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CAPÍTULO 5: ¡A DIVERTIRSE!

COMUNICACIÓN I 1 VOCABULARIO: EL MUNDO DE LA MÚSICA

Response Type: Multiple choice Machine Gradable: Yes

¿Cuál no va aquí? I. Select the word that does not belong with the others in each group.

1.

cantante conjunto guitarrista pianista

2. gira jazz ópera salsa

3. fama música letra ritmo

4. batería gira piano tambor

5. apasionado cantante

¡Anda! 3e Testing Program 1Capítulo 5 Modules

lento suave


¿Cuál no va aquí? II.Select the word that does not belong with the others in each group.

1. dar un concierto ensayar grabar ser empresario

2. clásico popular rock trompeta

3. aficionado cantante guitarrista pianista

4. artista empresario jazz músico

5. fino género lento suave


2 ¡Anda! 3e Testing ProgramCapítulo 5 Modules

El concierto.Listen to the conversation between Berta and Ramón, then indicate whether each of the following statements is cierto or falso.

[Audio script] BERTA: Hola Ramón, ¿tienes las entradas para el concierto?RAMÓN: No, no las tengo todavía.BERTA: Pero el concierto es esta noche.RAMÓN: Yo tengo un plan. Voy a entrar con los músicos y te abro la puerta.BERTA: ¡Ramón! ¡Esto es ridículo! Nunca vamos al concierto con ese plan.RAMÓN: Entonces, tengo otro plan... BERTA (aside): Espero que sea mucho mejor.RAMÓN: Voy a sacar dinero del cajero automático y a comprar las entradas ahora mismo.BERTA: Bueno. Pero no quiero más problemas. ¡Nosotros tenemos prisa!

1. Ramón tiene las entradas. Cierto Falso

2. El concierto es hoy. Cierto Falso

3. A Berta le gusta el primer plan de Ramón. Cierto Falso

4. Ramón piensa comprar las entradas. Cierto Falso

5. Ellos tienen prisa. Cierto Falso

Response Type: Multiple Choice Machine Gradable: Yes

A conocerse I.¡Anda! 3e Testing Program 3Capítulo 5 Modules

In this chapter, you have had the opportunity to learn about music. Listen to the questions asked of a student, and then select the best answer for each question.

[Audio script] 1. ¿Qué género de música prefieres? 2. ¿Cuál es tu grupo favorito? 3. ¿Cuál es tu canción favorita? 4. ¿Con qué frecuencia vas a conciertos? 5. ¿Conoces algún conjunto o cantante hispano?

a. Voy todos los meses.b. Sí, conozco a varios.c. Me gustan muchas. La canción que más me gusta es Dónde jugarán los niños.d. Hay muchos grupos buenos, pero Maná es mi grupo favorito.e. Escucho muchos géneros, pero prefiero el rock.

Response Type: Essay – DL Questions Machine Gradable: No

A conocerte.Read the following questions and answer them in complete sentences. 1. ¿Qué género de música prefieres?

.2. ¿Cuál es tu conjunto favorito?

.3. ¿Cuál es tu canción favorita?

.4. ¿Asistes a muchos conciertos de música?

.5. ¿Conoces algún conjunto o cantante hispano?

.


A conocerse II.Imagine you are going on a first date and that music is very important to you. Write five questions you could ask your date about his/her musical preferences (genres, bands, instruments, singers, etc.).


1. ¿ ?2. ¿ ?3. ¿ ?4. ¿ ?5. ¿ ?

PRONUNCIACIÓN: DIPHTHONGS AND LINKING

Response Type: Voice Recording Machine Gradable: No

Enrique.Voice Recording. Linking makes spoken Spanish flow seamlessly. Record yourself reading the following selection about a famous Hispanic singer, paying close attention to linking and diphthongs.

Enrique Iglesias es un cantante español especialmente popular con los jóvenes. Su voz romántica y apasionada captura fácilmente la atención de la audiencia. Su habilidad musical viene de su padre, Julio Iglesias. Enrique vende millones de álbumes y da conciertos por todo el mundo. Actualmente vive en Miami y hace giras por Latinoamérica además de otras áreas del mundo.


Shakira.Voice Recording. Linking makes spoken Spanish flow seamlessly. Record yourself reading the following selection about a famous Hispanic singer, paying close attention to linking and diphthongs.


Shakira es una cantante colombiana muy popular mundialmente. Su voz fantástica y apasionada captura fácilmente la atención de la audiencia. Su habilidad musical es única. Shakira vende millones de álbumes y da conciertos en todo el mundo. Actualmente, vive en Las Bahamas y hace giras en Latinoamérica y por todo el mundo.

