analisis teknik konseling dalam mengubah...
TRANSCRIPT
ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH PERILAKU
ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA
SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3 MALANG
SKRIPSI
OLEH :
DITA MUHAMMAD ARWAN
NIM: 201110430311302
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
i
ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH
PERILAKU ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3
MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
DITA MUHAMMAD ARWAN
NIM: 201110430311302
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH
PERILAKU ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3
MALANG
OLEH :
DITA MUHAMMAD ARWAN
NIM: 201110430311302
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 8 November 2016
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Analisis Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal pada Kegiatan
Belajar Mengajar pada Siswa Kelas 2 SDN Dinoyo 3 Malang
Oleh : Dita Muhammad Arwan (NIM: 201110430311302)
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan di terima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang 8 November 2016
,
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd.
2. Erna Yayuk, M.Pd.
3. Drs. Gigit Mujianto, M.Si.
4. Drs. Mansur Ibrahim, M.Hum.
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Dita Muhammad Arwan
Tempat tanggal lahir : Karang Baru, 15 Agustus 1993
NIM : 201110430311302
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-sebenarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku
Anak Nakal Pada Kegiatan Belajar Mengajar Pada Siswa Kelas 2 Sdn Dinoyo
3 Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat
karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau di terbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau
keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila di dalam naskah ini dapat di buktikan terdapat unsur-unsur plagiasi,
saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang sudah saya
peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 8 November 2016
,
Dita Muhammad Arwan
v
vi
PERSEMBAHAN
a. Ibunda Saebah dan Almarhum Ayahanda Yusban Tercinta yang aku sayangi
sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga
kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Ayah yang telah
memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada
terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas
yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah
awal untuk membuat Ibu dan Ayah bahagia karena kusadar, selama ini
belum bisa berbuat yang lebih. Untuk Ibu dan Ayah yang selalu membuatku
termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu
menasehatiku menjadi lebih baik.
b. Adik-adikku terima kasih atas kasih sayang, dan doanya.
c. Sahabat-sahabatku Wisnu, Papa, Ucok, Udin, Om Yostra, mbak Putri,
Sainul, Supriadi, Akbar, Sarah, Sari, Sinta, Dewi, Yanti, Bayu, Faruk,
Fendot, Alan, Unang, Rika, Ema, Novi, Tari, Lutfi dll. Terima kasih atas
motivasi dan dukungannya.
ix
KATA PENGANTAR
Seiring dengan berputarnya bumi pada porosnya, siang berganti malam,
malam berganti pagi. Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang, yang telah menciptakan bulan diwaktu malam, dan matahari
diwaktu pagi dan siang, yang selalu memancarkan cahaya tenang bagi kami
semua yang berada dalam kehidupan bumi ini. Tidak lupa shalawat serta salam
semoga tetap terlimpahkan pada Nabi Muhammad SAW. yang membawa
cahaya kebenaran, sehingga mengeluarkan umat manusia dari zaman jahiliah ke
masa yang serba modern.
Skripsi ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk
mendapatkan gelar serjana, adapun judul dari skripsi ini adalah : “Analisis
Teknik Konseling dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal pada Kegiatan Belajar
Mengajar pada Siswa Kelas 2 SDN Dinoyo 3 Malang”.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak
yang telah memberi informasi dan inspirasi, sehingga dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu penyusun mengucapkan banyak
terima kasih pada:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan.
2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Md selaku ketua jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
3. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, dan bapak Drs. Mansur Ibrahim, M.Si
selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk selalu
x
mengarahkan dan memotivasi saya selama penyusunan skripsi sampai
terselesaikannya skripsi ini.
4. Semua Sahabat-sahabat saya yang senasib dan seperjuangan, sebagai teman
hari-hari ku: Papa, Wisnu, Udin, Faruk, Yanti, Dewi, Prima, Indra, Inyonk.
5. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi
ini yang tidak bisa saya sebutkan namanya secara keseluruhan. Atas jasa-jasa
beliau. Penulis hanya bisa berdoa semoga amal kebaikannya mendapat
balasan yang setimpal disisi-Nya.
Kami sebagai manusia biasa, sadar bahwa dalam penyusunan skripsi ini
banyak kekhilafan dan kekurangan, walaupun kami sudah berusaha
mengantisipasi kekurangan itu. Karena itu sangat berharap saran dan kritik guna
membangun selanjutnya. Harapan kami semoga penulisan ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak. Amin Ya Robbal Alamin.
