analisis penggunaan prefiks pada karangan …eprints.ums.ac.id/56068/2/halaman depan.pdfiii halaman...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA KARANGAN
PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS XI DI
SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
DWI SANTI MUSTIKA SARI
A310140080
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Dwi Santi Mustika Sari
NIM : A310140080
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Proposal Skripsi : ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA
KARANGAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA
KELAS XI DI SMA MUHAMMADIYAH
PANGKALPINANG.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesusai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
Dwi Santi Mustika Sari
A310140080
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA KARANGAN
PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS XI DI
SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
Diajukan Oleh:
Dwi Santi Mustika Sari
A310140080
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di
hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta,
(Dr. Yakub Nasucha, M,Hum.)
NIP. 195705131984031001
iv
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
ANALISIS PENGGUNAAN PREFIKS PADA KARANGAN
PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS XI DI
SMA MUHAMMADIYAH PANGKALPINANG
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Dwi Santi Mustika Sari
A310140080
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Senin, 23 April 2018
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum. (…………….)
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. (…………….)
3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd. . (…………….)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.)
NIP. 196504281993031001
v
MOTTO
“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada
berputus asa dari rahmat Allah melainkan orang-orang yang kufur (terhadap
karunia Allah).” (Q.S. Yusuf: 87)
Jer Basuki Mawa Bea
(NN)
Hiduplah seolah kau akan mati besok. Belajarlah seolah kau akan hidup
selamanya.
(Mahatma Gandhi)
Orang yang pesimis selalu melihat kesulitan di setiap kesempatan, tapi orang
yang optimis selalu melihat kesempatan dalam setiap kesulitan.
(Ali bin Abi Thalib)
Tenang, fokus, kuasai, dan hadapi
(Dwi Santi Mustika Sari)
vi
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini diperuntukan kepada keluarga dan teman-teman tercinta,
1. Allah SWT yang memberikan hidup dan kematian setiap makhluk,
tanpa tulisan ini tiada bermakna. Semoga dari awal proses sampai
karya ini selesai dapat memberikan amalan bagi kita semua. Aamiin,
2. Rosulluloh SAW semoga sholawat dan salam selalu tercurah kepada
beliau Nabi Muhammad SAW, keluarga serta sahabat,
3. Kedua orang tua tercinta dan saudara-saudara terima kasih atas doa,
semangat, serta dukungan yang telah beliau berikan kepada saya
sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar, semoga
saya bisa membahagiakan dan membalas jasa beliau,
4. Para sahabat dan teman-teman kelas B PBI FKIP UMS 2014 yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu, selalu mendukung dan memberi
motivasi untuk terus semangat kuliah dan memberikan pengalaman
berkesan selama di bangku kuliah,
5. Teman-teman Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah mengajarkan kepada saya bagaimana
berorganisasi dan menjalin kekeluargaan dalam organisasi,
6. Teman-teman Dewan Perwakilan Mahasiswa FKIP UMS yang telah
memberikan pengalaman yang sangat berkesan dalam lingkup
organisasi,
7. Gris Arissandi dan teman-teman dari Pangkalpinang, Bangka Belitung
yang sudah banyak membantu selama penelitian di Bangka Belitung.
8. dan yang terakhir, saya mengucapkan terima kasih terhadap almamater
dan Topi UMS kebanggaan saya.
vii
ABSTRAK
Dwi Santi Mustika Sari/ A310140080. Analisis Penggunaan Prefiks Pada
Karangan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. April 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan makna gramatikal penggunaan
prefiks pada karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI di SMA
Muhammadiyah Pangkalpinang. (2) mendeskripsikan penggunaan jenis prefiks
yang paling dominan digunakan dalam karangan pengalaman pribadi siswa kelas
XI di SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. Manfaat penelitian ini untuk
menambah wawasan tentang penggunaan prefiks (afiksasi). Penelitian dilakukan
dengan metode kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah penggunaan prefiks
pada karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang. Data dalam penelitian ini adalah kalimat-kalimat pada karangan
pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. Sumber
data dalam penelitian ini kalimat yang mengandung prefiks dalam karangan
pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi dokumentasi
dan studi pustaka. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik
triangulasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis isi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) ada dua puluh tujuh makna gramatikal yang
dihasilkan, lebih banyak menggunakan fungsi pengganti kata kerja. (2) prefiks
yang digunakan dalam karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA
Muhammadiyah Pangkalpinang terdapat tujuh prefiks yakni prefiks ber-; di-; me-;
per-; se-; pem-; dan ter- serta prefiks yang paling dominan dipakai dalam
karangan pengalaman pribadi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang adalah prefiks me- dengan jumlah 15 data.