2 GRAMÁTICA: LOS ADJETIVOS Y LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Response Type: Fill in the blanks Machine Gradable: Yes

Decisiones I.Mario and Greta are looking for an apartment and have narrowed their search down to two. They are considering the advantages of each apartment. Complete Greta’s sentences with este, esta, estos, or estas.

As we enter through the main door, the walkway leads us up to a living room with a sofa, television, center table, and a table lamp. On the other side of the doorway is a master bedroom with a bed, dressing table and cupboard. The bedroom has a washroom attached to it. On the other side of the living room is a washroom, and next to it is a single bedroom. The living room leads into a dining hall, which further leads to a kitchen. The hallway from the entrance leads to two single bedrooms, which are next to the kitchen.

Mario, me gusta (1) apartamento porque es más grande que el de la calle Ocho. En (2) sala hay espacio para todos nuestros muebles y (3) ventanas ofrecen una buena vista a la ciudad. Pienso que (4) baños son 6 ¡Anda! 3e Testing Program

Capítulo 5 Modules

modernos y además tienen una ducha suiza y un bidet. Un detalle especial es que en (5) dormitorio hay un jardín interior... ¡qué romántico!


Decisiones II.Mario and Greta are looking for an apartment and have narrowed their search down to two. They are considering the advantages of each apartment. Complete Mario’s sentences with aquel, aquella, aquellos, or aquellas.

As we enter through the main door, the walkway leads us up to a living room with a sofa, television, center table, and a table lamp. On the other side of the doorway is a master bedroom with a bed, dressing table and cupboard. The bedroom has a washroom attached to it. On the other side of the living room is a washroom, and next to it is a single bedroom. The living room leads into a dining hall, which further leads to a kitchen. The hallway from the entrance leads to two single bedrooms, which are next to the kitchen.

Greta, (1) apartamento, el de la calle Ocho, es más pequeño y más barato (cheaper). Creo que (2) cocina es pequeña pero eficiente. Además a mí me gustan (3) dormitorios porque tienen armarios grandes con espejos en las puertas y ventiladores (fans) en el techo. También, (4) alfombras son nuevas y de color neutral. Yo prefiero (5) edificio de apartamentos también porque está más cerca de mi oficina.


Los demostrativos I.The sentences you will hear contain demonstrative adjectives or pronouns. Write each demonstrative word you hear.

[Audio script] 1. Me gusta esta guitarra. 2. Este es mi CD. 3. Aquellos cantantes son fabulosos. 4. Esos son los países de Centroamérica.


5. Aquella mujer es mi tía.


Los demostrativos II.The sentences you will hear contain demonstrative adjectives or pronouns. Write each demonstrative word you hear.

[Audio script] 1. Me gusta este piano. 2. Esta es mi trompeta. 3. Aquellas artistas son apasionadas. 4. Esas son las grabaciones de su música. 5. Aquel empresario es mi tío.

NOTA CULTURAL: LA MÚSICA LATINA EN LOS ESTADOS UNIDOS


La música latina en los Estados Unidos.Address the following points based on the cultural information you learned in this chapter’s Nota cultural: La música latina en los Estados Unidos. Answer in English and use complete sentences.

1. Name three of the most popular genres of Latin music in the United States. Name two singers or bands that belong to these genres.


2. Explain how Spanish-speaking countries from the Caribbean have influenced Latin music. Provide at least three examples in your response.

3 GRAMÁTICA: LOS ADVERBIOS


Adverbios I.Rewrite the following adjectives, changing them into adverbs. 1. suave 2. feliz 3. diario 4. mental 5. claro 6. alegre 7. constante 8. difícil 9. lento 10. rápido


Adverbios II.Rewrite the following adjectives, changing them into adverbs. 1. paciente 2. divino 3. fácil 4. horrible 5. perfecto 6. tranquilo 7. interesante 8. perezoso 9. nervioso 10. fuerte



¿Cómo lo haces?Answer the following questions by writing complete sentences and using different adverbs for each answer. You may want to use the following adjectives to create the adverbs. Follow the model.

alegre horrible apasionado perfecto divino suave fácil tranquilo

MODELO: ¿Cómo cantas?Canto apasionadamente.

1. ¿Cómo hablas español?

.2. ¿Cómo tocas la guitarra?

.3. ¿Cómo juegas al fútbol?

.4. ¿Cómo bailas?

.5. ¿Cómo duermes?

.


