chauatwit.ac.thchauatwit.ac.th/doc/research2.doc · web view3.3 ผ สอนอธ...

วจยในชนเรยนงานวจยในชนเรยนจำานวน 20 เรองน เปนสวนหนงของการพฒนา

และแกปญหาการเรยนรของนกเรยนโรงเรยนชะอวดวทยาคาร ประจำาภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ไดมการพฒนาวธการจดการเรยนรของครผสอนในแตละกลมสาระการเรยนร การนำาเสนอนวตกรรมเพอพฒนาการจดการเรยน และการรายงานผลดวยวธการทางสถตทถกตองชดเจนยงขน หวงเปนอยางยงวาการวจยในชนเรยนทงหมดน จกกอเกดประโยชนแกครผสอนเพอเปนทางเลอกในการพฒนาและแกปญหาการเรยนรของผเรยนไดอกแนวทางหนง

เรองท 1การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยน

ชะอวดวทยาคารเรองการไมสงงาน

ชอผวจย: นางสาวรชดาภรณ ศรคำา กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: จากการศกษาการจดการเรยนการสอน รายวชา ค 21103 คณตศาสตรพนฐาน 1 ภาคเรยนท 1ปการศกษา 2561 มแนวทางการวดประเมนผล คะแนนจะเปนคะแนนเกบในรปแบบของการทำาชนงาน 10 คะแนน แตจากผลของการประเมนพบวานกเรยนขาดความรบผดชอบไมสงชนงานทเปนคะแนนเกบ ผวจยซงในฐานะทเปนครประจำาวชาเหนความสำาคญของปญหาดงกลาว สงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน จงไดทำาการวจยเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในชนมธยมศกษาปท 1 เพอนำามาเปนขอมลในการแกปญหาของนกเรยนในเรองการไมสงงาน วธแกปญหา: 1. จงใจใหนกเรยนเหนความสำาคญในการสงงาน

2. สรางแรงเสรมใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยน 3. สรางแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมสาเหตของการไม

สงงาน นำาผลทไดไปแกไขปญหา

ในการไมสงงานผลการแกปญหา: 1. จากการศกษาและผลวเคราะหเพอศกษาพฤตกรรมสาเหตของการไมสงงานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และนำาผลการวเคราะหทไดไปแกไขปญหาในการไมสงงาน. 2. ครนำาแนวทางการแกไขไปปฏบตในภาคเรยนท 2 ซงผลการประเมนการสงงานมดงน

ตารางท 1 ผลของการประเมนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 ปรากฏวา นกเรยนสงงานท เปนคะแนนเกบ ชนมธยมศกษาปท 1 แสดงเปนจำานวนรอยละไดดงน

ตารางท 2 ผลของการประเมนในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ปรากฏวา นกเรยนสงงานท เปนคะแนนเกบ ชนมธยมศกษาปท 1 แสดงเปนจำานวนรอยละไดดงน

ขอ เสนอแนะ: ในการสรางแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ในเรองการไมสงงาน อาจจดทำากบนกเรยนในหองอนบางทงระดบชนมธยมศกษาปท 1 เพอเปนการศกษาในภาพรวมเพราะการวจยครงน กลมตวอยางเปนเพยงนกเรยนในชนมธยมศกษาปท 1/1,1/2,1/3,1/4,1/5,1/8 เทานน

เรองท 2

ชน จำานวนนกเรยน(คน)

สงงาน(คน)

ไมสงงาน(คน)

จำานวนรอยละทไมสง

ม.1 204 166 38 18.62

ชน จำานวนนกเรยน(คน)

สงงาน(คน)

ไมสงงาน(คน)

จำานวนรอยละทไมสง

ม.1 201 178 23 11.44

- 2 -

การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร เรอง การวเคราะหขอมลเบองตน โดยใชการจดการเรยนรแบบโครงงาน ของ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5ชอผวจย: นางสาวอทยวรรณ สงคานาคน กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: จากการสงเกตกระบวนการเรยนรในรายวชาคณตศาสตรของนกเรยนในภาคเรยนทผานมาเกยวกบการแกโจทยปญหาคณตศาสตร พบวานกเรยนจะเรยนรไดดขนเมอมการเรยนรรวมกนเปนกลม แตเมอนกเรยนเจอสถานการณโจทยทหลากหลายและแปลกไปจากสงทครเคยยกตวอยางนกเรยนจะไมสามารถนำามาประยกตใชได และในการทำาโจทยปญหาทเกยวของกบการวเคราะหขอมลทางสถต บางครงกระบวนการในการนำาไปใชจรงในชวตประจำาวนอาจแตกตางไปจากโจทยปญหาทนกเรยนเคยเจอ และนกเรยนบางคนมทศนคตทไมดตอวชาคณตศาสตรมากอนแลวและปดกนการเรยนรเพราะมองวา คณตศาสตรเรยนไปกไมสามารถนำาไปใชประโยชนอะไรได นกเรยนจงไมพยามยามเรยนร และไมยอมรบสงใหมๆ หรอประโยชนทเปนผลสบเนองจากการเรยนคณตศาสตร วธแกปญหา:

1)ครใหนกเรยนแตละหองรวมกลมกนภายในหองงตนเอง กลมละ 3-4 คน เพอหาประเดนปญหาของสงทสมาชกในกลมของตนเองสนใจ ในขอบเขตของสถานการณทเปนจดเดนของชมชนของตนเอง

2) นกเรยนนำาเสนอหวขอทตนเองสนใจจะศกษา โดยใชกระบวนการศกษาขอมลพนฐานในรปแบบของโครงงานประเภทสำารวจ โดยใชความรเกยวกบการสำารวจความคดเหนประกอบการสรางเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล

- 3 -

3) นกเรยนแตละกลมรวมกนคดประเดนหวขอทสนใจสำารวจ และประเดนคำาถามทสอดคลองกบหวขอทจะสำารวจ

4) นกเรยนแตละกลมรวมแลกเปลยนประเดนทแตละกลมสนใจหนาชนเรยน เพอเรยนรรวมกนภายในหอง โดยมครผสอนคอยใหคำาแนะนำา เสนอแนะ และปรบปรงขอมลทนกเรยนนำาเสนอใหเหมาะสมตอการลงเกบขอมลจรง

5) นกเรยนแตละกลมออกแบบแบบสำารวจความคดเหนในเรองทตนเองสนใจเสนอครผสอน เพอตรวจสอบความถกตองกอนลงเกบขอมล

6) นกเรยนแตละกลมนำาแบบสำารวจความคดเหนทผานการตรวจสอบและปรบแกจากครประจำาวชาไปสรางเครองเกบขอมลทสอดคลองกบกลมตวอยาง ทงในรปแบบแบบสำารวจความคดเหนทเปนกระดาษ และแบบสำารวจความคดเหนทออกแบบโดย Google Form

7) นกเรยนแตละกลมเกบรวบรวมขอมลและนำาผลจากการเกบรวบรวมขอมลมาบนทกผล วเคราะหขอมล แปลความหมายของขอมลและสรปผลจากการศกษาของกลมตนเอง

8) นกเรยนทกกลมนำาเสนอผลจากการศกษาคนควาเผยแพรผาน Youtube และ Fanpage : Mathematics By KruAU

9)ครผสอนจดชวโมงสรปบทเรยนทไดจากการศกษาคนควาโครงงานของนกเรยนแตละกลม

ผลการแกปญหา: ผลจากจดการเรยนรรายวชาคณตศาสตร 10 หนวยท 2 สถตเบองตน เรอง การวเคราะหขอมลเบองตน โดยใชการจดการเรยนรแบบโครงงานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จำานวน 106 คน นกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเรอง การวเคราะหขอมลเบองตน ผาน

- 4 -

ในระดบ ด จำานวน 82 คน คดเปนรอยละ 77.36 และนกเรยนทอยในระดบปรบปรง จำานวน 24 คน คดเปนรอยละ 22.64ขอเสนอแนะ : จดกจกรรมเสรม และตงนกเรยนกลมแกนนำาเพอนพเลยง ชวยนกเรยนในกลมทมผลการเรยนอยในระดบปรบปรง เพอนพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การวเคราะหขอมลเบองตน ตอไป

เรองท 3การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใช วธการเรยนการสอนแบบ

เพอนชวยเพอน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/1 และ 1/8 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จงหวดนครศรธรรมราช

ชอผวจย: นางสาวสปราณต ปานมา กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: จากการทขาพเจาไดรบมอบหมายใหสอนรหสวชา ค 21202 รายวชาคณตศาสตรเพมเตม 1 ซงเปนวชาทตองคำานวณ นกเรยนจะรสกเบอหนายไดงาย ขาพเจาไดสงเกตการเรยนการสอน พบวา จากการทครผสอน ไดถายทอดความรใหนกเรยนในชนเรยน หลงจากการสอนครไดประเมนผล โดยการมอบหมายใหทำาแบบฝกหด ใบกจกรรม และแบบทดสอบ พบวานกเรยนบางคนไมสามารถทำาแบบฝกหด ทำาใบกจกรรม และทำาขอสอบไดผานเกณฑทกำาหนด ซงปญหาดงกลาวนน เกดจากการทนกเรยนบางคนเรยนรไดชา และมความสามารถในการเรยนรไมเทากน ขาพเจาจงไดหาวธการทจะจงใจ ใหนกเรยนมความสนใจ และกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนมากขน กจกรรมการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอนนน เปนวธการทชวยสนบสนนวธการดงกลาวไดทางหนง โดยใหเพอนไดมบทบาทสำาคญในการเรยน เพอนและกลมมอทธพลในการสรางความสนใจ จงใจ และการยอมรบของเพอนดวยกน ซงการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน การทำากจกรรมกลม การเรยนเปนกลมยอย หรอการเรยนรวมกน มประโยชน ดงน

- 5 -

1. นกเรยนไดรบประโยชนจากเพอนและมโอกาสไดรบประสบการณในการแกปญหาหลายวธ

2. นกเรยนทเรยนเกงมโอกาสขยายความรใหเพอนฟงได และชวยเหลอเพอนทเรยนออนได

3. ทำาใหนกเรยนรจกทำางานรวมกบผอน ปรบตวเขากบสงคมและรสกชอบโรงเรยนมากยงขน

4. นกเรยนเขาใจวฒนธรรมของผอนมากยงขน มความสมพนธกนเปนอนด แมจะมพนฐานทแตกตางกน ไดชวยกนแกปญหาซงสงเหลานชวยพฒนาทกษะทางชวตทสำาคญ

5. ทำาใหบรรยากาศในการเรยนมความสนกสนานนาเรยน6. ทำาใหนกเรยนกลาพดกลาซกถามและกลาแสดงความคดเหนตอ

หนาเพอนในชนเรยน7. ชวยครในการสอนและควบคมชนเรยน การจดการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน จะใชวธเฟนหาเพอนท

เกงชวยเพอนทเรยนออน ทำาใหมผลการเรยนดขน โดยกำาหนดใหมนกเรยนทเกงเปนแกนนำาของกลม คอยชวยเหลอ แนะนำา อธบายหวขอตางๆ ทเพอนในกลมไมเขาใจ คอยตดตาม ชวยเหลอจนเขาใจในเรองนนๆ ความสนทสนม และใกลชดของกลมทำาใหผมปญหามความรสก เกดการยอมรบ อยากพฒนาเอง จนสงผลใหเกดการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนดยงขน วตถประสงคและเปาหมายของการวจย:

เพอพฒนาวธการเรยนของนกเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/1 และ 1/8 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จงหวดนครศรธรรมราช โดยมเปาหมายใหนกเรยนทกคนมผลการเรยนผานเกณฑทกำาหนด

- 6 -

กลมเปาหมายในการวจยคอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/1 และ 1/8 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จงหวดนครศรธรรมราช จำานวน 75 คน เครองมอในการวจย:

1. รปแบบการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน 2. แบบบนทกคะแนน 3. สมดแบบฝกหดและใบกจกรรมของนกเรยน

การเกบรวบรวมขอมล: 1. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลมในแตละกลมจะเฟนหานกเรยนท

เกง และมความรบผดชอบ มลกษณะเปนผนำามอบหมายใหเปนหวหนากลม

2. ครผสอนชแจงการเรยนแบบเพอนชวยเพอน โดยหลงจากครสอนในแตละครงกจะมอบหมายให

นกเรยนทำาแบบฝกหด โดยนกเรยนนงทำาแบบฝกหดระดมสมองชวยกนคด หากหวขอใดสมาชก ในกลมไมเขาใจ ผทเขาใจกจะชวยกนอธบายจนเพอนเขาใจ หากสมาชกในกลมยงไมเขาใจกจะ ปรกษาครผสอน

3. ครสงเกตการณทำากจกรรมของกลม การชวยกนแกปญหา ความสนใจ และความตงใจของ

สมาชกในกลม สงเกตผลการทำาแบบฝกหดวาดขนหรอไม และสงเกตการประเมนตามสภาพจรงแตละครง

4. วดผลการเรยนเมอสนบทเรยน ผลการวจย: ผลจากการจดการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอนมาใชในการเรยนการสอนวชา คณตศาสตร ปรากฏวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/1 มผลสมฤทธทางการเรยนรอยละ 77.89 และนกเรยนชยมธยมศกษาปท 1/8 มผลสมฤทธทางการเรยนรอยละ 74.26 รวมนกเรยนทงชนมธยมศกษาปท 1/1 และ 1/8 มผลสมฤทธทางการเรยนรอยละ

- 7 -

76.00 ผานเกณฑทกำาหนด และกจกรรมกลมทำาใหเกดบรรยากาศทด ชวยใหนกเรยนมความกระตอรอรนสนใจ ตงใจ และมความรบผดชอบมากขน อกทงยงชวยกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนอยตลอดเวลา ชวยสรางความสามคค รจกแกปญหารวมกน ขอเสนอแนะ:

1. ครผสอนจะตองคอยตดตามดแล การปฏบตงานกลมอยางตอเนอง

2. ควรเฟนหาหวหนากลมทเกง และมคณภาพจรงๆ3. ครผสอนจะตองคอยใหแรงเสรมแกนกเรยนอยางตอเนอง4. ครผสอนควรแจงผลการประเมนทกครงเพอกลมจะไดปรบปรง

และพฒนาตวเองในจดทยงดอยอยเรองท 4

การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเรองแกโจทยปญหาสมการเชงเสนตวแปรเดยวโดยใชวธการวเคราะหการแกโจทยปญหาคณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/6 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร อำาเภอชะอวด จงหวดนครศรธรรมราชชอผวจย: นางกาญจนา ชเมฆา กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: ตามธรรมชาตของวชาคณตศาสตร เปนวชาทเนนใหผเรยนรจกการคดวเคราะห แกไขปญหาอยางมเหตผล แตการคดวเคราะหจะตองมาจากการอาน ความเขาใจในคำาหรอภาษา แตจากการสอนพบวานกเรยนไมสามารถวเคราะหและแกไขปญหาโจทยได เนองจากไมเขาใจในความหมายของคำาในประโยคสาเหตนจงเปนทมาของการทำาวจยเพอเปนการชวยเหลอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรใหดขนวธแกปญหา: ขาพเจาไดหาวธการทจะจงใจใหนกเรยนมความสนใจ และกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนมากขน จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยการใหนกเรยนฝกอานโจทยปญหา ฝกหาความหมายของคำาใน

- 8 -

โจทย สนทนา ซกถาม พดคยเกยวกบเรองราวของนกเรยน ฝกแตงโจทยปญหา ซกถามเกยวกบโจทย ฝกตอบคำาถามในโจทย กำาหนดโจทยใหฝกวเคราะห และการคำาตอบ ซงเปนวธการทชวยสนบสนนการเรยนไดทางหนง ทำาใหผมปญหามความรสกเกดอยากพฒนาเอง จนสงผลใหเกดการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนดยงขน ผลการแกปญหา: จากการทำาการวจยในครงน มวตถประสงคเพอเสรมสรางการวเคราะหโจทยปญหาทางคณตศาสตร โดยใชวธการอยางงายๆเพอชวยใหเดกออนมผลการเรยนดขน โดยไดมการทดสอบกอนเรยน และทดสอบหลงเรยน และมการปรบปรงแบบทดสอบบางหวขอใหสอดคลองกบการพฒนาของผเรยน ปรากฎวา จากการศกษาและวเคราะหคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนนนแสดงใหเหนวานกเรยนขาดความเขาใจในความหมายของคำาในทางคณตศาสตรแตหลงจากไดเรยนเสรมมการพดคยสนทนาและใชประสบการณเดมทำาใหนกเรยนเขาใจความหมายของคำาในทางคณตศาสตรมากขนนำาไปสการวเคราะหโจทย และแกโจทยปญหาไดดขน สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทกำาหนดทกคน ขอเสนอแนะ: ครควรใชวธการงายๆ หรอประสบการณเดมของนกเรยนมาใชในการสอความหมายและการเรยน เชน การพดคย การเลาเรอง การแสดงบทบาทสมมต

นวตกรรมการศกษาชอ: แกโจทยปญหาสมการเชงเสนตวแปรเดยวจงเขยนสมการแสดงความสมพนธตอไปน1. จำานวนหนงลบดวยเกาเทากบสบ2. หาเทาของ B เทากบ - 253. ผลบวกของ X กบ สองเทาของ X เทากบ 124. จำานวนซงนอยกวา Y อย 9 คอ 255. จำานวนซงมากกวา C อย 13 คอ - 186. X บวกดวย 23 เทากบ - 67. Y หารดวย 12 เทากบ 9

- 9 -

8. หาเทาของจำานวนหนงลบดวย 7 เทากบ 189. เศษสองสวนสามของจำานวนหนงบวกดวย 15 เทากบ 2710. เศษ A สวน 9 บวกดวย 11 เทากบ 411. สองในสามของจำานวนนกเรยนในชนหนงเปนผหญง 28 คน12. ผลบวกของสเทาของจำานวน ๆ หนงกบหกเปนสาม13. ผลตางของสในหาของจำานวนหนงกบสองเทากบสบเกา14. ผลบวกของจำานวนคสองจำานวนเรยงกบเทากบหาสบแปด15. ปจจบนบดาอาย 33 ป นอยกวาสบสองเทาของอายบตรชายอย 3 ป16. หนงในสองของจำานวนสมดทมอยมากกวาทใชไปแลวสบเอดเลมอยสบแปดเลม17. โฟกสมอาย 15 ป มากกวาสองเทาของอายแซมมอย 3 ป18. สองเทาของผลบวกระหวางสามในสของเลขจำานวนหนงกบสามเทากบ 9619. หองเรยนหองหนงมนกเรยนชายเปน 4/5 ถานกเรยนชายม 20 คน หองเรยนนมนกเรยนหญงกคน20. ปจจบนบดาอาย 42 ป อายของบดานอยกวาสบสองเทาของอายบตรชายอย 6 ป บตรชายอายเทาไรการนำาไปใช: พจารณาวาโจทยตองการทราบอะไร โจทยกำาหนดอะไรมาใหบาง กำาหนดตวแปรแทนสงทโจทยใหหา แลวเขยนสมการตามเงอนไขในโจทย แกสมการจากสมการทได เมอไดคำาตอบแลวตรวจสอบคำาตอบทไดวาตรงตามเงอนไขหรอไม

เรองท 5การปรบเปลยนพฤตกรรมการเรยนใหมวนยและความรบผดชอบ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จ. นครศรธรรมราช ปการศกษา 2561ชอผวจย: นางขนษฐา ใจด กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

- 10 -

ปญหา: ในปการศกษา 2561 ผวจยไดรบผดชอบสอนในรายวชาเคมเพมเตม 6 รหส ว 33205 ชนมธยมศกษาปท 6/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จ. นครศรธรรมราช ปการศกษา 2561จำานวน 33 คน จากการเรยนการสอนในภาคเรยน 2 ผวจยไดสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกเรยน พบวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/3 จำานวน 33 คน โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จ. นครศรธรรมราช ปการศกษา 2561 ในขณะทผวจยสอนบรรยายและสาธตการสอนตามเนอหาในเอกสารประกอบการเรยนการสอนอยนน กมนกเรยนจำานวนหนงทเขาหองชา เกนกวา 10 - 15 นาท หรอไมเขาหองเรยนเลย หลงจากนน นกเรยนมอาการงวงนอน มสมาธสน พดมาก เมอมการถามถงเนอหาทสอนผานมา นกเรยนไมสามารถตอบได และเมอใหทำาแบบทดสอบ กจะทำาไมถกตองและบางสวน กไมสงงานทไดมอบหมาย โดยเมอทำาการประเมนหลงหนวยการเรยนรกไมผานเกณฑทตงไววธแกปญหา: รปแบบและเทคนค วธการแกปญหาหรอพฒนา จากพฤตกรรมการเรยนดงกลาวผวจยไดเลงเหนถงความจำาเปนและความสำาคญในการแกปญหาทเกดขนในครงน ในฐานะทเปนครผสอน จงไดทำาการสงเกต สมภาษณ และสอบถามนกเรยนเปนรายบคคล เพอหาสาเหตของการไมเขาหองเรยนชาของนกเรยน และนำาเอาสาเหต มาวเคราะหเพอหาแนวทางการแกปญหาในครงน ผวจยพบวาควรปรบวธเรยนเปลยนวธสอน โดยการสอนแบบรวมแรงรวมใจ และการเรยนรอยางเปนระบบวตถประสงคและเปาหมายของการวจย: 1. เพอปรบพฤตกรรมไมเขาเรยนของนกเรยนและใหนกเรยนมความรบผดชอบตอการเรยนการสอนรวมกน 2. เพอใหนกเรยนมผลการเรยนในรายวชา เคมเพมเตม 6 รหส ว 33205 ผานเกณฑทกำาหนดไว

- 11 -

3. เพอพฒนาการเรยนการสอนในภาพรวม วธการดำาเนนการวจย: กลมเปาหมาย นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จ. นครศรธรรมราช ปการศกษา 2561 จำานวน 33 คนเครองมอในการวจย: 1. แผนการจดการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจ และการเรยนรอยางเปนระบบ 2. แบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยน ไดแก ความรบผดขอบตรงตอเวลาใหความรวมมอกบผอน ปฏบตตามกฎระเบยบ การทำางานทไดรบ มอบหมายจากครผสอนและการทำางานทไดรบมอบหมายจากกลม 3. แบบประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ระยะเวลาดำาเนนการสปดาหท 5 ถง สปดาหท 10 ของภาคเรยนท 2/2561 รวม 5 สปดาห 3. การนำารปแบบเทคนควธการแกปญหาหรอพฒนาไปใชในการแกปญหา และผลทเกดขน(What is the result ?) การรวบรวมขอมล: หลงจากผวจยสามารถวเคราะหถงสาเหตของนกเรยน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/3โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จ. นครศรธรรมราช ปการศกษา 2561 จำานวน 33 คน ทไมเขาหองเรยนชา และไมตงใจเรยนในชนเรยนไดแลว ผวจยไดเลอกวธการทใหนกเรยนรวมมอกนทำางานและรวมกนสอนกบคร โดยใชการเรยนการสอนแบบรวมแรงรวมใจและการเรยนอยางเปนระบบ โดยดำาเนนการดงน 1. ผวจยทำาการศกษาวธการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจใหเขาใจ 2. อธบายวธการเรยนรแบบรวมแรงรวมใจใหนกเรยนทงหมดไดรบรและทำาความเขาใจ

