anaokul bulteni - erenkoykoleji.k12.tr · zamanda br eğlence ve öğrenme kaynağıdır. oyun...

bulteniAnaokul

www.erenkoykoleji.k12.tr0216 356 44 34/erenkoykoleji/erenkoykoleji

Erenköy KolejiSenin Okulun

TEMALARIMIZ

- Ben k�m�m?

- A�lem

- Duygularım

- Okulum

- Şek�ller

- Mevs�mler

- Bölge ve ülkeler

- Dünyaca ünlü k�ş�ler

- İlet�ş�m araçları

- Renkler

- Zaman-Saat

- Gece-Gündüz

- Dünyamız

- Gezegenler

- Duyu organlarımız


-

AKADEMİK ÇALIŞMALARIMIZ

Renk: Kırmızı, Sarı, Mav�, Yeş�l

Sayı: 1 �le 5 arası sayıları tanıma, 1 �le 20 arası r�tm�k sayma

Şek�l: Da�re,Kare,Üçgen

Ses: A,E (5YAŞ)

Zıt Kavramlar

-Ters-düz

-Hızlı-yavaş

-Canlı-cansız

-Mutlu-üzgün, korkmuş, şaşkın

-K�rl�-tem�z

-Yaşlı-genç

-Ağır-hafif

-Hareketl�-harekets�z

-Az-çok

-Dar-gen�ş

-Parça-bütün


DEĞERLER EĞİTİMİ

-Sorumluluk

-Yardımlaşma

-Paylaşma

-Arkadaşlık

-Hoşgörülü olma

-Nezaket kuralları

-Saygı


FEN VE DOĞA ÇALIŞMALARI

-Boş mu? Dolu mu? deney�.

-Hang�s� batar, hang�s� yüzer deney�.

-Tat alma deney�.

-Kuşlara yeml�k yapımı.

-Sonbaharda okul bahçem�zdek� doğa değ�ş�mler�n� gözlemleme

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

-İlk öğret�m haftası

-Dünya çocuk günü

-Hayvanları koruma günü

-Cumhur�yet bayramı

-Kızılay

-Atatürk’ü anma

-Dünya çocuk hakları günü

-Öğretmenler Günü

-Tutum yatırım ve Türk Malları Haftası

-Yen� Yıl

-Enerj� ve tasarruf haftası


OYUN VE ÇOCUK

Jean Paul Sartre “Oyun �nsanın �lk sanatıdır” der. Çocukluk dönem�nde bakıldığında oyun çocuk �ç�n çok c�dd� b�r uğraştır. Aynı zamanda b�r eğlence ve öğrenme kaynağıdır. Oyun çocuktak� tüm yetenekler� uyandıran serp�l�p açılmasına yarayan b�r dost, oyun;

neşe, hürr�yet, memnunluk, rahatlık, dostluk ve barış yaratan b�r eylemd�r. Dünyanın her yer�nde, her çağda ve her kültürde çocuklar oyun oynarlar. Oyunların özell�kler�, oyuncakları çağdan çağa değ�şse de çocuğun olduğu yerde oyun ve oyuncakların olmaması mümkün

değ�ld�r. Oyun çocuğun yaşantısında nefes alıp verme kadar öneml� b�r �ht�yaçtır.

Çocuklar her zaman zevkle ve �stekle oyun oynarlar.

Oyunun çocuğun fiz�ksel, z�h�nsel, d�l, motor, sosyal-duygusal gel�ş�m

alanlarını destekley�c� rolü vardır. Oyun; çocuğa araştırma, gözlem yapma, keşfetme, yen� becer�ler gel�şt�rme ve başarısızlık end�şes� duymadan �sted�ğ� kadar deneme yapma fırsatı sunar. Ayrıca çocuk arkadaşlarıyla oyun oynayarak paylaşmayı, yardımlaşmayı, �ş

b�rl�ğ�

yapmayı, sıra beklemey�, sorumluluk almayı, kurallara uymayı, başkalarının hakkına saygı duymayı ve kend� hakkını korumayı öğren�r.

OYUN ÇOCUKLARA NELERİ

KAZANDIRIR?