COMUNICACIÓN II4 VOCABULARIO: EL MUNDO DEL CINE

¿Cómo son estas películas?Select the adjective that best describes each kind of movie. 1. Una película romántica es…

a. conmovedorab. sorprendente

2. Una película de ciencia ficción es…a. cómicab. imaginativa

3. Una película de terror es…a. espantosab. romántica

4. Una película de guerra es…


a. sorprendenteb. épica

5. Una película de acción es…a. entretenidab. conmovedora


Las películas.There are many types of movies. Listen to the descriptions of some movies and write the genre that applies to each one.

un documental una película de terror una película de acción una película musical una película de ciencia ficción

[Audio script] 1. Esta clase de película tiene actores que cantan y bailan

mucho. 2. Esta clase de película es muy imaginativa. A veces hay extraterrestres y personas de otros

planetas. 3. Esta clase de película es intensa y rápida. Normalmente hay un

héroe. 4. Esta clase de película presenta información sobre temas de interés general, por ejemplo

historia, geografía, ciencias y animales. 5. Esta clase de película tiene escenas espantosas y sorprendentes. La audiencia tiene mucho

miedo.

Response Type: Essay – DL Box Machine Gradable: No

Una reseña.Watching movies is a popular form of entertainment in the Hispanic world. Using vocabulary you have learned, write a review of your favorite movie. You may mention the genre, the theme, and the intended audience age group. You may also describe the director, the main actor or actress, and/or the characters (personajes).



A conocerse III.Imagine you are going on a first date and that movies are very important to you. Write five questions you could ask your date about his/her preferences regarding the world of cinema (genres, emotions, actors, etc.).

1. ¿ ?2. ¿ ?3. ¿ ?4. ¿ ?5. ¿ ?


NOTA CULTURAL: LA INFLUENCIA HISPANA EN EL CINE NORTEAMERICANO

Actores hispanos en el cine norteamericano.Based on the cultural information you learned in this chapter’s Nota cultural: La influencia hispana en el cine norteamericano, name three of the most popular Hispanic actors in the United States and one or more of the movies in which they have appeared. Answer in English and use complete sentences.

5 GRAMÁTICA: EL PRETÉRITO: LOS VERBOS REGULARES -AR


Los verbos.Complete each of the following sentences by writing the correct form of the appropriate verb from the list, using el pretérito.


bailar estrenar comprar llevar ensayar sacar

1. El sábado pasado mis amigos y yo entradas para un concierto.2. Ayer, Julia a su madre al cine.3. Yo mucho en el concierto de Juanes.4. Tú una nueva canción en tu último concierto.5. Tom Hanks y Jennifer Lawrence una nueva película en diciembre.6. Carlos y yo muchas veces antes de hacer la gira.


¡A crear! I.It’s time to show that you can ask questions in the past tense. Write five questions using the items from the chart below. Combine an A item with a B item, using each only once. You may use any vocabulary that you have learned in previous chapters.

A B¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? cocinar comprar escuchar guardar limpiar¿Por qué?

¿Con quién?

Interrogative word Preterit verb Rest of sentence

MODELO ¿Cómo preparaste la sopa de papas?

1. ¿ ?2. ¿ ?3. ¿ ?4. ¿ ?5. ¿ ?


Lo que hice.Your friend Rolando called you last Saturday morning, but you weren’t available. When you see him on Monday morning, you explain why you were not home. Choose the correct verbs from the word bank below and complete each sentence by writing the appropriate form of the verb in the preterit tense.


ayudar ensayar escuchar hablar pasar terminar

El sábado pasado, yo (1) el día con Lucía. Nosotros fuimos (went) a un concierto de Shakira. El concierto (2) a las doce de la noche y después del concierto ¡nosotros (3) con Shakira dos minutos! Increíble, ella es muy simpática. El domingo por la mañana yo le (4) a Lucía con su tarea de piano. Lucía (5) canciones de jazz y música clásica por siete horas. Llegué (arrived) a casa muy cansado y no (6) el teléfono.

6 GRAMÁTICA: EL PRETÉRITO: LOS VERBOS REGULARES -ER E -IR


¿Qué pasó?You have not seen your friend Jaime for a couple of weeks and have just run into him. You ask what he has been up to. Complete his responses by writing the most appropriate verbs in the preterit. Follow the model.

aprender comer correr conocer escribir insistir

MODELO: El sábado pasado corrí una maratón en Nueva York.

1. Anoche le un correo electrónico a mi artista favorito.2. Ayer en un restaurante mexicano.3. Anteayer a mi nuevo profesor de música en un concierto.4. El fin de semana pasado una canción nueva en el piano.5. La semana pasada mis padres en ver una película de terror.


¡A crear! II.


It’s time to show that you can ask questions in the past tense. Write five questions using the items from the chart below. Combine an A item with a B item, using each item only once. You may use any vocabulary that you have learned in previous chapters.

A B¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? salir comer volver aprender escribir¿Por qué? ¿Con

quién?

Interrogative word Preterit verb Rest of sentence

MODELO ¿Por qué insistió Clara en ver esa película?

