ampa manuel de falla. mi cuaderno nº 11

Mi Cuaderno Nº 11, 2013-2014

Mi Cuaderno Nº 11, 2013-2014 Página: 2

Elaborado por:

LA JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES

Con la colaboración de:

Agradecemos la colaboración de todos los profesores y alumnos que han participado con sus

artículos.

Diseño Portada Exposición Estudiartes.

Contraportada Dibujos realizados por alumnos del

Centro de distintos cursos.

Edición AMPA IES Manuel de Falla.


4. Proyectos en el AMPA.

5. Viaje a Andorra 2014.

7. Global Classroom Project.

11. Auxiliares de Conversación.

12. Intercambios con otros países.

13. Filosofía.

18. Semana de la Ciencia.

19. Estudiartes.

20. Concurso Literario 2014.

36. Música.

40. Viaje Fin de Curso.

41. Graduación 2013/2014.

42. Espacio del Artista.


PROYECTOS EN EL AMPA

Desde el AMPA queremos recordaros, que estamos aquí como representación de los

intereses de los padres, madres y alumn@s en el Instituto. Como sabéis, el curso

anterior comenzamos el proyecto de intercambio de libros de texto que volvemos a

repetir para el nuevo curso.

De la misma forma, recordaros que estamos creando en el AMPA una biblioteca de

los libros de lectura que nuestros hijos deben leer cada trimestre, que prestamos a

los soci@s para que no tengan que adquirirlos.

Entendemos que estas dos iniciativas, son prácticas muy deseables, por el ahorro

económico, por su sentido medioambiental y la concepción de este material como

algo valioso, que merece la pena respetar, conservar y transmitir.

Os animamos a todos y todas a haceros socios de esta asociación, pues cuantas más

personas, más iniciativas podremos poner en marcha.

Con mucho gusto admitimos vuestras sugerencias y nuevas ideas para el beneficio de

nuestros chicos y chicas.

Un saludo

AMPA IES MANUEL DE FALLA


VIAJE A ANDORRA 2014

An amazing trip to Andorra

This unique experience is a trip repeated every year for the 3ESO, 4ESO and

baccalaureate students to have the chance to learn to ski. Our journey began on the

30th of March of this year. We were all excited about this great opportunity that finally

we were going to experience.

We had to wake up early so that we could leave at 8:30. It was a long way by bus to

reach Andorra’s border. It took us eight hours to arrive in La Masana, where we were

hosted by the Magic Masana, a four-star hotel with great accommodations and a free

buffet.

Each day of the week we did a different activity. The first day we settled in to the hotel

and we took all the material for the ski lessons. Then in the afternoon we visited the

city of Andorra.

The next day, on Tuesday, we woke up early, we got prepared for skiing and at nine we

had our first lesson. It was quite fun the first time, we didn’t even know how to move,

at least the ones who hadn’t skied before. So in the afternoon that day, we went to

Caldea, a seaside resort where we spent 3 hours.

On Wednesday we had our ski lesson at nine, as the day before. It was an exciting

experience which most of us would like to repeat. So as usual, we did another

afternoon-activity, this time we went to a “disco” which was actually a pub(like ours)

on the first floor of the hotel, where we spent the night playing “futbolin”, where we

were joined by other schools.

The next day was the day before we had to leave. As usual we had our ski lesson, where

we learned to ski on red and blue tracks. And in the afternoon we had shopping time in

Andorra where we bought some souvenirs, including T-shirts, chocolate and many

other things.

And finally on Friday, the last day, we had our last lesson, and we spent almost all the

morning skiing wherever we wanted. After that, it was time to take back all the skiing

equipment. In the afternoon we packed and we got on the bus. The trip back to Coslada

was even longer than when we went to Andorra. None of us wanted ti leave the

country, but we had to. During the way we started remembering good moments we

will never forget, and before we noticed, we were back in Coslada, hugging our parents

and telling them about this amazing experience.


Daniel Hernández Arcos 3ºA


GLOBAL CLASSROOM PROJECT

“My experience in Global Classrooms”

Global Classrooms is an experience that has changed me.

Since my cousin told me about global classrooms when I was 12, I have waited excited and patiently until the moment I would have an opportunity to demonstrate my skills in Global Classroom. When my teacher started to talk about this bilingual project I began to work hard on it. I have to point out the huge competitiveness in my class. I worked very hard and finally I became one of the delegates from the United Kingdom. Since that moment I continued working even harder. I became more enthusiastic and I came to the first conference prepared to take advantage of the opportunity. Earlier than I expected, the day of the conference was in front of our faces. It was finally the day that we had been preparing for. When my partner and I came into the room, we were no longer Spanish, we became delegates from the United Kingdom. We raised our placard, I was very nervous but we went to the stage and we amazed other people with our opening speech. Strangely, after the opening speech I became calmer and more relaxed and I supported my country with the best ideas I had. Finally, our resolution was passed. When our leader Michael told us that we had passed to the next conference, I was a bit surprised but not too much because I knew that my classmates did a great job. We only had a month to prepare for the second conference but personally I think that we took advantage of the time we had. Our new country was Nigeria, which I believed to be a big challenge, but it didn’t take me long to realize that it was a good country. As I started working with my new country, I put a huge effort in my position paper and later in my opening speech. The day before the conference we went to the Assembly of Madrid, I was amazed to be in this huge and formal place. I felt very excited and that I was a privileged person. Again, the day of the conference arrived quickly. When we went into the building, it was almost the same, but something had changed. I wasn’t nervous, it was completely the opposite; I felt confident and comfortable from the moment we entered the room. The chair opened the speakers’ list. We were sitting in the back of the room and the chair didn’t call our names, so I started to feel nervous. Finally, the chair said the magic word, “Nigeria”.