Dışarıda oynanan hareketl� oyunlar çocukların vücutlarını daha koord�nel� kullanmalarında fayda sağlamaktadır. Oyun oynama, koşma, atlama, tırmanma, sürünme g�b� fiz�ksel güç gerekt�ren oyunlar çocuğun solunum, dolaşım, s�nd�r�m ve boşaltım s�stemler�n�n düzenl� çalışmasını sağlar. Vücuttak� fazla yağların yakılması, kasların güçlenmes�, �ç salgı bezler�n�n daha düzenl� çalışması fiz�ksel büyümede çok öneml�d�r. Bu nedenle çocukların açık ve tem�z havada

hareketl� oyun oynamalarına fırsatlar sunulmalıdır.

ÇOCUKLARDA YAŞLARA GÖRE OYUN BECERİLERİNİN GELİŞİMİ

Bebekl�k dönem�nde çocuklar nesneler� ve çevrey� tanıma çabası

�çer�s�nded�rler. Emekleme ve yürüme �le b�rl�kte etrafta gördükler� her şey� dokunarak, atarak, ağızlarına sokarak tanımaya çalışırlar. Daha sonra buldukları nesneler �le takl�t oyunlarına başlarlar. Daha sonra

kend� başlarına oynamalar başlar. Etrafta başka çocuk olsa b�le onları


sadece �zler, �let�ş�m kurmaya çalışmazlar. Karşılıklı oturtsanız b�le

herkes el�ndek� �le oynar ya da karşısındak� çocuğun el�ndek� oyuncağı �ster. 3-6 yaş dönem� oyun dönem� olarak da tanımlanır. Çocuklar 3 yaşa kadar nesneler ve çevreler� �le deney�m ed�n�rler ve 3 yaşından sonra oyun kurmaya başlarlar. Fakat çoğu 3 yaş çocuğu

hâlâ oyuncakları paylaşmada, �ş b�rl�ğ� yaparak oyun oynamada problem yaşar. Çocuklarda b�rl�kte oyun kurarak oynama yaklaşık 5-6 yaş c�varında görülür. 4-5 yaş çocukları çoğunlukla evc�l�k, askerc�l�k g�b� hayal� oyunlar oynamayı terc�h ederler, �zled�kler� filmlerdek�

karakterler� takl�t ederler. Ahşap bloklar ve legolarla çeş�tl� �nşa oyunları oynarlar. 5-6 yaş çocukları masa oyunlarına daha çok �lg� duyarlar. Kesme yapıştırma, res�m yapma, rakamları yazma,

yapbozlar �le oynamayı terc�h ederler.

ANNE BABALARA ÖNERİLER

Çocuğa oyun �ç�n uygun ortamın ve gerekl� malzemen�n sağlanması öneml�d�r. Bunun �ç�n ev�n b�r köşes�, b�r odası, ev�n bahçes�, oyun parkları kullanılab�l�r. Arkadaşları �le oynayab�leceğ� alanlar oluşturulab�l�r.

Benzer oyuncaklardan çok fazla almak yer�ne, çocuğun farklı oyunlar kurab�leceğ� çok amaçlı oyuncaklar terc�h ed�lmel�d�r.

Oyuncak alırken çocuğun seçmes�ne �z�n ver�lmel�d�r. Herhang� b�r nedenle çocuğun seçt�ğ� oyuncak alınamıyorsa neden� çocuğa açıklanmalıdır.

Oyuncak alırken farklı gel�ş�m alanlarına fayda sağlayacak özell�kte olmasına d�kkat ed�lmel�d�r.


Oyuncakların mutlaka satın alınması gerekmez. Satın alamadığınız b�r oyuncağı çocuğunuzla b�rl�kte hayal edeb�l�r, res�mler�n� ç�zeb�l�rs�n�z. Çocuğunuz �le b�rl�kte çeş�tl� oyuncaklar yapab�l�rs�n�z.

Çocuğunuzun oynadığı oyuncaklara �lg�s� azaldığı zaman veya çok fazla oyuncağı varsa b�r süre ortadan kaldırıp daha sonra tekrar ortaya çıkarab�l�rs�n�z.