1. ¿ ?2. ¿ ?3. ¿ ?4. ¿ ?5. ¿ ?


Tu fin de semana.You are telling your friends about your weekend. Retell in detail where you went (concerts, movies, plays, etc.), who went with you, and what you saw and did. In Spanish, write a paragraph of at least six complete sentences, using the preterit.


Una aventura. Voice Recording.


You want to record a podcast about an adventure you had, while traveling, either during a summer vacation or spring break. Describe in detail where you went, and what you saw and did. In Spanish, talk about your adventure in at least six sentences, using the preterit. Use the space below to write down some ideas that will help you share your experience. You might want to use some of the following verbs.

beber comer conocer correr salir volver

7 GRAMÁTICA: LOS PRONOMBRES DE COMPLEMENTO DIRECTO Y LA A PERSONAL


Una entrevista.You are an entertainment reporter, and your assignment is to interview a famous rock star. Complete the interview by writing lo, la, los, or las.

MODELO ¿Da usted conciertos en Centroamérica? Sí, los damos en Centroamérica.

1. ¿Ensayan las canciones todos los días? No, no ensayamos todos los días.2. ¿Tocan los instrumentos en el hotel? Sí, a veces tocamos en el hotel.3. ¿Oyen ustedes los aplausos del público? Sí, oímos.4. ¿Hacen el viaje en autobús o avión? hacemos en autobús.5. ¿Dónde graban las canciones? grabamos en el estudio.


Los pronombres.


Rewrite the following sentences, changing the underlined direct object nouns to direct object pronouns. Follow the model.

MODELO Marc Anthony da un concierto. Marc Anthony lo da.

1. Carla escucha la música. .2. Víctor busca las entradas. .3. Pascual ve la película. .4. Enrique come dos burritos. .5. Todos los amigos quieren comprar los discos. .6. Susana toca el piano y el violín. .


En el estudio.Your uncle is a music producer, and he has invited you to sit in on a recording session with a hot new band. You can’t believe your good luck and call your best friend to tell him what’s going on. Rewrite each sentence below, using lo, la, los, or las to replace the direct object noun in the original sentence.

MODELO Mi tío hace las preparaciones.Mi tío las hace.

1. Yo escucho a este grupo por primera vez.Yo .

2. Los músicos practican las canciones en el estudio de grabación.Los músicos .

3. Los cantantes graban un nuevo CD.Los cantantes .

4. El productor del CD oye la primera copia.El productor del CD .

5. La agente escribe el contrato del grupo.La agente .


Los vecinos.In every neighborhood there are some families that like to do chores right away, while others prefer to do them later. Read what your neighbor Jaime tells you about his family, and reply to his questions by telling him that the members of your family are going to do the same chores tomorrow. Complete the sentences by writing the expression ir + a + infinitivo and lo, la, los, or las. Follow the model closely.


MODELO A mi madre le gustan los limones y prepara limonada.Y tu madre, ¿cuándo va a preparar la limonada?Mi madre va a prepararla mañana. / Mi madre la va a preparar mañana.

1. Yo soy muy trabajador y pinto la casa. Y tú, ¿cuándo vas a pintar la casa?Yo mañana.

2. Mi hija Rita es muy limpia y sacude los muebles. Y tu hija, ¿cuándo va a sacudir los muebles?Mi hija mañana.

3. Mi hijo Carlitos es perezoso; mira mucho la televisión y no hace las camas. Y tu hijo, ¿cuándo va a hacer las camas?Mi hijo mañana.

4. Nosotros tenemos alfombras y mi esposa pasa la aspiradora. Y tu esposa, ¿cuándo va a pasar la aspiradora? Mi esposa mañana.

5. Mi abuelo es muy activo y lava los platos. Y tu abuelo, ¿cuándo va a lavar los platos?Mi abuelo mañana.

ESCUCHA Response Type: Fill in the blanks Machine Gradable: Yes

Luis y Rodrigo.Listen as Luis and Rodrigo converse. Then, complete the following sentences by writing the correct words.

[Audio Script] LUIS: Oye, ¿vas al concierto de Molotov el viernes?RODRIGO: No, tengo que trabajar. ¿Tú vas a ir?LUIS: Sí. Me gusta mucho el cantante del grupo, Tito Fuentes. El último álbum es

fenomenal, ¿sabes?RODRIGO: Sí, y dicen que sacan una canción nueva el mes que viene.LUIS: ¿Te gusta el rock?RODRIGO: Sí, pero prefiero el jazz.LUIS: ¿Tienes un conjunto favorito de jazz?RODRIGO: Pues… Chick Corea. También Wynton Marsalis, Néstor Torres, Pat Metheny —

son todos increíbles. ¿Cuál es tu grupo favorito de rock?LUIS: Hummm. Hay muchos muy buenos… Molotov, U2, Coldplay…RODRIGO: Mira, vamos al Club Ritmo ahora. Siempre ponen una música muy buena.LUIS: ¿Sí? Pues vamos. ¡Esta noche no estudiamos!