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We were in the tenth position on the speakers list and I prayed that we wouldn´t move to a caucus until we had given our speech. We had the luck of giving our speech, we went to the front of the room and we did it even better than the last time. As time passed, our delegation became more competitive. It wasn’t easy, and I felt that every single person in the room was worthy of respect. They were huge and incredible opponents. After a long time debating and discussing our ideas, it was time to vote on our resolutions. Ours was one of the finalists but finally it didn’t pass by two votes. The other resolution passed, and I personally think it was excellent. Then we returned to the Assembly of Madrid and when they started given the awards, the delegation of Nigeria won two of them: The best position paper and the honorable mention. I have to give thanks to my teachers because they have noticed all my effort and they

picked me to go to the interview. If the judges who are choosing the delegates choose me, I will meet other people from all over the world and I’ll be sharing my ideas with them. In regards to their ideas, personally I don’t think there’s any wrong opinion, only different ones. Listening to other people also will open my mind and my way of thinking. Understanding other people’s points of view is a great way to gain wisdom. My dream is to travel all around the world and I think that I can begin with a brilliant city such as New York and a great country such as the USA. Also it would be an interesting point in my education because when I am older I would like to work in international relations. It would be an honor to represent to Spain outside our borders and also to represent my country in global classrooms. I’m doing this not only for myself, but also for my school and the other delegates from my school, who are great. I am really honored have been chosen to represent them in the interview.

Angel Polo


MY EXPERIENCE IN NEW YORK

This trip has been an experience that I won’t forget

The trip to New York

passed faster than a

sigh. The days ran off

the calendar at the

speed of light. This trip

has been a life-

changing experience for

me. From the day my

teachers told me that I

had been chosen until

the day my trip finished,

I didn’t think about

anything except New

York. Thinking about

going to this city was

unbelievable when we

started Global

Classrooms. When we

passed to the second

conference I only

thought about how well

my mates and I had

done to pass. I still think

they did great and all of

them deserved to go to

“the city that doesn’t

sleep”, their

competitiveness was

extraordinary.

Then after the two

conferences, the

teachers called us and

told us that I would go

to the interview to

represent our high

school. I was totally

amazed and I couldn’t

believe it, I was the

chosen one. One of the

best feelings I could

ever have was when I

saw all my friends and

mates supporting me. At

the interview I knew

that all of us were one,

and they helped me to

reach my goal. Since

the first moment they

said to me that I was

going to the interview


they believed in me, and

they were totally sure

that I would go to New

York. I am 100% sure

that they are the best

friends that I could

have. My family has

also been a great

support and I think that

without them this

wouldn’t have

happened. All the

people I am surrounded

by are awesome. Also I

have to give special

thanks to our teaching

assistant Michael

Caldwell, who prepared

us perfectly.

The day of the flight

was very tiring, but

when we went to

Manhattan, it was

spectacular. We saw

Times Square and the

Empire State, which

were the two places I

liked the most. They

made an impact on me,

all the lights of Times

Square and the

beautiful views from the

Empire State. Even the

hotel rose to the

occasion. The hotel was

located between the

Chrysler building and

the Grand Central

station. The second day

we went to Central

Park, the huge and

incredible park of New

York. We also saw the

Metropolitan Museum

and the Natural History

Museum of Central

Park. Afterwards, in the

evening, we went to

have dinner in Grand

Central Station. The

next day, we went to the

Rockefeller Center

where we saw an

enormous building with

a statue in front. There

was also a huge Lego

shop. We visited the

library of New York and

last but not least we

went to the opening

ceremony in the United

Nations building. It was

incredible to be in the

same place as important

people from different

countries and with other

students of the world.

The following day we

went to the conference

in the hotel. It was

exciting to compete with

older (and many of them

native) students from all

parts of the world. Also,

we visited 5th Avenue,

where all the famous

shops are located. After

the conference we

visited the Museum of

Modern Art, or

“MOMA”. The next day

we continued with the

conference and our

resolution successfully

passed. The same day

we went to see the

Brooklyn Bridge and

Chinatown at night, and

it was marvelous.

Finally the last day we

took a boat and we went

to Liberty Island to see

the Statue of Liberty

and we took photos of

the views of the city

from there. After that

we went to the airport

and we came back to

Madrid. It was a trip

that I’ll never forget.

Angel Polo Huelves


AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

TEACHER ASSISTANTS

The helpful job that teacher assistants do

Teacher assistants are qualified English speakers coming from different countries, which allows

us to have an exchange of cultures. Among them, there are different nationalities: the majority

are American and the rest of them Australian and English. Our teacher assistants this year were

called Michael, Amanda, Liz, Shawn and Chandler.

The responsibilities of the teacher assistants

are varied. This year, Michael helps us in

Social Science, Biology and English classes.

Amanda helped us only in P.E classes. Liz

helped in Technology classes and Chandler

sometimes helped us during English classes.

In our high school there are lot of different

activities. Among them there is an activity

called Global Classrooms, where we were able

to validate our hardwork and we created a

very close friendship with Michael, and in

other cases with other teacher assistants.

These were very rewarding activities for us.

María Vellisca Broncano 3ºA


INTERCAMBIOS CON OTROS PAÍSES

England Exchange ´14

An exciting and refreshing experience Every year 3º ESO students have the opportunity to experience a new culture, hosting

an English boy/girl for one week and then travel to England to live with the family. Not

only is this fun, it is also very useful because you practice your English daily and you

learn new expressions and vocabulary.

This year the English students arrived at Madrid-Barajas airport on the 22nd of April.

The moment we met was

very confusing

because we were all very

nervous and excited.

During that night we

talked and go to know each

other better and after a

few days we were just like

best friends. During their

stay here, we did a lot of

different activities,

such as visiting

Madrid, visiting

Toledo (which was a pity because it rained), and jumping on a zipline in Parque Europa

(which was very exciting).

(This is a picture of all the people that participatse in the exchange, when we were at

the airport, in our last hour together)

This activity is very helpful in order to learn how to live with a person from a different

country, who speaks a different language and most important, different cultural

background. I think that, my most memorable moment here in Spain would be when

we were all together in Parque Europa and we were laughing and having fun.

I hope that I can participate in more exchanges during my life and meet more people

from different countries.

Noelia Rosell Arispe 3ºA


FILOSOFÍA

En el Departamento de Filosofía, se han realizado este curso, cuatro actividades

extraescolares y complementarias.

1. Viaje a San Sebastián los días 21 y 22 de Noviembre de 2013

El primer trimestre nos embarcamos en la aventura de organizar un viaje en un

tiempo record para que los alumnos asistiesen a un encuentro en San Sebastián de Ciudades destruidas por las guerras y reconstruidas.

Este encuentro está relacionado con la capitalidad de San Sebastián de ciudad cultural en el 2016 y uno de de los temas prioritarios es la Paz.

