anÁlisis tomo iv, vol. 1, pp. 59-67

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ANÁLISIS tomo IV, vol. 1, pp. 59-67.

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Se hablara de ángulos para la enseñanza en primaria.

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Page 1: ANÁLISIS Tomo IV, Vol. 1, Pp. 59-67

ANÁLISIS

tomo IV, vol. 1, pp. 59-67.

Page 2: ANÁLISIS Tomo IV, Vol. 1, Pp. 59-67

Comprender el uso

de los ángulos es

un paso

significativo en el

uso de la

geometria y

matematicas.

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Es importante que los

alumnos sean capaces

de demostrar por sí

mismos los ángulos,

utilizando sus propias

herramientas.

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Una vez que tengan

una comprensión

abstracta de los

ángulos podrán

observar todo tipo

de ángulos en su

mundo cotidiano.

Esto establecerá una

base sólida para los

estudios posteriores

de geometria,

trigonometria y

algebra.

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Al enseñar esta materia es importante que los alumnos sean capaces de demostrar por sí mismos los ángulos, utilizando sus propias herramientas. como lo muestran las ideas de Hiroshi y Masako.

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Una de las herramientas que son funcionales para medir los ángulos es el transportador. es importante enseñar a utilizarlo de manera adecuada.

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Para que el aprendizaje quede bien plasmado en el alumno lo esencial es utilizar estrategias como el medio que nos rodea para medir los ángulos y que ellos identifiquen el entorno.

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Aunque parecen líneas

simples, los ángulos son

parte de la composición de

nuestro entorno, podemos

observar los ángulos en las

calles, canchas de juego y

recreación, en la casa y en

cualquier lugar en el que te

puedas encontrar.

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Es muy importante

conocer los diferentes

tipos de ángulos y sus

grados de apertura para

poder entender la

función de cosas que

utilizamos

cotidianamente como

una escalera, rampas,

resbaladillas, puentes

etc.

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Existen diferentes herramientas para medir,

diseñar y estructurar objetos, cosas incluso

construcciones en las que se implementa y es

necesario los ángulos