1. Rodrigo no va al porque tiene que trabajar.2. A Luis le gusta el de Molotov.3. A Luis le gusta el rock y Rodrigo prefiere el .4. Los favoritos de jazz de Rodrigo incluyen Chick Corea y y Pat Metheny.5. En el Club Ritmo ponen una muy buena.18 ¡Anda! 3e Testing Program

Capítulo 5 Modules

¡CONVERSEMOS!


La última película.Voice Recording. Describe the last movie you saw. Record your description in Spanish and be sure to mention the following:

The name of the movie The main actors The type of movie Whether you would recommend the movie to a friend: why or why not?

ESCRIBE


El último concierto.Think about the last concert you attended. Did you like it? Now you are going to write a brief review (5 or 6 sentences) about it. Mention the artists performing at the concert (a band, a soloist, an orchestra, etc.), the kind of music they played, the age of their intended audience, and if you would recommend that others attend their next performance.

VISTAZO CULTURAL: NICARAGUA, COSTA RICA Y PANAMÁ

Response Type: Multiple choice¡Anda! 3e Testing Program 19Capítulo 5 Modules

Machine Gradable: Yes

A escoger.Based on what you learned in this lesson about Nicaragua, Costa Rica, and Panama, select the country name that best answers each question you hear.

[Audio script]

1. ¿De qué país son los ticos? Nicaragua Costa Rica Panamá

2. ¿San José es la capital de qué país? Nicaragua Costa Rica Panamá

3. ¿En 1972 un terremoto destruyó la capital de qué país? Nicaragua Costa Rica Panamá

4. ¿En qué país está la isla turística de San Blas? Nicaragua Costa Rica Panamá

5. ¿Qué país centroamericano no tiene ejército? Nicaragua Costa Rica Panamá

6. ¿En qué país hay un canal que une el océano Atlántico y el mar Caribe? Nicaragua Costa Rica Panamá

7. ¿Managua es la capital de qué país? Nicaragua Costa Rica Panamá

8. ¿En qué país son famosas las molas? Nicaragua Costa Rica Panamá

9. ¿En qué país está el lago de agua dulce donde hay tiburones? Nicaragua Costa Rica Panamá

10. ¿De qué país son las carretas de Sarchí? Nicaragua


Costa Rica Panamá


Costa Rica.Read the following passage about Costa Rica and then indicate whether each statement is cierto or falso.

Costa RicaCosta Rica es un país democrático en Centroamérica que cuenta con la mayor estabilidad política en la región. Los costarricenses mantienen que la estabilidad política se basa en una educación accesible para todos. Por eso, el gobierno dedica muchos recursos a la educación de los jóvenes. La Universidad de Costa Rica está en San Pedro, muy cerca de la capital. En esta universidad los estudiantes reciben una educación muy buena y económica. Incluso, pueden comprar un almuerzo completo en la cafetería por un dólar. Muchos estudiantes vienen a Costa Rica de otros países para aprender español y la universidad ofrece muchas oportunidades para ellos. Los que vienen a estudiar español viven en casas con familias costarricenses y pasan cuatro semanas en cursos intensivos.

1. El gobierno de Costa Rica da mucho dinero para la educación. Cierto Falso

2. San Pedro es la capital de Costa Rica. Cierto Falso

3. El almuerzo en la universidad cuesta muy poco dinero. Cierto Falso

4. Los estudiantes de español de otros países viven en residencias estudiantiles. Cierto Falso

5. Los cursos de español son de un mes, más o menos.¡Anda! 3e Testing Program 21Capítulo 5 Modules

Cierto Falso


Panamá.Read the following passage about the country of Panama and then indicate whether each of the statements below is cierto or falso.

PanamáPanamá, como república, es el país más joven de América Latina. Panamá empezó su historia como provincia de Colombia. Su historia cambió cuando Estados Unidos decidió construir un canal para conectar el océano Atlántico con el Pacífico. Nicaragua no permitió un canal en su territorio, pero el presidente estadounidense Theodore Roosevelt insistió en la construcción del canal. En la provincia de Panamá hubo una pequeña rebelión e inmediatamente los Estados Unidos declararon Panamá como una nueva república. El dinero oficial de Panamá es la balboa, pero el dólar de los Estados Unidos forma una parte importante de la economía.