Çocuğunuzla karşılıklı oturarak sadece çocuğunuz ve oynadığınız oyunla �lg�lenerek oyunlar oynayınız.

Çocuğunuzla oyun oynayarak ona yaklaşma ve duygularını

tanıma �mkanı bulab�l�rs�n�z. Oyun çocukla �let�ş�m kurmanın en etk�l� yoludur. Çocuğunuzla �ler� yıllarda �y� b�r �let�ş�m�n�z olmasını �st�yorsanız onunla oyun oynayarak onun duygularını

tanırken çocuğunuzun hayatında ger� gelmeyecek bu zamanı b�rl�kte paylaşınız.

Ayşe Beyza Sarı

Rehber Öğretmen


BRANŞ DERSLERİMİZ

Our ma�n goal �s thatourstudentsto�nteractw�th Engl�sh at youngagesandlearnbygamesandhavefun �n school. Improv�ngthe�reng�shandprepar�ngthemtothenextyear. Hav�ngthemunderstandthed�fferencesbetween Engl�sh andTurk�sh. On theotherhandteach�ngthem how toget onw�theachotherandtorespectthe�rteachers. Not totake Engl�sh as a obl�gat�on but totake �t as a respons�b�l�ty as much as Turk�sh.

Cemre DURU

Classroom Language

Hello

Goodbye

Whatsyour name

How oldareyou

Standup

S�t down

Open yourbooks

F�n�sh

Turnthepage

Areweready

Content

Colors

An�mals

My fam�ly

Body parts


Numbers

BabySharkSong

Babyshark, doodoodoodoodoodoo Babyshark, doodoodoodoodoodoo Babyshark! Mommyshark, doodoodoodoodoodoo Mommyshark, doodoodoodoodoodoo Mommyshark! Daddyshark, doodoodoodoodoodoo Daddyshark, doodoodoodoodoodoo Daddyshark! Grandmashark, doodoodoodoodoodoo Grandmashark, doodoodoodoodoodoo Grandmashark! Grandpashark, doodoodoodoodoodoo Grandpashark, doodoodoodoodoodoo Grandpashark ! Let’sgohunt, doodoodoodoodoodoo Let’sgohunt, doodoodoodoodoodoo Let’sgohunt! Run away, doodoodoodoodoodoo Run away, doodoodoodoodoodoo Run away! Safe at last, doodoodoodoodoodoo Safe at last, doodoodoodoodoodoo Safe at last! It’stheend, doodoodoodoodoodoo It’stheend, doodoodoodoodoodoo It’stheend!


SERAMİK İnsanlık tar�h�ndek� en esk� dostlarımızdan olan k�l� çocuklarımızla buluşturuyoruz. Şek�llend�rmes� kolay ve b�r o kadarda zevkl� olan çamurla çocuklarımız kend� hayal dünyalarını yansıtab�l�yorlar. Çamurun gücü �le çocuklarımız hem duygularını �fade ed�yor hem de soyut kavramları somuta dönüştüreb�l�yor. Kend�n� ve �ş�n� anlatab�lme becer�s�n� artırıyorlar. Z�h�nsel ve bedensel gel�ş�m�ne katkıda bulunup, bağımsız düşünerek şek�llend�rme ve gözlem yapab�lme yet�ler�n� gel�şt�r�yorlar. B�zde atölyem�zde elle şek�llend�rme yöntemler�n� kullanarak hayvan figürler�, el baskıları, şablon şek�llerle ve yaratıcı seram�k çalışmaları yaparak çocuklarımızın gel�ş�m�ne katkıda bulunuyoruz. Seda SEVER HATUNOĞLU


