Análisis de la Conducta

Introducción

El análisis de la conducta es una aproximación al comportamiento social que permite al observador, identificar programas de reforzamiento para modificar y/o alentar una conducta deseada, y realizar de igual manera programas que permitan modificar comportamientos ante situaciones que generen una reacción negativa al ser humano. Hoy en día se cuentan con aportaciones importantes de grandes autores del Aprendizaje de la enseñanza, además de herramientas de la conducta, que permiten moldear tales conductas las cuales, al ponerlas en práctica, se cuenta con resultados satisfactorios propios, alcanzando el interés de replicarlos ante diversas situaciones.Las técnicas de modificación de la conducta y los programas de reforzamiento se pueden aplicar en diversos ámbitos (casa, escuela, trabajo, familiares, amigos cercanos), para contar con un resultado amplio y una generalización de la respuesta satisfactoria a largo plazo.

Áreas de aplicación

Experimental Educación Especial

Clínico Educación Organización

Hace énfasis a la tasa de ocurrencia, es decir, el número de veces que ocurre una conducta para poder determinar que diferencias existen y observar y analizar las respuestas dadas de acuerdo a las variables impuestas al sujeto a experimentar.

Programa de atención continua, dinámicas donde se asocie el manejo de emociones con reforzamientos positivos. Una observación continua de sus reacciones ante la fobia, modificándola al momento y reforzándola positivamente para una modificación de la conducta.Esta educación comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.

Esta área ha reunido una importante evidencia sobre su efectividad y eficacia en trastornos de ansiedad. estado de ánimo , psicosis, fobias, adicciones, entre otros. Utiliza principalmente programas de reforzamiento y técnicas de modificación de la conducta.

En esta área podemos encontrar procedimientos como la enseñanza precisa y el desarrollo de modelos de escolarización basados en el análisis de conducta. Intervienen la estimulación temprana .

Dirigida a la mejora de las condiciones y comportamientos del trabajo , se aplican técnicas de mejora en la gestión de grupos de trabajo, la seguridad laboral o la productividad.

Programa de reforzamiento

Programas de Reforzamiento

Continuo

Intermitente

IntervaloRazón variable

Razón fija

Área seleccionadaÁREA CLÍNICA / EDUCACIÓN ESPECIAL

Un niño que tiene algún tipo de fobia, ya sea a algún animal, actividad o circunstancia específica de la vida cotidiana.

Propósito de las metas: Eliminar de manera total o parcial la fobia en un tiempo determinado, se identificará la línea base y el sistema de observación.

Deseos de cambio: Poder tener un contacto mínimo con aquello a lo que se le teme.

Requisitos: Disposición del paciente, elementos a los cuales se les teme

Metas realistas: Si

Ventajas: El individuo podrá llevar una vida más tranquila y normal.

Desventajas: Ninguna.

Decisión: Se irá gradualmente probando con distintos reforzadores y técnicas de modificación de la conducta

Comprendamos mejor¿Que son las fobias? Una fobia es:

Temor irracional, persistente y distorsionado. Respuesta ala exposición de objetos o situaciones temidas.

Las personas que tienen fobias pueden tener ataques de pánico si se ven confrontadas con la situación o el objeto que les hace sentir fóbicas. Hay una categoría de síntomas llamada trastorno fóbico que cae dentro del campo más amplio de los desórdenes de ansiedad.

Programa de reforzamiento específico

Reforzamiento Continuo y razón fija:

Se pondrá al niño en constante acercamiento con su fobia para lograr llegar a la costumbre y a la muestra de la ausencia de peligro, el reforzamiento utilizado cada que esto suceda será que el niño podrá elegir un juguete a su gusto para tenerlo por 1 hora dependiendo el grado en que tenga el acercamiento, mientras más cerca, más juguetes.

