analisis kebijakan sekolah di sdn tlogomas 2 malangeprints.umm.ac.id/39253/1/pendahuluan.pdf · 75...

18
75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) DI SDN TLOGOMAS 2 MALANG SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH : INDRI SUSILOWATI NIM: 201410430311076 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FEBRUARI 2018

Upload: others

Post on 30-Dec-2019

14 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

75

75

ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)

DI SDN TLOGOMAS 2 MALANG

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

INDRI SUSILOWATI

NIM: 201410430311076

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FEBRUARI 2018

Page 2: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

76

76

Page 3: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

77

77

Page 4: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

78

78

Page 5: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

79

79

MOTTO

La Tahzan Innallaha Ma’ana

“Janganlah engkau bersedih, sesungguhnya Allah SWT

bersama kita”, (QS. At-Taubah: 40).

“Barang siapa yang memudahkan urusan orang lain, maka

Allah SWT akan memudahkan urusannya di dunia dan

akhirat” (HR. Muslim)

Page 6: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

80

80

PERSEMBAHAN

Segenap rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-

Nya, nikmat Iman, kesehatan, rizki, serta nikmat lainnya. Tidak lupa Syukur

kepada Rosullah SAW yang telah memberikan petunjuk kepada ummat di dunia

ini pada jalan kebenaran yakni dinul islam, sehingga penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir ini, dan kupersembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang

yang aku sayangi :

a. Ayah dan ibuku yang selalu aku sayang dan kucinta serta insyaAllah aku

patuhi, terima kasih atas segala pengorbananmu selama membesarkan aku

sampai sekarang ini. Terimakasih atas dukungan baik tenaga, doa dalam tiap

sujudmu, materi dan bentuk-bentuk lainnya untuk masa depan dan

kebahagiaan anakmu ini. Kalian selalu di hati dan setiap saat ku sebut dalam

do’aku.

b. Kakakku tercinta yang aku sayangi, terimakasih atas segala support dan

motivasinya yang tidak pernah lelah sehingga adikmu ini bisa menyelesaikan

tugas ini dengan baik. Terimakasih telah menjadi kakak yang terbaik. Semoga

kakak sekeluarga mendapat keberkahan dan Rahmat Allah SWT.

c. Sahabat-sahabatku dari UKM-KJF yang telah membantu dan menguatkan

aku tetap berada dalam jalan yang insyaAllah diridho’i-Nya, sehingga aku

bisa tetap menjalankan dakwah kampus ini serta tidak meninggalkan tugas

utama orang tua mengantar aku di malang ini. Kalian luar biasa, terima kasih

telah hadir dalam hidupku, semoga kita bisa bertemu di syurga kelak, aamiin.

d. Teman-teman seperjuangan PGSD B’2014 yang selama perkuliahan ini

menciptakan lingkungan keluarga baru di malang, sedih, canda, tawa telah

kita lalui bersama serta saling memovitasi dan mendoakan dalam

menyelesaikan tugas akhir ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan

kita kemudahan dan kekuatan dalam mengahadapi segala urusan. Sukses buat

kita semua. Sayang kalian. Semoga Allah SWT mempertemukan kita syurga

kelak.

Page 7: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

81

81

ABSTRAK

Susilowati, Indri. 2018. Analisis Kebijakan Sekolah dalam Pelaksanaan

Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SDN Tlogomas 2 Malang.

Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang. Pembeimbing: (1) Drs. Marhan Taufik, M.Si,

(II) Bahrul Ulum, M.Pd

Kata Kunci: Kebijakan Sekolah, PPK, Nilai-nilai Karakter

Fenomena di lapangan menunjukkan bahwa semakin beragam tindakan

generasi bangsa ini yang mengindikasikan rendahnya karakter mulia. Pengaruh

dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat ikut menentukan. Kondisi ini

membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang Penguatan Pendidikan

Karakter (PPK) pada tahun 2017 yang khususnya ditujukan pada satuan

pendidikan atau sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan

mendeskripsikan : (1) kebijakan sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan

karakter (PPK) di SDN Tlogomas 2 Malang; (2) nilai-nilai karakter yang ada pada

kebijakan sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di

SDN Tlogomas 2 Malang; dan (3) kendala atau faktor penghambat kebijakan

sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SDN

Tlogomas 2 Malang.

Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan jenis

penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, serta guru

kelas 2B dan 5A SDN Tlogomas 2 Malang. Penelitian ini dilakukan mulai awal

bulan Januari, tahun ajaran 2018/2019 sekitar 1 minggu lebih. Teknik

pengumpulan datanya yaitu wawancara, observasi, catatan lapangan, dan

dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan sekolah dalam

pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SDN Tlogomas 2 Malang

sudah melaksanakan PPK melalui visi dan misi sekolah, kurikulum, pembiasaan,

dan tata tertib sekolah. Kebijakan tersebut mencantumkan nilai-nilai karakter yang

termasuk pada 5 nilai utama PPK yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong-

royong, dan integritas. Kebijakan tersebut sudah disosialisasikan kepada guru,

orang tua/komite, dan siswa sehingga semua pihak mengetahui bahwa pentingnya

kebijakan sekolah dalam mendukung pelaksanaan PPK demi mewujudkan anak

didik atau generasi bangsa yang berakhlak mulia.

Page 8: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

82

82

ABSTRACT

Susilowati, Indri. 2018. An Analysis School Policy in Implementing Reinforcement

of Character Education (PPK) at SDN Tlogomas 2 Malang. Thesis,

Primary School Teacher Education Department, Faculty of Teacher

Training and Education of University of Muhammadiyah Malang.

Advisor: (1) Drs. Marhan Taufik, M.Si, (II) Bahrul Ulum, M.Pd

Keywords: School Policy, PPK, Character Values

Some phenomena in education field show that there are various actions

from the learners or new generation lead to bad character. It can be influenced by

environment, family, school, and society. This condition encourages the

government to publish the policy about Reinforcement of Character Education

(PPK) in 2017 which is intended to school unit. This research is aimed to

understand and describe : (1) School Policy in implementing Reinforcement of

Character Education (PPK) at SDN Tlogomas 2 Malang; (2) Character values

found in implementing Reinforcement of Character Education (RCE) at SDN

Tlogomas 2 Malang; and (3) Problems and factors barrier of school policy in

implementing Reinforcement of Character Education (PPK) at SDN Tlogomas 2

Malang.

Then, this research uses descriptive qualitative approach. The subject

are headmaster of the school, class teacher of 2B and 5A SDN Tlogomas 2

Malang. The research is conducted during a week in the beginning of January, in

2018/2019 period. In addition, to collect the data, the researcher uses interview,

observation, field note, and documentation.

The result shows that SDN Tlogomas 2 Malang policy has implemented

Reinforcement of Character Education (PPK) through their vision and mission,

curriculum, habituation, and the order of the school. The policy contains 5 key

values of PPK; religious, nationalist, independent, mutual cooperation, and

integrity. This policy has announced to the teachers, parents/committee, and

students to support this policy in order to understand the important of

implementing of PPK will create good behaviour learners or new generation.

Page 9: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

83

83

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan, karena atas

limpahan rahmat dan karunia-Nya Skripsi dengan judul “Analisis Kebijakan

Sekolah dalam Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SDN

Tlogomas 2 Malang” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar. Sholawat dan

salam tidak lupa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW atas petunjuk dinul

Islam.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini khususnya

kepada:

1. Drs. Marhan Taufik, M.Si, selaku pembimbing I yang telah bersedia

membimbing dan memberi saran dalam penulisan skripsi ini

2. Bahrul Ulum, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan,

motivasi, dan bimbingan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini

3. Sutiyono, S.Pd., M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Tlogomas 2 Malang yang

memberikan izin dan memberikan informasi untuk penelitian ini

4. Winanjar Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas 2B yang telah memberikan

semnagat dan membantu dalam memberikan informasi untuk melengkapi

penelitian ini

5. Eko Rintowati S.Pd, selaku guru kelas 5A yang telah membantu dalam

memberikan informasi untuk melengkapi penelitian ini

6. Herlambang Yunisiswanto, S.Pd, selaku koordinator dari sekolah dalam

menerima dan memberikan arahan untuk mahasiswa/i yang penelitian

7. Rekan-rekan PGSD angkatan 2014 Universitas Muhammadiyah Malang yang

penelitian di SDN Tlogomas 2 Malang saling supprot untuk menyelesaikan

penelitian ini.