- 12 -

3. ดำาเนนการเรยนการสอนแบบรวมแรงรวมใจและเรยนรอยางเปนระบบ 3.1 แบงกลมผเรยนตามความสมครใจ เปน 5 กลม กลมละ 5-6 คน แตมขอแมวา คนทมคะแนนเฉลยสงกบตำา ในอตราสวนทเหมาะสม และจะตองเปนทยอมรบของกลม 3.2 ผสอนเตรยมหวขอทใหนกเรยนรวมกนทำาเปนกลม นกเรยนแตละกลมสงตวแทนเลอกหวขอทจะทำาการศกษา ปฏบตและทำารายงาน 3.3 ผสอนอธบายงานของแตละหวขอวาจะตองดำาเนนการอยางไรบาง อธบายถงการเรยนรอยางเปนระบบ ทำางานตามขนตอนทละขนตอน และผลของการมสวนรวมในงานทไดรบมอบหมายจะไดสำาเรจไปดวยด 3.4 ผสอนบอกถงผลทจะไดรบจากการทำางานรวมกนวาทกกจกรรม ทกขนตอนนนเปนคะแนนสวนหนงทจะนำามาประเมนผลการเรยน 3.5 ผสอนทำาการตกลงกบนกเรยนวา กอนมการเรยนการสอนทกครง กลมใดททำางานในหวขอทจะทำาการเรยนการสอน นกเรยนทกคนในกลมจะตองออกมานำาเสนอผลงานในเรองนน ๆโดยใชโปรแกรม powerpoint เปนการนำาเขาสบทเรยน และผสอนจะทำาการสรปอกครงและเสรมสวนทไมสมบรณ เพอนกเรยนไดเขาใจในเนอหายงขน 3.6 สรางแบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยนในแตละกลม 3.7 ตดตามสงเกตพฤตกรรมหลงปรบวธเรยนเปลยนวธสอน 4. ดำาเนนการแกไขเปนรายบคคลและเปนรายกลมทไมผานเกณฑจากการสงเกตพฤตกรรมในแตละดาน 4.1 ตรวจสอบประเมนเวลาเรยนและใหคะแนนการเขาเรยน

- 13 -

4.2 ตรวจสอบประเมนงานทกงานทมอบหมายใหนกเรยนทำาเปนรายบคคลและรายกลมเปนคะแนน 4.3 ประเมนการแตงกายของนกเรยนทกครงทมการเรยนการสอน เหตเพราะนกเรยนจะตองมคณลกษณะบคลกทดเปนพนฐาน กอนออกมานำาเสนอผลงาน 4.4 เกณฑการประเมน ระดบ 4 ดมาก ระดบ 3 ด ระดบ 2 ปานกลาง ระดบ 1 พอใช ระดบ 0 ตองปรบปรง 5. วเคราะหขอมลในภาพรวมและแยกตามรายบคคลโดยใชแบบถามตอบ 6. สรปผลการแกปญหา การวเคราะหขอมล: การวดผลและประเมนผลกจกรรม/พฤตกรรม/ผลงานดวยแบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยนเกณฑการใหคะแนน (แบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบ) ความรบผดชอบ การตรงตอเวลา ใหความรวมมอกบผอน ปฏบตตามกฎระเบยบ การทำางานทไดรบมอบหมายจากครสอนและการทำางานทไดรบมอบหมายสรปผลการวจย: ภายหลงจากการปรบพฤตกรรมความรบผดชอบในการเรยนรายวชาเคมเพมเตม 6 รหส ว 33205 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จ. นครศรธรรมราช ปการศกษา 2561 จำานวน 33 คน โดยการสอนแบบรวมแรงรวมใจและการเรยนรอยางมระบบ พบวา นกเรยนมความรบผดชอบการเรยนและทำางานทไดรบมอบหมายไดสำาเรจ ในทกดานดขนตามลำาดบและในสปดาห 8 -10 พบวานกเรยนทกคนมความรบผดชอบดทกดาน มบคลกภาพดขน ผลการปรบพฤตกรรมในครงนทำาใหนกเรยนทกคนสามารถทำาแบบทดสอบหลงหนวยการเรยนทกหนวยผานเกณฑทกำาหนด สรปนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขน ขอเสนอแนะ:

- 14 -

1. ควรมการตดตามพฤตกรรมความรบผดชอบในการเรยนของนกเรยนอยางตอเนองเพอสงเกตวามผลตอพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยนอยางถาวรจนสนสดรายวชา 2. เพอเปนแนวทางในการศกษาตอในรายวชาอนๆตอไป

เรองท 6การพฒนาทกษะการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารดวยการแสดง

บทบาทสมมต ของนกเรยนชน ม.4/3-ม.4/4ชอผวจย: นางสาวมตถกาญจน เอยดดำา กลมสาระ

การเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: จากการสงเกตพฤตกรรมความกลาแสดงออกในการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3-4/4 โดยครถามตอบนกเรยนเปนภาษาองกฤษ พบวานกเรยนสวนใหญยงไมสามารถสอสารโตตอบกลบได ซงสาเหตมาจากการไมกลาทจะสอสาร ขาดความมนใจ ขาดการใชทกษะการพดในชวตประจำาวน อนเปนผลทำาใหผลสมฤทธทางดานการเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารตำาวธแกปญหา: นำากจกรรมการแสดงบทบาทสมมตมาใชในการจดการเรยนการสอนเพอเปนการกระตนใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถทจะสอสารภาษาองกฤษแบบงาย ๆ ได ซงบทสนทนาทกำาหนดใหจะเกยวกบการจองหองพกและการสงอาหารผลการแกปญหา: นกเรยนมความกลาแสดงออกและมนใจในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารมากยงขน เปนการพฒนาทกษะทางดานการฟงและการพดไดเปนอยางด นกเรยนเขาใจไดจากการปฏบตจรง มสวนรวมในกจกรรม ไดพดโตตอบกนกบเพอน ไดฝกการตดตอวดโอ รจกการประยกตเทคโนโลยมาใชกบบทเรยน สรปผลการวจยคอ นกเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษแบบงายๆ ไดเพมขน คดเปนรอยละ 75

- 15 -

ขอเสนอแนะ:1. มการทดสอบภาษาองกฤษของนกเรยนอยางสมำาเสมอเพอ

สงเกตพฒนาการในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร2. ถาใหนกเรยนไดแสดงบทบาทสมมตไดในสถานทจรงจะเปนเรองท

ดมาก

นวตกรรมการศกษาชอ: การพฒนาทกษะการพดภาษาองกฤษเพอการสอสารดวยการ

แสดงบทบาทสมมต

- 16 -

การนำาไปใช:

ครสอนเนอหาความรของบทเรยน At the restaurant และ At the hotel ทงคำาศพทและการใชบทสนทนาจากนนจงฝกการถามตอบจากบทเรยน และใหนกเรยนเขยนบทสนทนาโตตอบเกยวกบการจองหองพก

- 17 -

และการสงอาหารดวยตวเอง ครมอบหมายใหนกเรยนทำางานเปนกลม กลมละ 5-6 คน สมมตเปนตวละครตามสถานการณ และทำาเปนคลปวดโอสงคร ครตรวจคลปวดโอ ดโครงสรางประโยคทถกตอง สำาเนยงการพด ความราบรนระหวางพด บคลกทาทางระหวางพด และใหคะแนน พรอมทงใหขอเสนอในจดทนกเรยนยงตองพฒนาและชนชมในสวนทนกเรยนทำาดแลว

เรองท 7การใชเกมในการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสาร ของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 2/2ชอผวจย: นางสาวธนยชนก สมาล กลมสาระการ

เรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: จากการสงเกตพฤตกรรมความกลาแสดงออกในการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/2 จำานวน 35 คน โดยครถามตอบนกเรยนเปนภาษาองกฤษ พบวานกเรยนสวนใหญยงไมสามารถสอสารโตตอบกลบได ไมกลาทจะสอสาร ขาดความมนใจ ซงสาเหตมาจากพนฐานดานการใชภาษาองกฤษในระดบประถมศกษา บางคนยงอานไมออกเนองจากไมรคำาศพท อนเปนผลทำาใหผลสมฤทธทางดานการเรยนวชาภาษาองกฤษตำาวธแกปญหา: นำาเกมมาใชในการจดการเรยนการสอนเพอเปนการกระตนใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถทจะสอสารภาษาองกฤษแบบงาย ๆ ได เกมทนำามาใช คอ เกมการใบคำาศพทจากทาทาง และเกมวาดภาพตามคำาบอก โดยใชระยะเวลาในการวจย คอ 19 พ.ย. 61 – 19 ธ.ค. 61ผลการแกปญหา: นกเรยนมความกลาแสดงออกในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารมากยงขน เปนการพฒนาทกษะทางดานการฟงและการพดไดเปนอยางด นกเรยนเขาใจไดจากการปฏบตจรง มสวนรวมในกจกรรม ไดพดโตตอบกนกบเพอน และครผสอน นกเรยนเกดความเพลดเพลน

- 18 -

สนกสนาน เกดเปนเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ ทสำาคญคอ การเรยนรภาษาองกฤษโดยใชเกมจะชวยใหผเรยนเกดการเรยนร มความกระตอรอรน ความทาทาย เนองจากจะตองแขงขนกน ทำาใหเกดความสามคคขนภายในทม สรปผลการวจยคอ นกเรยนมความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษแบบงายๆ ไดเพมขน คดเปนรอยละ 70 ขอเสนอแนะ:

1. หาเกมทหลากหลายใหนกเรยนเลนเพอฝกทกษะความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษ

2. เพมเวลาใหนกเรยนไดใชภาษาองกฤษในการสอสารกบเพอน และครเพมมากขน

3. มการทดสอบภาษาองกฤษของนกเรยนอยางสมำาเสมอเพอสงเกตพฒนาการในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

4. มการใหรางวลนกเรยนทมพฒนาการทางดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร เพอเปนแรงจงใจ และเปนแบบอยางแกนกเรยนคนอน ๆ

นวตกรรมการศกษา

ชอ: เกมหรรษาพฒนาการสอสารภาษาองกฤษ

- 19 -

การนำาไปใช:

เกมภาษาองกฤษทนำามาใชในการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะทางดานภาษาองกฤษ คอ เกมการใบคำาศพทจากทาทาง และเกมวาดภาพตามคำาบอก ซงมวธการนำามาใช คอ หลงขนการนำาเสนอเนอหา (Presentation) ครผสอนจะนำาเกมมาใชเพอฝกทกษะทางดานการสอสารภาษาองกฤษและเพอเปนการทบทวนบทเรยนในขนการปฏบตและการนำาไปใช (Practice and Production) หลงจากการเลนเกมครทดสอบความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษโดยการถามตอบ และใหนกเรยนทำาแบบทดสอบเรองทเรยน ทำาใหนกเรยนเกดความสนกสนานในการเรยน เพลดเพลน และเขาใจมากยงขน เปนการฝกความกลาแสดงออกในการใชภาษาองกฤษ นกเรยนมความมนใจมากขน ทสำาคญคอ เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมกบกจกรรมการเรยนรและไดแสดงศกยภาพของตนเองออกมา เปนตวของตวเอง มความทาทาย และเกดความสามคคขนภายในหองเรยน

เรองท 8การอาน คดวเคราะหวรรณคดอศรญาณภาษต

ชอผวจย: นางสพตรา ไกรหา กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยปญหา: หลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ไดกำาหนดจดมงหมายใหผเรยนมทกษะการคด การสรางปญญาและทกษะการดำาเนนชวต ผเรยนตองผานประเมนการอานคดวเคราะห และเขยน ความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนของผเรยนเปนปญหาสำาคญของผเรยน เนองจากนกเรยนจะทำาขอสอบอตนยดวยการเขยนอธบายไมไดวธแกปญหา: การอานคดวเคราะห และเขยนเปนสงสำาคญทจะทำาใหคณภาพผเรยนดขนเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพดขนทงสตปญญา

- 20 -

คณธรรม เปนพลเมองดของประเทศ จงจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมผเรยนใหเกดการเรยนรอยางตอเนองดวยตนเองดวยกระบวนการสอนทนกเรยนมสวนรวม และใชคำาถามเพอสงเสรมการคด เพอใหผเรยนไดฝกการคดวเคราะหดวยตนเองจากบทเรยนแลวนำาไปใชในชวตประจำาวนไดจรงผลการแกปญหา: นกเรยนมความรความเขาใจบทเรยนเรองอศรญาณภาษตมากขน และสามารถนำาไปปรบใชกบบทเรยนเรองอนรวมถงการนำาไปใชในชวตประจำาวนไดจรงดวยตนเอง นกเรยนสวนใหญสามารถอานเชงวเคราะห เขาใจความหมายของสำานวนสภาษต แยกแยะนำาไปใชไดอยางถกตองตามสถานการณตางๆ โดยการทำาใบงาน และสอบประเมนคณภาพอยในระดบดเปนสวนใหญ นกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนจรงขอเสนอแนะ: สรางความกระตอรอรนใหกบผเรยนโดยยกตวอยางสำานวนอยางหลากหลายและนำาไปปรบใชกบการดำาเนนชวตประจำาวนไดจรง

นวตกรรมการศกษาชอ: แบบฝกหดการคดวเคราะหวรรณคดอศรญาณภาษต

การนำาไปใช: 1. นกเรยนอานวรรณคดเรองอศรญาณภาษต แลวคนหาสำานวน

สภาษตทปรากฏในบทเรยน2. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมโดยบอกสำานวนสภาษต พรอมความ

หมายเปนรายบคคล ครชวยเพมเตมแนะนำาความหมายของสำานวนสภาษต

3. นกเรยนนำาสำานวนจากวรรณคดเรองอศรญาณภาษตทนกเรยนสนใจและเขาใจความหมายมาแตงประโยคเพอสอใหเหนวานกเรยน

- 21 -

สามารถนำาสำานวนมาปรบใชในชวตไดจรง ครแนะนำาเพมเตมใหสมบรณ

4. นกเรยนทำาแบบฝกหดการคดวเคราะหวรรณคดอศรญาณภาษต5. นกเรยนนำาเสนอผลงานแลกเปลยนความรกนเพอนำาไปปรบใชใน

ชวตประจำาวน

แบบฝกหดชดท 1คำาชแจง ใหนกเรยนหาความหมายของคำาศพททนกเรยนสนใจ

คำาศพท ความหมาย

ชอ.......................................................................................ชน.......................................เลขท.............................

แบบฝกหดชดท 2คำาชแจง ใหนกเรยนอธบายความหมายของคำาประพนธดงทกำาหนดให1. ชายขาวเปลอก หญงขาวสาร

- 22 -

อศรญาณ

ตความไดวา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. เดนตามผใหญ หมาไมกด

ตความไดวา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. อยากใชเขาเราตองกมประนมกร

ตความไดวา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. จะเรยนคมเรยนเถดอยาเปดฝก

ตความไดวา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. อยานอนเปลาเอากระจกยกออกมา สองดหนาเสยทหนงแลวจงนอน

ตความไดวา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แบบฝกหดชดท 3คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดสำานวนพรอมความหมายจากการอานอศรญาณภาษต

- 23 -

แบบฝกหดชดท 4คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกอศรญาณภาษตทนกเรยนสนใจมา 1 บท แลวบอกสำานวน ความหมาย ขอคด และการนำาอศรญาณภาษตไปใชในชวตประจำาวนพรอมวาดภาพประกอบ

บทอศรญาณทนกเรยนสนใจ 1 บท................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ความหมาย................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................สำานวนสภาษต........................................................................................................................................................................................ความหมายสำานวนสภาษต........................................................................................................................................................................................

- 24 -

แตงประโยคจากสำานวนทเลอกจากอศรญาณภาษต........................................................................................................................................................................................

เรองท 9การแกปญหาการไมสงงานวชาภาษาไทยของเดกชายชนะชล จนทรศรชอผวจย: นางสาวจราวรณ บวเกต กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/5 จำานวน 26 คน มปญหาดานการอานออกเสยงคำาทม ร ล ว ควบกลำา ทำาใหอานออกเสยงไมถกตองและไมชดเจน วธแกปญหา: การศกษามความจำาเปนตอการนำาไปใชในชวตประจำาวนจงตองมการฝกทกษะ และนำาผลงานของตนสงครผสอนในรายวชานน ๆ เพอตรวจความถกตองอนจะนำาไปสการพฒนาศกยภาพใหดขนจนสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนไดเปนอยางด

จากการสอนวชาภาษาไทยพบวาเดกชายชนะชล จนทรศร นกเรยน ชนม.2/6 ไมสงงานวชาภาษาไทย เพราะดวยสาเหตทมเจตคตทไมดตอวชาภาษาไทย โดยเฉพาะการเขยน การอานและการพด จากการสอบถามพบวาเดกชายชนะชล ไมกลาพด ขาดความมนใจ ไมเขาใจในบทเรยน เมอครสอนแลวไมเขาใจกไมกลาซกถามครผสอน จงปลอยใหเปนเชนนเรอยมา จนไมคอยใสใจวชาภาษาไทย นอกจากนยงไดรบการดแล การเอาใจใสจากผปกครองในเรองของการทำาการบานในรายวชาอนๆ นอยเกนไป เนองจากยามอายแกแลวไมเขาใจในเนอหาทเดกเรยนวตถประสงค: เพอแกปญหาการไมสงงานวชาภาษาไทยของเดกชายชนะชล จนทรศร และการสรางเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาไทยวธดำาเนนงานแกไข:

1. ครสนทนากบเดกชายชนะชลถงสาเหตสาเหตของการไมสงงานวชาภาษาไทย. พบวามเจตคตทไมดตอวชาภาษาไทยมาแตเดม

- 25 -

จากการศกษาพบพนฐานของเดกชายอานนทชนะชล เปนนกเรยนทเงยบเฉยไมคอยพดจา เนองจากเดกไมอยกบบดา มารดา อยางพรอมหนามาตงแตเลก และอาศยอยกบยาและลง มอาชพทำาสวนยาง ระหวางทเรยนอยชนม.1/6 เทอมแรกจะนงเฉยไมพดจา เมอซกถามจะตอบนอยมากหรอบางครงจะไมพดกบครเลย เมอเขาหองจะเฉยเมย เหมอนไมเตมใจเรยน ทำางานไมเสรจ และหนเรยนบอย จงเปนเหตใหเกดความเบอหนาย ทำาใหไมอยากเรยนประกอบกบยาไมไดตรวจเชคการบานของนกเรยนเปนประจำาจงคดวาไมมผลอะไรถาไมทำางาน สง เปนเชนนบอยๆจนเลอนชนมา ม.2/6

2. ครสรางความเขาใจและบอกวาหากไมเขาใจบทเรยนบทไหนใหถามได โดยไมตองกลวถกวากลาว

3. ในชวโมงเรยนพบวาเดกชายชนะชลไมกลาถามและไมมงานสงเหมอนเคย

4. หลงเลกเรยนในแตละคาบเรยนของภาษาไทย ครจะเรยกเดกชายชนะชล มาถามวาวนนมการบานวชาอนหรอไม เดกตอบวาม หรอถามวาทำาแบบฝกหดททำาในชวโมงเรยนเสรจแลวหรอยง เดกจะตอบวา ยง หรอเฉยไปตอบ ครใหลองทำาใหด พบวาทำาไมไดจงอธบายใหฟงอกครงและใหกลบไปทำาตอทบาน

5. ทกวนทมการเรยนภาษาไทย จะเรยกใหเดกชายชนะชลมาพบเพอทำางานแบบฝกหดวชาภาษาไทย บางกใหเพอนนกเรยนทำาหนาทชวยสอนสอนแทนเพอใหเขาไดกลาทถามปญหา

6. หลงจากปฏบตขอ 5 ประมาณ 1-2 สปดาห เดกชายชนะชลกลาถามคร ในชวโมงเรยนและมการบานสง ทงยงสามารถอธบายใหเพอนฟงได และมสหนายมแยม สนกสนานพรอมทจะรบงานวชาตางๆเพมขน

- 26 -

สรปผลการดำาเนนงาน: จากการดำาเนนการแกไขปญหาของเดกชายชนะชล พบวาสาเหตของการไมสงงานเนองจากการไมเขาใจในเนอหา และไมกลาซกถามมเจตคตไมดมากอน เพราะคดวาภาษาไทยยากโดยเฉพาะในเรองการเขยนเรอง การเขยน การอานและการพด เมอไดแกไขปญหาโดยครสรางความคนเคยใหถามมนใจกบนกเรยนในการเรยนวชาภาษาไทย และพรอมทจะใหคำาปรกษา ทงดานการเรยนและปญหาอนๆทำาใหเดกมความมนใจในการเรยนมากขนและพบวาเดกชายชนะชล มพฒนาในการการเรยนดขนสามารถอธบายใหเพอนๆ ฟงได ทกวนนเดกชายชนะชลมความสนใจและมนใจตนเองในการเรยนมากขนจนทำาใหสงงานวชาอนไดเปนอยางดพอสมควรขอเสนอแนะ: มเดกทมปญหาคลายกบปญญาของเดกชายชนะชลมอกหลายคนและหลายวชา บางคนไมสงงานทกวชาตองตรวจสอบถงสาเหตทแทจรงของการไมสงงานวาเปนเจตคตทมตอตวครหรอเปลาในขนตอนการแกไขนนตองขนอยกบตวของครผสอนวาจะเปดใจรบปญหาของเดกและพรอมทจะแกไขหรอไม และพรอมทจะแกไขปญหาเทคนควธการสอนของครเองดวย

