analisis skl, ki-kd, silabus dan ppm-1-4-16.pptx
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
1/44
1
PELATIHANIMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAHKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2016
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
2/44
2
1. Meningkatkan pemahaman peserta tentang kebijakan
pembinaan SMK, khususnya berkaitan denganPermendikbud No. 160 Tahun 201!
2. Meningkatkan kemampuan peserta da"am mengana"isisSK#, kompetensi $asar, materi pembe"ajaran, prosespembe"ajaran, peni"aian pembe"ajaran pada Kuriku"um201% SMK, dan penyusunan ren&ana pe"aksanaan
pembe"ajaran '(PP)!
. Meningkatkan kemampuan peserta da"am penyusunanperangkat pe"aksanaan Kuriku"um 201%!
*. Membeka"i peserta tentang konsep dan strategipe"aksanaan imp"ementasi Kuriku"um 201% SMK tahun2016!
6. Membeka"i peserta dengan kemampuan me"aksanakanperan dan +ungsi sebagai nstruktur Nasiona"
Pe"aksanaan Kuriku"um 201% SMK.
TUJUAN PELATIHAN
%. Membeka"i peserta tentang spektrum SMK yangdiperbaharui
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
3/44
IMPLEMENTASIKURIKULUM 2013
SEKOLAH MENENGAHKEJURUAN
Direktort Pe!"i##SMK
2016
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
4/44
PENYEMPURNAAN KURIKULUM 2013
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
5/44
$
PETA KONSEP
PELATIHANIMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013SEKOLAHMENENGAHKEJURUAN
Analisis keterkaitan SKL, KI, KD,
Silabus dan pedoman Mapel
Analisis Materi Pembelajaran keterkaitan KD, indikator dan
materi Integrasi muatan lokal pada
mata pelajaran dan
ekstrakurikuler kepramukaan
Analisis Penerapan Model
Pembelajaran
Analisis Penilaian Hasil belajar
Melaksanakan praktikpembelajaran dan penilaian
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
6/44
SESI 1ANALISIS KETEKAITAN SKL, KI, KD, SILA!"S
DAN PED#MAN MATA PELA$AAN
6
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
7/44
-
#/( PM#(N
TUJUAN SESI ANALISISSKL%KI DAN KD%SILABUS DAN PEDOMANMAPEL &'ASILITATOR10()
MEMBACA
INFORMASI
(INDIVIDU 30)
ANALISIS KESESUAIAN SKL,KI DAN KD MATA
PELAJARAN DAN DIMENSI
PENGETAHUAN,
KETERAMPILAN( Indiid!
d"n #$%&' *+)
ANALISIS KESELARASAN
KD DARI KI3 DENGAN KI- (Indiid! d"n K$%&'
3+)
REFLEKSI DANPENGUATAN (30)
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
8/44
T*+*# Pe!"e,+r#Se-i 1
Peserta mampu:
1. Memahami SKL
2. Menganalisis kesesuaian KD dari KI-33. Menganalisis kesesuaian KD dari KI-3 dengan Dimensi
Pengetahuan
4. Menganalisis kesesuaian KD dari KI-4
5. Menganalisis keselarasan KD dari KI-3 dengan KI-4. Mendeskripsikan Sila!us dan Ped"man Paket Keahlian
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
9/44
PENGUATAN
.
