Análisis estadístico 2º bimestre Matutino 2016-17

Escuela Secundaria Técnica 6

Juan Antonio de Urrutia y Arana

Querétaro.

2016 - 2017

Breve historia

de las guas de 5as. sesiones de CTE actual y año anterior

En la antigüedad era suficiente con solo conocer el promedio, el numero de aprobados y reprobados.

En la actualidad, para efectos de cumplir con el Acuerdo 696 es necesario diferenciar a los alumnos en 4 rangosde calificación para identificar a los alumno en riesgo (de 5 a 5.9) bajos (6 a 6.9), estándar(7 a 7.9) ysobresalientes (8 a 10) además estos datos se analizan en CTE para proponer estrategias de apoyo a alumnos enriesgo así como para definir acciones en el plan de mejora.

Lengua: lectura y escritura

Pensamiento matemático

Sana convivencia

Estos rangos, tendrán alguna relación con los diagnósticos iniciales de los docentes, y seguramente con elcontexto interno y externo de la escuela evidentemente esto influirá en la argumentación de planeación didáctica.

saber saber hacer saber convivir saber ser

Alumno

Exam

en

escr

itos

prac

tica

Expo

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resp

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saber saber hacer saber convivir saber ser Lectura

Alumno

Exam

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Escr

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culta

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laci

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lars

e

¿Como interpretar estas gráficas?Permite identificar los cuatro grupos de rango de

evaluación. (eje horizontal)1 de 5 a 5.9

2 de 6.0 a 7.93 de 8.0 a 8.94 de 9.0 a 10.0

Permite identificar el numero de alumnos en riesgo, eje vertical del rango 1 del eje horizontal.Permite identificar la tendencia del grupo (cresta)

entre 2 y 3 del eje horizontal.Permite conocer si a los alumnos les fueron evaluados todos los rasgos de evaluación.

conocimiento (saber), habilidades, conductas, convivencia porque a más rasgos de evaluación mayores son las cúspides y se allanan los valles.

0

5

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15

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Español I

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Español II

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

2a

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2c

2d

2e

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Español III

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5

10

15

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Ingles I

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

1°A

1°B

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Ingles II

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

2° A

2° B

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Ingles III

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

3°A

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Matemáticas I

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1°A

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Matemáticas II

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2° A

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Matemáticas III

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

3°A

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3° D

3° E

3° F

Ciencias I ( Biología)

0

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

1°A

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Ciencias II ( Física)

0

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

2° A

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Ciencias III ( Química)

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3°A

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Tecnología I

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1°A

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Tecnología II

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2° A

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2° F

Tecnología III

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

3°A

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3° F

Geografía I

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

1°A

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Historia I

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2° A

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Historia II

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Asignatura Estatal

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1°A

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Formación Cívica y Ética I

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

2° A

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Formación Cívica y Ética II

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

3°A

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3° F

Educación Física I

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1°A

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Educación Física II

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2° A

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Educación Física III

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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

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Artes Visuales I

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1°A

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Artes Visuales II

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Artes Visuales III

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