- 27 -

แบบบนทกสงเกตพฤตกรรมนกเรยน

วน เดอน ป

พฤตกรรมทสงเกตได แนวทางการพฒนา

พฤตกรรมนร.หลงการพฒนา

25-31 ต.ค.61

12-16 พ.ย. 61

22 พ.ย. 62

12 ธ.ค. 62

17-21 ธ.ค.62

8 ม.ค. 62

ไมสงการบานวชาภาษาไทยสอบถามวาลมไมสงการบาน เรยกมาคยถงสาเหต พบวาไมชอบเรยนวชาภาษาไทย เพราะคดวายากและเขยนเรองราไมไดเรยกใหตอบคำาถามในบทเรยน หลงจากเรยนไปสกคร ไมตอบคำาถาม สอบถามบอกวาเรยนไมเขาใจครเรยกมาพบในชวโมงเรยนพเศษนกเรยนบอกวา เขาใจในบทเรยนและทำาเองได แตกทำาไมได จงทำาใหลองทำาแตทำาไมไดในชวโมงเรยนและชวโมงเรยนพเศษ นกเรยนจะเขามาคยดวยและเรมถาม

สงใหกลบไปทำาใหเสรจ

ครใหแรงเสรมและจะชวยใหเรยนเขาใจ

ใหแรงเสรมและอธบายใหฟงพรอมกนทงหอง

ครอธบายและใหทำาพรอมๆกบคร พรอมสรางแรงเสรม

ใหแรงเสรมและพดคยกบนกเรยน

ใหทำางานสงโดยไม

ลอกเพอน/ไมสงเลย

ตอบรบและพยายามเพมขน

พยายามทำาความเขาใจและเรมทำาแบบฝกหด แตยงไมไดผลดเทาทคดไว

การบานแตยงไมพยายามตงใจเมอขาดการควบคมกไมทำา

ทำาเสรจทนเวลาและสงการบาน/แบบฝกหดในหนายมแยม

เรมสงงานมากขนและทำาไดดมาก

- 28 -

21 ม.ค. 62

4–8 ก.พ.62

การบานและถามในวชาอนๆดวยนกเรยนเรมพดคยดวยดวยและอธบายการบานใหเพอนฟงไดดวยนกเรยนตอบคำาถามในชวโมงเรยนไดแตไมคลองแคลวนกเรยนสงตรงเวลา

ตองควบคมและอธบายอก ถาขอใดยากจะถามใหแรงเสรมในเรองของความกลาแสดงออกครคอยสงเกตการเปลยน แปลงหลงไดรบการแกไข

สงตรงเวลา

สงงานสมำาเสมอมากขน

เรองท 10การนำาหลกจรยธรรมไปใชในชวตประจำาวนของนกเรยน

ชอผวจย: นางสาววนทนา หนนะ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ปญหา: ปจจบนสงคมไทยเรมประสบปญหาทางดานศลธรรม และจรยธรรม และความเชอถอตอหลกของศาสนาเรมลดนอยลงในกลมของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/7 ซงเปนนกเรยนทอยในความรบผดชอบของครทปรกษาวธแกปญหา: การนำาหลกจรยธรรมไปใชในชวตประจำาวนของนกเรยน โดยการนำาหลกจรยธรรม 5 ประการ เนนใหนกเรยนไดปฏบตตน ไดแก ความกตญญกตเวท ความเมตตากรณา ความเสยสละ ความอดทน และความซอสตย ในการวจยครงน จะเนนประโยชนอนสงผลใหการประพฤต

- 29 -

ปฏบตตนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/7 ใหมคณภาพเปนคนดมปญญา มความสข มศกยภาพในการดำาเนนชวตอยรวมกนในสงคมไทยไดอยางมความสข พรอมทงแนวความคดวาดวยคณธรรมนำาความรผลการแกปญหา: ครทปรกษาปลกฝงทางจรยธรรมแกนกเรยนใหเปนผมจรยธรรมทดงามสมบรณครบถวน ตองดำาเนนการทงในหองเรยน และครอบครว จะยกใหเปนหนาทของหองเรยน โรงเรยนเพยงฝายเดยวไมได แหลงปลกฝงและหลอหลอมจรยธรรมแกเดกแหงแรก คอ ครอบครวหรอบานเปนทปลกฝงอบรม หลอหลอมถายทอดคณธรรม จรยธรรม ญาตผใหญหรอสมาชกในครอบครวมอทธพลตอการปลกฝงและหลอหลอมจรยธรรมใหแกเดกในครอบครวเชนเดยวกน อทธพลตอการปลกฝงจรยธรรมแกนกเรยน การเปนตวอยางทดของครอาจารย การจดกระบวนการเรยนรควบคการสอดแทรกปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และเสรมสรางจรยธรรมใหกบคนในสงคมไทย เปนกระบวนการทจะตองกระทำาอยางตอเนอง นกเรยนเหนคณคาของตนเองมวนยในตนเอง ปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

ขอเสนอแนะ: 1.ครจดกระบวนการเรยนรในทกกลมสาระดวยการสอดแทรก

คณธรรม จรยธรรม2.บดา มารดา ครอาจารย เปนแบบอยางทดดานคณธรรม

จรยธรรมใหแกนกเรยน

- 30 -

แบบประเมนการนำาหลกจรยธรรมไปใชในชวตประจำาวนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/7

ประจำาปการศกษา 2561 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร อำาเภอชะอวด จงหวดนครศรธรรมราช

************************คำาชแจง ใหผประเมนพจารณาความพงพอใจตอการนำาหลกจรยธรรมไปใชในชวตประจำาวน โดยทำาเครองหมาย ลงในชองระดบความพงพอใจ และเตมขอความลงในชองวางทกำาหนด ระดบความพงพอใจรายขอระดบ 5 หมายถง ดมากระดบ 4 หมายถง ดระดบ 3 หมายถง พอใชระดบ 2 หมายถง ไมคอยดระดบ 1 หมายถง ไมดเลย

ระดบคณภาพรายฉบบระดบ A หมายถง ดเยยม มคาคะแนนระหวาง 40 – 50 คะแนนระดบ B หมายถง ด มคาคะแนนระหวาง 35 – 39 คะแนนระดบ C หมายถง ปานกลาง มคาคะแนนระหวาง 30 – 34 คะแนนระดบ D หมายถง ตองปรบปรง มคาคะแนนระหวาง 10 – 29 คะแนน

ขอ

รายการประเมนระดบความพงพอใจ

5 4 3 2 1

ดานความกตญญกตเวท1 นกเรยนกตญญกตเวทตอบดามารดา คร

- 31 -

อาจารย และผมพระคณ2 นกเรยนปฏบตตนตามคำาสอนของบดามารดา

ครอาจารย และผมพระคณดานความเมตตากรณา

3 นกเรยนไมสรางความเดอนรอนตอผอน4 นกเรยนมความเมตตากรณาตอผออนแอกวา

ดานความเสยสละ5 นกเรยนรจกการใหและเสยสละสงของแกเพอน6 นกเรยนชวยเหลอเพอน

ดานความอดทน7 นกเรยนมความอดทนในการทำางาน8 นกเรยนมความสขในการทำางาน

ดานความซอสตย9 นกเรยนปฏบตตามคำามนสญญา10

นกเรยนมความซอสตยสจรตตอตนเองและผอน

รวมคะแนนระดบความพงพอใจรวมคะแนนระดบความพงพอใจทงหมด

ระดบคณภาพ

ขอเสนอแนะ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

เรองท 11ปญหา นกเรยนขาดคณธรรม จรยธรรม

- 32 -

ชอผวจย: นางเกวลน เกตแกว กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมปญหาหรอสงทตองการพฒนาในชนเรยนหรองานทตนเองรบผดชอบ:

การพฒนาสงเสรมคณธรรม จรยธรรม การเปนผมนำาใจ ของ นายนธศ ทองลม นกเรยนชน 5/6 ปการศกษา 2561วธการแกปญหา/วธการพฒนา:

1. ยกยอง ชมเชย เมอแสงดพฤตกรรมด ทงตอหนา ลบหลง สวนรวม เชน หนาเสาธงทประชมคร ทประชมนกเรยน และผปกครอง

2. สงเกตพฤตกรรม สมภาษณ สอบถาม เพอน ผปกครอง ชมชน ครในโรงเรยน หากแสดงพฤตกรรมนอกสงทจะพฒนาเสนอแนะเปนการสวนตว

3. พฒนาคณธรรมดานอนหลายๆ ดาน เชน ความมวนย ความซอสตย ความขยน ความกตญญและคณธรรมอนๆ

4. มอบหมายใหเปนตนแบบขยายผล รวมสอดสองปลกจตสำานกสเพอนคนอน

5. ใหความหวง ความรก ความมนใจ ความเขมแขง ผลสำาเรจในอนาคตของการทำาความดผลการแกไข/ผลการพฒนา:

1. นกเรยนแสดงพฤตกรรมทดอยางตอเนองทงอยในโรงเรยน บาน และสถานททวไป

2. นกเรยนอนไดรปแบบ ผลของการมนำาใจ เปนผลใหนกเรยนอนนำาไปปฏบต

3. สรางความมนใจตอผปกครอง นกเรยนคนอนตอผลการทำาความด

ขอเสนอแนะ: ควรสงเสรมการแสดงออกผมพฤตกรรมดดวยวธการตางๆ ทกๆ คนอยางจรงจง ตอเนอง

- 33 -

การจดการเรยนการสอนควรแกปญหา พฒนาทกเรอง จงจะไดชอวา เปนครนกวจย

เรองท 12ศกษาผลการใชแบบฝกอานพกดภมศาสตรของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 1ชอผวจย: นางสาวภาวณ ดานศระวานชย กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมปญหา: จากการทผวจยไดรบมอบหมายใหสอนวชาสงคมศกษา 2 (ส21102) ชนมธยมศกษาปท 1/1 – 1/3 จำานวน91คน ในปการศกษา 2561 นน เมอผวจยสอนสาระท 5 ภมศาสตร ซงเปนการเรยนรในเรองลกษณะของโลกทางกายภาพ แหลงทรพยากร และภมอากาศของภมภาคตางๆในโลก การใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตร ความสมพนธกนของสงตาง ๆ ในระบบธรรมชาต ความสมพนธของมนษยกบสภาพแวดลอมทางธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน การนำาเสนอขอมลภมสารสนเทศ และการอนรกษสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน เมอนกเรยนเรยนเรองเครองมอทางภมศาสตร ซงมเนอหาเกยวกบพกดทางภมศาสตรพบวานกเรยนจำานวน 52 คน ไมสามารถอานพกดภมศาสตรไดวธแกปญหา: จากสภาพปญหาดงกลาวขางตน ผวจยจงสนใจทจะศกษาวาการฝกอานพกดภมศาสตรโดยใชแบบฝกอานพกดภมศาสตรมผลตอความรความเขาใจในการอานพกดภมศาสตร และชวยใหนกเรยนอานพกดภมศาสตรไดถกตองหรอไม อยางไร อนจะเปนประโยชนในการนำาผลทพบจากงานวจยไปใชในการวางแผนหาแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมพฒนาการในการเรยนเรองเครองมอทางภมศาสตรของนกเรยนทเหมาะสมตอไป

ผลการแกปญหา: นกเรยนจำานวน 52 คนฝกอานพกดภมศาสตรโดยใชแบบฝกในคาบท 8 หรอคาบวางของแตละวน จำานวน 3 ครง ครงละ 1 แบบฝกตอเนองกน ผลคะแนนสอบกอนและหลงการฝกโดยเฉลย 4.15