Malang, 25 Januari 2018

Indri Susilowati,

Page 10: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

84

84

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ........................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................. iv

Motto ................................................................................................................. v

Persembahan ...................................................................................................... vi

Abstrak .............................................................................................................. vii

Abstrack ............................................................................................................. viii

Kata Pengantar ................................................................................................... ix

Daftar Isi ............................................................................................................ x

Daftar Tabel ....................................................................................................... xii

Daftar Gambar ................................................................................................... xiii

Daftar Lampiran ................................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 8

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 8

E. Batasan Penelitian ............................................................................... 9

F. Definisi Operasional ............................................................................. 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ......................................................................................... 12

1. Pendidikan Karakter ...................................................................... 12

a. Pengertian Pendidikan Karakter .............................................. 12

b. Pengertian Penguatan Pendidikan Karakter ............................ 16

2. Tujuan Penguatan Pendidikan Karakter ........................................ 17

3. Nilai-nilai dalam Penguatan Pendidikan Karakter ........................ 19

a. Religius .................................................................................... 19

b. Nasionalis ................................................................................ 20

c. Mandiri .................................................................................... 20

d. Gotong-royong ........................................................................ 20

e. Integritas .................................................................................. 21

4. Fokus Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter ..................... 22

5. Pelaksanaan Pendidikan Karakter ................................................. 24

6. Kebijakan ....................................................................................... 25

a. Pengertian Kebijakan .............................................................. 25

b. Fungsi Kebijakan ..................................................................... 26

c. Kebijakan Sekolah ................................................................... 27

d. Penerapan Kebijakan Sekolah ................................................. 27

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 30

C. Kerangka Pikir Penelitian .................................................................. 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................................... 33

Page 11: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

85

85

B. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 33

C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 34

D. Sumber Data ...................................................................................... 34

E. Instrumen Penelitian ......................................................................... 35

1. Pedoman Wawancara .................................................................. 35

2. Pedoman Obervasi ...................................................................... 36

3. Catatan Lapangan ........................................................................ 36

4. Dokumentasi ............................................................................... 36

F. Prosedur Penelitian ........................................................................... 37

G. Analisis Data ..................................................................................... 40

H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................ 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................................. 42

1. Kebijakan Sekolah dalam Pelaksanaan PPK

di SDN Tlogomas 2 Malang ....................................................... 42

a. Visi dan Misi Sekolah ........................................................... 44

b. Kurikulum yang Berlaku di Sekolah ..................................... 46

c. Pembiasaan-pembiasaan Positif ............................................ 53

d. Pemberian Reward dan Punishment

dalam Tata Tertib Sekalah .................................................... 60

2. Nilai-nilai Karakter pada Kebijakan Sekolah dalam

Pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ........................... 62

a. Religius ................................................................................. 63

b. Nasionalis .............................................................................. 64

c. Mandiri .................................................................................. 64

d. Gotong-royong ...................................................................... 65

e. Integritas ............................................................................... 66

3. Kendala atau Faktor Penghambat Kebijakan Sekolah

dalam pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ................ 66

B. Pembahasan ...................................................................................... 68

1. Kebijakan Sekolah dalam Pelaksanaan PPK

di SDN Tlogomas 2 Malang ....................................................... 68

2. Nilai-nilai Karakter pada Kebijakan Sekolah

dalam Pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ................ 70

3. Kendala atau Faktor Penghambat Kebijakan Sekolah

dalam pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ................ 70

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................................... 73

B. Saran ..................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 75

LAMPIRAN ..................................................................................................... 78

DAFTAR TABEL

Page 12: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

86

86

Tabel 3.1 Kisi-kisi Wawancara ......................................................................... 35

Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi ............................................................................ 36

Tabel 4.1 Nilai-nilai Karakter ............................................................................ 62

Page 13: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

87

87

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ....................................................... 32

Gambar 4.1 Wawancara dengan Guru ......................................................... 43

Gambar 4.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Motto ................................................. 45

SDN Tlogomas 2 Malang

Gambar 4.3 Pelaksanaan Program PPK – Kurikulum ................................. 47

Gambar 4.4 Tabel Nilai-nilai dan Deskripsi

Karakter di Kurikulum ............................................................. 47

Gambar 4.5 Silabus Kelas 2B ...................................................................... 48

Gambar 4.6 a). RPP Kelas 2B ........................................................................... 49

Gambar 4.6 b). RPP Kelas 5A .......................................................................... 50