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
10/44
SKL% KI /# KDSKL &Per!e#/i"*/ No $2013)K*,ik-i Ke!!4*# L*,*-#
&S% P% K)
STANDAR ISI&62013)Ti#5kt#
Ko!4 R*#5Li#5k*4 Mteri
STANDARPROSES
&6$2013)
STANDARPENILAIAN&662013)
STANDARSARANA /#PRASARANA
STANDARPENGELOLAA
N
STANDARPEMBIAYAA
N
KERANGKASTRUKTUR
KUR&60201)
STANDAR
PTK
PEMAHAMANKOMPETENSI
Pe!"e,+r#&103201)
Pe#i,i#
o,e7 Pe#/i/ik&$3201$)
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
11/44
PEMAHAMAN
KOMPETENSISik4%
Pe#5et7*#%
Keter!4i,#
SKL8K*,ik
-i
Ke!!4*#
L*,*-# Ko!4ete#-iI#ti &KI)
&Sik4 S4irit*,%
Sik4 -o-i,%4e#5et7*# /#
keter!4i,#)Ko!4ete#-i
D-r
&KD)
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
12/44
PEMAHAMAN KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
St#/r Ko!4ete#-i L*,*-# &SKL) 4/4e#/i/ik# SMK /,7 kriteri !e#5e#ik*,ik-i ke!!4*# ,*,*-# 9#5!e#:k*4 -ik4% 4e#5et7*#% /#
keter!4i,# 9#5 /i7r4k# /4t/i:4i -ete,7 4e-ert /i/ik!e#9e,e-ik# !- "e,+r
SKL !er*4k# :*# *t! /,!4e#5e!"#5# Ko!4ete#-i I#ti &KI)%-e,#+*t#9 Ko!4ete#-i I#ti /i+"rk#ke /,! Ko!4ete#-i D-r &KD)
12
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
13/44
Kompetensi Seko"ah Menengah Kejuruan
mp"ementasi dimensi Sikap, Pengetahuan, dan Keterampi"an!memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan anak sesuai dengan
jenjang pendidikan.
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
14/44
Di!e#-i K*,ik-i Ke!!4*#
Sik4 Memi"iki peri"aku yang men&erminkan sikaporang beriman, berakh"ak mu"ia, beri"mu,
per&aya diri, dan bertanggung3ja4ab da"am
berinteraksi se&ara e+ekti+ dengan "ingkungan
sosia" dan a"am serta da"am menempatkan diri
sebagai &erminan bangsa da"am pergau"an
dunia.
Pe#5et7*
#
Memi"iki pengetahuan +aktua", konseptua",
prosedura", dan metakogniti+ da"am i"mu
pengetahuan, tekno"ogi, seni, dan budayadengan 4a4asan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
serta dampak +enomena dan kejadian.
Keter!4i,
#
Memi"iki kemampuan pikir dan tindak yang
e+ekti+ dan kreati+ da"am ranah abstrak dan
STANDAR KOMPETENSI LULUSANSMKMAK
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
15/44
1$
Ko!4ete#-i I#ti &KI)81Ti#5kt ke!!4*# *#t*k
!e#:4i SKL 9#5 7r*-/i!i,iki -i-; 4/ -eti4ti#5kt ke,- t* -t*#4ro5r! 4e#/i/ik#
2Me#:k*4 -ik4 -4irit*,% -ik4
-o-i,% 4e#5et7*#% /#keter!4i,#
3Ber
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
16/44
#e5e" Kompetensi nti
N TN7KTKMPTNS
TN7KTK#S
1 Tingkat 0 TK8 (
2 Tingkat 1Ke"as S$8M8S$#8PKT Ke"as S$8M8S$#8PKT
% Tingkat 2Ke"as S$8M8S$#8PKT
Ke"as 9 S$8M8S$#8PKT
Tingkat %Ke"as 9 S$8M8S$#8PKT Ke"as 9S$8M8S$#8PKT
* Tingkat Ke"as 9 SMP8MTs8SMP#8PKT Ke"as 9SMP8MTs8SMP#8PKT
6 Tingkat Ke"as : SMP8MTs8SMP#8PKT
- Tingkat *
Ke"as : SM8M8SM#8SMK8MK8 PKT;8PKT ; K/(/NKe"as : SM8M8SM#8SMK8MK8 PKT;8PKT ; K/(/N
< Tingkat 6Ke"as : SM8M8SM#8SMK8MK8 PKT;8PKT ; K/(/N
16
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
17/44
1=
Ko!4ete#-i D-r &KD)8 Ti#5kt ke!!4*# /,! ko#tek-
!*t# 4e!"e,+r# -ert4erke!"#5# "e,+r% !e#5:*4/ KI
Tk-o#o!i Str*kt*r /# kte5ori /o!i#
ke!!4*# te#t#5 4eri,k* -i-;8-ik4% 4e#5et7*# /#keter!4i,#
Me#5*k*r 4er*"7# 4eri,k* -i-;-e,! 4ro-e- 4e!"e,+r# /#7-i, "e,+r 9#5 /ir*!*-k# /,!