GÖRSEL SANATLAR Sanatın tüm alanlarında olduğu g�b� res�m özell�kle konsantrasyon gel�ş�m�ne öneml� b�r destek sağlamaktadır. Çocuklarımızın �ç�ndek� duyguları dışa yansıtab�lmes� ve özell�kle herkes�n farklı bakış açılarına sah�p olduğunukabullenmes� açısından öneml� b�r farkındalık yaratıyor. Araştırmaya, öğrenmeye ve

gözlemsel becer�ler�n�n gel�ş�me oldukça büyük b�r katkı sağlamaktadır. Çocuklar �ç�n res�m yapmak hem duygusal ve sosyal anlamda hem de becer� ve algı anlamında katkı sağlayan b�r etk�nl�kt�r. Kend�ler�ne özgü yen� karakterler ve s�mgeler oluşturarak, bunları h�kayelend�rmes� ve bunların da a�le tarafından onaylanması çocuğa özgüven katar. Ç�z�m ve boyama yaparak el-göz koord�nasyonu gel�ş�r. Yaşadıkları çoğu problem�, res�mler� yoluyla b�ze �leterek farkına varmamızı sağlarlar. B�zde bu anlamda hem eğlencel� hem de düşünerek kompoz�syon oluşturab�leceğ� etk�nl�kler yapıyoruz.

Seda SEVER HATUNOĞLU



ROBOTİK KODLAMA DERSİ

İlk duyan k�ş� �ç�n çok zor b�r kavram g�b� görüleb�l�r. Aslında h�çte öyle değ�l. Günlük yaşamımızın hemen her alanında öyles�ne �ç �çey�z k� robot�k kodlama �le…

Çocuklara oyuncak olan robotlardan tutun, ev �şler�m�zde yardımcı

olan elektr�kl� aletlere , çamaşır ve bulaşık mak�nalarına kadar robotlar hep b�z�mle. Dronedan uçağa, amel�yat robotlarına; den�z d�pler�n� araştıran aletlerden , uzay araçlarına kadar heps�nde robot�k Kodlamaya �ht�yaç duyuyoruz.

Ağaç yaşken eğ�l�r; dem�r tavında dövülür…

Modern çağlara ayak uydurmak �st�yorsak; “Hayd� çocuklar robot�k kodlamaya…”

Yapay zekaların , s�ber orduların sey�rc�s� değ�l de oyuncusu ;hatta oyun kurucusu olmak �st�yorsak “Hayd� çocuklar robot�k kodlamaya …”

Hep b�rl�kte , daha mutlu günlere…

Mekatron�k Mühend�s�

Arda ÜLGÜ

YARATICI DRAMA Drama da çocuklarımız tüm duyu organlarını etk�n b�r şek�lde kullandığı �ç�n, d�kkat, algılama, d�nleme, konuşma ve beden�yle anlatma, yorumlama g�b� becer�ler�n� gel�şt�r�yoruz. Böylece çocuklarımız oyun oynayarak soyut kavramları anlayıp kavramlaştırır

ve sorunlarını �fade eder. Hayal gücü gel�ş�r ve zeng�nleş�r. Olaylara ve hayata eleşt�rel b�r gözle bakmayı, yorumlamayı öğren�r. Kavramları mantık süzgec�nden geç�rerek, kend�ne sunulan her şey� olduğu g�b� kabullenmeden sorgulayıcı olmaya yönel�r. Yapılan grup

etk�nl�kler�yle �şb�rl�ğ� yapma, sosyal �l�şk�ler� gel�şt�rme ve �let�ş�m kurma becer�s� kazanırlar. Empat� kurarak çevres�ndek� olayları ve kend�n� anlamasını kolaylaşır. Bu saydıklarımızın her b�r�n� sırasıyla çocuğumuza vererek, grup oyunları ve d�ğer b�rçok oyunumuzla desteklenmes�ne yardımcı oluyoruz.

Seda SEVER HATUNOĞLU



BEDEN EĞİTİMİ

4-6 yaş grubu öğrenc�ler�m�z�n en doğru şek�lde sporla tanışmalarını sağlamak üzere spor etk�nl�kler� gerçekleşt�r�yoruz.

Motor becer�ler�n�n gel�ş�m�ne uygun çalışma metotları �le eğ�tsel oyunları sentezley�p key�fl� dersler �şlemektey�z. Aynı zamanda

koord�nasyon becer�ler�n� gel�şt�r�p b�rl�kte hareket etme duygusunu ön planda tutuyoruz.