El IES Manuel de Falla lleva tiempo trabajando en este tema a través de las historias que recogen los alumnos de sus abuelos, de sus padres o de personas ancianas que conozcan el pasado. Si bien es verdad que ya pocos supervivientes están con nosotros, hemos reunido historias sorprendentes y los alumnos descubren la historia de su país y de la vida cotidiana de sus mayores de una manera muy viva.

La visita ha sido todo un éxito. Nuestros alumnos y los de otros dos institutos más, el Gustavo Adolfo Bécquer de Algete y el Isaac Albéniz de Leganés, participaron en el Kursaal con destacados ponentes de ciudades europeas como Guernica, Dresde, Milán o Sarajevo.

La presentadora del evento, que es la directora del Foro por la Paz, Inesa, se mostró entusiasmada con la intervención de los alumnos y le sorprendió mucho su soltura en la lectura ante un auditorio tan grande y en un lugar tan imponente como el Kursaal. También le fascinaron los relatos recogidos.


Igual de importante fue nuestra visita al

día siguiente a dos centros educativos

de San Sebastián, la Ikastola Lauaizeta y

el Instituto Usandizaga. De este

encuentro entre alumnos han surgido

amistades. Pero lo más relevante fue

que los alumnos manifestaron que su

visión de “lo vasco” y de lo “madrileño”

como elemento conflictivo, había

desaparecido. Se sintieron como

iguales, afectados por cosas muy parecidas y no como individuos pertenecientes a

mundos distantes y contrarios.

Este fue el logro más importante, conocer al otro en su peculiaridad y no como un ente abstracto artificialmente construido por intereses de los estados y de los políticos. Esto constituye el primer paso para una convivencia pacífica y generosa. Los

jóvenes son los que están en mejor disposición de lograr este objetivo.

Por último, no puedo dejar de citar el relato de las hormigas que Luis Iriondo, superviviente de Guernica, no relató a propósito del bombardeo.

“Los pilotos de la legión Cóndor que nos bombardearon nos veían como hormigas que corríamos asustadas. Los hombres y las hormigas no pueden hablar. Si nos hubieran visto de cerca a

lo mejor no hubiesen tirado esas bombas que nos destruyeron”

Por último reseñar la felicitación que nos hicieron llegar desde la organización del evento en el Kuursal.

“Quiero hacerte llegar el comentario que me ha llegado desde Inesa, la responsable del Faro de la Paz de la Capitalidad Cultural Europea 2016, y que hizo las veces de presentadora. Se quedó muy gratamente sorprendida, al igual que el resto de los y las asistentes, sobre lo bien que hicieron sus presentaciones los y las chicas de vuestros centros y lo emocionante que fueron sus relatos. Por favor, dadles nuestras gracias y enhorabuena a todos/as de parte de todo el equipo. Espero que sigáis todos bien y, según me han comentado desde Lauaizeta, parece que os quieren hacer una visita…” Un abrazo y ya sabéis dónde nos tenéis para futuras ocasiones.

Oficina de Estrategia de San Sebastián

Juan Cordero de Ciria


2. La participación en la IV Olimpiada Filosófica de la CAM

Como en las 3 convocatorias anteriores, nuestro Centro ha participado en la Olimpiada Filosófica y hemos tenido la alegría de ver a algunos de nuestros alumnos en la Final.

Fotografía de Anabel Ovide González

Fotografía de Eduardo Rebollo Marín

En esta edición han resultado premiados

como finalistas en la modalidad de

fotografía filosófica dos alumnos de 2º A de

bachillerato, de ciencias naturales, Anabel

Ovide González y Eduardo Rebollo Marín (que

ya fue finalista el curso pasado)


No hubo suerte en la modalidad de Disertación Filosófica. Nosotros mandamos

los trabajos de dos destacados alumnos: María Palomo Campos, de 2º A y Vladut

Grecu, de 1º A.

No pudimos participar este año en la modalidad para 4º de la ESO, el Dilema (en

el que el curso pasado tuvimos a Alba Nájera de finalista) porque ahora la

asignatura de 4º es en inglés y eso imposibilita presentarse.

3. Cine en VOS “Hannah Arendt” de Margarethe von Trotta.

El día 27 de enero, día internacional de recuerdo del holocausto (conmemora el

aniversario de la liberación de Auschwitz), fuimos todos varios profesores de los departamentos de Filosofía y de Geografía e Historia con todos los alumnos de 4º de la ESO, 1º y 2º de bachillerato a ver en los cines de la Rambla de Coslada la película “Hannah Arendt” dirigida por Margarethe von Trotta.

Insistimos en verla en VOS, cosa que disgustó a no pocos alumnos, pues la protagonista era una filósofa alemana de origen judío que se ve obligada a exiliarse a Nueva York, en donde ha de hablar una lengua, el inglés, que al no ser la suya no le permite expresarse con la brillantez que lo hacía en alemán. De este modo, en la película es muy importante el tema lingüístico y la utilización de una u otra lengua.

Teatro “La vida es sueño” protagonizada por Blanca Portillo


4. Teatro “La vida es sueño” protagonizada por Blanca Portillo

El jueves 10 de abril, último día lectivo antes de semana santa, fuimos un grupo de alumnos de 1º de bachillerato y profesores al teatro Pavón de Madrid a ver esta obra del autor español Pedro Calderón de la Barca.

Como las entradas se agotan muy pronto, tuvimos que organizarlo todo y adquirirlas ya en noviembre.


SEMANA DE LA CIENCIA

Science week fair

A funny and interesting learning period

On November the 20th the X Science

week fair of IES Manuel de Falla took

place.

This is a fair that showcases science and

technological projects made by

students and also presented by them.

The students from 4th of ESO had to

present scientific projects and 3rd of

ESO technological ones.

Technological projects consist of

mechanisms, structures and methods to

obtain energy with renewable sources

of energy like water, wind, heat…

Students from 1st ESO are always very

curious about the projects because it is

usually the first time that they see

them. They were especially interested in

projects with water, hydraulics. We

believe that the science week is a great

opportunity to learn about technology

and to bring this experience to

everyone, either by presenting or being

presented, everyone has an

opportunity to learn and to share your

knowledge about them with other

students. In addition, presenting the

projects in front of a lot of students can

help you to overcome your shyness and

allow you to meet new people.