4eri,k* (behavior)9#5 ter/4t/ i#/iktor e#: i#
PEMAHAMANKOMPETENSI
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
18/44
PEMAHAMANKOMPETENSI
Ko!"i#-i
Rek-iA
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
19/44
KMPTNS SKPKOMPETENSI INTI
KELAS >
KOMPETENSI INTI
KELAS >I
KOMPETENSI INTI
KELAS >II
Sikap Spritua"Menghayati dan mengama"kan ajaran agama
yang dianutnya.Sikap sosia"
Menghayati dan mengama"kan peri"aku jujur,
disip"in, tanggung ja4ab, pedu"i 'gotong royong,
kerja sama, to"eran, damai), santun, responsi+
dan proakti+ dan menunjukkan sikap sebagaibagian dari so"usi atas berbagai permasa"ahan
da"am berinteraksi se&ara e+ekti+ dengan
"ingkungan sosia" dan a"am serta da"am
menempatkan diri sebagai &erminan bangsa1.
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
20/44
DIMENSI KI3&PENGETAHUAN
)
Di!e#-i 4ro-e-Ko5#iti /#
>I Ke,-
>II
Ke,-> Ke,-
>I >II%>III
Ke,->III
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
21/44
DIMENSI PROSESKOGNITI'
?1 !e#5i#5t &remember)% !e#5i#5tke!",i 4e#5et7*# /ri !e!ori#9
?2 !e!7!i &understand)% !e#5ko#-tr*k-i
!k# /ri 4e-# "ik -e:r ,i-#% t*,i-#%/# 5r-
?3 !e#er4k# &apply)% 4e#55*##4ro-e/*r /,! -it*-i 9#5 /i"erik# t*-it*-i "r*
? !e#5#,i-i- &analyse)% 4e#5*ri#!teri ke /,! "5i#"5i# /#"5i!# "5i#"5i# it* -,i#5"er7*"*#5# -t* -! ,i# /,!ke-e,*r*7# -tr*kt*r
?$ !e#5e@,*-i &evaluate) !e!"*tke4*t*-# "er/-rk# kriteri /# -t#/r
?6 !e#5kre-i &create) !e#e!4tk#e,e!e#e,e!e# -e:r "er-!# ke /,!"e#t*k !o/ik-i t* !e#5or5#i--i
e,e!e#e,e!e# ke /,! 4o, "r* &-tr*kt*r"r*)
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
22/44
Pe#5et7*#
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
23/44
23
>//N7N $MNS P(SS K7NT? $N $MNSPN7T>/N
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
24/44
RUMUSAN KOMPETENSI INTI (KI3)K$%". / K$%". /I K$%". /II
M$'""'i, '$n$1"#"nd"n
'$n2"n"%i.i. pengetahuan
"#4!"%, #&n.$4!"%, d"n
1&.$d!1"% dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