Özell�kle günümüzde harekets�z yaşam sürdürdükler� �ç�n, bunu en aza �nd�rgeyeb�lmek adına fiz�ksel gel�ş�mler�n� olumlu yönde

destekl�yoruz.

Zeynel ASAN

MÜZİK -ORFF – RİTİM Müz�k ders� tüm yaş gruplarına bel�rlenen şarkılar,r�t�mler ve oyunlarla eğlenerek farklı r�t�m materyaller kullanılarak olab�ld�ğ�nce zevkl� halde ders �şlen�r. Dersm�z ses açma çalışması �le başlar, seslend�r�lecek şarkı d�nlen�p doğru seslerle b�reb�r şarkı tekrarları yapılıp ders�m�z eğlencel� oyunlarla öğrenc�ler�m�ze öğret�l�r. Ders�m�z şarkı eşl�ğ�nde, r�t�m çalışmasıyla başlar. R�t�m kulak etk�nl�ğ�yle devam ed�p b�reb�r ve toplu r�t�m tutma çalışması yaptırılır. Ders�m�z ORFF eşl�ğ�nde devam ederek oyunlarla b�rl�kte eğlenerek baget r�t�m çubuğu �le kend� �sm�n� baget r�t�m çubuklarını kullanılarak vurab�lme, eşl�k edeb�lme ve ver�len cümleler� r�tme dönüştürüp vurab�lme, seslend�reb�lme etk�nl�ğ� yapılır. Müz�k eşl�ğ�nde beden perküsyon etk�nl�ğ� yapılır. Bunun �ç�n tüm öğrenc�ler vücudu �le ses çıkarmayı öğren�rler; parmak şıklatma, d�zlere vurma, ayaklarıyla yere vurma şekl�nde bell� b�r r�t�m doğrultusunda yaptırıldıktan sonra şarkılar eşl�ğ�nde

eğlencel� hale get�r�l�p beden perküsyonu �le tamamlanır.

Öznur YILDIZ



Satranç çocuklar �ç�n gel�ş�m çağında b�rçok açıdan yararlıdır. Ancak bu yararları görmen�n kısa b�r zaman �ç�nde olmadığının da altını ç�zmek gerek�yor. Satranç sadece taşların hareketler�n� b�lmek veya kuralları b�lmen�n ötes�nde, stratej� kurma sev�yes�ne gel�nd�ğ�nden �t�baren çocuklar üzer�ndek� faydaları ortaya çıkmaya başlıyor. Bu faydalara değ�necek olursak;

_ Planlı hareket etmen�n önem�n� ve gerekl�l�ğ�n� kavratır.

_Süratl� , doğru ve çabuk düşüneb�lmeye yardımcı olur, olaylara doğru yorumlarla yaklaşab�lme yetenekler�n� gel�şt�r�r.

_D�kkat�n� tek konu üzer�nde yoğunlaştırab�lme alışkanlığı kazandırır.

_ Düşünen, araştıran, yargılayan b�reyler olmasını sağlar ve yaratıcıkların da özgür bırakan b�r ortam hazırlar.

_Kurallara uymayı, dostça oynamayı , kaybetmey� kabullenmey�, kazananı kutlamayı öğret�r.

_Mücadelec� b�r ruh yapısına sah�p olmanın gerekl�l�ğ�n� ben�mset�r.

B�zde satranç ders�nde çocuklarımız eğlen�rken ,b�r çok özell�kler�n�n gel�şmes�n� sağlamayı hedefl�yoruz.

Ahmet Eren TOPAÇ

SATRANÇ DERSİ

DANS DERSİ

Çocuklar �ç�n Dans;

Hareket, dans ve oyun odaklı komb�nasyon çalışmaları �le z�h�n ve beden entegrasyonunu sağlarken, çocukların k�ş�sel gel�ş�m�n�,

yaratıcılıklarını ve �let�ş�m yetenekler�n� arttırmayı hedefleyen b�r çalışmadır.