Kata Kunci: afiks, karangan, pengalaman, prefiks.
viii
ABSTRACT
Dwi Santi Mustika Sari/ A310140080. Analysis Of Using Prefix On Student
Personal Experience Essay In Grade XI Of SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. April 2018.
This research aims to (1) describe the grammatical meaning of the use of prefix
in grade XI student essay in SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. (2) describes
to the use of the most dominant types of prefix on a personal experience grade
XI student in SMA Muhammadiyah Pangkalpinang. The benefits of this research
to increase knowledge about the use of prefix (affixation). The study was
conducted with qualitative methods. The object of this research is the use of
prefix on student essay of class XI SMA Muhammadiyah Pangkalpinang.The data
in this research are sentences on the student’s essay of personal experience. The
sources of data in this research are sentences which contain prefix in the essay of
personal experience. Data collection techniques in this research using
documentation and literature study techniques. The data validity in this research
is using triangulation technique.Data analysis in this research using content
analysis. The results showed that (1) there were twenty-seven grammatical
meanings produced, using more verb substitution functions. (2) the prefixes used
in the personal experience of the students of grade XI SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang there are seven prefixes: prefix; ber-; di-; me-; per-; se-; pem;
and ter- and the most dominant prefixes used in the personal experience of the
grade XI of SMA Muhammadiyah Pangkalpinang is a prefixes of 15 data.
Keywords: affixs, essay, experience, prefix
.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis haturkan kepada Allah swt. Berkat rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat dan
salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Beserta
keluarga, sahabat, dan seluruh umatnya hingga akhir zaman.
Penulisan skripsi ini di ajukan guna memenuhi salah satu tugas akhir atau
syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Judul yang penulis ajukan adalah “Analisis Penggunaan Prefiks pada
Karangan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah
Pangkalpinang”. Penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu
menyelesaikan skripsi ini.
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta Dr. Sofyan Anif, M. Si. yang
telah mengesahkan secara resmi penyusunan skripsi ini.
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prof. Dr. Harun Joko
Prayitno, M. Hum. yang telah mengesahkan secara resmi penyusunan
skripsi ini.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Dr. Yakub Nasucha,
M.Hum. yang telah mengesahkan, membantu, mendukung kelancaran
penyusunan skipsi ini. Sekaligus menjadi Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah membimbing penulis dalam menyusun tugas akhir (skripsi) ini dengan
sabar hingga akhir penyusunan.
4. Bapak Ibu dosen Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS yang telah
memberikan ilmu di bangku perkuliahan.
x
5. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu
melancarkan proses perkuliahan dan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Orang tua yang senantiasa selalu memberikan doa, dukungan, dan kasih
sayangnya sejak kecil dengan ikhlas dan tulus. Sehingga membantu dalam
proses terselesaikannya penyusunan skirpsi ini.
7. Saudara-saudara tercinta beserta sahabat-sahabat tersayang yang selama ini
menemani, mendukung, memberikan semangat, kasih sayang, dan
bantuannya demi lancarnya penyusunan skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah banyak membantu menyelesaikan penyusunan
skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semua
pihak yang telah membantu dan ikut serta dalam penyusunan skripsi ini. Demi
perbaikan selanjutnya, saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT penulis serahkan segalanya. Semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi kita semua.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 23 April 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
PERNYATAAN ............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................. 4
1. Manfaat Teoretis ................................................................ 4
2. Manfaat Praktis .................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 6
A. Landasan Teori ........................................................................ 6
1. Pengertian Morfologi ......................................................... 6
2. Pengertian Afiksasi ............................................................ 7
3. Pengertian Prefiks .............................................................. 10
4. Keterampilan Menulis........................................................ 14
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................ 18
BAB III METODE PENELITIAN............................................................... 23
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 23
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 23
C. Data dan Sumber Data ............................................................ 24
xii
D. Kehadiran Peneliti ................................................................... 25
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 25
F. Keabsahan Data ....................................................................... 26
G. Teknik Analisis Data ............................................................... 26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................... 27
A. Deskripsi Data ......................................................................... 27
B. Hasil Analisis Data .................................................................. 28
C. Pembahasan ............................................................................ 31
1. Prefiks {ber-} .................................................................... 31
2. Prefiks {di-} ....................................................................... 34
3. Prefiks {me-} ..................................................................... 35
4. Prefiks {per-} ..................................................................... 40
5. Prefiks {se-} ....................................................................... 41
6. Prefiks {pe-} ...................................................................... 43
7. Prefiks {ter-} ...................................................................... 45
BAB V PENUTUP...................................................................................... 48
A. Simpulan ................................................................................. 48
B. Saran ........................................................................................ 48
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Tabel Rincian Waktu Penelitian ..................................................... 24
Tabel 1.2. Tabel Hasil Analisis Data ............................................................... 28