1. Panamá es el país más nuevo de América Latina. Cierto Falso

2. Colombia es ahora una provincia de Panamá. Cierto Falso

3. Hay un canal en Nicaragua también. Cierto Falso

4. El presidente Theodore Roosevelt insistió en construir un canal. Cierto Falso

5. El peso es el dinero oficial de Panamá. Cierto Falso


¿Adónde?Based on what you learned about Nicaragua, Costa Rica, and Panama, where would you most like to travel? Write your answer in English in at least five sentences, citing specific examples of what you can do and see there.



Menudo.Listen to the following passage about the musical group Menudo. Then select the word or phrase that best completes each sentence.

[Audio script] Continúa la gira del grupo Menudo hoy en Managua, Nicaragua. Dos días después, este grupo va a salir para San José, Costa Rica, y finalmente termina su gira de América Central al llegar a Panamá. Este grupo de jóvenes tiene gran fama internacional y da conciertos con frecuencia. A veces sale en la televisión. Simplemente alguien en el programa pronuncia la palabra “menudo” y en ese momento sale el grupo Menudo a dar un concierto. Generalmente, sus aficionados son muy jóvenes.

1. El grupo Menudo da un concierto hoy en .a. Costa Ricab. Nicaraguac. Panamá

2. Ellos son .a. ancianosb. jóvenesc. mayores

3. Menudo .a. nunca da conciertosb. solamente da conciertos anunciadosc. da conciertos anunciados y de sorpresa


4. La palabra puede hacer salir al grupo para dar un concierto.a. “fama”b. “menudo”c. “fuera”

5. Muchos de los aficionados de Menudo son .a. ancianosb. jóvenesc. mayores


Marc Anthony.You are researching information on the Internet about famous Hispanic singers. Read the selection below about Marc Anthony. Answer the questions that follow by writing complete sentences in Spanish.

Marc Anthony es uno de los cantantes latinos de salsa más populares en América. También es un gran actor de cine y de teatro. Uno de los elementos más importantes en la vida artística de Marc Anthony es su poderosa (powerful) voz. Entre sus álbumes más famosos están Todo a su tiempo, su primer álbum en llegar a ser número uno en la lista de éxitos latinos de Billboard y especialmente Contra la corriente, con el que Marc Anthony ganó un Grammy por el mejor disco latino tropical.

Otro elemento importante en la vida de Marc Anthony es la gran actriz y cantante hispana, Jennifer López. Ellos dos son los actores principales de la película El cantante. Esta se basa en la historia del rey (king) de la salsa puertorriqueña, Héctor Lavoe. Después de la película, Marc Anthony y Jennifer López trabajan juntos otra vez y hacen giras en concierto con todos sus grandes éxitos en español y en inglés. Estos artistas son muy talentosos y populares tanto con los aficionados de países hispanos como con los estadounidenses.

1. ¿Por qué es famoso Marc Anthony?

2. ¿Cuál es el album más importante de Marc Anthony? ¿Por qué?

3. ¿Cuál es el tema (theme) de la película El cantante?

4. ¿Qué relación profesional tienen Marc Anthony y Jennifer López?

LECTURA

Response Type: Multiple Choice Machine Gradable: Yes

San José. Guía de eventos semanales.Read this weekly event guide of San José from your text. Then, indicate whether each of the statements below is cierto or falso24 ¡Anda! 3e Testing Program

Capítulo 5 Modules

SAN JOSÉ GUÍA DE EVENTOS SEMANALES

Teatro Nacional en San José

El viernes a las 8:00 p.m. la Orquesta Sinfónica de la Universidad de Costa Rica y el Ballet Folclórico de Costa Rica con el director Norman Gamboa presentan un homenaje0 a las compositoras costarricenses del siglo XX. Empiezan con Virginia Mata Alfaro y terminan con Mercedes O’Leary.Entradas generales 2.000 € °Entradas de estudiantes 1.000 €

Música de jazz y baile de gala en el Museo de Oro

Gran concierto del Quinteto de Wynton Marsalis: el sábado a las 9:00 p.m. El músico estadounidense viene a dar un concierto exclusivo a San José. El jazzista viene al Museo de Oro para abrir la nueva exposición de arte afro-caribeño. Este concierto es parte de su gira internacional. Después del concierto hay un baile de gala donde puedes conocer a los artistas. La gala es para recaudar fondos° para el programa “Futuros niños artistas”.Entradas de adultos 15.000 €Entradas de estudiantes 7.000 €

¡Asedio en el Estadio Nacional! ¡Solamente una noche!

tribute symbol for colón (currency) raise money


Este fin de semana Asedio va a estrenar su nuevo álbum en San José antes de presentarlo al próximo festival Headbangers Attack en la ciudad de Panamá. Según el baterista, Samuel Segura, “el nuevo álbum continúa con la tradición de Asedio de folk y rock metal”. Este sábado puedes verlos a las 9:00 p.m. en el Estadio Nacional. Entradas generales 3.000 €Entradas de estudiantes 2.500 €

Cena y show en Luna Luna

El miércoles y el jueves el restaurante Luna Luna ofrece una cena-show con un menú típico de Costa Rica. El menú cuesta entre 5.400 y 6.900 colones. La banda de música se llama Byscaine y tiene tres saxofonistas, un tamborista y un baterista. Los clientes pueden aprender a bailar el “Diablo Chingo” o “La Cajeta”, bailes tradicionales que cuentan leyendas tradicionales. Para hacer reservaciones, llame al (506) 2230-3022.

