webquest biotecnologia
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Introdução
Avaliação
Conclusão
Objetivos
Tarefa
Recursos
Créditos
Biotecnologia
WebquestWebquest
IINTRODUÇÃONTRODUÇÃO
Atualmente, através da biotecnologia pode ser possível introduzir e tornar Atualmente, através da biotecnologia pode ser possível introduzir e tornar
funcional, num ser vivo, um gene proveniente de outro ser vivo de uma funcional, num ser vivo, um gene proveniente de outro ser vivo de uma
espécie diferente. Esta técnica permite criar microrganismos capazes de espécie diferente. Esta técnica permite criar microrganismos capazes de
sintetizarem proteínas com interesse comercial e alterar características sintetizarem proteínas com interesse comercial e alterar características
de plantas e de animais.de plantas e de animais.
A introdução de genes humanos em bactérias ou leveduras permitiu, por A introdução de genes humanos em bactérias ou leveduras permitiu, por
exemplo, a produção em massa de hormônios e de vacinas. Desta forma, exemplo, a produção em massa de hormônios e de vacinas. Desta forma,
obtêm-se estes produtos em quantidades ilimitadas e, portanto, a custos obtêm-se estes produtos em quantidades ilimitadas e, portanto, a custos
mais reduzidos.mais reduzidos.
No entanto, apesar dos seus benefícios inegáveis, estas modificações No entanto, apesar dos seus benefícios inegáveis, estas modificações
genéticas levantam sérias preocupações éticas relacionadas com genéticas levantam sérias preocupações éticas relacionadas com
eventuais impactos negativos sobre o ambiente, a saúde pública e a eventuais impactos negativos sobre o ambiente, a saúde pública e a
sociedade e os seus valores. sociedade e os seus valores.
OBJETIVOSOBJETIVOS
Construir conhecimentos científicos e meta-científicos sobre os novos Construir conhecimentos científicos e meta-científicos sobre os novos
avanços na área da genética e biotecnologia;avanços na área da genética e biotecnologia;
Desenvolver competências cognitivas, tais como a análise de Desenvolver competências cognitivas, tais como a análise de
informação, a formulação de juízos de valor, a argumentação, a análise e informação, a formulação de juízos de valor, a argumentação, a análise e
a avaliação de argumentos, a tomada de decisões, a organização e gestão a avaliação de argumentos, a tomada de decisões, a organização e gestão
de trabalho e de pensamento;de trabalho e de pensamento;
»Desenvolver competências sócio-afetivas, como a cooperação, a auto-»Desenvolver competências sócio-afetivas, como a cooperação, a auto-
estima, o envolvimento na turma e nas atividades escolares e a tolerância estima, o envolvimento na turma e nas atividades escolares e a tolerância
relativamente aos colegas e às suas diferentes opiniões;relativamente aos colegas e às suas diferentes opiniões;
Discutir e promover atitudes e valores como o direito à vida, o direito à Discutir e promover atitudes e valores como o direito à vida, o direito à
saúde, a liberdade, a justiça, o amor, a honestidade, a família, a saúde, a liberdade, a justiça, o amor, a honestidade, a família, a
responsabilidade, a sensibilidade, a ponderação e o respeito;responsabilidade, a sensibilidade, a ponderação e o respeito;
Refletir sobre as implicações éticas e morais da engenharia genética;Refletir sobre as implicações éticas e morais da engenharia genética;
Utilizar o potencial da Internet em pesquisas sobre esta temática.Utilizar o potencial da Internet em pesquisas sobre esta temática.
TAREFATAREFA
Com o objetivo de avaliar o impacto das diferentes aplicações da
biotecnologia no nosso planeta foi constituída uma comissão composta por vários
profissionais de renome: 1) um médico; 2) um veterinário; 3) um engenheiro agrônomo;
4) um membro de um grupo ambientalista; 5) um defensor dos direitos dos animais; e
6) um representante dos países em vias de desenvolvimento.
A esta comissão caberá decidir sobre a atribuição, ou não, de um grande
financiamento do Banco Mundial para a investigação nesta área. No caso de uma
decisão positiva, caberá a esta comissão definir os termos, ou as condições, em que
deverá ser atribuído este financiamento.
Cada elemento do grupo irá representar um destes papéis com o objetivo de
redigir um relatório que resuma a sua opinião fundamentada de especialista quanto à
atribuição ou não do financiamento. Cada elemento do grupo deverá citar em seu
relatório individual a bibliografia consultada.
Após discussão dos argumentos apresentados pelos vários especialistas, o
grupo deverá redigir um relatório conjunto que fundamente a decisão final quanto à
atribuição do financiamento. As conclusões dos diferentes grupos serão apresentadas
e discutidas com toda a turma.
Continua...