Another important point was that

teachers who helped us were very

thankful for our hard work and for our

success with the presentations of the

projects to other students. We were

also very thankful to them because they

made our learning period a funny and

interesting period, and also because

they gave us a lot of advice and help.

This science week was very rewarding

for the students. I recommend it to

everyone.

Sara Martínez and Irene de Nicolás. 3rd ESO A


ESTUDIARTES

Exposición de trabajos en el Centro

Cultural Margarita Nelken

El pasado día 3 de junio se inauguró, en el

C.C. Margarita Nelken de Coslada, la

exposición colectiva ESTUDIARTES, con una

selección de trabajos de alumnos de 2º de

bachiller de Artes de nuestro instituto,

realizados durante el presente curso.

Las obras seleccionadas mostraron la

diversidad de técnicas con las que han

trabajado estos jóvenes artistas, acuarela, acrílico, carboncillo, tinta china, arcilla,

plástico, papel, etc. También pusieron de manifiesto la creatividad de los autores, así

como sus diferentes motivaciones artísticas.

Los alumnos del IES Manuel de Falla ya habían realizado muestras de sus trabajos en

cursos anteriores, sin embargo esta es la primera ocasión en la que presentan sus obras

fuera del recinto del instituto, para poder así compartirlas con sus vecinos de Coslada y

de aquellos municipios cercanos de los que provienen nuestros alumnos.

Al acto de inauguración asistieron la Concejala de Cultura y deportes, la directora del

instituto, profesores, alumnos, familiares y vecinos de Coslada que elogiaron las obras

expuestas.


CONCURSO LITERARIO 2014

Prosa Nivel I . Primer Premio

EL GUERRERO CHINO

Saber que los sueños se cumplen es, simplemente, proponérselo. Pero mejor que yo

lo sabe Dian-Shun, un humilde chico que lo único que quería era ser violinista. Un día le

propuso a su padre ser violinista; para ello necesitaba un violín, y dar clases. Pero su

padre le dijo que se quitase esa idea de la cabeza y se dedicase a estudiar medicina

como él. Salió enfadado de casa y empezó a caminar por las calles. Entró en una tienda

de instrumentos; el señor de la tienda le preguntó si buscaba algo en especial; Dian-

Shun le dijo que sólo estaba mirando. Dian observó muchos instrumentos: saxofones,

pianos, guitarras y, por supuesto, violines. Se paró a observarlos; sabía que el violín no

era uno de los instrumentos más baratos, pero no comprendía por qué su padre no le

dejaba aprender a tocarlo. Salió de la tienda, se sentó en un banco y comenzó a llorar.

De repente, se le acercó una anciana:

- Jovencito, ¿qué te pasa?

- ¿De verdad le importa? (respondió Dian)

- Por supuesto; no me gusta ver a la gente triste.

- Quiero ser violinista, pero mi padre no me deja; quiere que estudie medicina, pero a

mí eso no me gusta. Me gustaría decidir por mí mismo; soy lo suficientemente mayor

para elegir mi camino, lo que de verdad quiero ser. Pero, por otro lado, no quiero

disgustar a mi padre.

- ¿Me permites contarte una historia?

- (Dian se encogió de hombros).

- “Hace muchos años, a la familia Huang le llegó una carta del Emperador. Bon –Dai,

el hijo mayor, debía partir de inmediato a la guerra. Se proponía dejar atrás muchas

cosas: la familia, los amigos, la casa, la música,…; era un gran violinista. Tras muchos

meses de guerra, la familia Huang recibió una carta; era un comunicado imperial que

decía: “Lamentamos la pérdida de su hijo en combate”. Su madre fue la que más sufrió;

no lo pudo soportar y, entonces, quemó todo lo que pertenecía a Bon-Dai, excepto su

violín, que guardó en una caja con llave.


- ¡Qué historia más triste! -dijo Dian-Shun-.

La anciana le invitó a tomar un té en su casa; él aceptó enseguida. Allí, la anciana le

sirvió té caliente y galletas. Su compañía y sus historias le resultaban muy agradables.

De repente, vio que la anciana había desaparecido; cuando volvió, traía una caja de

madera de color oscuro.

- Quiero regalarte esto, es muy importante para mí.

Dian-Shun cogió la caja y la llave que la anciana le ofreció; abrió la caja, y quedó

muy sorprendido.

-¿Qué es esto?

- Un viejo recuerdo, respondió ella.

Dian-Shun sacó lo que había dentro; era un precioso violín.

- ¿Es del guerrero chino de la historia?

- Sí.

- Pero… “su madre desolada, guardó el violín bajo llave…”

¿Fue su hijo, verdad?

- Sí, pero eso ya es agua pasada; ahora quiero que sea tuyo, y que lo cuides.

- Lo haré, se lo prometo.

Al llegar Dian-Shun a su casa, contó la historia a su padre; éste le abrazó y le dijo:

- Si ser violinista es lo que quieres, lo aceptaré.

- Gracias, papá.

Dian-Shun, en su habitación, observó el violín que le dio la anciana. Detrás del violín

había algo escrito: “Si tienes un sueño, persíguelo”.

Silvia Sánchez García, 2º ESO C


Prosa Nivel I . Segundo Premio

CAMINO A LA GRUTA DE LAS AMATISTAS

Era un día frío de otoño. Estaba calentita junto al radiador escribiendo una

redacción al lado de mi madre, que cosía un forro para su abrigo.

Empecé a husmear entre unos papeles, sin que ella se diese cuenta y...

¡encontré un extraño mapa del tesoro! Comencé a buscar excusas para poder salir de

casa y emprender mi viaje hacia la “ SATSITAMA SAL ED ATURG” -extraño lugar, tiene

un nombre inquietante-. ¡Perdón!, quería decir “ GRUTA DE LAS AMATISTAS”, es que he

leído el mapa al revés. ¡Qué torpeza la mía!

Mi madre comentó que si iba a comprar el pan me daría una propinilla y yo,

rápidamente esta vez, sin pensar en el dinero, me ofrecí y corrí hacia el sitio marcado

en el mapa “ORREC”. ¡Qué sitio más raro, nunca había oído ese nombre! Mi mente no

pudo evitar imaginar un lugar maravilloso... cuando me di cuenta de que estaba otra

vez con el mapa al revés. Es el “CERRO”.