1. En el Teatro Nacional de San José bailan las artistasVirginia Mata y Mercedes O’Leary. Cierto Falso

2. El conjunto Asedio toca música folk y de rock metal. Cierto Falso

3. Wynton Marsalis ofrece un concierto de música afro-caribeña.


Cierto Falso

4. El género musical del conjunto Byscaine es la música tradicional. Cierto Falso

5. El evento más caro (expensive) es la gala para el programaFuturos niños artistas. Cierto Falso

COMPREHENSIVE ACTIVITIES FOR CHAPTER 5


Completa las oraciones.Complete each of the following sentences by writing the appropriate word from the vocabulary bank. Use each option only once, and remember to change verbs, nouns, and adjectives to make them grammatically correct within the sentences. You may need to change words outside the blanks.

apasionado guitarra aquellos insistir creativamente las ensayar los esta lento gira rápidamente

1. No me gusta película de miedo, prefiero las románticas.2. Me encantó ver el documental sobre Celia Cruz. Es una artista muy 3. Creo que el jazz es una música sorprendente. Los músicos improvisan

sobre la melodía.4. Ayer, mi amigo Carlos cuatro horas antes de su concierto.5. Normalmente Luisa es muy , pero esta canción al piano la aprendió muy

: en solo 5 minutos pudo tocarla.6. Juan, son mis tambores. ¿Puedes llevarlos a mi casa en tu auto? 7. La mundial de Shakira con Enrique Iglesias comienza mañana.8. Ayer mis papás en ir al estreno de Star Wars. Es difícil encontrar entradas,

pero finalmente compramos por Internet.9. Aquí están los instrumentos de la orquesta. ¿Quién puede llevar al Teatro


de la Ópera?10. Mi instrumento favorito es la clásica. No me gustan las que son eléctricas.


Un fin de semana cultural.Complete Javier's description of what he did last weekend, by choosing the most logical of the words in parentheses. Be sure to provide the correct form of all verbs and nouns, according to the context.

El fin de semana pasado mi mamá (1) (dar / insistir / ensayar) en comprar entradas para un (2) (concierto / conjunto / género) de música clásica. Yo prefiero otros estilos musicales, como la (3) (gira / fama / salsa) o el jazz. Pero ella (4) (comprar / grabar / presentar) entradas para una ópera de Plácido Domingo. Él es un (5) (actor / cantante / empresario) muy interesante. Siempre canta (6) (apasionadamente / horriblemente / perezosamente) porque su (7) (fama / piano / voz) es fuerte y emocionante. Lo cierto es que el sábado pasado me encantó la ópera. El domingo todos los cines (8) (ensayar / estrenar / tocar) la nueva película de la serie Star Wars. Me gustan mucho las películas sobre el futuro y sobre naves espaciales (spaceships). Las películas de (9) (ciencia ficción / misterio / terror) son mis favoritas, y (10) (aquella / esta) película es un clásico del género. Ayer yo (11) (estrenar / presentar / volver) a disfrutar de los (12) (actor / actriz / cantante) y de sus aventuras. Música clásica y buen cine: un fin de semana muy cultural.


¿Qué pasó en San José esta semana? I.Listen to the radio review of some cultural events held in San José during the last week. Then, indicate whether each of the following statements is cierto or falso.

[Audio script] La semana pasada fue intensa en eventos culturales aquí en San José. El viernes a las ocho de la tarde la Orquesta Sinfónica de Costa Rica y el Ballet Folclórico de Costa Rica presentaron un homenaje a dos compositoras costarricenses del siglo XX. El público escuchó obras musicales de Virginia Mata Alfaro y de Mercedes O’Leary y también algunas obras folklóricas. El sábado pasado, a las nueve de la noche, asistimos a un concierto del Quinteto de Wynton Marsalis. El músico de jazz volvió a San José para dar un concierto conmovedor. El evento se celebró en el Museo de Oro, para abrir la nueva exposición de arte afro-caribeño y es parte de la gira internacional de Marsalis. Después del concierto se celebró un baile de gala donde los reporteros hablamos con los artistas y el empresario de Marsalis nos confirmó que el concierto se grabó en un álbum para recaudar dinero para el programa Futuros niños artistas. Finalmente, el domingo a las 8 de la tarde, se estrenó en el Centro Nacional de Cinematografía la película Volver, del director español Pedro Almodóvar. El director presentó la película y la describió


sorprendentemente como una “comedia muy trágica”. Esta película es la obra más creativa de Pedro Almodóvar. La actriz española Penélope Cruz afirmó que la película combina géneros como la comedia italiana, la tradición dramática española y el realismo mágico latinoamericano.

