anabella osorio el camino del agua
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OBJETIVOS
CONCEPTUALES● Identificar al tallo
como portador de agua y sales minerales.
● Reconocer los cambios físicos a lo largo de períodos cortos de tiempo.
COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
● Observar los cambios físicos que se producen.
● Describir por escrito aquellos cambios que se producen.
● Analizar los resultados obtenidos en la experiencia.
Conclusiones
● Las plantas se clasifican en hierbas, arbustos y árboles.
● Hay plantas acuáticas y terrestres.
¿Qué elementos son necesarios para que cualquiera de estas plantas pueda vivir?
¿Qué pasaría si falta......el agua?
...la tierra?
...el sol?
...el aire?
CONCLUSIONES:● Las plantas son seres vivos igual que el hombre
y los animales.●Las plantas necesitan alimentarse.
PRE - EXPERIENCIA
¿Cómo es el agua? ¿Cuál es su color?
TRANSPARENTE
¿Qué sucedería si en vez de agua transparente utilizáramos agua con colorante?
HIPOTESIS: CAMBIARÍA EL COLOR DE LA FLOR.
EXPERIENCIAMateriales:
VASO CON AGUA
UN CLAVEL BLANCO
TINTA CHINA ROJA/COLORANTE NATURAL ROJO
CUCHARA
COLOCAR EL COLORANTE EN EL VASO DE AGUA Y MEZCLARLO PARA QUE SE TIÑA.
COLOCAR LA FLOR
REGISTRAR LOS CAMBIOS OBSERVADOS A LO LARGO DEL TIEMPO.
¿Qué hago?
Conclusiones de la experiencia
● Al principio no hubo cambios, pasó el tiempo y el tallo empezó a cambiar de color, porque por ahi pasa el agua y llega a las hojas y a la flor.
● Ver video 1 en el link junto a la presentación.
Dibuja el recorrido que hace el agua cuando ingresa a la planta
● Ver video 2 en el link junto a la presentación.
¿Qué cambiaría?
● Extendería los tiempos de espera.. es más.. han quedado las flores en remojo.. todo el finde..para que sea más visible el cambio de color.
● Agregaría una situación problemática:● julia tiñó su remera con tinta amarilla. ¿Qué
pasaría si Julia regara las flores del jarrón con ese agua? ¿Por qué?