Me pegué una carrera que no os lo imagináis y empecé a cavar con entusiasmo

en el sitio indicado hasta que... ¡Ahhhhhh! Me caí por un agujero y... ¡Guau! ¡Qué

preciosa gruta llena de cristales de amatista, de un bello morado intenso, que brillaba

con intensidad! Sí, sí que tiene un buen nombre.


En medio de la cueva se encontraba el cofre del tesoro. Fui rápidamente a

abrirlo y... ¡Menudo chasco! En él sólo había una extraña y antigua partitura musical

con la siguiente canción:

“La tía Melitona ya no amasa el pan

porque le faltan la harina y la sal,

y la levadura que viene de Pamplona,

por eso no amasa la tía Melitona.”

En este momento, me di cuenta de que sólo era un montaje más de mi astuta y

burlona madre. El mapa me llevó a la gruta, la gruta al cofre, el cofre puso en mis

manos la canción, y en este punto recordé que tenía que ir a por el pan.

Después de un buen rato, saboreando la emoción, pasé por la “Espiga Dorada”

a comprar el pan y volví a casa. Mi madre abrió la puerta con una enorme sonrisa en la

cara y me dijo: “¿Has traído ya el pan, cariño?..¡Ah!.. Y espero que lo hayas pasado

bien”. No supe qué contestar, simplemente la abracé.

Gisela Molinero García, 1º ESO B


Prosa Nivel II. Primer Premio

INSTINTO FRUSTRADO

Encendió la radio local con la esperanza de olvidar lo que había pasado hacía escasos

minutos. Una melodía simple y plana que no le diera pie a seguir recreándose una y

otra vez en el mismo pensamiento. No era remordimiento ni sentimiento de culpa ni

ninguna de esas angustiosas emociones corrientes y comunes en todas las personas,

por suerte o por desgracia. Era algo mucho más básico: Sentido común. Sabía que

debía conducir con tranquilidad, aparentar ser un ciudadano normal, con

preocupaciones normales, sentimientos normales y aficiones normales. Quizás un

fondo de pensiones o un coche grande para calmar complejos. El modelo estándar de

persona, con el que no se identificaba. Él no tenía nada de eso y, sin embargo, en ese

momento, se sentía el hombre más rico y poderoso de la superficie terrestre.

Disfrutando de un instante sumido en fantasías absurdas que no podía compartir con el

resto. Creyéndose ajeno a leyes y convencionalismos que no fueran los suyos.

Una, dos, tres, cuatro y así hasta cuarenta y siete puñaladas. No había dinero que

pudiera comprar algo así. No concebía mayor poder que el de robar una vida, usarla a

su antojo y acabar con ella de forma casi divina. Euforia y arte. Desenfreno y magia. El

más puro de los éxtasis. Era casi como mirar a la muerte a los ojos.

Bajó el volumen de la radio, que, lejos de calmar su ansiedad, había creado en él el

efecto contrario. No era una persona normal a los ojos de las demás personas.

Incompatibilidad de caracteres, por así decirlo. Pero, de una manera u otra, sabía que

debía regir su vida (o, por lo menos, aparentar que así era) por el código moral

establecido. Pero no, no esa noche. Tomó un desvío y tras avanzar unos cuantos metros

aparcó el destartalado Volkswagen en un terraplén y se dispuso a salir del vehículo con

precaución. No debía ser visto por nadie. Y ahí estaba, una explanada que contaba con

una pequeña laguna, nada extraordinario. Había estado tantas veces en aquel lugar,

que sentía una especie de complicidad con el entorno, como si aquella tierra fuera

testigo mudo de sus andanzas. El sitio estaba desierto, como siempre. Al fin y al cabo,

no era de fácil acceso y, desde luego, era un lugar poco común en el que estar de

madrugada.

Del maletero del coche, sacó el más preciado de los tesoros que poseía. El cuerpo de

una chica que todavía se conservaba en perfecto estado, aunque un tanto desfigurado

por la brutal violencia ejercida hacía poco más de cuarenta y cinco minutos. Vida que

pudo ser vivida y ya nunca más. “Qué absurdo”-pensó para sus adentros- y con una

carcajada cruel dio por zanjado ese pensamiento. Se dispuso a seguir con el ritual,


como venía siendo costumbre. Pero un pensamiento le devolvió de nuevo a su mundo

interior. Recordó un incidente sucedido en ese mismo lugar unos veinte años atrás.

La familia se reunía habitualmente en ese emplazamiento para pasar días agradables

bañados por el sol. Un pequeño paraíso en el que disfrutar de la compañía familiar. Joe,

como así le llamaban, odiaba esas absurdas reuniones, ya que las consideraba una

manera de aparentar estrechos lazos inexistentes. Una cita obligada. Puro paripé y

pura pose que no hacían más que afianzar su incomprensión hacia lo común y su

indiferencia respecto a todo lo que le rodeaba. Y esta concepción del mundo era

completamente errónea. Tenía una familia que le quería y le apoyaba en todo, pese a

sus constantes rarezas, pero él no podía dejar de verlos como a extraños.

Ese día sintió por primera vez unas ganas terribles de matar. Clavar un cuchillo,

rasgar la piel, contemplar la sangre brotando a borbotones, regodeándose en el

sufrimiento, en la explosión del éxtasis final. La muerte y, con ella, el silencio. Bendito

silencio.

Estos sentimientos hubieran causado auténtico pánico a un niño cuya edad no

superaba los ocho años, pero no en él. En lo más profundo de su pecho sintió una clase

de excitación nunca sentida anteriormente y confusión que le impedía pensar con

claridad.

Y ahí estaba él, la víctima perfecta en el momento y el lugar idóneos.

Sevel, el pastor alemán de la familia, merodeaba alegremente sin percatarse de las

intenciones del niño, que en un descuido no dudó en dejarle inconsciente.

Joe se las ingenió para abrir en canal al perro. Curiosidad, mera curiosidad; siempre le

había fascinado la anatomía, una afición tan respetable como cualquier otra. Tras una

hora de frenética violencia inhumana, cayó rendido por el brusco vaivén de emociones

y el brutal desgaste físico.

La familia quedó atónita al contemplar la escena, temiendo que el niño hubiera

corrido la misma suerte que el perro que yacía diseccionado y encharcado en su propia

sangre.

