analisis kesulitan belajar dalam mata pelajaran ips …
TRANSCRIPT
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI
SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
Ajeng Tri Utami
K7117014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI
SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021
SKRIPSI
Oleh:
Ajeng Tri Utami
K7117014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Ajeng Tri Utami
NIM : K7116057
Jurusan/Program Studi : PGSD Surakarta
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Analisis Kesulitan dalam Mata
Pelajaran IPS pada Peserta Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri
Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021” ini benar-benar merupakan hasil karya
saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 15 Desember 2020
Yang Membuat Pernyataan
Ajeng Tri Utami
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER GASAL DI SD NEGERI
SOROPADAN TAHUN AJARAN 2020/2021
Oleh:
Ajeng Tri Utami
K7117014
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
DESEMBER 2020
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Ajeng Tri Utami
NIM : K7117014
Judul Skripsi : Analisis Kesulitan Belajar dalam Mata Pelajaran IPS pada Peserta
Didik Kelas IV Semester Gasal di SD Negeri Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 15 Desember 2020
Dosen Pembimbing I
Drs. Hadi Mulyono, M.Pd.
NIP. 195610091980121001
Dosen Pembimbing II
Dra. Siti Istiyati, M.Pd.
NIP. 196108191986032001
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Ajeng Tri Utami. K7117014. Analisis Kesulitan Belajar dalam Mata Pelajaran
IPS pada Peserta Didik Kelas IV di SD Negeri Soropadan Semeseter Gasal
Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret. Desember 2020.
Penelitian ini bertujuan menganalisis kesulitan belajar IPS yang dialami
peserta didik kelas IV SD NEGERI Soropadan. Subyek penelitiannya yaitu 20
peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik analisis studi dokumen,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengguanakan model analisis
interakif Miles dan Huberman. Berdasrkan analisis data diperoleh bahwa peserta
didik mengalami kesulitan pada materi keragaman yang ada di Indonesia, sumber
daya alam, kegiatan ekonomi, pekerjaan, dan kerajaan pada masa Hindu, Budha,
dan Islam.
Kesulitan dialami karena faktor ketidakpahaman materi pelajaran IPS,
kurangnya minat peserta didik terhadap pelajaran IPS, kurangnya pendampingan
orang tua saat belajar, keterbatasan sumber belajar, model dan metode pengajaran
guru yang kurang beragam. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan
belajar IPS dilakukan oleh guru, orang tua dan peserta didik. Guru melakukan
pengamatan pada proses dan hasil belajar peserta didik, memperbolehkan peserta
didik untuk mencari informasi tambahan di internet. Upaya orang tua yaitu
membiasakan putra/putrinya untuk membaca materi, memperbolehkan mencari
informasi di internet, mengikutkan putra/putrinya ke bimbingan belajar.
Sedangkan upaya peserta didik yaitu membaca kembali materi pada bacaan yang
telah disediakan di buku, bertanya kepada orang tua, dan mencari informasi
tambahan di internet.
Kata kunci: kesulitan belajar, IPS, faktor penyebab, dan upaya
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Ajeng Tri Utami. K7117014. Analysis of Learning Difficulties in Sosial Science
Lesson in Class IV Students at Soropadan Elementary School Odd Semester in
Academic Year of 2020/2021. December 2020.
This study aims to describe the learning difficulties experienced by 4th
grade students at SD Negeri Soropadan. Data collection using document study
analysis, interviews, and documentation. Data analysis using Miles and
Huberman's interactive analysis model. The results of the data analysis showed
that students had difficulty in the material diversity in Indonesia, natural
resources, economic activities, jobs, and kingdoms during the Hindu, Buddhist,
and Islamic times.
The form of difficulty experienced by students is difficult to understand
the subject matter or the assignment of social science and easy to forget after
learning the social science. Difficulties occur because students consider the social
science material coverage is wide and many so that it has an impact on
incomprehension, lack of interest of students to social studies lessons, lack of
parental assistance while learning, limited learning resources, implementation of
learning goes poorly. Efforts are made to overcome the learning difficulties of
social sciences, teacher observe the learning processes and outcomes of students,
allow students to find information on the internet, parents teech their children to
read materials, include their children to tutoring, students reread materials in the
book, ask parents, and look for information on the internet.
Keywords: learning difficulies, social science, causative factor, and effort
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Dan barangsiapa berhijrah di jalan Allah, niscaya mereka akan mendapatkan di
bumi ini tempat hijrah yang luas dan (rezeki) yang banyak. Barangsiapa keluar
dari rumahnya dengan maksud berhijrah karena Allah dan Rasul-Nya, kemudian
kematian menimpanya (sebelum sampai ke tempat yang dituju), maka sungguh,
pahalanya telah ditetapkan di sisi Allah. Dan Allah Maha Pengampun, Maha
Penyayang.
