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  • Ps-graduao e avaliao da produo do conhecimento em Educao e Educao Fsica: realidade, contradies e

    possibilidades.

    Anais Eletrnico V EPISTED Seminrio de Epistemologia e Teorias da Educao. ISSN 2317-5796, dezembro de 2015. Faculdade de Educao

    UFBA/LEPEL e Faculdade de Educao Unicamp/PAIDEIA

    Anlise da produo do conhecimento de Dermeval Saviani no campo da filosofia da educao: reflexes

    acerca do currculo

    Prof. Dr. Carolina Nozella Gama

    Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

    carolinanozella@gmail.com

    Prof. Dr. Cludio de Lira Santos Jnior

    Universidade Federal da Bahia (UFBA)

    clirasjr@gmail.com

    Resumo

    Este artigo parte do estudo de doutoramento realizado junto ao PPGE/UFBA, que indagou sobre as contribuies da produo de Saviani para pensarmos o currculo da educao bsica. Baseado no materialismo histrico dialtico, valeu-se das categorias de anlise - concepo de ser humano; projeto histrico; teoria do conhecimento; concepo de escola; concepo de trabalho educativo -, consideradas em relao aos trs plos da dinmica curricular que do concretude ao currculo - trato com o conhecimento, organizao escolar e normatizao escolar. Realizamos uma busca no currculo Lattes do autor, verificando o registro dos artigos, captulos de livro e livros publicados, o que permitiu-nos visualizar um quadro geral de sua obra. A reunio, organizao e leitura prvia das fontes levantadas possibilitou-nos identificar que a produo do referido autor se concentra, prioritariamente, em quatro grandes reas: estrutura e poltica educacional; filosofia da educao; histria da educao e teoria pedaggica. Tomamos para anlise, neste artigo, as contribuies no campo da filosofia da educao, concluindo que a produo do autor articula os pressupostos ontolgicos, gnosiolgicos, axiolgicos e teleolgicos, expressos na concepo de ser humano; projeto histrico; teoria do conhecimento; escola e trabalho educativo. Tais elementos apontam para a existncia de uma concepo histrico-crtica de currculo fundamentada em uma slida concepo filosfica. Palavras-chave: Dermeval Saviani; filosofia da educao; currculo.

    ANLISIS DE PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTO DE DERMEVAL SAVIANI EN FILOSOFA DE LA EDUCACIN: REFLEXIONES SOBRE EL PLAN DE ESTUDIOS

    Resumen

    Este artculo es parte del estudio de doctorado dessarollado en PPGE/UFBA, quien se interes por las contribuciones de la produccin desde Saviani acerca de el currculo de la educacin bsica. Basado en el materialismo histrico dialctico, usado las categoras analticas - concepcin del hombre; proyecto histrico; teora del conocimiento; concepcin del escuela; concepcin del trabajo educativo - considerado en relacin con los tres polos de la dinmica del plan de estudios que dan concrecin del plan de estudios - tratar con el conocimiento, la organizacin escolar y la regulacin de la escuela. Se realiz una bsqueda en el currculo Lattes del autor, comprobando el registro de artculos, captulos de libros y public los libros, lo que nos permiti visualizar un panorama de su obra. La reunion, organizacin y previa lectura de las fuentes planteadas nos permitieron identificar que la produccin de lo autor se concentra principalmente en cuatro reas principales: la estructura y la poltica educativa; filosofa de la educacin; historia de la educacin y la teora pedaggica. Toma para el anlisis en este artculo, las contribuciones en el campo de la filosofa de la educacin, concluyendo que el autor de la produccin articula los supuestos ontolgicos, gnoseolgica, axiolgica y teleolgica, expresados en la concepcin del ser humano; proyecto histrico; teora del conocimiento; la escuela y el trabajo educativo. Estos elementos apuntan a la existencia de un diseo curricular histrico-crtico sobre la base de una concepcin filosfica slida. Palabras clave: Dermeval Saviani; filosofa de la educacin; plan de estdios.

  • Ps-graduao e avaliao da produo do conhecimento em Educao e Educao Fsica: realidade, contradies e

    possibilidades.

    Anais Eletrnico V EPISTED Seminrio de Epistemologia e Teorias da Educao. ISSN 2317-5796, dezembro de 2015. Faculdade de Educao

    UFBA/LEPEL e Faculdade de Educao Unicamp/PAIDEIA

    INTRODUO

    Este artigo parte do estudo de doutoramento realizado junto ao

    Programa de Ps-Graduao em Educao (PPGE) na Universidade Federal

    da Bahia (UFBA)1. Trata-se de uma anlise das contribuies de Demerval

    Saviani no campo da filosofia da educao para a reflexo acerca do currculo

    da escola bsica. Partimos de uma breve caracterizao da produo do autor,

    destacando as produes no campo da filosofia da educao, e como as

    problemticas desenvolvidas nas mesmas indicam elementos importantes para

    pensarmos o currculo da educao bsica na perspectiva histrico-crtica, ou

    seja, atrelado aos interesses dos trabalhadores.