La sorpresa llegó con la confesión del niño, que no lograba entender la magnitud de

sus hechos. A partir de ahí, todo fue a peor. Le fueron diagnosticadas más de una

veintena de enfermedades, desde la posibilidad de un tumor cerebral, pasando por

déficit de atención e hiperactividad, hasta una esquizofrenia paranoide. Todas ellas

falsas. Pasó por la consulta de psicólogos infantiles, que no lograron dar en el clavo con

sus veredictos.


Desesperados, sus padres decidieron probar una terapia alternativa, que no

garantizaba resultados, pues aún estaba en fase de experimentación, pero parecía

efectiva para controlar los instintos agresivos a corto plazo: La música clásica. El

objetivo de este método era simple; mantener al cerebro ocupado y manipular al

paciente de forma que este fuera inofensivo. Esto, unido al estresante ritmo de vida

que suponía dedicar todo su tiempo y esfuerzo en algo, hizo que Joe pasados unos años

pudiera aparentar ser una persona normal además de un extraordinario violinista con

una carrera prometedora. Pero eso, lejos de frenarle o hacerle feliz, creó en él la

imperiosa necesidad de escapar. Escapar de la única escapatoria que tenía para poder

vivir ¿Irónico, no? La presión a la que se veía sometido y las expectativas ajenas, le

empujaban a hacer todo aquello que no debía hacer y que tanto deseaba hacer:

Asesinar.

Y volvió a la realidad. Descuartizó el cuerpo sin miramientos, de forma mecánica, sin

detenerse en ningún aspecto específico, pero esta vez fue diferente. Pensó en el suicidio

pero, ¿para qué? ¿Para qué mostrar aprecio por una sociedad que renegaba de

personas como él? Todos los días había asesinatos, robos, violaciones, guerras,

hambrunas, mentiras, estafas, pobreza… ¿y era él quien debía sentirse culpable por

algo que escapaba de su voluntad y su control?

Echó un último vistazo a su vida y se prometió no volver a fingir pasión por algo que

detestaba tanto como la música. No había nada más precioso que el silencio. Y así fue.

Lucía Mazarío, 2º Bachillerato B


Prosa Nivel II. Segundo Premio

REENCUENTRO

Era una mañana fría y lluviosa. La acera estaba resbaladiza y mis pasos agitados

constituían el único sonido que se oía en la calle de Ribera. Las fachadas de los edificios

estaban mojadas, resaltando la antigüedad y la miseria de aquellas construcciones

grises. Se respiraba un olor fuerte, pero no era ese olor a lluvia que expande los

pulmones e infunde vida, sino un olor extraño, triste y feo. Llovía intensamente, pero yo

no llevaba paraguas. ¿Para qué? Quería sentir todo lo que ese día tenía que ofrecerme,

no quería perderme ningún detalle. Quería que aquellos momentos, aquellas horas,

quedaran grabadas en mi mente como un recuerdo vivo y preciso.

Tenía prisa, y avanzaba por las calles con paso decidido, mis pisadas siguiendo el

compás de los latidos de mi corazón. Si alguien me hubiera visto, hubiera pensado que

iba buscando una pelea, una confrontación en la que meterme y en la que desahogar

mi pena y mi enfado. Sentía una gran excitación, pero esa emoción estaba mezclada

con el amargo sabor de la furia. Sí, eso era; estaba furioso. Y dolido. Porque iba a

encontrarme con él.

Después de once años sin ver a esa persona a la que ya no podía llamar “mi padre”, a

ese ser que durante más de una década no había dado ni una señal de vida, que no

había mostrado ningún tipo de interés por mí, por saber cómo estaba o si seguía vivo.

Es triste que un hombre abandone a su mujer y a su hijo, y más triste aún cuando se va

sabiendo que deja atrás un sinfín de deudas, una esposa enferma y un adolescente con

baja autoestima y que necesita a su padre, al que admira y considera un héroe. Pero lo

que rompió mi corazón aquellos días fue que se marchara sin avisar y sin decir por qué.

Salió de nuestras vidas como un ladrón, llevándose todo lo que había querido y en lo

que había creído hasta entonces.

Y ahora, tras lo que me había parecido una eternidad, ese hombre se había puesto en

contacto conmigo. Un escrito de menos de cuatro líneas, unas palabras que no

denotaban ningún tipo de sentimiento, escrito con la formalidad de alguien que

concierta una cita con su médico. Había descubierto el papel en cuestión en el rellano

de mi apartamento tres días atrás. Mi impulso inicial había sido de romperlo y

quemarlo, burlarme de la osadía de aquel hombre. ¿De verdad creía que iba a acceder

a verlo en los términos que él propusiera y sin mostrar ninguna objeción? Pero en lo

profundo de mi ser ansiaba respuestas, quería escucharle explicar su traición y ver si su

mirada me transmitía arrepentimiento o la nada más absoluta.


Y allí me encontraba, atravesando las viejas calles de Salamanca para llegar a la Plaza

Mayor, donde había quedado con él. La ciudad empezaba a despertarse, y ya se oían

cafeteras y tostadoras, televisiones y algunas conversaciones provenientes de

desayunos en familia. En algún lugar, alguien encendió su radio, y “Rhapsody in Blue”

de Gershwin empezó a escucharse por toda la avenida. “Qué curioso es el destino”,

pensé. “¿Acaso no es esta una siniestra casualidad? Olvídalo, no pienses en ello…” Pero

antes de poder evitarlo mis pensamientos viajaron hasta aquella tarde, veinte años

atrás…

La puerta de su despacho estaba abierta, invitándome a cerrar la distancia que me

separaba de aquella música que alegraba mis oídos. Sin decir nada, me adentré en la

salita, “la cueva”, como a él le gustaba llamarla. Él no estaba dentro, pero se había

dejado la radio puesta. De ese grande y tosco aparato salían unas notas maravillosas.

Destacaba un instrumento que mi limitado conocimiento de chiquillo no supo

identificar, pero que me atrajo y me absorbió por completo. Me tumbé en el suelo de la

habitación y cerré los ojos, permitiéndome sentir todas las emociones que esa melodía

despertaba en mi ser. La voz de mi padre me sacó de mi aturdimiento, y me levanté

deprisa del suelo, asustado. “Así que Gershwin, ¿eh? ¿Quién habría pensado que a mi

pequeño Miguelito iba a gustarle el jazz?”—dijo. “Por lo que he visto te ha gustado

mucho el clarinete, ¿eh?”. Negué rotundamente con mi cabeza; no sabía quién era ese

tal Gershwin, ni qué era el jazz, solo me convencí a mí mismo de que el clarinete no me

gustaba nada de nada. Y así se lo comuniqué.