M$'""'i ,'$n$1"#"n d"n
'$n2"n"%i.i. pengetahuan
"#4!"%, #&n.$4!"%,
1&.$d!1"%, dan '$4"#&2ni4i
dalam ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
M$'""'i, '$n$1"#"n,
'$n2"n"%i.i. d"n
'$n2$"%!".i pengetahuan
"#4!"%, #&n.$4!"%,
1&.$d!1"%,dan '$4"#&2ni4idalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
R*!*-# Ko!4ete#-i I#ti SMK
$imensiproses kogniti+Di!e#-iPe#5et7*#
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
25/44
DIMENSI KI&KETERAMPILA
N)
Keter!4i,#A"-trk
K1
Me#5!tiK2
Me##9
K3Me#:o"
KMe#,r
K$Me#9+i
K6
Me#:i4t
Keter!4i,#Ko#5kret
Ke,-> /#
>I Ke,->II
Per-e4-i%
Ke-i4#%Me#ir*
Me!"i-k#
M7ir
A,!i
Ori-i#,
I!it-i
M#i4*,-i
Pre-i-i
Artik*,-i
Nt*r,i--i
DAE SIMPSON
K"s:
K"s :
K"s:
K"s :
GRADASI KETERAMPILAN
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
26/44
GRADASI KETERAMPILANKONKRET
Per-e4-i &4er:e4tio#) 8 Me#*#+*k# 4er7ti#*#t*k !e,k*k# -*t* 5erk#
Ke-i4# &-et) 8Me#*#+*k# ke-i4# !e#t,/# -ik *#t*k !e,k*k# -*t* 5erk#
Me#ir* &5*i/e/ re-4o#-e) 8Me#ir* 5erk#-e:r ter"i!"i#5
Me!"i-k# 5erk# (mechanism)
:Me"akukan gerakanmekanistikM7ir (complex or overt response) :Me"akukan
gerakan komp"eks dan termodi=kasiMe#+/i 5erk# ,!i (adaptation) :Menjadi
gerakan a"ami yang di&iptakan sendiri atas dasargerakan yang sudah dikuasai sebe"umnya
Me#+/i ti#/k# ori-i#, (origination):Menjadi gerakan baru yang orisina" dan sukarditiru o"eh orang "ain dan menjadi &iri khasnya
Ti#5kt Uri# Ti#5kt Uri# Ti#5kt
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
27/44
Ti#5ktTk-o#o
!iSi!4-o#
Uri# Ti#5kt#
Tk-o#o!i D@e
Uri# Ti#5ktKo!4ete#
-iMi#i!,K
e,-
Persepsi
Kesia4#
Me#ir*
Menunjukanperhatianuntukme"akukansuatu
gerakan
Menunjukankesiapanmenta" dan
=sik untukme"akukansuatugerakan
Meniruerakan
mitasi Mengu"angikegiatan yangte"ahdidemonstrasikan atau
dije"askan,me"iputi tahap&oba3&obahinggamen&apairespon yang
tepat
98 K"s :
Me!"i Me,k*k M#i4*, !e,k*k# -*t*
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
28/44
Me!"i
-k#
5erk#
&!e:7
#i-!)
