analisis de el ahogado mas hermoso del mundo cuento de gabriel garcia marquez

UNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICORecinto de Guayama

Mdulo IIEspaol 1101Anlisis de El ahogado ms hermoso del mundo cuento de Gabriel Garca MrquezDr. Edgardo Jusino CamposCatedrtico de EspaolDepartamento de HumanidadesComienzo

PropsitoEste mdulo se propone ampliar las actividades de enseanza y aprendizaje bsicos de _____________ incluidos en el Proyecto Ttulo V Cooperativo: Fortaleciendo los logros acadmicos por medio de un consorcio para incorporar tecnologa en el currculo bsico. El proyecto est integrado por la Pontificia Universidad Catlica de Puerto Rico en Ponce desde donde se dirige y sus recintos de Arecibo, Mayagez y Guayama; la Escuela de Artes Plsticas de Puerto Rico y el Recinto de Guayama de la Universidad Interamericana.

Objetivo primordial: al finalizar este mdulo, los estudiantes podrn evaluar la conducta de los pueblos que necesitan un factor de unidad para alcanzar sus grandes metas.

Pre-Prueba

Clave de la Pre-Prueba

Evaluacin de la Pre-Prueba

Introduccin En este segundo mdulo haremos un breve anlisis de El ahogado ms hermoso del mundo de Gabriel Garca Mrquez, a fin de que podamos ver la forma en que podemos emplear algunos de los trminos aprendidos en el mdulo I.

Actividad nmero 1:Comprobacin de lectura. Contesta las siguientes preguntas ycorrobora tus respuestas en la pgina siguiente:

1. Quines encontraron al ahogado por primera vez y qu hicieron con l?2. Quines encontraron al ahogado en segundo lugar y qu hicieron con l?3. Ms o menos, cuntos son los hombres del pueblo?4. Quines cuidaron al ahogado mientras los hombres salan y qu descubrieron?5. Cmo las mujeres comparan al ahogado con sus hombres?

Comprobacin de lectura. Contesta las siguientes preguntas y corrobora tus respuestas en la pgina siguiente: 6. Qu se puede deducir del ahogado por sus cualidades fsicas? 7. Qu nombre le ponen al ahogado? 8. Cul es la actitud de los hombres al ver tanta atencin de parte de las mujeres hacia el ahogado? Mantienen ellos esa actitud por mucho tiempo? 9. Cmo llega la fama del ahogado a otros lugares? 10. Qu hicieron antes de devolver el muerto a las aguas? 11. Cmo se sentan los habitantes del pueblo luego de que echaran el cuerpo nuevamente al mar?

Respuestas a las preguntas de comprobacin de lectura: 1. Lo encontraron unos nios y se pasaron toda la tarde enterrndolo y desenterrndolo en la arena con la idea de divertirse. 2. Luego, unos hombres se dieron cuenta de lo que hacan los nios y se llevaron al ahogado, lo tendieron en el piso de una vivienda para observarlo con ms detenimiento. 3. Calculando a tres por cada bote y como eran siete botes, deberan ser veintiuno. A lo sumo, no pasaran de treinta. 4. Las mujeres cuidaron al ahogado. Descubrieron que debi haber sido alto, guapo, y muy bien dotado sexualmente. 5. Frente a la desproporcin y la hermosura, las mujeres encuentran a sus maridos flacos, esculidos y miserables.

Respuestas a las preguntas de comprobacin de lectura:6. Descubrieron que, tanto sus objetos personales como sus propiedades, debieron haber sido de cualidades positivas y sobresalientes, como lo era l.7. Le ponen el nombre de Esteban. Es decir, provocador del cambio hacia una vida mejor, tal y como predicaba el Esteban de la Biblia.8. Los hombres se ponen celosos y deciden salir de l muy pronto. Luego cambian su actitud hacia una de misericordia y tambin estn seguros de que se llamaba Esteban. En otras palabras, se dan cuenta de que l es generador del cambio9. Las mujeres cuentan la historia en otros pueblos y aparece ms gente.

Respuestas a las preguntas de comprobacin de lectura:

10. Todos se hicieron familiares del ahogado. La gente termin siendo parientes entre s a travs de l. 11. Experimentaron un cambio significativo y se sintieron ms capaces para hacer progresar el pueblo hasta el punto de llevarlo a la fama internacional.