—Pero, ¿qué dices, Miguelito? Tenías una sonrisa de bobo enorme escuchando la

introducción que hacía el clarinete —me dijo.

—Que no, papá, que no me ha gustado. Ni un poquito. Además, la Luisa dice que su

mamá la va a apuntar a clases de clarinete. Es un instrumento de niñas…

Mi padre apenas pudo contener su risa. Simplemente me dijo:

—Pequeño, dentro de unos años entenderás que no se puede luchar contra lo que tu

espíritu te pide a gritos, contra tu vocación. Algo me dice que serás un gran clarinetista,

pero solo cuando estés dispuesto a verlo…

De algún modo, había tenido razón. Me había convertido en profesor de clarinete de

la Escuela de Música de Salamanca y en un notable compositor. Pero él no había

estado ahí para ver mi transformación, mi crecimiento. Al igual que tampoco había

estado ahí para mi decimoctavo cumpleaños, ni para mi graduación de la universidad,

ni para mi boda… Maldición, ¡lo hubiese dado todo por tenerlo conmigo todos estos

años! ¿Qué se suponía que iba a hacer ahora, cuando le viese por fin? Mi anterior

determinación había desaparecido, y empecé a sentir un profundo desconsuelo…


-¿Miguel? —esa voz. Era él. Me giré lentamente. Mis ojos quedaron anclados en los

suyos. En toda su figura. —Hijo, yo… —su voz se cortó, y por alguna razón, la mía

tampoco quería salir. -¿Cómo puedo empezar a decirte…? Yo… Miguel… —su voz

temblaba ahora, de la misma forma que todo mi ser también lo hacía. Pero no era

rabia, ni furia, ni dolor lo que sentía. ¿Qué me estaba pasando?

—Yo… —soltó un trémulo sollozo, y continuó —te he echado de menos.

Y ahí lo perdí. Todo lo que había acumulado tantos años para reprocharle, todo mi

sufrimiento y mis ganas de gritarle y exigirle explicaciones, todo ello se desvaneció.

Culpé al fatal destino por emocionarme aquella mañana, culpé a mi padre por mirarme

con esos ojos que me transmitían que él había sufrido tanto como yo durante esos

años, y me culpé a mí mismo por mi debilidad. Pero eso duró una fracción de segundo,

porque al instante me lanzaba a sus brazos temblorosos, y llorando como un niño le

decía: —Yo también. Muchísimo, papá…

Y en aquel momento sentí cómo el dolor, la pena y el rencor eran sustituidos por tres

nuevos sentimientos. Alivio. Esperanza. Y perdón.

Cristina Denisa Lupu, 2º BCT A


Poesía Nivel I. Segundo Premio

BAUL DE SUEÑOS ROTOS.

Ahora nuestro baúl está lleno,

con todos estos sueños rotos.

El lago también está lleno,

de las lágrimas derramadas.

Miles de estos fueron injustos

y todos quieren expresarse.

Pero no dejan, solo dicen

que todo sería un desastre.

Una rebelión va a empezar,

las palabras serán las armas

pero no irán a hablar

ni tampoco a razonar.

Solo piensan en ellos mismos

sin tener en cuenta los gritos.

Pero tienen un punto débil,

usar versos de una canción.

Este es su único punto débil,

y su único talón de Aquiles.

Versos lanzados por pistolas,

barricadas de estribillos,

canciones ametralladoras,

esta es la guerra, ya ha empezado.

En guerras nunca hay ganadores,

los bandos salen perdiendo.

En esta solo hay perdedores,

malheridos han acabado.

Muchos versos desperdiciados,

en rutina hemos acabado.


Todas las mentiras llenaron

este gran baúl de sueños rotos.

Y también está lleno el lago,

desbordado es por las lágrimas.

Los versos pueden vaciarlo,

la música puede tragarlo.

Qi Heng Zhou, 2º ESO B


Poesía Nivel I. Segundo Premio

LO QUE ERES PARA MI.

Siempre a mi lado,

confiando siempre en mí.

Desde aquel día inesperado,

nunca me has abandonado.

Me animabas siempre que lo necesitaba,

y me comprendías de verdad.

Aún cuando yo no te lo mostraba,

siempre lo notabas.

Eres mi guía,

nunca me has engañado.

Siempre me mostrabas el camino correcto,

evitando que me acabara equivocando.

Nunca me escondías nada,

siempre diciéndome lo que sentías.

Cambiando mi solitaria vida,

al tener a alguien que siempre me acompañaba.

Aquellos lejanos días, llenos de dolor,

ya los voy olvidando.

Con tu sola presencia,

me haces seguir avanzando.


Parece que fue ayer,

el día que te conocí.

Aquel encuentro tan inesperado

marcaría lo que sería el comienzo de mi vida.

Te ignoré al principio,

pero aún así me acompañaste.

No quería estar contigo,

por eso esperaste.

Tirando de mí,

siempre hacía delante.

Me acompañaste hacia la salida,

la salida de aquel largo y oscuro túnel.

Simplemente te presentaste como la Música,

pero yo vi más que eso.

Aquello era lo que siempre había buscado,

un objetivo y una amiga.

Shuang Shuang Yu, 2º ESO C


Poesía Nivel II. Segundo Premio

HISTORIA DE LAS ESTACIONES ENAMORADAS

Eras aire, una hoja por la mitad, un te quiero sin acabar.

Fuiste invierno y me quemaste, fuiste azul,

una copa medio vacía, turista de mis calles.

Amanecer de mi piel y diluvio de mis ojos, el extremo de mis polos.

Y ahora que comprendo que es demasiado tarde ya no estás,

tengo que hacer limpieza del rastro de tus besos,

finalizar este sinsentido, acabar con los sentimientos.

Fuimos uno inquebrantable, estaciones imposibles enamoradas,

unías tu calor y felicidad de verano con mi nieve y tristeza del invierno,

tus manos cubrían mis defectos, las mías tapaban tus excesos,

se repetía aquella canción dedicada que hacía de mis noches el deseo de tenerte

siempre al despertar.