Çocuklar, olab�ld�ğ�nce erken yaşta müz�k , r�t�m ve dans �le tanışarak potans�yel�n� keşfeder ve gelecekte özgüvenl� b�r b�rey

olmanın temel�n� atar. İlg� ve yetenekler�n� keşfederek, sanat ve dansı hayatının b�r parçası hal�ne get�r�r ve duygusal zekasını erken yaşta gel�şt�rmeye başlar.

Aynı zamanda dans, çocukların duruş bozukluklarını düzelterek onarı daha güçlü, daha esnek ve daha zar�f b�r bedene kavuşturur. Hafıza ve konsantrasyon becer�ler�n� arttırırken, soyut düşünce ve hayal gücü becer�ler�n� gel�şt�r�r.

Öz d�s�pl�n� kuvvetl�, sosyal çevreye ve kend�ne saygılı , sağlıklı ve başarı odaklı nes�ller yet�şt�rmen�n en eğlencel� ve kalıcı yolu danstır.

Özge& Oğuzhan ERÜK


PARMAK OYUNLARI.

ALİ VE AYŞE B�r gün Al� dışarı çıkmak �stem�ş

Sağa bakmış k�mse yok sola bakmış k�mse yok Yukarı bakmış k�mse yok aşağı bakmış k�mse yok Canı sıkılmış eve g�rm�ş B�r gün Ayşe dışarı çıkmak �stem�ş

Sağa bakmış k�mse yok sola bakmış k�mse yok Yukarı bakmış k�mse yok aşağı bakmış k�mse yok Canı sıkılmış eve g�rm�ş Sonra b�rl�kte dışarı çıkmışlar Merhaba al� merhaba Ayşe Nasılsın �y�y�m sen nasılsın bende �y�m teşekkür eder�m dem�ş Beraber okulun yolunu tutmuşlar.

ÖRDEK AİLESİ Bu anne ördek (Sağ el�n baş parmağı göster�l�r.)

Bu baba ördek (Sol el�n baş parmağı göster�l�r.) Bunlarda yavruları (İk� el�n baş parmak har�ç d�ğer parmakları göster�l�r.) Vak vak d�yorlar (İk� el üst üste konularak açılıp kapanır.) Derede yüzüyorlar

(Yüzme hareket� yapılır.) B�r balık görünce (İk� el b�rleşt�r�lerek sağa sola doğru oynatılır.) Yakalayıp y�yorlar (Yakalama hareket� yapılır.)


MIRNAV KEDİLER

Mırnav mırnav �k� ked� (İşaret parmaklar karşılıklı hareket ett�r�l�r.) B�r� çıkmış üst odaya (İşaret parmağıyla yukarı çıkma hareket� yapılır)

B�r� �nm�ş alt odaya (D�ğer el�n �şaret parmağıyla aşağı �nme hareket� yapılır.) B�raz sonra buluşmuşlar ( Parmaklar buluşturulur) mırıl mırıl konuşmuşlar (Parmaklar hareket ett�r�l�r.)

-Ben b�r fare yakaladım (Sağ el�n �şaret parmağı hareket ett�r�l�r.) -Ben tabakları yaladım (Sol el�n �şaret parmağı hareket ett�r�l�r) Aman dem�şler çok yorulduk (B�r kez el şıklatılır.)

İşte orda b�r koltuk ( Koltuk...vb göster�l�r) Hemen koşmuşlar oraya( Makara sarma hareket� yapılır.) Uyumuşlar doya doya (Uyuma hareket� yapılır.)

TAVŞAN B�r tane tavşan cık varmış uyuyormuş uyanmış başlamış yürümeye 2.Tak t�k� tak tak, tak t�k� tak tak tak t�k� tak tak, tak tak aaaoooo b�rde ne görsün

Koskocaman b�r havuç tarlası Tavşan cık bütün havuçları yem�ş m� ( eveeettttt) Nasıl yem�ş

Hapur hupur hapur hupur hapurhapur Tavşancığın karn ı doymuş başlamış yürümeye Tak t�k�.................................................... Karşısına koskocaman b�r havuz çıkmış

Tavşancık bütün suları �çm�ş m�? ( eveeetttt) Nasıl �çm�ş ? Lıkır lukur lıkır lukur lıkır lukur Tavşan cık arkasını dönmüş b�rde ne görsün Koskocaman b�r kurt Tavşan cık başlamış koşmaya Tak t�k�........................................