Gambar 4.7 Kerja sama dalam mengukur benda ......................................... 51

Gambar 4.8 a). Mendengarkan contoh yel-yel ................................................. 52

Gambar 4.8 b). Latihan Upacara Bendera ........................................................ 52

Gambar 4.9 Pembiasaan 3S (Sanyum, Sapa, dan Salam) ............................ 53

Gambar 4.10 Upacara Bendera ...................................................................... 54

Gambar 4.11a). Berdoa Bersama ....................................................................... 55

Gambar 4.11b). Menyanyikan Lagu Indonesia Raya ........................................ 55

Gambar 4.12a). Membaca di halaman ............................................................... 56

Gambar 4.12b). Berbaris sebelum Membaca .................................................... 56

Gambar 4.13a). Sholat Dhuha ........................................................................... 57

Gambar 4.13b). Sholat Dhuhur Berjama’ah ...................................................... 57

Gambar 4.14 Meletakkan sepatu pada Rak .................................................... 58

Gambar 4.15 Mencuci tangan ........................................................................ 58

Gambar 4.16 Ceramah (Saat Ramadhan) ....................................................... 59

Gambar 4.17 Maulid Nabi ............................................................................. 59

Gambar 4.18 Tata Tertib Sekolah ................................................................. 61

Page 14: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

88

88

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian Pedoman Wawancara ............................... 78

Lampiran 2. Instrumen Penelitian Pedoman Observasi ................................. 80

Lampiran 3. Instrumen Penelitian Pedoman Catatan Lapangan .................... 83

Lampiran 4. Kode Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................. 84

Lampiran 5a. Hasil Wawancara dengan Guru Kelas 5A ................................. 86

Lampiran 5b. Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah ................................ 93

Lampiran 5c. Hasil Wawancara dengan Guru Kelas 2B .................................. 98

Lampiran 5d. Hasil Wawancara dengan Pembina Pramuka ............................ 104

Lampiran 6. Hasil Observasi .......................................................................... 106

Lampiran 7. Hasil Catatan Lapangan ............................................................. 115

Lampiran 8. Foto-foto Dokumen Sekolah ..................................................... 117

a. Visi dan Misi Sekolah ........................................................... 117

b. Tata Tertib Sekolah ............................................................... 118

c. Kurikulum Sekolah ............................................................... 120

d. Silabus Kelas 2B ................................................................... 127

e. RPP Kelas 2B ........................................................................ 133

f. Silabus Kelas 5A ................................................................... 146

g. RPP Kelas 5A ........................................................................ 154

Lampiran 9. Foto-foto Kegiatan Sekolah ....................................................... 162

Lampiran 10. Foto-foto Pendukung ................................................................. 168

Lampiran 11. Surat Permohonan Izin Penelitian .............................................. 170

Lampiran 12. Surat Keterangan Bebas Plagiasi ............................................... 174

Page 15: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

89

89

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Said Zainal. 2006. Kebijakan Publik. Jakarta: Suara Bebas.

Adisusilo, Sutarjo. 2012. Pembelajaran Nilai-nilai Karakter. Jakarta: Rajawali

Pers.

Alawiyah, Faridah. 2012. Kebijakan dan Pengembangan Pembangunan Karakter

melalui Pendidikan di Indonesia, 1, (Online) dalam Jurnal Pusat Pengkajian

Pengolahan Data dan Informasi (P3DI) diakses pada 12 Juni 2012.

Bakry, Aminuddin. 2010. Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik, 2,

(Online) dalam Jurnal MEDTEK diakses pada April 2010.

Elmubarok, Zaim. 2008. Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan yang

Terserak, Menyambung yang Terputus dan Menyatukan yang Tercerai.

Bandung: Alfabeta.

Faridatul Mardlotillah. 2013. Implementasi Kebijakan Sekolah dalam Upaya

Pengembangan Pendidikan Karakter melalui Program Pembiasaan

Membaca Al-Qur’an, 1, (Online) dalam Jurnal Kebijakan dan

Pengembangan Kebijakan

(ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/download/1563/1660).

Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di

Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Ilahi, Mohammmad Takdir. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter. Yogayakarta:

Ar-Ruzz Media.

