INTEGRANTES:

• ALVÁN VALENCIA, Maricarmen .• CARMONA GUEVARA, Alejandra. • FERNÁNDEZ COLCHADO María.• GALINDO QUISPE, Carmen.• LÓPEZ CRUZ, Noelia. • URBINA FLORES, Maria Julia.• ZAVALA BRAVO, Gabriela.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ANÁLISIS DE LOS MARCOS CURRICULARES

Y DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

FINES DEL DISEÑO CURRICULAR

NACIONAL 2007

FINES

Desarrollo de una identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú. 

Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.

Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.

Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo

Conocimiento del inglés como lengua internacional.

FINES

Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.

Comprensión del medio natural y diversidad, así como desarrollo de la conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en una moderna ciudadanía.

Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.

Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.

Desarrollo dela creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes humanidades y ciencias.

Dominio de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).

NUEVO MARCO CURRICULAR

NACIONAL 2014

FINES

Desarrolla un estilo de vida

activo y saludable a través de la

actividad física.

Usan la matemática con y para

la vida cotidiana, en trabajo, la ciencia y

la tecnología

Participen con eficacia en prácticas

sociales .

Ejercer de manera plena u

ciudadanía

Actúen e interactúe

n de manera

autónoma para u

bienestar.

Usan la ciencia y la tecnología

para mejorar la calidad de

vida

Emprendan

proyectos para

alcanzar sus metas

Se expresa con

lenguaje artístico.

OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL PARA EL 2021

OBJETIVO ESTRATÉGICO 2

OBJETIVO ESTRATÉGICO

1

TRECE AÑOS DE BUENA EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES.

OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS.

ESTUDIANTES E INSTITUCIONES QUE LOGRARÁN APRENDIZAJE DE CALIDAD.

LA PRIMERA INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONAL.

Asegurar el desarrollo

óptimo de la infancia

concertada del estado en cada

región.

Acceso a la educación

básica.Asegurar

condiciones esenciales para el

aprendizaje.

Prevenir el fracaso escolar en los

grupos sociales .

TODO LOGRAN COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA SU DESARROLLO PERSONAL E INTEGRACIÓN NACIONAL.

Establecer un marco curricular

nacional .

Definir estándares

nacionales de aprendizaje.

INSTITUCIONES INTEGRADORAS ENSEÑAN CON

ÉXITO.

Transformar las prácticas

pedagógicas en la educación básica.

Impulsar de manera sostenida los

procesos de cambio institucional.

Articular la educación básica con la

educación superior técnica.

OBJETIVO ESTRATEGICO 3

MAESTROS BIEN PREPARADOS QUE

EJERCEN PROFESIONALMENTE

LA DOCENCIA.

Fortalecer la formación docente en servicio.

Evaluar a los docentes para su

ingreso y permanencia en

la Carrera Pública Magisterial.

SISTEMA INTEGRAL DE FORMACION DOCENTE

Generar estándares claros sobre la docencia

CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL RENOVADA.

Asensos y remuneraciones al desempeño profesional.

Revaloración social de la profesión docente.

OBJETIVO ESTRATEGICO 4

GESTIÓN DESCENTRALIZADA, DEMOCRÁTICA QUE LOGRA

RESULTADOS Y ES FINANCIADA

CON EQUIDAD.

GESTIÓN EDUCATIVA EFICAZ, ÉTICA,

DESCENTRALIZADA Y CON PARTICIPACIÓN

CIUDADANA.

EDUCACIÓN FINANCIADA CON

EQUIDAD Y EFICIENCIA

Asegurar calidad educativa para todos.

Contribuir social al

financiamiento de la

educación

Educación basada en

procedimiento democrático..

Moralizar la gestión en todas las

instancias de educación.

Asumir responsabilidades de gestión

de mayor grado.

OBJETIVO ESTRATÉGIC

O 5

EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL.

SISTEMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Consolidar y dar

funcionamiento

Renovar la carrera docente

Renovar su

estructura

Ligada a la investigación

y planificación

OBJETIVO ESTRATÉGICO

6

UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS Y LOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD

Municipios que

fomenten la identidad

local Participación y

movilización social

Fomentar la responsabilida

d social

Medios de comunicación que asuman

el rol educador

lectoescritura

Participación ciudadana

Actividad artística

DIFERENCIAS

-Oportunidades educativas de igual calidad para todos, ajena a cualquier forma de discriminación.- Formación de ciudadanos competentes comprometidos con el desarrollo del país.- Desarrollo de capacidades, competencias y potencialidades del niño.- Un aprendizaje critico a través de la realidad y ambiente social del niño.

SEMEJANZAS

PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL 2007

OBJETIVO DE LA EDUCACIÒN AL

2021

DISEÑO CURRICULAR

NACIONAL 2014

PROYECTO

ASPECTO-Intervención de los organismos del Ministerio de Educación a través de programas intersectoriales para la formación del niño.-Ejercicio de la docencia con aspiraciones a una excelencia profesional a través de capacitaciones, evaluaciones e incentivos.- Desarrollo de políticas de una educación superior .- Expansión de una educación rural donde el Estado provee insumos y condiciones elementales.

-Instrucción para el desarrollo de la personalidad.-Conservación de la salud a través de la innovación, creatividad y expresión artística.-El dominio de TIC

-Desarrollo de la autonomía en el estudiante.-Tener una vida activa a través del juego, recreación, actividad física en relación con los demás.El uso de proyectos científicos que comprendan y transformen la realidad.

FINES FUNDAMENTALES:

Alcanzar la realización personal para trascender en la vida y lograr el desarrollo integral, social, ético y profesional.

Lograr el pensamiento crítico a través de la realidad. FINES SECUNDARIOS:

Desarrollo de competencias básicas y capacidades intelectuales en los estudiantes a lo largo de su desarrollo hasta concluir en su educación básica regular.

Mejorar la calidad educativa.

Tener vocación para ejercer la docencia.

La recreación, actividad física, juego y deporte atreves de ello se relaciona con su entorno.

Gracias