La gimnàstica aeròbica: proposta didàctica a través del joc

Anàlisis d’un article competencial

Laia Anguita MoraPilar Garcia NebotAlba Molina GaldónJudit Soldevila Martí

La gimnàstica aeròbica: proposta didàctica a través del joc

Proposta d’UD d’un esport minoritari (2n ESO)

Activitats de caire lúdic Assoliment objectius

Conèixer i valorar el seu cos i condició física Valorar i utilitzar les possibilitats

expressives i comunicatives Objectius educatius: participar, crear,

cooperar Blocs: Jocs i esports / Expressió corporal

Anàlisi de l’article Validesa científica

› Dra. Gutiérrez Sánchez i la Dra. Vernetta Santana

› Publicat a Kronos Publicacions amb procés de selecció

Anàlisi bibliogràfic› Poca informació actualitzada› Dues fonts fiables

Anàlisi didàctic Components bàsics UD:

› Objectius

› Competències bàsiques (implícita).

› Continguts

› Criteris avaluació

› Metodologia

› Seqüències didàctiques

Anàlisi didàctic Els objectius expressen el què cal

expressar?› Objectius clars i específics

- Col·laborar i valorar el seu cos i que això contribueixi a millorar les seves qualitats físiques bàsiques i les seves possibilitats de coordinació i control motor.

- Valorar i utilitzar les seves possibilitats expressives i comunicatives del cos com enriquiment vivencial.

Anàlisi didàctic Els objectius expressen el què cal

expressar?› Plasmen el què es vol aconseguir › Treballar sobre el cos i com aquest

contribueix a millorar les seves qualitats físiques bàsiques

› Diferenciació d’objectius:- Objectius UD- Objectius d’àrea

Anàlisi didàctic

Les CCBB s’expressen com cal? › Les trobem de forma implícita› Artística i cultural › Social i Ciutadana

Anàlisi didàctic Mostren els indicadors?

› Els trobem implícitsSocial i Ciutadana

Mostrar respecte cap a la resta de companys a l’hora de realitzar les activitats.Acceptar les diferents opinions dins el grup.Participar i cooperar amb els companys a l’hora de realitzar les activitats.

Artística i Cultural

Reconèixer i apreciar les manifestacions culturals específiques de la motricitat humana.

Anàlisi didàctic Els continguts donen resposta al què

s’ha d’ensenyar?› Continguts activitats ensenyament –

aprenentatge› Específics› Progressen al llarg de la UD› Ajuden a comprendre l’evolució dels i les

alumnes

Anàlisi didàctic Metodologia i seqüències

didàctiques› Complert

› Descripció tasca, organització grups, elements claus, gràfics, recursos didàctics i estil ensenyament

› Ben ordenades i detallades (3 sessions).

› Diferent organització de grups.

› Ordre lògic pel que aprèn.

› Diversitat, no en totes.

Anàlisi didàctic Criteris d’avaluació

› Observació sistemàtica diària al llarg del procés d’ensenyament-aprenentatge” i “Control de les habilitats apreses, mitjançant una petita composició”.

› Resposta adient (NO verbs d’acció)

› Relació amb objectius Millorar les capacitats coordinatives i utilitzar-les amb eficàcia

en qualsevol situació” Quines habilitats? “Coordinació”

Criteris d’avaluació més específics si algú es llegeix només el quadre resum pugui veure més relació entre tots els elements curriculars.

Anàlisi didàctic a partir del currículum

Objectius › Verbs d’acció

Objectius de l’article Objectius del CurrículumCol·laborar i valorar el seu cos i que això contribueixi a millorar les seves qualitats físiques bàsiques i les seves possibilitats de coordinació i control motor.

- Realitzar activitats físiques dirigides a la millora de l’eficiència i la riquesa motriu i la millora de la condició física per respondre davant de diferents situacions. - Utilitzar el cos com a eina de comunicació, expressió i creació.

Valorar i utilitzar les seves possibilitats expressives i comunicatives del cos com enriquiment vivencial.

-Valorar les capacitats individuals, acceptar les diferències individuals i potenciar l’afany de millora personal.

Anàlisi didàctic a partir del currículum

IndicadorsCCBB Indicadors Currículum Indicadors articleArtística i Cultural

Reconeixement i apreciació de les manifestacions culturals específiques de la motricitat humana

- Apreciar les manifestacions de la motricitat humana

Social i Ciutadana

Aprendre a conviure, acceptar les regles per al funcionament col·lectiu, la participació i el respecte envers les diferències i conèixer les possibilitats i limitacions pròpies i alienes

- Mostrar respecte cap a la resta de companys a l’hora de realitzar les activitats.- Acceptar les diferents opinions dins el grup.- Participar i cooperar amb els companys a l’hora de realitzar les activitats.

Anàlisi didàctic a partir del currículum

Continguts Continguts currículum Continguts articleRealització d’activitats i jocs per a l’aprenentatge dels fonaments tècnics i reglamentaris d’un esport individual

- Jocs pels grups de dificultat.- Jocs de iconografies col·lectives o piràmides humanes.

Cooperació en les funcions atribuïdes en un equip per a la consecució́ d’objectius comuns

- Jocs de iconografies col·lectives o piràmides humanes

Anàlisi didàctic a partir del currículum

Criteris

Criteris currículum Criteris article-Millorar l'execució dels aspectes tècnics d'un esport individual

-Crear i posar en pràctica una seqüència harmònica de moviments corporals a partir d'un ritme triat

-Observació sistemàtica diària al llarg del procés d’ensenyament-aprenentatge

-Control de les habilitats apreses mitjançant una petita composició

Anàlisi didàctic a partir del currículum

Hi ha relació entre els diferents components/ quadre vinculant?

Moltes gràcies per la vostra atenció!