- 34 -

และ 8.23 คะแนนตามลำาดบ จากคะแนนเตม 10 คะแนน โดยคดเปนรอยละ 41.50 และ 82.30 ตามลำาดบ ขอเสนอแนะ: การสอนฝกอานพกดภมศาสตร ควรใชแผนทโลกในการสอน และใหนกเรยนมาเฉลยแบบฝกหดดวยตนเอง เพอเสรมประสทธภาพใหนกเรยนมความเขาใจมากยงขน

นวตกรรมการศกษา

ชอ: แบบฝกอานพกดภมศาสตร

- 35 -

การนำาไปใช: 1. ดำาเนนการทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนการใชแบบฝก 2. ดำาเนนการฝกอานพกดภมศาสตรในคาบท 8 หรอคาบวาง ซงเปน

คาบซอมเสรมครงละ 1 แบบฝก โดยใชระยะเวลาในการฝกจำานวน 3 ครง 3 แบบฝกตอเนองกน

3. ดำาเนนการทดสอบหลงเรยนโดยใชแบบทดสอบหลงการใชแบบฝก

เรองท 13ศกษาผลการใชแบบฝกอานพกดภมศาสตรของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 1ชอผวจย: นายสาธร มหาสวสด กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมปญหา: การพฒนานกเรยนนน ตองพฒนาใหครบทกดาน คอ ทงดานอารมณ สงคมและสตปญญา จากการศกษาขอมลจากการสอบในภาคเรยนทผานมาพบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 มผลการเรยนในวชาสงคมศกษาอยในระดบตำากวาเกณฑททางโรงเรยนกำาหนดไว (รอยละ 75 นกเรยนตองไดเกรด 3 , 4 ) จดวาเปนปญหาสำาคญ จำาเปนตองแกไขโดยเรงดวน เพอใหผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ดขน

สาเหตของปญหาการเรยนวชาสงคมศกษาในระดบชนมธยมศกษาปท 1 นอกจากสาเหตในเรองเนอหาวชาและความรพนฐานแลว อาจมสาเหตอนอก เชน วธการสอนของคร การวดและประเมนผล ความบกพรองทางสตปญญา และการฝกฝนทบทวนบทเรยน ซงจะทำาใหนกเรยนมความรและแมนยำาในเนอหาวชามากขน วธการหนงทจะทำาใหนกเรยนไดฝกฝนและทบทวนบทเรยนบอย ๆ คอ การทดสอบบอย ๆ หรอการทดสอบยอย เพอ

- 36 -

ใหนกเรยนไดเตรยมตว ตนตวตลอดเวลาโดยการทบทวนบทเรยนกอนสอน และการทดสอบยอยทำาใหนกเรยนไดพฒนาและปรบปรงแกไขขอบกพรองของตนเองตลอดเวลา นอกจากนแลว ยพน พพธกล ( 2519 : 27 ) ไดกลาวถงความสำาคญของการทดสอบยอยไววา การทดสอบยอยจะชวยกระตนใหนกเรยนเกดการแขงขนและเรยนดวยความตงใจอยเสมอ และ สำาเรง บญเรองรตน ( 2512 : 43 ) ไดกลาวถงการทดสอบยอย ซงสรปไดวา การทดสอบหลาย ๆ ครงจะทำาใหผลสมฤทธ ทางการเรยนของนกเรยนสงขนกวาการทไมไดรบการทดสอบยอย หรอทดสอบรวมเพยงครงเดยว

จากแนวคดดงกลาวขางตนพอสรปไดวา การทดสอบยอยจะทำาใหนกเรยนเตรยมพรอมในการเรยนอยเสมอ และยงชวยใหนกเรยนไดสำารวจแกไขขอบกพรองในการเรยนของตนเองอกดวย นอกจากนยงเปนการสรางสมพนธตอเนองในการพฒนาการเรยนสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขนดวย ผวจยจงสนใจทจะศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนในวชาสงคมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เรอง เครองมอทางภมศาสตร วธแกปญหา: การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เรอง เครองมอทางภมศาสตร ดวยวธการทดสอบยอยทกสปดาหกบวธการทดสอบเมอจบหนวยการเรยน มลำาดบดงน

1. ทดลองกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/7 และชนมธยมศกษาปท 1/8 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จำานวน 75 คน

2. นำาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนมาวดความสามารถของนกเรยนกอนทง 2 กลม เพอแสดงวานกเรยนทจะดำาเนนการทดลองทง 2 กลม ไมแตกตางกนในเรองความสามารถในการเรยนวชาสงคมศกษาในบทเรยนทจะไดศกษาตอไปน

- 37 -

3. ผวจยเปนผสอนนกเรยนทง 2 กลม ดวยตนเองโดยวางแผนการสอนใหใชเวลาในแตละบทเรยนในแตละกลมเทา ๆ กน และดำาเนนการสอนตามแผนทวางไว

4. ทดสอบยอยกบนกเรยนกลมหอง 1/8 ทกสปดาหดวยแบบทดสอบยอยเรอง เครองมอทางภมศาสตร จำานวน 15 ชด และทดสอบยอยกบนกเรยนหอง 1/7 เมอจบหนวยการเรยนแลวดวยแบบทดสอบยอยจำานวน 3 ชด จะแจงผลการเรยนใหนกเรยนไดทราบหลงจากสอบและวเคราะหดถงความพกพรองในการเรยนของนกเรยนใหเขาใจในสวนทยงบกพรองอยโดยจะดำาเนนการดงกลาวในเวลาทงสน 7 สปดาห

5. นำาแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน ฉบบเดมทสอบกอนมาสอบวดผลการเรยนของนกเรยนทง 2 กลม หลงจากการสอนไดสนสดลง

6. นำาผลการเรยนการสอนของนกเรยนทง 2 กลม มาเปรยบเทยบกนผลการแกปญหา: จากการศกษาและวเคราะหการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เรอง เครองมอทางภมศาสตร ดวยวธทดสอบยอยทกสปดาหกบวธทดสอบเมอจบหนวยการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/7 และชนมธยมศกษาปท 1/8 จำานวน 103 คน โรงเรยนชะอวดวทยาคาร แสดงใหเหนวาผลการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/8 ซงมการทดสอบยอยทกสปดาหโดยรวมอยในเกณฑดกวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/8 ดงตารางท 1 และ ตารางท 2ขอเสนอแนะ: ควรทำาการทดสอบยอยทกสปดาหกบนกเรยนเพอกระตนใหนกเรยนมการตนตวในการเรยนอยตลอดเวลาและแกไขปญหานกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา

นวตกรรมการศกษาชอ: แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนการนำาไปใช 1. แบบสอบยอย เรอง เครองมอทางภมศาสตร สำาหรบวดผลการเรยนระหวางเรยนมอยจำานวน 15 ชด สำาหรบกลมทวดผลการ

- 38 -

เรยนทกสปดาห และ 3 ชด สำาหรบกลมทวดผลการเรยนเมอจบหนวยการเรยน

2. แบบวดผลสมฤทธทางการเรยน เครองมอทางภมศาสตร ใชสำาหรบวดผลการเรยนรกอนและหลงเรยน มลกษณะเปนแบบขอสอบเลอกตอบ 4 ตวเลอก มคำาตอบทถกตองเพยง 1 ตวเลอกในแตละขอดำาเนนการดงน 1. ทดลองกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/7 และชนมธยมศกษาปท 1/8 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จำานวน 75 คน

2. นำาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนมาวดความสามารถของนกเรยนกอนทง 2 กลม เพอแสดงวานกเรยนทจะดำาเนนการทดลองทง 2 กลม ไมแตกตางกนในเรองความสามารถในการเรยนวชาสงคมศกษาในบทเรยนทจะไดศกษาตอไปน

3. ผวจยเปนผสอนนกเรยนทง 2 กลม ดวยตนเองโดยวางแผนการสอนใหใชเวลาในแตละบทเรยนในแตละกลมเทา ๆ กน และดำาเนนการสอนตามแผนทวางไว

4. ทดสอบยอยกบนกเรยนกลมหอง 1/8 ทกสปดาหดวยแบบทดสอบยอยเรอง เครองมอทางภมศาสตร จำานวน 15 ชด และทดสอบยอยกบนกเรยนหอง 1/7 เมอจบหนวยการเรยนแลวดวยแบบทดสอบยอยจำานวน 3 ชด จะแจงผลการเรยนใหนกเรยนไดทราบหลงจากสอบและวเคราะหดถงความพกพรองในการเรยนของนกเรยนใหเขาใจในสวนทยงบกพรองอยโดยจะดำาเนนการดงกลาวในเวลาทงสน 7 สปดาห

5. นำาแบบทดสอบผลสมฤทธทางการเรยน ฉบบเดมทสอบกอนมาสอบวดผลการเรยนของนกเรยนทง 2 กลม หลงจากการสอนไดสนสดลง

6. นำาผลการเรยนการสอนของนกเรยนทง 2 กลม มาเปรยบเทยบกน

ผลการทดสอบกอน หลงเรยนเรองเครองมอทางภมศาสตร–

เลขท คะแนนเตม ม. 1/7 ม.1/7 (หลง) ม.1/8 ม.1/8

- 39 -

(กอน) (กอน) (หลง)1. 10 2 7 4 82. 10 3 6 5 83. 10 4 6 5 84. 10 6 7 5 95. 10 6 6 - -6. 10 3 6 3 87. 10 2 5 4 78. 10 5 8 6 99. 10 - - 5 910. 10 3 6 4 911. 10 7 7 4 712. 10 7 7 6 813. 10 7 8 6 814. 10 4 6 7 1015. 10 5 7 6 716. 10 4 7 7 1017. 10 4 6 5 818. 10 6 6 6 919. 10 7 8 5 720. 10 3 5 6 921. 10 6 7 3 922. 10 4 6 7 923. 10 7 7 2 824. 10 - - - -25. 10 6 7 6 926. 10 - - 6 827. 10 4 6 - -28. 10 5 9 4 629. 10 7 7 6 1030. 10 6 6 4 831. 10 3 6 4 632. 10 5 7 5 933. 10 2 6 4 734. 10 7 7 6 1035. 10 7 7 6 836. 10 7 8 2 937. 10 6 6 5 838. 10 2 6 2 939. 10 4 6 6 940. 10 - - 4 8รวม 206 274 230 386เฉลย 4.90 6.52 5.00 8.39

- 40 -

ตารางท 1 แสงดงผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/7

เรอง จำานวนคน

คาเฉลยกอนเรยน

รอยละ คาเฉลยหลงเรยน

รอยละ

เครองมอทางภมศาสตร

36 4.90 79.04 6.52 65.23

จากตารางท 2 พบวาโดยสวนรวมนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/7 ซงมการทดสอบเมอจบหนวยการเรยนจะมผลสมฤทธตำากวาชนมธยมศกษาปท 1/8 ซงมการทดสอบยอยทกสปดาหและผลการเรยนของนกเรยนโดยรวมไมถงรอยละ 80

ตารางท 2 แสงดงผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/8

เรอง จำานวนคน

คาเฉลยกอนเรยน

รอยละ คาเฉลยหลงเรยน

รอยละ

เครองมอทางภมศาสตร

39 5.00 50.00 8.39 83.91

จากตารางท 1 พบวาโดยสวนรวมนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/8 ซงมการทดสอบทกสปดาหมผลสมฤทธสงขนอยในระดบ รอยละ 80 ซงอยในเกณฑดตามทโรงเรยนกำาหนดไว