    Considera-se a pertinncia, a rigorosidade e a atualidade das

    elaboraes que vem sendo desenvolvidas coletivamente acerca da pedagogia

    histrico-crtica, as quais vem respondendo necessidade de pensarmos a

    escola da transio. Isto significa que nosso estudo soma-se ao esforo dos

    que querem agir de forma intencional e direta na escola realmente existente

    (burguesa), considerando suas contradies e possibilidades, explorando seu

    grau mais avanado que a apropriao do conhecimento cientfico, artstico e

    filosfico, tendo como horizonte histrico a escola socialista, a superao da

    formao unilateral, fragmentada, pautada na separao entre trabalho manual

    e trabalho intelectual.

    Sobre Dermeval Saviani, vale frisar que o resgate de sua trajetria

    demonstra a estreita relao de suas elaboraes com a realidade concreta,

    vez que muitas delas demandam da sua atividade como professor, militante,

    intelectual, buscando responder s necessidades educacionais de sua poca.

    1 Concluda em julho de 2015, a tese intitulada Princpios curriculares luz da pedagogia histrico-crtica:

    as contribuies da obra de Dermeval Saviani, teve como objeto a concepo de currculo na obra de Dermeval Saviani.

  • Ps-graduao e avaliao da produo do conhecimento em Educao e Educao Fsica: realidade, contradies e

    possibilidades.

    Anais Eletrnico V EPISTED Seminrio de Epistemologia e Teorias da Educao. ISSN 2317-5796, dezembro de 2015. Faculdade de Educao

    UFBA/LEPEL e Faculdade de Educao Unicamp/PAIDEIA

    BREVE CARACTERIZAO DA PRODUO DE DERMEVAL SAVIANI

    Foi realizada inicialmente a partir de uma busca no currculo Lattes do

    autor, verificando o registro dos artigos, captulos de livro e livros publicados, o

    que permitiu-nos visualizar um quadro geral de sua obra, sendo possvel

    identificar, at 29 de julho de 2013, quando realizamos a ltima consulta, o

    seguinte quadro:

    Quadro 1 Produo bibliogrfica registrada no currculo Lattes de Dermeval Saviani

    Artigos completos publicados em peridicos 126

    Livros publicados/organizados ou edies2 59

    Captulos de livros publicados 56

    Textos em jornais de notcias/revistas 13

    Trabalhos completos publicados em anais de congressos

    41

    Resumos publicados em anais de congressos 02

    Apresentaes de Trabalho 28

    Outras produes bibliogrficas (prefcios) 73

    Total 398

    A reunio, organizao e leitura prvia das fontes, conforme pode ser

    visto no quadro seguinte, permitiu-nos observar as regularidades entre os

    temas abordados, e identificar que a produo de Demerval se concentra,

    prioritariamente, em quatro grandes reas: estrutura e poltica educacional;

    filosofia da educao; histria da educao e teoria pedaggica. Outros textos

    foram identificados nas reas de formao de professores; ensino superior e

    ps-graduao; trabalho, marxismo e educao; intelectuais da educao;

    entrevistas, etc.3

    2 No currculo Lattes do autor so registradas e contabilizadas a publicao de mais de uma edio da

    mesma obra (livros e captulos de livros), por esse motivo o nmero total de produes registrados no currculo supera o nmero apresentado no Quadro 2 deste artigo, no qual consideramos apenas uma das publicaes de cada obra. 3 A sistematizao completa deste levantamento pode ser conferida em (GAMA e SANTOS JNIOR,

    2015, no prelo).

  • Ps-graduao e avaliao da produo do conhecimento em Educao e Educao Fsica: realidade, contradies e

    possibilidades.

    Anais Eletrnico V EPISTED Seminrio de Epistemologia e Teorias da Educao. ISSN 2317-5796, dezembro de 2015. Faculdade de Educao

    UFBA/LEPEL e Faculdade de Educao Unicamp/PAIDEIA

    Quadro 2 Sntese geral dos temas recorrentes nos textos de Demerval Saviani

    Tema Quantidade

    Filosofia da Educao 06

    Histria da Educao 28

    Estrutura e poltica educacional 26

    Teoria Pedaggica 67

    Formao de Professores 04

    Universidade, ensino superior e ps-graduao 09

    Outros (entrevistas, artigos em magazines, dilogo com educadores)

    14

    Total 154

    Os dados arrolados e expressos no grfico a seguir demonstram que fiel

    concepo materialista histrica e dialtica da qual se vale, Saviani toma o

    real como sntese de mltiplas determinaes. Sua produo no perde de

    vista a totalidade, articulando os conhecimentos relativos filosofia e histria

    da educao, estrutura e poltica educacional teoria pedaggica. Por dominar

    com profundidade a histria, a filosofia da educao, bem como se desenvolve

    a estrutura e a poltica educacional, o autor tem condies de elaborar uma

    teoria pedaggica consistente e coerente com as necessidades concretas de

    seu tempo, as quais apontam o

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