Tavşan cık eve gelm�ş uyumuş uyanmış b�rde bakmış kurt yok


ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILAR

HAPŞU

Sonbahar geld� Leylekler uçtu Yağmurlar düştü Hapşu..ha ha hapşu Ha hahaha hapşu Haftası doldu Betben� soldu Mend�l�m doldu Hapşu.ha ha hapşu Ha hahaha hapşu Hapşudan bıktım Caddeye çıktım Oh ne acıktım Hapşu..ha ha hapşu Ha hahaha hapşu. Banyoda terle B�tmed� nezle Gürlede gürle Hapşu..ha ha hapşu Ha hahahahapşuu


RENKLERİ SAYALIM

Hayd� gel beraber b�r res�m yapalım Beyaz b�r kağıdı rengarenk boyayalım Hayd� gel beraber b�r res�m yapalım

Beyaz b�r kağıdı rengarenk boyayalım Kırmızı b�r kulübe yapalım Gökyüzünü mav�ye boyayalım Yeş�l ç�menler yeş�l ağaçlar Köşeye de sarı b�r güneş yapalım

Beyaz tavşana turuncu havuç yapalım Kahvereng� ata s�yah eğer takalım

Menekşeler� morla boyayalım Bütün renklerle güzel b�r res�m yapalım Aaa unuttuk b�r de pembe b�s�klet Yapalım mı yapalım.

La lalalalalalalalalalala Lalalalalalalalalalalala

SAY BAK

Sağ el�mde beş parmak Sol el�mde beş parmak

Say bak say bak say bak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 Heps� eder on parmak Sen de �stersen say bak

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Say Bak Sağ el�mde beş parmak Sol el�mde beş parmak

Say bak say bak say bak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 Heps� eder on parmak


Sen de �stersen say bak

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Sağ el�mde beş parmak Sol el�mde beş parmak

Say bak say bak say bak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 Heps� eder on parmak Sen de �stersen say bak

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Say Bak Sağ el�mde beş parmak Sol el�mde beş parmak Say bak say bak say bak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 Heps� eder on parmak

Sen de �stersen say bak 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

ATATÜK ÖLMEDİ

Atatürk ölmed� yüreğ�mde yaşıyor Uygarlık savaşında bayrağı o taşıyor Her gücü o aşıyor.

Türklüğe güç veren devr�mler sen�n Yurduma ç�zd�ğ�n aydın yol sen�n Gençl�k sen�n sen gençl�ğ�ns�n Ölmed�n ölemezs�n.

SONSUZA

KIRMIZI BAYRAĞIM, ATATÜRK'TEN EMANET KIRMIZI BAYRAĞIM, GÖKTE DALGALANIYOR

SONSUZA, SONSUZA, SONSUZA KADAR BİZ ONU HEP KORUYACAĞIZ SONSUZA, SONSUZA,


SONSUZA DEK ONU KORUYACAĞIZ

KURTULUŞ SAVAŞINDA, BİRLİK OLDU BU MİLLET TEK BAYRAK TEK YÜREK, KURULDU CUMHURİYET SONSUZA, SONSUZA, SONSUZA KADAR BİZ ONU HEP KORUYACAĞIZ

SONSUZA, SONSUZA, SONSUZA DEK ONU KORUYACAĞIZ.

SAR MAKARAYI Sar, sar, sar makarayı (İk� el döndürülerek sarma hareket� yapılır.) Çöz, çöz, çöz makarayı (Eller ters yönde döndürülerek çözme hareket� yapılır.) On k�lo pekmez (İk� el�n parmakları öne doğru uzatılıp göster�l�r.) Yala, yala b�tmez (İk� el sıra �le ağza götürülerek yalama hareket� yapılır.) Beş� sana, beş� bana (B�r el öne uzatılır, d�ğer el göğse konulur.) Ayşe (Eller üç kez alkışlanır.)