Al final las sábanas se convirtieron en mis costillas

y la tristeza acabó por beberse cada milímetro de mi piel.


Ahora me compongo de estos acordes que nacen de mis ojos,

y le canto al aire,

le susurro que las lágrimas son amargas si te vas,

que el amor ha sido derrotado por tu ausencia,

que estoy vacía por dentro y llena por fuera,

que mi vida es una enredadera si tu no andas cerca.

Paula García Muñoz, 2º Bachillerato C


MÚSICA NUEVA LATINA – CUENTA DE PROMOCIÓN

DE ARTISTAS

Mi nombre es César Hernández, de 4ºB, y como algunos sabéis me estoy introduciendo

en el mundo del DJ poco a poco. Contacto con artistas a través de Facebook y a través

de ellos consigo canciones exclusivas que no han salido a la venta, o consejos útiles a la

hora de mezclar. Paso como mínimo tres horas al día escuchando música, sobre todo

latina (mambo, electro latino) pero también electrónica (house, edm).

Otra de mis facetas, poco conocida, es la de diseñador gráfico. Trabajo para artistas,

creando sus books de fotos, retoque fotográfico o simplemente portadas para sus

canciones o sesiones. Entre mis últimos trabajos se encuentran: la carátula del nuevo

single de David Deseo & Tony Lozano – A Escondidas, que salió por Music Hit Factory

(segunda compañía de Juan Magán) y un cartel para la discoteca Templo de Annubis

en Madrid, solicitado por el tronista Edu El Taxista (de Mujeres Y Hombres Y

Viceversa).

Un día, actualizando la música (cosa que hago cada tres días) se me ocurrió crear una

cuenta de promoción de artistas para ayudarles a dar a conocer su música, ya sean

famosos o sean principiantes. La cuenta se llama @MusicaNuevaAC en twitter, y en

instagram MUSICANUEVAAC.

Gracias a esta cuenta he recibido varias cosas: el nuevo recopilatorio Lokura Latina

2014, de Roster Music (Compañía de Henry Méndez) y el nuevo disco Caribe Mix 2014

(gracias a Mr. Vla, productor de Blanco Y Negro Music). Todo esto gratis.

Actualmente, la cuenta tiene cerca de 500 seguidores entre los que se encuentran

bastantes famosos como Juan Magán (Bailando Por Ahí), Lion & Love (De Luna A Sol),

Proyecto Uno (Grupo famoso por ser la pionera en crear reggaetón y creadores del

Tiburón), Romantico Latino (Niña Swing), Tapo & Raya (Quítate El Top) o DCS

(Angelito Sin Alas).


A continuación podréis ver algunos de mis diseños:

Gracias a esta cuenta, también he podido conseguir dos entrevistas exclusivas. La

primera, a DCS (Darlyn Cuevas) el cantante del éxito “Angelito Sin Alas” junto a Juan

Magán.

1. ¿De dónde sacaste el

nombre de DCS? Son mis

iniciales, Darlyn Cuevas

Segura.

2. ¿Cómo empezaste en el

mundo de la música? A los

15 años, en un grupo de hip

hop, unos amigos me


invitaron a formar parte de él, al final cada uno fue por caminos diferentes y el mío fue

este.

3. ¿Cuál fue tu primer single? Pues la verdad es que no recuerdo, son tantas

canciones... Aunque la primera que me viene a la cabeza fue una que hicimos sobre el

barrio y nuestra gente.

4. ¿Qué tal te sientes después de la repercusión de “Angelito Sin Alas”? Feliz,

ilusionado por mostrar a la gente y a mis seguidores todo lo que soy capaz de hacer.

5. ¿Cuál fue tu sensación al ver que la selección brasileña de fútbol escuchaba tu

canción con Juan Magan al entrenar? ¡Sorprendido! En un lugar como Brasil, donde

existen tantos artistas, tanta música distinta, tanta variedad y ver como no solo una

disco, o un bar escucha tu música, sino también la selección de fútbol, te quedas

sorprendido y boquiabierto.

6. ¿Cómo fue trabajar con Juan Magán? El single de "angelito sin alas" fue una mezcla

de emociones, ya que era mi primer single con la discográfica, eso me emociono,

aparte de ser con Juan Magan, que me emocionó más aún, tenía una mezcla de

emociones en el cuerpo, la sensación de que por fin estás logrando eso que tanto

deseas.

7. ¿Qué proyectos tienes entre manos aparte de “Escápate” con Danny Romero? Hay

bastantes cositas nuevas y sorpresas. Además de mi próximo single "Escápate" con

Danny Romero, saldrá mas adelante "Irresistible" con el artista colombiano Buxxi; y

más adelante tenemos preparada una "Champeta Urbana" con The Waynes; y más

sorpresitas que no puedo decir aún.


Y la segunda, es para D’William, amigo de DCS desde pequeños. Tiene varios singles

como “Si Vuelvo A Nacer” o “Mirame”por la discográfica nacional Blanco y Negro

Music. Muchas gracias a los dos por atenderme.

1. ¿Cuál es tu país de origen? Nací en Trujillo (Perú) y vine a

Barcelona con 6 años.

2. ¿Por qué eliges ese nombre artístico? El nombre original era

Wild, pero le faltaba algo a la hora de dar presencia como

nombre artístico. Hablando con DCS, decidimos mantener la D

de Wild, y poner D’William.

3. ¿De qué compañía eres? Actualmente estoy pendiente de

trabajar con otra discográfica de la cual forman parte grandes

artistas.

4. ¿Qué proyectos tienes entre manos? Mi próximo single será

“El Príncipe” con otro artista que no está confirmado, y hay otro

tema con José De Rico (el creador de Rayos de sol), que se

llamará “Hagamos El Amor” con algún otro colaborador.

César Hernández 4ºB


VIAJE FIN DE CURSO

Como cada año, los alumn@s de 4º ESO se fueron de viaje de fin de curso. Este año,

visitaron Roma, Florencia, Venecia y Milán, durante seis días que seguro serán

inolvidables para ell@s.


GRADUACIÓN 2013-2014

Como cada año, el AMPA asistió a la fiesta de graduación de nuetr@s alumn@s de 2º

de Bachillerato. Aquí os dejamos una muestra

fotográfica del evento.


ESPACIO DEL ARTISTA

ampa manuel de falla. mi cuaderno nº 11

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