Iriany, Ieke Sartika. 2014. Pendidikan Karakter sebagai Upaya Revitalisasi Jati

Diri Bangsa, 8 (01). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, (Online),

(www.journal.uniga.ac.id), diakses pada 2014.

Kamni. 2014. Implementasi Kebijakan Sekolah dalam Upaya Pengembangan

Pendidikan Karakter melalui Program Pembiasaan Sholat Dhuhur

Berjamaah, 2, (Online) dalam Jurnal Kebijakan dan Pengembangan

Pendidikan (http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/view/1908).

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No. 67 Tahun 2013 tentang

Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah

Ibtidaiyah. Kemendikbud. (Online).

Lickona, Thomas. 2012. Mendidik untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi

Aksara.

Page 16: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

90

90

Manurung, Monica Mayeni & Rahmadi. 2017. Identifikasi Faktor-faktor

Pembentukan Karakter Mahasiswa. 1, (Online) dalam Jurnal Analisis

Pendidikan Tinggi.

Maunah, Binti. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan

Kepribadian Holistik Siswa, dalam jurnal Pendidikan Karakter

(https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/8615/7107), diakses

pada April 2015.

Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasana, Dedi. 2012. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Nurharjadmo, Wahyu. 2008. Evaluasi Implementasi Kebijakan Pendidikan Sistem

Ganda Di Sekolah Kejuruan, 4, (Online) dalam Jurnal Spirit Publik

(http://www.academia.edu/3157195/Evaluasi_Implementasi_Kebijakan_Pen

didikan_Sistem_Ganda_Di_sekolah_Kejuruan), diakses pada 26 September

2008.

Octavia, Erna. 2017. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila untuk

Membentuk Mahasiswa Prodi PPKn Menjadi Warga Negara yang Baik dan

Cerdas, 4. (Online) dalam Jurnal Pendidikan Sosial

(journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/sosial/article/download/427/409).

Peraturan Presiden RI No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan

Karakter. Kementerian Agama. (Online),

(https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf).

Permana, Wawan Andi & Gularso, Dhiniaty. 2017. Implementasi Pendidikan

Karakter Di SD IT Al Madinah Tempuran Magelang Jawa Tengah, 3,

(Online) dalam Jurnal PGSD Indonesia

(http://repository.upy.ac.id/1272/1/35.%20Wawan%20Andi%20Permana%2

C%20Dhiniaty%20Gularso.pdf).

Puspitasari, Jumi. 2008. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata

Pelajaran IPS Pokok Bahasan Tokoh-tokoh yang Memepertahankan

Kemerdekaan melalui Model Cooperative Learning dengan Teknik Pick Up

Game Kelas V SDN Tegaldlimo Banyuwnagi. Jember: UNEJ.

Safitri, Novika Malinda. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kultur

Sekolah di SMP N 14 Yogyakarta, dalam Jurnal Pendidikan Karakter.

Sahlan. 2016. Kebijakan Sekolah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Agama

Islam di SMPN 1 Omben Sampang dan SMPN 2 Pamekasan, 3. (Online)

dalam Jurnal Islamuna STAIN Pamekasan

(http://ejournal.stainpamekasan.ac.id/index.php/islamuna/article/view/760).

Page 17: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

91

91

Setiawan, Rudy & Qomariyah, Ismi Nurul. 2016. Analisis Penerapan Kebijakan

Pendidikan Berbasis Karakter untuk Siswa SMK Negeri 5 Malang, 2,

(Online) dalam Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (www.e-

jurnal.com/2017/04/analisis-penerapan-kebijakan-pendidikan.html).

Syafaruddin. 2008. Efektivitas Kebijakan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Tim Penyusun Buku. 2015. Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan 2015-2019. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Tim Penyusun Buku. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan

Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Tim Penyusun Modul. 2017. Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter

Bagi Kepala Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Trisnanti, Merista. Studi Mengenai Implementasi Kebijakan Program Layanan

Referensi di Perpustakaan Universitas Surabaya.

Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Kementerian Agama. (Online),

(https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf).

U.S, Supardi. 2012. Arah Pendidikan Di Indonesia dalam Tataran Kebijakan dan

Implementasi, 2 (2). Jurnal Formatif (Online), (journal.uinjkt.ac.id)

Page 18: ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANGeprints.umm.ac.id/39253/1/PENDAHULUAN.pdf · 75 75 ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH. DALAM . PELAKSANAAN . PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

i