Fatma(Üç kez alkışlanır.) Boncuk (Üç kez alkışlanır.) Aslan gel�yor, kaplan gel�yor (Eller ve kollar sıra �le yana açılır.) Çek�l�n yoldan tıp (Kollar b�rb�r�ne kenetlen�p, bağlanır ve sess�z durulur.)


ANNE KARNIM ACIKTI Anne karnım acıktı Baktım dolap açıktı Lüp ett�m koca pastayı Fırlattım boş tabağı Sen� g�d� yaramaz Dolap açık olamaz Peyn�r ekmek yok muydu Bunlara karnın tok muydu Tok tok tok akşama yemek yok Anne Karnım Acıktı Anne karnım acıktı Baktım dolap açıktı Lüp ett�m koca pastayı Fırlattım boş tabağı Sen� g�d� yaramaz Dolap açık olamaz Peyn�r ekmek yok muydu Bunlara karnın tok muydu Tok tok tok akşama yemek yok MEKTUP Mektup yazdım Hasana

Alıp zarf a koysana

Al pulunu yapıştır

Postaneye ulaştır

Memurlar damgalasın

Adres�ne yollasın

Postacı alıp götürsün

Hasancığım, sev�ns�


SPOR

Sabah kalk vücuduna �y� bak

Eller�n� koy bele, zıpla zıpa �k� kere

Spor yapmak �y�d�r, bunu herkes b�l�r

Hayd� ş�md� koş koş, sen mutlu ol çoş

Pazardan aldım b�r tane ,eve geld�m b�n tane ( Nar )

Sıcağa koyma kurur , suya koyma köpürür ( Sabun )

Uzaktan baktım b�r karataş , yanına g�tt�m dört ayak b�r baş.

( Kaplumbağa )

Yazın g�y�n�r, kışın soyunur. ( Ağaç )

Z�l�m var, kapım yok. ( Telefon )

Çıtçıt çalışır Kurulunca bağrışır. (Çalar saat)

B�ze ışık ver�r B�raz sonra er�r. (Mum)

İk� kapaklı, çok yapraklı İç�nde b�lg� saklı. (K�tap)

Kocaman kanatlı, Ş�md� yerden kalktı. (Uçak)

Dalda durur Elde durmaz. (Kuş)

Karada bayılır, suda ayılır. (Balık)

Horul horul uyur, mırıl mırıl konuşur. (Ked�)

Kulübes�nden bakar, hırsıza korku salar. (Köpek)


ETKİNLERİMİZDEN KARELER

Serbest boyama zamanı

Dünden Bugüne İlet�ş�m


Oyun zamanı

Kukla göster�s�


Hayvanları koruma günü etk�nl�ğ�m�z

Kuş yeml�ğ� yapımı



Kışa hazırlık turşularımızı yapıyoruz


KURABİYE YAPIMI

Deneyerek öğren�yoruz

Her c�s�m batar mı?


Tat alma deney� yapıyoruz.

Kızılay Haftası Yaratıcı Drama


“ KÜÇÜK HAYVANLAR” k�tabı �le Bahar Havzalı Şener


KİTAP ETKİNLİĞİMİZ

FARKLI KÜLTÜRLERİ ÖĞRENİYORUZ


29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMINI KUTLUYORUZ


ATAMIZ

OKULUMUZ VE BİZ


EKOLOJİ DERSİ

Sonbaharda okul bahçem�zde doğadak� değ�ş�mler�

gözlemled�k.


Atamızı Anıyoruz.


MUTLU YILLAR NAZ TOKER.

DOĞUM GÜNLERİMİZİ KUTLUYORUZ


MUTLU YILLAR ÇAĞLA BEREN ÖZGÜR.

MUTLU YILLAR KAYRA ALP ÖZGÜR.

Eğlenceli ortamlarda yeni şeyler öğreniyor,Dünya’yı keşfediyoruz.

Bir okuldan daha fazlası


anaokul bulteni - erenkoykoleji.k12.tr · zamanda br eğlence ve öğrenme kaynağıdır. oyun...

Documents