Actividad nmero 2:Preguntas de anlisis. Contesta las preguntas que aparecen a continuacin y corrobora tus respuestas en la pgina inmediata a cada grupo de preguntas. Tus respuestas podran tener entre cinco y diez lneas.1. Qu podra simbolizar Esteban?

2. De dnde el autor elige el nombre de Esteban y por qu?

3. Podras ofrecer un ejemplo de otro personaje de la literatura universal que provoca buena parte de la accin de la obra y sin embargo, es un ente pasivo, es decir, no hace nada?

4. Qu significa la frase estrechez de los sueos?

5. Cmo operan los modelos para modificar la conducta?

6. Cul es el Esteban de Puerto Rico en los ltimos aos?

7. De dnde provienen los grandes cambios?

8. Cmo puede visualizarse la exageracin en este cuento?

9. Puede todo el mundo ser objeto de un cambio?

Respuestas a las preguntas de anlisis:

1.Esteban es el smbolo de la unidad de un pueblo para conseguir un propsito que les beneficie a todos. En este caso, se trata del bienestar y el progreso del pueblo. Los vecinos nunca se haban interesado en llevar a cabo una actividad en conjunto. Ni siquiera estaban organizados y unidos porque el autor dice que sus casas estaban desperdigadas (separadas) unas de las otras. Esteban es el punto de enlace que aglutina todas las fuerzas de la gente y canaliza sus energas y sus nuevas ansias de progreso y bienestar. Simboliza tambin la fuerza provocadora del cambio.


2.En la Biblia, Esteban es el primer mrtir cristiano. Aparece en el libro de los Hechos y cuando lo estn apedreando hasta morir, Pablo (el Apstol) est observando la muerte tan injusta que recibe. Este episodio se le queda en la mente a Pablo y ms adelante se da cuenta de lo despiadados que fueron con Esteban, el mrtir. Cuando Pablo se convierte al cristianismo, tiene como modelo para imitar a Esteban. Este mismo sentido tiene el Esteban del cuento, quien representa un modelo para imitar por parte de los vecinos del pueblo y mediante su ejemplo, ellos cambiarn sus vidas.


3. Dulcinea es un ejemplo de un personaje pasivo que provoca buena parte de la accin del personaje principal en la obra Don Quijote de la Mancha. Dulcinea es el tercer personaje ms importante del libro y sin embargo, no sale fsicamente y no toma parte de la accin; vive nicamente en la imaginacin de Don Quijote. Es un recurso tcnico maravilloso, empleado por ambos autores, quienes no necesitaron desarrollar ellos mismos a los dos personajes, sino que dejaron esa tareas a los dems que aparecen rodeando a los protagonistas principales.

Respuestas a las preguntas de anlisis:4.La frase estrechez de sus sueos significa que los vecinos del pueblo se dieron cuenta de que si Esteban era tan grande y tan magnfico, sus sueos y sus aspiraciones deberan haber sido igual y que, por lo tanto, Esteban debi haber sido muy afortunado porque estaba acostumbrado a desarrollar grandes planes y a tener xitos monumentales. Esta manera de pensar, les hace modificar la forma tan pequea con que ellos miran el mundo y comienzan a verlo y a actuar en grande para obtener extraordinarios beneficios. El cuento plantea que se deben combinar los grandes planes con las grandes acciones para obtener beneficios portentosos y fuera de lo comn. Por eso los personajes del cuento terminan haciendo grandes esfuerzos para conseguir metas gigantescas.


5. Los modelos para modificar la conducta son personas a las cuales se admira tanto que uno llega a aspirar a ser como lo es esa persona. Se trata de gente que, consciente o inconscientemente nos sirven para disear los pasos que queremos dar en nuestra vida. De ellos tomamos ideas, actitudes, maneras de ser y de actuar. Nuestra vida suele ser rutinaria y uniforme hasta que nos encontramos con una persona a la cual admiramos e imitamos y luego no volvemos a ser como ramos antes porque han trado a nuestras vidas el cambio permanente. Vase en la pgina 165 la extensa oracin que empieza diciendo: Pero tambin saban que todo sera diferente desde entonces, que sus casas iban a tener las puertas ms anchas... Esta idea finaliza el cuento.


6.El Esteban de Puerto Rico es Vieques. Es la nica razn por la cual todos los puertorriqueos se han unido en un solo propsito y el nico punto en el cual han cesado las discusiones polticas y los odios personales, para adelantar su causa.