Malang, 31 November 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul .............................................................................................. i
Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii
Surat Pernyataan keaslian ............................................................................. iv
Motto ............................................................................................................. v
Halaman Persembahan .................................................................................. vi
Abstrak .......................................................................................................... viii
Abstract ........................................................................................................ ix
Kata Pengantar .............................................................................................. x
Daftar Isi ....................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang ................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
D. Mamfaat penelitian ......................................................................... 6
E. Definisi Istilah ................................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 8
A. Kajian Teori .................................................................................... 8
1. Pengertian Bimbingan dan Konseling ........................................ 8
2. Peran Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar ................... 8
3. Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pembelajaran .............. 9
4. Pengertian Teknik Konseling ...................................................... 9
a. Persiapan Konseling .............................................................. 10
5. Teknik-Teknik Konseling ........................................................... 12
a. Perilaku Attending ................................................................. 12
b. Refleksi Perasaan ................................................................... 13
c. Teknik Paraphrasing ............................................................. 14
d. Teknik Bertanya .................................................................... 14
6. Pengertian Anak .......................................................................... 15
7. Siswa Sekolah Dasar ................................................................... 16
a. Pengertian Peserta Didik ...................................................... 16
b. Tujuan Mengenal Peserta Didik ........................................... 17
c. Cara dan Alat Untuk Mengenal Peserta Didik ..................... 17
1) Percakapan dan Wawancara Informal ....................... 17
2) Observasi ................................................................... 18
3) Angket ...................................................................... 18
xii
8. Perilaku Nakal Peserta Didik ...................................................... 19
a. Kenakalan Semu................................................................... 19
b. Kenakalan Sebenarnya ......................................................... 19
9. Kegiatan Belajar dan Pembelajaran ............................................ 20
a. Pengetian Belajar ................................................................. 20
b. Pengertian Pembelajaran ...................................................... 21
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................... 23
C. Kerangka Pikir ................................................................................ 23
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 25
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 25
B. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 26
C. Sumber Data Penelitian ................................................................... 26
D. Lokasi Penelitian .............................................................................. 27
E. Prosedur Penelitian .......................................................................... 27
1. Tahap Persiapan ......................................................................... 27
2. Tahap Pelaksanaan ..................................................................... 28
3. Tahap Pengolahan Data Hasil Penelitian ................................... 28
F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 29
1. Observasi .................................................................................... 29
2. Wawancara ................................................................................. 30
3. Dokumentasi ............................................................................... 30
G. Instrumen Penelitian ........................................................................ 31
1. Lembar Observasi ...................................................................... 31
2. Pedoman Wawancara ................................................................. 31
H. Analisis Data ................................................................................... 32
1. Reduksi Data .............................................................................. 32
2. Display Data ................................................................................ 33
3. Kesimpulan ................................................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................... 34
A. Pelaksanaan Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku Anak
Nakal di Dalam Kegiatan Belajar Mengajar padaSiswa Kelas II
SDN Dinoyo 3 Malang .................................................................. 34
1. Pelaksanaan Teknik Konseling di SDN 3 Kelas II .................... 34
a) Perilaku Attending ............................................................ 34
b) Refleksi Perasaan ............................................................. 39
c) Teknik Paraphrasing ....................................................... 41
d) Teknik Bertanya ................................................................ 43
xiii
B. Kendala Pelaksanaan Teknik Konseling Dalam Mengubah
Perilaku Anak Nakal di Dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada
Siswa Kelas II SDN Dinoyo 3 Malang ........................................... 46
1. Kendala Pelaksanaan Teknik Konseling di Kelas II ................... 46
a) Perilaku Attending .................................................................. 46
b) Refleksi Perasaan ................................................................... 46
c) Teknik Paraphrasing ............................................................. 47
d) Teknik Bertanya ..................................................................... 47
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 48
1. Proses Prilaku Attending ............................................................ 48
2. Proses Refleksi Perasaan ............................................................. 49
3. Proses Teknik Paraphrasing ...................................................... 49
4. Proses Teknik Bertanya .............................................................. 50
BAB V PENUTUP .................................................................................... 52
A. Kesimpulan ..................................................................................... 52
B. Saran ............................................................................................... 53
Daftar Fustaka ............................................................................................. 54
Lampiran ..................................................................................................... 55
54
DAFTAR PUSTAKA
Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Bumi Aksara.
Hikmawati, Fenti. 2014. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Radja Grafindo
Persada.
Irham, Muhammad & Wiyani, Novan Ardy. 2014. Bimbingan dan Konseling
Teori dan Aplikasi di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, Lexy J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosda Karya
Soesilowindradini. 1990. Psikologi Perkembangan Masa Remaja. Surabaya:
Usaha Nasional
Soetjipto & Kosasi, Raflis. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta
Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT
Radja Grafindo Persada.