- 41 -

เรองท 14การปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน (ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3ชอผวจย: นางสาวณฐลล ฤทธชย กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมปญหา: ปจจบนจากการสอบถามครผสอนในรายวชาตางๆของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 4/3 พบวานกเรยนสวนใหญมกจะสงภาระชนงานหรอการบานไมตรงเวลาทครผสอนกำาหนด หรอบางคนกไมสงภาระชนงานหรอการบานเลย ซงทำาใหครผสอนไมสามารถวดความร หรอตดตามความกาวหนาของนกเรยนได ซงในบางรายวชาอาจมผลตอคะแนนเกบของนกเรยนดวย ดงนนผวจยซงในฐานะทเปนทงครผสอนและครประจำาวชาเหนความสำาคญของปญหาดงกลาว จงได ทำาการวจยเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน (ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมอง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร เพอนำามาเปนขอมลในการแกปญหาของนกเรยนในเรองการไมสงภาระชนงานหรอการบานตอไปทางเลอกทคาดวาจะแกปญหา: จดทำาแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมชองนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร ในเรองการไมสงภาระชนงานหรอการบาน เพอนำาผลจากการวจยมาเกบเปนขอมลเพอนำาไปแกไขปญหาในการไมสงภาระชนงานหรอการบาน แกปญหาการเรยนการสอน รวมทงเพอใหนกเรยนเหนความสำาคญของการสงภาระชนงานหรอการบานจดมงหมาย:

1. เพอศกษาสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร

2. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชา หนาทพลเมอง ใหสงขน

ตวแปรทศกษา:

- 42 -

1. แบบสอบถามเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน(ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3

2. ระดบคะแนนเฉลยของแบบสอบถามขอบเขตของการวจย:

ในการศกษาวจยครงนเปนการสรางแบบสอบถามเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน(ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 โดยใชขอความทคาดวาจะเปนสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบาน จำานวน 10 ขอ และไดกำาหนดขอบเขตของการวจยไว ดงน

1.ประชากร ประชากรทใชในการศกษา คอ นกเรยนโรงเรยนชะอวดวทยาคาร ทกำาลง

ศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท 4/3 ในภาคเรยนท 2 ประจำาปการศกษา 2562 จำานวนนกเรยนจำานวน 33 คน

2. แบบสอบถามทใชในการศกษา เปนแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร ในเรองการไมสงภาระชนงานหรอการบานจำานวน 10 ขอเครองมอทใชในการวจย:

- แบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยน

ชะอวดวทยาคาร จำานวน 10 ขอขนตอนการดำาเนนการ:

ในการดำาเนนการศกษาวจยครงนมวตถประสงคเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน(ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 โดยใช แบบสอบถามเพอหาสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบาน ผวจยไดวางแผนการดำาเนนการศกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความทคาดวาจะเปนสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบานและไดดำาเนนการซงมรายละเอยดเปนขนตอนดงน 1.ขนวเคราะห ( Analysis)

- 43 -

1.1 วเคราะหขอมลพนฐานของผเรยน การวเคราะหผเรยนไดกำาหนดไวดงน

ประชากร คอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 จำานวน 33 คน

1.2 วเคราะหสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบานของนกเรยน โดยหาคารอยละ 2. ขนออกแบบ (Design)

ผวจยดำาเนนการสรางแบบสอบถามเพอวดพฤตกรรมของนกเรยนในการไมสงภาระชนงานหรอการบาน โดยมลำาดบขนตอนการสรางดงนศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถามจากเอกสารตางๆสรางแบบสอบถามเพอวดพฤตกรรมของนกเรยนเพอหาสาเหตในการไมสงภาระชนงานหรอการบานของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร จำานวน 10 ขอ โดยใหนกเรยนใสหมายเลขลำาดบสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบานจากลำาดบมากทสด ( 1 ) ไปจนถงลำาดบนอยทสด ( 10 ) นำาแบบวดเจตคตทสรางขนเสนอตอทปรกษางานวจย เพอตรวจสอบแกไขนำาแบบวดเจตคตมาปรบปรงแกไขกอนนำาไปใชจรง 3. ขนดำาเนนการ

ในการวจยครงน ผวจยไดมการดำาเนนการดงน3.1 นำาแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรม ในเรองการไมสงภาระชน

งานหรอการบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 จำานวน 33 คน เพอหาสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบาน และทำาการบนทกคะแนน

3.2 ดำาเนนการหาคารอยละของแตละขอสาเหต4. ขนวเคราะหขอมล

4.1 วเคราะหขอมล- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบสอบถามเพอ

ศกษาพฤตกรรม4.2 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

- 44 -

- หาคารอยละ5. ผลการวเคราะหขอมล

จากการศกษาวจยในชนเรยนครงน มวตถประสงคเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน(ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 เพอนำาผลการวจยมาเกบเปนขอมลเพอหาสาเหต และนำาไปแกไขปญหาในการเรยนการสอนและเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชา หนาทพลเมอง โดยใชแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมจำานวน 10 ขอ โดยกลมตวอยางซงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 จำานวน 33 คน โดยสามารถวเคราะหผลไดดงน

5.1 ผลการประเมนแบบสอบถามของนกเรยนในเรองการไมสงภาระชนงานหรอการบานเกยวกบการหาสาเหตทไมสงงาน การบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 โรงเรยนชะอวดวทยาคาร

ตาราง 1 ผลการประเมนแบบสอบของนกเรยนถงสาเหตทผเรยนไมสงภาระชนงานหรอการบานสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบาน รอยละ1. การบานมากเกนไป 33.332. แบบฝกหดยากทำาไมได 15.153. ไมนาสนใจ , ลม 9.09 4. เวลาเรยนนอย 12.12 5. ครอธบายเรว 12.12 6. ไมเขาใจคำาสง 12.12 7. เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน 3.03 8. เบอหนายไมอยากทำา 3.03 9. ชวยเหลองานผปกครอง 010. ทำากจกรรมของโรงเรยน 0

- 45 -

จากตารางท 1 แสดงใหเหนวาการตอบแบบสอบถามของนกเรยนในเรองสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบาน โดยทำาการเรยงลำาดบจากสาเหตทนกเรยนทนกเรยนคดวาเปนสำาเหตทสำาคญทสดจนถงสาเหตทนอยทสด ตามลำาดบ 1 – 10 ดงตอไปนการบานมากเกนไป คดเปนรอยละ 33.33 ( 11 คน )แบบฝกหดยากทำาไมได คดเปนรอยละ 15.15 ( 5 คน )เวลาเรยนนอย คดเปนรอยละ 12.12 ( 4 คน )ไมเขาใจคำาสง คดเปนรอยละ 12.12 ( 4 คน )ครอธบายเรว คดเปนรอยละ 12.12 ( 4 คน )ไมนาสนใจ , ลม คดเปนรอยละ 9.09 ( 3 คน )เบอหนาย ไมอยากทำา คดเปนรอยละ 3.03 ( 1 คน )เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน คดเปนรอยละ 3.03 ( 1 คน )ทำากจกรรมของโรงเรยน คดเปนรอยละ 0 ( 0 คน )ชวยเหลองานผปกครอง คดเปนรอยละ 0 ( 0 คน )6. สรปผลการศกษาวจย

จากการศกษาและวเคราะหแบบสอบถามเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน(ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 แสดงใหเหนวา สาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบานลำาดบท 1 คอ การใหการบานมากเกนไป จำานวน 11 คน คดเปน รอยละ 33.337. อภปรายผลการศกษา

จากการสรางแบบสอบถามเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน (ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 ในครงนสามารถอภปรายผลไดดงน

- 46 -

1.พบวาแบบสอบถามเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน (ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3 ไดทำาใหทราบถงสาเหตทสำาคญมากทสด จนถงสาเหตทนอยทสด ในการไมสงภาระชนงานหรอการบาน คอ การบานมากเกนไป คดเปนรอยละ 33.33 แบบฝกหดยากทำาไมได คดเปนรอยละ 15.15 เวลาเรยนนอยคดเปนรอยละ 12.12 ไมเขาใจคำาสง คดเปนรอยละ 12.12 ครอธบายเรว คดเปนรอยละ 12.12 ไมนาสนใจ , ลม คดเปนรอยละ 9.09 เบอหนาย ไมอยากทำา คดเปนรอยละ 3.03 เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอนคดเปนรอยละ 3.03 ทำากจกรรมของโรงเรยน คดเปนรอยละ 0 ชวยเหลองานผปกครอง คดเปนรอยละ 0

8. ขอเสนอแนะ1. ในการวจยครงตอไปอาจเจาะจงทำาการวจยกลมนกเรยนในระดบ

ชนอนๆ ตอไป ซงจะไดนำาผลการทดลองทไดไปแกไขปญหาในการไมสงภาระชนงานหรอการบานของนกเรยนตอไป

- 47 -

ตารางการทำาวจยในชนเรยน

วน เดอน ป กจกรรม หมายเหตพฤศจกายน 2561

- ศกษาสภาพปญหาและวเคราะหปญหา

ธนวาคม 2561

- เขยนเคาโครงงานวจยในชนเรยน- ศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถาม-ออกแบบและสรางแบบสอบถามทจะใชในงานวจย

ธนวาคม 2561

- นกเรยนทำาแบบสอบถาม ผวจยบนทกขอมล

กมภาพนธ 2562

- เกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล

ผวจยบนทกขอมล

มนาคม 2662 - สรปและอภปรายผล - จดทำารปเลม

ตาราง 1 ผลการประเมนแบบสอบของนกเรยนถงสาเหตทผเรยนไมสงภาระชนงานหรอการบาน

สาเหตของการไมสงงาน / การบาน รอยละ1. การบานมากเกนไป 33.332. แบบฝกหดยากทำาไมได 15.153. ไมนาสนใจ , ลม 9.09 4. เวลาเรยนนอย 12.12 5. ครอธบายเรว 12.12 6. ไมเขาใจคำาสง 12.12 7. เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน 3.03

- 48 -

8. เบอหนายไมอยากทำา 3.03 9. ชวยเหลองานผปกครอง 010. ทำากจกรรมของโรงเรยน 0

แบบสอบถามเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมทางการเรยน (ไมสงงาน) วชา หนาทพลเมองของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/3

คำาชแจง :1. แบบสอบถามฉบบนสรางขนเพอใหทราบถงสาเหตทผเรยนไมสง

ภาระชนงานหรอการบาน2.แบบสอบถามฉบบน ม 2 ตอน

ตอนท 1 ขอมลเกยวกบผตอบตอนท 2 ขอมลเกยวกบสาเหตทไมสงภาระชนงานหรอการบานของผเรยน จำานวน 10 ขอ

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบ เพศ ……………อาย ………….ป ……….. ผลการเรยนภาคเรยนท 1 …………………….ตอนท 2: ความคดเหนของผตอบทมตอการไมสงภาระชนงานหรอการบาน

สาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบาน ลำาดบท1. การบานมากเกนไป2. แบบฝกหดยากทำาไมได3. ไมนาสนใจ , ลม4. เวลาเรยนนอย5. ครอธบายเรว6. ไมเขาใจคำาสง7. เตรยมตวสอบเกบคะแนนวชาอน8. เบอหนายมาอยากทำา9. ชวยเหลองานผปกครอง10. ทำากจกรรมของโรงเรยน

- 49 -

คำาชแจง : แบบสอบถามน จดทำาขนเพอสอบถามสาเหตของการไมสงภาระชนงานหรอการบานของผเรยน โปรดอานขอความดวยความรอบคอบและใสหมายเลขตามหวขอทนกเรยนคดวาเปนสาเหตของการสงภาระชนงานหรอการบาน โดยเรยงลำาดบจากสาเหตทสำาคญทสดจนถงสาเหตทนอยทสด ตามลำาดบ 1 – 10