Me,k*k
# 5erk#
!ek#i-ti
k
M#i4*,
-i
!e,k*k# -*t*
4eker+#
/e#5# -e/ikit
4er:9 /#
ke!!4*#!e,,*i 4eri#t7
/# "er,ti7
M7ir
&:o!4,e
or
o@ert
re-4o#-
e)
Me"akukan
gerakan
komp"eks
dan
termodi=ka
si
Presisi me"akukan suatu
tugas atau akti5itas
dengan keah"ian
dan kua"itas yang
tinggi dengan
unjuk kerja yang
&epat, ha"us, dan
akurat serta e=sien
tanpa bantuan atau
instruksi
98 K"s
:8:)
Me#+/i Me#+/i Artik*, Keter!4i,# K,-
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
29/44
Me#+/i
5erk#
,!i
&/4tti
o#)
Me#+/i
5erk#
,!i 9#5
/i:i4tk#
-e#/iri t-/-r
5erk#
9#5 -*/7
/ik*-i
-e"e,*!#9
Artik*,
-i
Keter!4i,#
"erke!"#5
/e#5# "ik
-e7i#55
-e-eor#5 /4t!e#5*"7 4o,
5erk# -e-*i
/e#5#
4er-9rt#
k7*-*- *#t*k/4t /i5*#k#
!e#5t-i -it*-i
4ro",e! 9#5
ti/k -e-*i SOP
K,-
Me#+/iti#/k#
ori-i#,
&ori5i#ti
o#)
Menjadigerakan baru
yang orisina"
dan sukar
ditiru o"eh
orang "ain dan
Natura"isasi
me"akukan unjukkerja "e5e" tinggi
se&ara a"amiah,
tanpa per"u berpikir
"ama dengan
mengkreasi "angkah
K"s
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
30/44
30
KOMPETENSI INTI (KI-)K$%". / K$%". /I K$%". /II
Mengo"ah,mena"ar, danmenyaji da"amranah konkret danranah abstrak
terkait denganpengembangandari yangdipe"ajarinya diseko"ah se&aramandiri, bertindak
se&ara e+ekti+ dankreati+, danmampume"aksanakantugas spesi=k di
ba4ahpenga4asan
Mengo"ah,mena"ar, danmenyaji da"amranah konkret danranah abstrak
terkait denganpengembangandari yangdipe"ajarinya diseko"ah se&aramandiri, bertindak
se&ara e+ekti+ dankreati+, dan mampume"aksanakantugas spesi=k diba4ah
penga4asan"angsung
Mengo"ah,mena"ar, menyaji,dan men&iptada"am ranahkonkretdan ranah
abstrak terkaitdenganpengembangandari yangdipe"ajarinya diseko"ah se&ara
mandiri, danmampume"aksanakantugas spesi=k diba4ah
penga4asan"angsung
R*!*-# Ko!4ete#-i I#ti SMK
RIN?IAN GRADASI SIKAP
RIN?IAN GRADASI SIKAP
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
31/44
31
Sik4Pe#5et7*
#Keter!4i,#
Krt7;o7, B,oo!A"-tkD9er-
Ko#5kret
D@e S9!4-o#
Me#eri! Me#5i#5tMe#5!
tiI!it-i Per-e4-i%Ke-i
4#% Me#ir*
!ere-4o# Me!7!i Me##9M#i4*,
-iMe!"i-k
#
Me#57r5i
Me#er4k#
Me#:o"Pre-i-i M7ir
Me#579ti
Me#5#,i-i-
Me#,r Artik*,-i
A,!i
Me#5!,k#
Me#5e@,*-i
Me#9+iM#i4*,
-iOr-i#i,
Me#:i4t Me#:i4t
RIN?IAN GRADASI SIKAP%PENGETAHUAN%
DAN KETERAMPILAN
RIN?IAN GRADASI SIKAP%PENGETAHUAN%
DAN KETERAMPILAN
Skema >ubungan SK# K K$ Peni"aian dan
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
32/44
Skema >ubungan SK#, K3, K$, Peni"aian dan>asi" e"ajar
LANGKAH LANGKAH
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
33/44
LANGKAHLANGKAHANALISIS KETERKAITAN
SKL% KI DAN KD1.Me"akukan "inearisasi antara K dan K$ dari
pengetahuan 'K3%), dengan &araA
a.Me"ihat "e5e" kogniti+ pada K$ dan Kb.Me"ihat hubungan antara "e5e" kogniti+ dan
dimensi pengetahuan
2.Me"akukan "inierisasi K$ dari K3% dan K$ dariK3!
%.Mengidenti=kasi keterampi"an yang per"udikembangkan sesuai rumusan K$ dari K3!apakah termasuk keterampi"an abstrak atau
konkrit..Mengidenti=kasi sikap3sikap yang dapat
dikembangkan da"am kegiatan yang di"akukanmenga&u pada rumusan K$ dari sikap spiritua"
dan sikap so&ia".
