 C Je peux vous payer les sances annules la dernire minute, vous savez. T Vous semblez croire que ce qui mimporte cest la perte de revenu C Je vois bien que vous le prenez mal! Vous tes en train de me faire tout un procs. T Jentends bien votre colre envers moi. C Autre
22. 22. Page 4 T En mme temps, votre regard est tourn vers le sol, votre tte est penche C Pas assez de vouloir que je vous rembourse, maintenant vous mhumiliez! (ton de colre) T Vous semblez tre en colre et en mme temps il me semble que vous ressentez de la honte Cet tat de colre et de honte, est-ce quil vous est familier? C Oui. Cest comme a avec mes enfants. T Vous croyez quils ne vous pardonnent pas davoir quitt la maison, quils veulent se venger de la souffrance que vous leur avez inflige. Vous leur achetez tout ce quils veulent mais vous ne rcoltez que mpris et ingratitude Ici, je pourrais aussi tre en train de me venger, nest-ce pas? C a nest pas le cas? Autre
23. 23. Page 5 C a nest pas le cas? T Cest une bonne question, elle mrite une rponse Prenons quand mme un peu de temps pour explorer comment vous prendriez certaines des rponses possibles. C T Par exemple, ce serait comment pour vous si jtais en colre? C tes-vous en train de me dire, dune manire dtourne, que vous tes en colre? T Ce serait comment pour vous si jtais en colre ? C En fait, jai vraiment peur que vous le soyez.
24. 24. Page 6 C En fait, jai vraiment peur que vous le soyez. T Si jtais en colre contre vous, comme a, comment est-ce que je comprendrais vos trois annulations? C En fait, je pense que vous ne comprenez pas du tout, a ne compte pas pour vous vous voulez seulement que je vienne mes rendez-vous... vous voulez que je paie ! T a me fait penser ce qui se passe avec vos beaux-frres C que voulez vous dire? Autre
25. 25. Page 7 T Je serais alors comme vos beaux-frres qui vous laissent faire tout seul tout le travail pour le chalet commun, sans dire merci , sans rien payer. C Oui, exactement. Cest souvent comme a que a se passe. T Vous ne comptez pas beaucoup dans a. Vos raisons nintressent pas lautre, elles ne comptent pas. C Ce qui compte pour les autres cest ce que je fais, ce que je paie. Autre SOI
26. 26. Page 8 T Quest-ce que prouvez maintenant? C Je sens comme une rage profonde qui me retrouve T Pouvez-vous imaginer que les raisons de vos annulations comptent pour moi? C T Vous semblez en douter. C Oui Cest dur croire. Vous dites-a parce que vous tes mon thrapeute, pour me consoler, pour que je ne me fche pas. Autre
27. 27. Page 9 C Oui Cest dur croire. Vous dites-a parce que vous tes mon thrapeute, pour me consoler, pour que je ne me fche pas. T Vu comme a, nous sommes dans un scnario immuable : je suis centr uniquement sur mon profit et vous ne comptez pas pour moi. Ce que je pourrais vous rvler de moi ne serait quune stratgie de thrapie. C Vous avez lair de dire que a pourrait tre diffrent, autre chose. T a pourrait. Voulez-vous que nous regardions pourquoi a mintressait daborder les annulations? Autre SOI
28. 28. Trajectoire et perspectives Permettent danalyser un dialogue Soutiennent lapprentissage Ciblent des comptences rflexives, interactives et dialogales spcifiques Portes dentres concrtes Lien avec lanalyse structurale tude plus dtaille des reprsentations En fonction des chantiers dveloppementaux En fonction de la personnalit (PDM) Conclusions
29. 29. Merci de votre attention Merci Maria-Rosa Ferretti, Yves Trudeau et Sylvie Dunn, collgues et amis, pour leur voix et leurs lumires. Andre.lapointe@gmx.com Pour obtenir une copie de la prsentation: Andre.lapointe@gmx.ca