ANALYSE – HdA – « Englishman in New-York »

INTRODUCTION

Présentation générale

Englishman in New-York est une chanson de Sting, auteur, compositeur etchanteur britannique, composée en 1987. Sa durée est de 4 minutes 45secondes environ.

Présentation de l'artiste

Sting est né en …....... en An.................. Il évolue dans le milieu p..../r......, avec des influences j.......Sting est l'ancien membre du groupe « The P............ », groupe musical qui a connu un très grandsuccès international à la fin des années 70 et au début des années 80. La chanson « Englishman inNew-York » est issue de son deuxième al.......... solo intitulé « Nothing like the sun ».Sting est un artiste en............... Dans ses œuvres il évoque des su.......... de société comme lapo................, l'ho......................, l'éc......................., etc …

Contexte

L’œuvre date de 1987, cette époque marque la fin de la gu......... fr........, périodede tension entre l'Est et l'Ouest après la fin de la se................. guerre mondiale.En 1987, le Royaume-Uni est go............... par MargaretTh.......... (surnommée « la dame de fer »), membre du partico..................., première femme premier mi................. Sousson mandat eurent lieu divers événements comme la guerredes Malouines (1982), la grève des mi.............. (1984-85),

la privatisation de sociétés appartenant à l'état, ou encore la diminution dupouvoir des sy.....................Aux États-Unis, Ronald Re............... est président, membre du partiré..................... Durant son activité, les américains ont vu une baisse de lafiscalité, une application du néo...............................

Problématique

Dans cette œuvre, Sting aborde le thème du dé.................... à première vue, mais sont sous-entendusles thèmes de l'ho......................... et du ra..........................

DESCRIPTION

Description générale

Dans cette ch................, Sting utilise un groupe in......................... typique du stylepop/rock, à savoir une ba................, une guitare ba.........., un piano, auquel il ajoute unsaxophone so....................... et des co.................Dès le début on est marqué par le rythme en co..........-te.............La forme est traditionnelle, enchaînant les co................ et re..............., avec un p.........Les so...................... dominantes sont celles des co............. et du saxophone so..............

Description détaillée

En regardant le c......... vidéo, on voit le chanteur dé.................. dansles rues de New-York, soit à pied soit en taxi (dans le texte, on lit5ème a................). Le compositeur utilise un mélange d'in................qui sont des éléments de sa propre c................ Les cordes en contre-temps, jouant pi................. (légères) rappellent le R.............., rythmede danse jamaïcain rendu célèbre par Bob M................. notamment.L'emploi du saxophone soprano donne une teinte de j........., élémentimportant pour Sting, qui était au début de sa carrière m............... de

jazz. Le compositeur emploie les c.............. en pizzicato, ce qui fait preuve de légèreté voire dera............................. comme l'image que l'on peut se faire de certains an.................La couleur « Reggae » évoque la po...................... issue de l'im......................... venu vivre aux États-Unis, le saxophone évoque quant à lui les fameux cl............ de jazz New-Yorkais.La chanson fait référence à la difficulté de vi........... « en marge » des standards, plus précisément ladifficulté d'être ho...................... à une certaine époque en An.......................... Le dédicataire del’œuvre s'est ex........ volontairement à New-York afin de dépasser ces difficultés.

Signification / Interprétation

Les so.................... et ry................... employés donnent une sensation de légèreté,assez rare pour l'ép............, plutôt orientée vers le r.......... voire la new-wave et ledébut des sonorités él..............................Au travers du thème de l'ét................ et plus précisément du dé....................., quipourrait être le sens premier du texte, Sting évoque les problèmes del'ho....................... en s'inspirant de la vie de « Quentin Cr.......... », comédienbr................., homosexuel et tr........., venu s'installer à New-York après avoir vécude nombreuses années en Angleterre et avoir subi les foudres des homophobes.

Expression personnelle et jugement critique

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CONCLUSION

Résumé

Dans cette ch..............., Sting semble évoquer simplement la question de l'ét........... au sens premier,le dé.......................... En attachant plus d'importance au te..........., on s'aperçoit que le th.............. estélargit aux problèmes de l'ho........................... et du ra..................Pour y arriver, le compositeur fait preuve de mé.............., en exploitant un ry........... populairejamaïcain (le re.............) joué par des cordes pi.............. (légèreté, emprunt à la musique savante), etle saxophone so..........., plutôt utilisé dans le jazz, laissant le musicien interpréter une im...................

Dans le texte, Sting utilise un certain nombre de cl............, comme le t........, boisson favorite desbritanniques, les to....... préparés d'une certaine manière, ou encore l'ac....... différent des américains.

Ouverture

En 2007, le chanteur reggae « Tiken jah Fakoly » a repris la musique de Sting en y apposant sespropres pa............... Le titre de la chanson est « Africain à Paris ». Dans cette œ................, lechanteur exploite la problématique pr....................., à savoir le déracinement, sans thème sous-entendu comme dans l’œuvre or..........................