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
34/44
3
T"e, A#,i-i- Keterkit# R#7 A#tr SKL% KI% /# KD *#t*k M4e, Si!*,-i Di5it, &Pe#5et7*#)
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
35/44
3$
T"e, A#,i-i- Keterkit# R#7 A#tr SKL% KI% /# KD*#t*k M4e, Si!*,-i Di5it, &Keter!4i,#)
S#/S
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
36/44
36
S#/S
. PN$>/#/N. (asiona". Kompetensi idang Keah"ian
;. Kompetensi Program Keah"ian
$. Kompetensi Paket Keah"ian 'Ke"as :, :i, :)
. Kerangka Pengembangan Kuriku"um
?. Pembe"ajaran dan Peni"aian
1. Pembe"ajaran2. Peni"aian
7. Kontekstua"isasi pembe"ajaran sesuai dengankeunggu"an dan kebutuhan daerah serta
kebutruhan peserta didik
S#/S
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
37/44
3=
S#/S
KMPTNS $S(, MT( PM#(N, K7TN
PM#(N1. Ke"as :2. Ke"as :%. Ke"as :
?ormat si"abus berisi tentangA
. Nama Mata Pe"ajaran!. Ke"as!
. "okasi 4aktu per tahun!. Kompetensi $asar Pengetahuan 'K$3%) dan Kompetensi $asar
Keterampi"an 'K$3)!
. Materi Pembe"ajaran! dan
.Kegiatan Pembe"ajaran
?(MT S#/S
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
38/44
3
Ko!4ete#-i D-r Materi Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran
%.1 Menerapkan+ungsi sosia", strukturteks, dan unsurkebahasaan teksinteraksitransaksiona" "isan
dan tu"is...............
'*#5-i So-i,Mengena"kan, menja"inhubungan interpersona"dengan teman danguruStr*kt*r Tek-
Memu"aiMenanggapi'diharapkan8di "uardugaan)U#-*rKe"7-#
Menyimak danmenirukanbeberapa &ontohinteraksi terkait jatidiri dan hubunganke"uarga, dengan
u&apan dantekanan kata yangbenarMengidenti=kasiungakapan3ungkapan penting
dan perbedaan
.1 Menyusun teksinteraksitransaksiona" "isandan tu"is pendek dansederhana yangme"ibatkan tindakan
S#/S MT P#(N >S N77(S SMK8SMKELAS 8 >"okasi 4aktu A -6 P
?(MT S#/S
P / M t P , +
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
39/44
3.
Pe/o!# Mt Pe,+r#
Pedoman mata pe"ajaran merupakan a&uan ataure+erensi yang dapat digunakan o"eh guru, yang me"iputiA PN$>/#/N. #atar e"akang. Tujuan;. (uang #ingkup$. Sasaran Pengguna K(KT(STK MT P#(N. (asiona"
?. Tujuan Mata Pe"ajaran7. (uang #ingkup $SN PM#(N>. Pendekatan Pembe"ajaran
. Strategi Pembe"ajaran
P / M t P , +
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
40/44
0
Pe/o!# Mt Pe,+r#
9 PN#N PM#(N. Prinsip dan Pendekatan Peni"aian. (uang #ingkup Peni"aian;. Teknik dan nstrumen Peni"aian
$. Mekanisme dan Prosedur Peni"aian 9 M$ $N S/M( #(. enis Media dan Sumber e"ajar?. Peren&anaan dan Pemi"ihan Media dan Sumber
e"ajar7. Mengembangkan Media dan Sumber e"ajar 9 7/(/ $ :: 9. PN/T/P
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
41/44
1
uat"ah ana"isis
keterkaitan SK#, K, danK$ untuk ke"as : sesuai
&ontoh.
Lti7# 1
PEMAHAMANKOMPETENSI
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
42/44
2
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
43/44
3
-
7/25/2019 Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan PPM-1-4-16.pptx
44/44
TERIMA KASIH