7.Los grandes cambios provienen del exterior nuestro o del exterior del pas. Son el elemento fundamental para que nos evaluemos nosotros mismos. Por lo tanto, debemos exponernos al exterior para poder observar el modo en que otra gente realiza sus actividades y sus sueos. Mediante el procedimiento de la comparacin, notaremos nuestras propias cualidades. Pero debe ser con un factor que rompa la monotona y la rutina de una vida diaria y conformista que nos ha acostumbrado a hacer las mismas actividades mecnicamente. Esteban es el elemento de novedad y el agente cataltico externo que trae la reaccin positiva de la gente del pueblo.


8. La exageracin es un recurso mediante el cual el autor aumenta las proporciones y las cualidades de los hechos para que los lectores podamos ver mejor en qu consisten sus ideas. A la vez que el autor no entrega sus secretos fcilmente, nos provee unas claves para poder desentraarlos. Se trata tambin de crear un mundo ideal con unidad en s mismo que es necesario creer mientras uno lee el cuento para poder disfrutarlo. Cuando el cuento finaliza, tambin se acaba el mundo irreal que nos hace soar mientras dura la lectura. La literatura no tiene que ser como la vida. Basta que tome elementos de la vida, pero con ellos desarrollar sus propias leyes y caractersticas.


9. Todo el mundo puede ser objeto de un cambio. Sin embargo, hay que estar dispuesto a cambiar. Uno debe aceptar la necesidad de un cambio y estar dispuesto a operarlo. De la misma forma en que debe admitir que el modo de vida empleado hasta el presente no es el adecuado.

Tomemos algunos de los elementos que se mencionaron en el mdulo I:

1. Hay cuatro personajes colectivos en el cuento, que al final se convierten en uno: los nios, las mujeres, los hombres y Esteban. Se cumple la norma comn de que los cuentos tienen pocos personajes; entendindose pocos como de uno a cinco ms o menos

2. En el ambiente vemos que se trata de una villa pesquera de pocos habitantes y el paisaje est ligado al mar y a los aparejos de pesca. Pero si furamos a hablar de atmsfera, que es el ambiente emocional de los personajes, vemos que hay mucha ignorancia y a la vez curiosidad por aprender y que mediante la estada de Esteban los habitantes se dan cuenta de lo poco exigentes que han sido con sus vidas. La atmsfera crea una euforia por el ahogado y por los logros que van alcanzando.

3.Las fuerzas contrarias son los elementos que se oponen, en este caso, la ignorancia, la falta de ideales y el deseo de progresar, que se oponen a los hombres y las mujeres del pueblo, quienes triunfan con el elemento esencial que es el trabajo.

4. Si tuvisemos que mencionar la trama, que quiere decir de qu trata, diramos que trata de un ahogado que apareci en las orillas de un pueblo y que hizo cambiar la forma de ser de sus habitantes.

5. En cuanto a la idea central, diramos que es la unidad que deben tener los pueblos para poder alcanzar juntos un propsito. Como idea secundaria, podemos sealar la necesidad de establecer contacto con el mundo exterior (Esteban viene de afuera) para que los pueblos puedan experimentar un crecimiento.

6.Si quisiramos sealar el punto culminante, lo estableceramos en el instante en que los vecinos del pueblo se dan cuenta de que si echan a Esteban a las aguas ya no estaran completos porque l vino a ser un factor principalsimo para el cambio de todos y que sus vidas sern diferentes desde que lo conocieron. De ah en adelante se dan cuenta de que ya no seran los mismos.

7. El desenlace ocurre cuando, al final, el pueblo adquiere importancia internacional porque los barcos que pasan cerca no siguen de largo, sino que se detienen, (a comerciar o a visitar) por el carcter tan singular de este pueblo.

Un buen ejercicio final sera que buscaras en el diccionario una serie de trminos empleados por el autor para hacer gala de su destreza lxica; como por ejemplo angarillas, trinquete, botabara, bramante (tela de) y otras..

Verifica el modo en que se cumpli el objetivo primordial de este mdulo: al finalizar, los estudiantes podrn evaluar la conducta de los pueblos que necesitan un factor de unidad para alcanzar sus grandes metas.

Reflexiona en cuanto a los modelos para modificar la conducta de la gente, los factores necesarios para cambiar y los sueos que se quieren alcanzar en la vida. Todo ello, en caso de que sea necesario, puedes personalizarlo. No olvides la necesidad de disponerse al cambio voluntariamente.

Pos-Prueba

Clave de la Pos-Prueba

Evaluacin de la Pos-Prueba

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