1. Virginia Mata y Mercedes O’Leary son dos bailarinas costarricenses. Cierto Falso

2. La Orquesta Sinfónica y el Ballet intepretaron obras folklóricas. Cierto Falso

3. El concierto de Wynton Marsalis incluyó música afro-caribeña. Cierto Falso

4. Los reporteros hablaron con Marsalis después del concierto. Cierto Falso

5. El concierto de Marsalis se grabó para obtener dinero para el programa “Futuros niños artistas”. Cierto Falso

6. El director de Volver ofreció una descripción sorprendente de la película. Cierto Falso

7. La actriz Penélope Cruz es latinoamericana. Cierto Falso

8. El género de Volver es una comedia romántica tradicional. Cierto Falso


¿Qué pasó en San José esta semana? II.Listen to the radio review of some of San José’s cultural events held last weekend. Then, complete the following sentences with the verbs and vocabulary used in the recording.

1. El público obras de Virginia Mata Alfaro, de Mercedes O’Leary y algunas obras .

2. El concierto de Marsalis es parte de su internacional.3. El de Marsalis confirmó que el concierto se para

obtener dinero para un programa.4. La película Volver combina géneros como la italiana, la tradición

española y el realismo mágico.

Response Type: Essay – DL Box¡Anda! 3e Testing Program 29Capítulo 5 Modules

Machine Gradable: No

Un post cultural.Yesterday you went to a concert, and now you want to share your experience with your friends on a social network. Mention where and when the concert took place, and the name of the band, singer, or orchestra. Also, write about the musicians and their instruments, the kind of music they performed, the intended audience, and whether you liked the style or you prefer other styles, bands, singers, etc. Use complete sentences and write your answers in Spanish.


Algunas preguntas.Voice Recording. Respond orally to the following questions, using complete sentences. Follow the model.

MODELO You see: ¿Cuál es la última película que miraste en el cine?You say: La última película que miré es Star Wars.

1. ¿Te gusta la música clásica o prefieres otros géneros de música? ¿Cuáles?2. ¿Qué comiste y qué bebiste la útima vez que viste una película?3. ¿Cómo cantas? (Contesta con un adverbio en –mente)4. ¿Cuál es tu género de cine favorito?5. ¿Cuándo conociste a tu mejor amigo?

CUMULATIVE RECYCLING

Response type: Fill in the blanks Machine gradable: Yes

El fin de semana pasado.You and your friends often post on each other’s virtual walls about what you usually do on the weekends. Rewrite the following posts, using the pretérito, while maintaining the same subjects. Follow the model.

MODELO: Ashley: Trabajo en la librería los fines de semana.


El fin de semana pasado no trabajé en la librería.

1. Ebonie y Jordan: Escuchamos música clásica los fines de semana.El fin de semana pasado nosotros música de jazz.

2. Mi amiga Maite compra ropa nueva los fines de semana.El fin de semana pasado ella ropa usada.

3. Mis amigos Bradford y Joaquín practican básquetbol los fines de semana.El fin de semana pasado ellos fútbol.

4. Olivia escribe en Facebook todos los fines de semana.El fin de semana pasado Olivia no en Facebook.

5. Latifah: Yo miro documentales en la televisión los fines de semana.El fin de semana pasado yo una película de acción.

Response type: Multiple choice Machine gradable: Yes

Una conversación sobre la música.Chus and Charo talk about music. Listen to their conversation and select the correct option to complete each sentence.

1. La música favorita de Chus es .a. el jazz b. la música popular c. el rock

2. La música favorita de Charo es .a. el jazzb. la música popularc. el rock

3. El grupo favorito de Chus es .a. The Red Hot Chili Peppersb. Linkin Parkc. Coldplay

4. A Chus le gustó algún álbum de .a. The Red Hot Chili Peppersb. Linkin Parkc. Coldplay

5. La cantante favorita de Charo es .a. Britney Spearsb. Christina Aguilerac. Shakira

6. Ayer sacó un CD.a. Jennifer Lópezb. Christina Aguilerac. Shakira

7. Chus y Charo piensan que la música es aburrida.a. clásica


b. de jazzc. de rock

8. Chus piensa que es divertida.a. Britney Spearsb. la música clásicac. la ópera


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