Se utilizaran también elogios con un sentido de orgullo y valentía para hacer aún más efectivo el reforzamiento, además de sobreponer o asociar la modificación de la conducta que pretende realizar el niño con aplausos, abrazos, y enaltecimientos que el niño grabará para conocer que el superar la fobia, hará que sus mayores lo engrandezcan o simplemente llamará la atención de los demás.

Para lograr posterior mente tener un contacto directo con aquello que le causa la fobia, para esto es conveniente hacer ejercicios de respiración y relajación en todo momento y/o escuchar música relajante.

Programa de reforzamiento específico

Reforzamiento Intervalo Variable.

Un apoyo visual al que se puede recurrir, es un documental de la fobia en cuestión, enviando mensajes positivos y objetivos, para que el niño tenga reforzamiento positivo ante la fobia y vaya cambiando la forma de ver al “animal”.

Documentales que pueden segmentarse para que cada vez (tiempo variable) se transmitan mensajes al niño, y vaya asimilando un positivismo ante la fobia, obteniendo conclusiones o resultados que puedan enfocar o eliminar parcial o total la fobia.

Llevar ala persona a un ambiente relajado y confortable que le permita ir aproximándose progresivamente a una imagen o simulador de lo que produce la fobia.

Técnicas de modificación de la Conducta

Entrenamiento Asertivo.

Refiere a un entrenamiento donde la persona que tenga la atención continua con el niño, escuche los sentimientos del niño al realizar el acercamiento con la fobia, dejar que el niño exprese qué siente (miedo, terror, pánico) al asociarlo con algo más, que sea sincero ante el observador. De la misma manera, al asociar con la razón fija, el observador, dará una respuesta asertiva, en un tono amable, positiva, justa y directa, el cambio que pueda existir en su modificación de conducta, dando ventajas en la superación de la fobia.

Siempre una buena plática que haga reaccionar al niño, será referencia para el futuro encuentro con la fobia, aunque los resultados sean por aproximaciones sucesivas, siendo cotidianas en el futuro.

Economía de las Fichas.

Refiere a una tabla donde se identifica la meta semanal o diaria, hasta llegar a la meta final. En la cual cada que se supera de manera gradual la fobia se representa, de igual manera se apoya con reforzamientos continuos y de razón fija (o variable), para que la meta prevalezca a largo plazo.

Técnicas de modificación de la Conducta

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado DomingoTotal caritas por semana

1 2 3 4 1

5 6 7 8 9 10 11 3

12 13 14 15 16 17 18 4

19 20 21 22 23 24 25 5

26 27 28 29 30 31 5

Reforzamiento Fijo

Menos de 5 caritas

Reforzamiento Variable 5 caritas

Mes

Salir a Jugar al patio con amigosAumento de Domingo

Irse con los primos en vacaciones

Irse con los primos en vacaciones

Economía de las Fichas.

Conclusiones

El ser humano tiene derecho a vivir en paz y armonía con lo que le rodea, considerando ese derecho podemos realizar mediante las técnicas de modificación de la conducta y el buen manejo de los reforzadores, una posibilidad de superar una fobia.Por lo que se considera que los programas de reforzamiento son una herramienta muy eficaz para la ayuda en la eliminación de fobias, llaqué mediante el análisis de la conducta se pueden identificar los reforzadores de dicha fobia y ayudar alas personas a terminar con ellas.Contar con una satisfacción como la superación de una fobia, es garantía de una calidad de vida más placentera en todos los aspectos, sin necesidad de pensar en que en algún momento ocurrirá el acercamiento con el ser intolerable y que estés pensando en cómo reaccionaras, dejando de disfrutar la vida en momentos pequeños en los que vivimos.Dichas técnicas y reforzadores, es importante su aplicación en edad temprana donde los seres humanos somos capaces de absorber cantidad de información que pueda modificar fobias (en este caso), y por lo menos contar con calidad de vida en el crecimiento y en el futuro, para que en lo subsecuente se transmita en generaciones y o heredar fobias sin conocer en realidad el origen.

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