TAREFATAREFA
PAPÉIS DOS PROFISSIONAIS
Dada a complexidade do tema em análise e a eventual diversidade de opiniões sobre o mesmo, torna-se necessário uma
avaliação segundo diferentes perspectivas. Assim, como já foi referido, cada elemento do grupo deverá assumir um papel
diferente.
De seguida, apresentam-se algumas questões que poderão orientar a pesquisa nas suas diferentes vertentes.
Médico - Quais as potencialidades da engenharia genética no tratamento e na prevenção de doenças humanas? Quais
serão os efeitos a longo termo da ingestão de produtos geneticamente modificados?
Veterinário - Quais serão os impactos destas inovações tecnológicas sobre a pecuária (produção animal)? E sobre as
espécies animais? Será lícita a alteração do patrimônio genético de animais?
Engenheiro Agrônomo - Quais serão os impactos destas inovações tecnológicas sobre a agricultura? E sobre as
espécies vegetais? Será lícita a alteração do patrimônio genético de plantas?
Membro de um grupo ambientalista - Quais são as consequências da libertação no meio ambiente de organismos
geneticamente alterados? Que critérios deverão ser adotados de forma a evitar desequilíbrios ambientais graves?
Defensor dos direitos dos animais - Será moralmente aceitável a manipulação genética dos animais? Será lícita a
transferência de genes entre animais diferentes? Será lícito introduzir em animais genes responsáveis por doenças
humanas?
Representante dos países em vias de desenvolvimento - Quais são os impactos destas inovações tecnológicas sobre a
agricultura e a economia dos países em vias de desenvolvimento?
RECURSOSRECURSOSPara realização da tarefa, faz-se necessária uma boa pesquisa
bibliográfica. Para isso, sugerimos alguns sites:
www.scielo.brhttp://www.periodicos.capes.gov.brhttp://acessolivre.capes.gov.brhttp://www.bibliomed.com.br
Biotecnologiahttp://www.biotecnologia.com.brhttp://www.cib.org.br
Engenharia Genéticahttp://www.embrapa.br/kw_storage/keyword.2007-06-05.1087660757
Clonagemhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/Ciencias/Artigos/martinsnascim.pdf
Seres Transgênicoshttp://www.videolog.tv/video.php?id=270167
http://www.jbmoura.hpg.com.br/transg/2001/transge4.html
Projeto Genomahttp://educar.sc.usp.br/licenciatura/2001/genoma/Projetogenoma.html
http://www.ufrgs.br/bioetica/genoma.htm
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
Para a avaliação o professor se baseará nos seguintes critérios:Para a avaliação o professor se baseará nos seguintes critérios: 1. 1. Criatividade;Criatividade;2. 2. Compatibilidade da informação e da linguagem com o público alvo;Compatibilidade da informação e da linguagem com o público alvo;3. 3. Interação do grupo com o restante da sala de aula;Interação do grupo com o restante da sala de aula;4. 4. Material adicional trazido: fotografias, imagens, mapas, folhetos Material adicional trazido: fotografias, imagens, mapas, folhetos informativos ou tabelas informativas;informativos ou tabelas informativas;5. 5. Qualidade da informação coletada e maneira de apresentá-la;Qualidade da informação coletada e maneira de apresentá-la;6. 6. Cumprimento de todas as etapas da tarefa; Cumprimento de todas as etapas da tarefa; 7. 7. Participação direta ou indireta de todos os integrantes do grupo.Participação direta ou indireta de todos os integrantes do grupo. Para a tarefa desenvolvida serão distribuídos um total de 7(sete) Para a tarefa desenvolvida serão distribuídos um total de 7(sete) pontos. Cada um dos critérios de avaliação tem valor de 1 (um) ponto. pontos. Cada um dos critérios de avaliação tem valor de 1 (um) ponto. No final das apresentações as discussões valerão 3 (três) pontos No final das apresentações as discussões valerão 3 (três) pontos atribuídos ou não a cada um dos participantes. Cabe ao professor avaliar atribuídos ou não a cada um dos participantes. Cabe ao professor avaliar se eles foram ou não cumpridos. se eles foram ou não cumpridos.
CONCLUSÃOCONCLUSÃO
Esta atividade pode contribuir para o desenvolvimento da
literatura científica baseada na compreensão de questões sociais,
econômicas e tecnológicas da sociedade atual e na promoção de
capacidades de pensamento e de atitudes e valores suscetíveis de
assegurar aos participantes, um papel ativo, construtivo e responsável na
evolução da sociedade.
CREDITOSCREDITOS
Abraão Romão Batista– BiólogoEspecialista em Análise AmbientalBiólogo da Instituto BioeducaçãoProfessor de Ciências e Biologia do Estado de Pernambuco
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