(QS. An Nisa ayat 100)
Hijrahlah dengan menjadi lebih baik selagi masih hidup
(Penulis)
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menharap ridho Allah SWT ku persembahkan skripsi ini kepada:
Bapak Darsan dan Ibu Sulastri
Ayah dan Ibuku yang tiada henti mendoakan dan memfasilitasi segala sesuatu
yang terbaik dalam hal materiil dan moril
Susan Timur Infantri dan Sandra Puspa Kartika
Kakak kandungku yang telah mendukung dan menyayangiku
Hana, Nurmalya, Vita, Indah, Nur Fatimah, Faizah
Sahabat lamaku terima kasih atas semangat, motivasi, dan doa kalian
Panggih, Riza, Ukhtia, Yuni, Vega, Sintami, Adelia
Sahabat Kos Giyati terima kasih telah membersamai dalam segala hal selama
empat tahun
Dinar, Diah Estry, Aprilia, Devie, Ayu Puspita, Detria, Novia, Suciani, Aida,
Sisya
Sahabat-sahabatku lainnya terima kasih selalu ada dalam keadaan apapun
Teman-teman PGSD UNS angkatan 2017
Teman-teman yang telah bersama saat suka dan duka selama empat tahun
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya
sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Kesulitan
Belajar dalam Mata Pelajarn IPS pada Peserta Didik Kelas IV Semester
Gasal di SD Negeri Soropadan Tahun Ajaran 2020/2021”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari dalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan
terimakasih dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin melakukan
penelitian.
2. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si., Kepala Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin melakukan
penelitian.
3. Drs. Hadi Mulyono M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
4. Dra. Siti Istiyati, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan
sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan dengan lancar.
5. Dyah Endang Sulistyoningsih, S.Pd., Kepala SD Negeri Soropadan Surakarta
yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Sri Purawanti, A. Ma., Guru Kelas IV SD Negeri Soropadan Surakarta yang
telah membantu pelaksanaan penelitian.
7. Peserta didik kelas IV SD Negeri Soropadan Surakarta yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
8. Orang tua yang telah mendoakan dan memberikan dukungan
9. Dosen-dosen PGSD UNS yang telah memberikan ilmu pengatahuan selama
empat tahun
10. Semua pihak terkait yang telah membantu
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Desember 2020
Penulis,
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................................... ii
PENGAJUAN ............................................................................................ iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................. iv
PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................................... v
ABSTRAK ................................................................................................ vi
ABSTRACT .............................................................................................. vii
MOTTO .................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ...................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................ x
DAFTAR ISI ............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka ............................................................................ 7
B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 22
B. Desain Penelitian ....................................................................... 23
C. Data dan Sumber Data ............................................................... 23
D. Tenik Pengumpulan Data ........................................................... 24
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
E. Teknik Uji Validitas Data ........................................................... 25
F. Teknik Analisis Data .................................................................. 26
H. Prosedur Penelitian .................................................................... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................... 29
B. Pembahasan ............................................................................... 47
BAB V PENUTUP
A. Simpulam .................................................................................. 60
B. Implikasi .................................................................................... 61
C. Saran .......................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 63
LAMPIRAN .............................................................................................. 66
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Faktor Internal Kesulitan Belajar ........................................................... 8
2.2 Faktor Internal Kesulitan Belajar ........................................................... 9
2.3 Rumusan Kompetensi .......................................................................... 15
4.1 Daftar Nilai Peserta Didik di bawah KKM ........................................... 32
4.2 Daftar Peserta Didik yang Mengalami Kesulitan Belajar IPS ................ 33
4.3 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 1 Subtema 1 ....... 33
4.4 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 1 Subtema 3 ....... 34
4.5 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 2 Subtema 1 ....... 35
4.6 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 2 Subtema 2 ....... 36
4.7 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 3 Subtema 1 ....... 36
4.8 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 3 Subtema 2 ....... 37
4.9 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 4 ......................... 37
4.10 Daftar Soal yang Dijawab Salah Peserta Didik Tema 5 ....................... 38
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Diagram Kerangka Berpikir ................................................................. 21
3.1 Diagram Analisis Data ......................................................................... 26
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian .......................................................................... 66
2. Pedoman Studi Dokumen .............................................................. 68
3. Surat Validasi Instrumen Studi Dokumen ...................................... 69
4. Lembar Analisis Studi Dokumen Daftar Nilai ............................... 70
5. Data Pendukung Nilai Matematika ............................................... 75
6. Lembar Analisis Studi Dokumen Jawaban .................................... 76
7. Kisi-Kisi dan Instrumen Wawancara Guru ................................... 96
8. Surat Validasi Instrumen Wawancara Guru ................................... 98
9. Hasil Wawancara Guru .................................................................. 99
10. Kisi-Kisi dan Instrumen Wawancara Peserta Didik .................... 103
11. Surat Validasi Instrumen Wawancara Peserta Didik ................... 105
12. Hasil Wawancara Peserta Didik ................................................. 106
13. Rangkuman Hasil Wawancara Peserta Didik .............................. 107
14. Kisi-Kisi dan Instrumen Wawancara Orang Tua .......................... 109
15. Surat Validasi Instrumen Wawancara Orang Tua ....................... 111
16. Hasil Wawancara Orang Tua ...................................................... 112
17. Rangkuman Hasil Wawancara Orang Tua .................................. 114
18. Dokumentasi .............................................................................. 116
19. Surat Izin Menyusun Skripsi ....................................................... 118
20. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ............... 119
21. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................... 120
22. Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 121
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id