เรองท 15การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชา การพฒนาเวบไซตดวย

โปรแกรมสำาเรจรป ง 20293 ระดบชนมธยมศกษาปท 2 โดยใช บทเรยนบนเครอขาย ในการเรยนร

- 50 -

ชอผวจย: นางชชฎา เทพอำานวย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยปญหา: การจดการเรยนการสอนรายวชาการพฒนาเวบไซตดวย

โปรแกรมสำาเรจรป รหสวชา ง 20293 ระดบชน มธยมศกษาปท 2 เปนรายวชาทมเนอหามากและเขาใจยาก ไดแก

เรอง การใชโปรแกรมพนฐาน การสรางและจดการเวบไซต การสรางและจดการขอความ การจดการรปภาพ

การจดการตาราง การแทรกมลตมเดย ทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตำาวธแกปญหา: จดการเรยนการสอนโดยใช บทเรยนบนเครอขาย เรอง การพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรม Adobe Dreamweaver ในการจดการเรยนการสอนผลการแกปญหา: ผเรยนสามารถเรยนร รายวชาการพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรมสำาเรจรป รหสวชา ง 20293 ระดบชน มธยมศกษาปท 2 ไดแกเรอง การใชโปรแกรมพนฐาน การสรางและจดการเวบไซต การสรางและจดการขอความ การจดการรปภาพ การจดการตาราง การแทรกมลตมเดย ซงมเนอหามากและเขาใจยาก ไดตลอดเวลา และสามารถทำาแบบฝกหดไดตลอดเวลา นกเรยนสามารถสงงานผาน google application (google classroom) ไดตลอดเวลา และแสดงความคดเหนและตดตอสอสารกบครไดตลอดเวลา ทำาใหลดชองวางระหวางครกบนกเรยน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน ซงผลการเรยนเฉลยรอยละ ของนกเรยนปการศกษา 2562 เทากบ 74 ของนกเรยนปการศกษา 2560 เทากบ 65 มคาการพฒนาสงขน รอยละ 9ขอเสนอแนะ: -

- 51 -

นวตกรรมการศกษา

ชอ: การพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรม Adobe Dreamweaver

รายวชา การพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรมสำาเรจรป ง 20293

ระดบชนมธยมศกษาปท 2

- 52 -

การนำาไปใช:

1. นกเรยน login เขาสระบบโดยผาน www.google.co.th2. นกเรยนเลอก app google3. นกเรยนเขา classroom โดยใสรหสหองเรยนทครแจง4. เพมสอการเรยนรและแบบฝกหด ภาระงาน แบบทดสอบ ตามชวง

เวลาตามโครงสรางเวลาเรยน5. นกเรยนทำากจกรรมตามทครกำาหนด6. ครประเมนผลการทำางาน ทำากจกรรมของนกเรยน

- 53 -

เรองท 16การสงเสรมและพฒนาทกษะการใชเครองมอชางพนฐานในการเรยนภาค

ปฏบตวชาการงานอาชพ และเทคโนโลย ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3

ชอผวจย: นายสาโรจน รตนคำา กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย

- 54 -

ปญหา: จากการจดประสบการณการจดการเรยนการสอน ภาคปฏบตรายวชาการงานอาชพ 6 ของนกเรยนระดบชนมธยมศกมาปท 3 นกเรยนสวนใหญสามารถใชเครองมอในการเรยนภาคปฏบตได แตมนกเรยนบางสวนยงขาดทกษะการใชเครองมอในการเรยนวตถประสงคการวจย: เพอสงเสรม และแกปญหาการขาดทกษะการใชเครองมอชาง ในการเรยนภาคปฏบตรายวชาการงานอาชพ 6 ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 วธแกปญหา: ผวจยดำาเนนการแกปญหาโดยมรายละเอยดการดำาเนนการ ดงน

1. กลมตวอยาง นกเรยนมธยมศกษาปท 3/5 จำานวน 29 คน

2. นวตกรรม / เครองมอการวจย- การปฏบตการใชเครองมอภาคปฏบตวชาการงานอาชพ

6 ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3- แบบประเมนทกษะการใชเครองมอชาง

3. ขนตอนการดำาเนนงาน1) วเคราะหผเรยน2) ศกษาเอกสารเกยวกบแบบฝกการตรวจสอบเครอง

มอ3) สรางแบบฝกตรวจสอบเครองมอ4) ปรบปรงแก ไขแบบฝกตรวจสอบเครองมอ5) นำาไปทดลองใชกบนกเรยน

4. การรวบรวมขอมล บนทกผลการใชแบบฝกตรวจสอบเครองมอ 6 ครงตอปการศกษา

5. การวเคราะหขอมล- แบบบนทกการใชเครองมอภาคปฏบตวชาการงานอาชพ

ผลการแกปญหา: 1) สปดาหท 1 ผลการฝกโดยใชเครองมอ นกเรยนทกษะการใชเครองมอ คดเปนรอยละ 3.97

- 55 -

2) สปดาหท 2 ผลการฝกโดยใชเครองมอ นกเรยนทกษะการใชเครองมอ คดเปนรอยละ 35.893) สปดาหท 3 ผลการฝกโดยใชเครองมอ นกเรยนทกษะการใชเครองมอ คดเปนรอยละ 52.564) สปดาหท 4 ผลการฝกโดยใชเครองมอ นกเรยนทกษะการใชเครองมอ คดเปนรอยละ 66.685) สปดาหท 5 ผลการฝกโดยใชเครองมอ นกเรยนทกษะการใชเครองมอ คดเปนรอยละ 93.076) สปดาหท 6 ผลการฝกโดยใชเครองมอ นกเรยนทกษะการใชเครองมอ คดเปนรอยละ 98.71

ขอเสนอแนะ : 1) ควรมการจดซอเครองมอสำารองไวใหกบนกเรยนในกรณทนกเรยนไมนำาเครองมอของตนเองมา2) ควรใหนกเรยนแตละคนไดลองใชเครองมอดวยตนเองทกชวโมง เพอใหนกเรยนคนชนกบการใชเครองมอชางมากขน

เรองท 17การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย12 ง 33102 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 โดยใช google application ในการเรยนรชอผวจย: นางอจฉรา ไชยทอง กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยปญหา: การจดการเรยนการสอนรายวชาการงานอาชพและเทคโนโลย 12

รหสวชา ง 33102 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 เปนรายวชาทมเนอหามากและเขาใจยาก ไดแกเรอง

ประเภทของเครอขายคอมพวเตอร

- 56 -

เครอขายอนเทอรเนต เครอขายอนทราเนต เครอขายเอกซทราเนต โครงสรางเครอขายคอมพวเตอร การรกษา

ความปลอดภยในเครอขาย ทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตำาวธแกปญหา: จดการเรยนการสอนโดยใช google application ในการจดการเรยนการสอนผลการแกปญหา: ผเรยนสามารถเรยนร รายวชาการงานอาชพและเทคโนโลย 12 รหสวชา ง 33102 ระดบชน มธยมศกษาปท 6 ไดแกเรอง ประเภทของเครอขายคอมพวเตอร เครอขายอนเทอรเนต เครอขายอนทราเนต เครอขายเอกซทราเนต โครงสรางเครอขายคอมพวเตอร การรกษาความปลอดภยในเครอขาย ซงมเนอหามากและเขาใจยาก ไดตลอดเวลา และสามารถทำาแบบฝกหดไดตลอดเวลา นกเรยนสามารถสงงานผาน google application (google classroom) ไดตลอดเวลา และแสดงความคดเหนและตดตอสอสารกบครไดตลอดเวลา ทำาใหลดชองวางระหวางครกบนกเรยน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขน ซงผลการเรยนเฉลยรอยละ ของนกเรยนปการศกษา 2561 หอง ม.6/1 เทากบ 84.50 ของนกเรยนปการศกษา 2560 หอง ม.6/1 เทากบ 79.50 มคาการพฒนาสงขน รอยละ 5ขอเสนอแนะ: -

- 57 -

นวตกรรมการศกษา

ชอ: google Classroom รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย12

ง 33102 ระดบชนมธยมศกษาปท 6

- 58 -

การนำาไปใช: 1. นกเรยน login เขาสระบบโดยผาน www.google.co.th2. นกเรยนเลอก app google3. นกเรยนเขา classroom โดยใสรหสหองเรยนทครแจง4. เพมสอการเรยนร และแบบฝกหด ภาระงาน แบบทดสอบ ตามชวง

เวลาตามโครงสรางเวลาเรยน5. นกเรยนทำากจกรรมตามทครกำาหนด6. ครประเมนผลการทำางาน ทำากจกรรของนกเรยน

- 59 -

เรองท 18วงลอเพมพลง

ชอผวจย: นายสมคด สวรรณรตน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: จากการสอนวชากรฑาลาน พ 20207 ซงเปนวชาเพมเตมในระดบชนมธยมศกษาปท 2 มนกเรยนเลอกเรยนทงชายและหญง โดยเปนนกเรยนชาย 27 คน (รอยละ 81.82) นกเรยนหญง 6 คน (รอยละ 18.18) ทผานมาพบปญหานกเรยนขาดแรงและกำาลงซงเปนพนฐานสำาคญของการเรยนทตองใชทกษะการ ทม พง ขวาง กระโดด จงทำาใหการเรยนการสอนไมบรรลผลตามจดมงหมายของรายวชา

- 60 -

วธแกปญหา: นกเรยนมการอบอนรางกายทมากขนกอนการเรยนเพอเตรยมความพรอมรางกายกอนการฝกเสรมสรางกลามเนอเฉพาะทกษะ โดยนำาอปกรณเหลอใช คอ ยางนอกรถกระบะมาเปนนำาหนกเพอสรางพลงและความแขงแรงของกลามเนอแขนและขาขณะทำาการฝกผลการแกปญหา: นกเรยนไดรบการฝกพลงและความแขงของกลามเนอแขนและขาครบถวนพยงพอทกคน เกดความสข สนกสนานขณะเรยน เพมความสนใจ ความทาทาย และความสามารถของตนเอง มการตอบสนองเปนอยางดในการฝก เมอฝกซอมจนครบ 4 สปดาหของการเรยน นกเรยนมพฒนาการของการใชแรงและกำาลงทดขน ทำาใหสามารถปฏบตแตละทกษะของการเรยนไดมประสทธภาพทดขนทงการทม พง ขวาง และกระโดดขอเสนอแนะ: การนำาอปกรณทเหลอใชมาประยกตดดแปลงเปนอปกรณการเรยนการสอน ชวยแกปญหาการขาดแคลนอปกรณ เปนการประหยดงบประมาณไดเปนอยางด ขณะทเกดประสทธภาพไดดไมแพอปกรณแพง หลายชนด ยงทำาใหนกเรยนไดรบการฝกอยางทวถง เพยงพอ เกดความสข สนกสนานตอการเรยนยงขน

- 61 -

นวตกรรมการศกษา

ชอ: วงลอเพมพลง

การนำาไปใช: 1. นกเรยนอบอนรางกายเพอเตรยมความพรอมของรางกายทกสวนกอนการฝก

2. แบงนกเรยนเปนกลมตามจำานวนอปกรณทจะฝก 3. นกเรยนเขาแถวหนากระดานทละกลม โดยยนหางกนพอ

ประมาณ แตละคนจบถอลอยางตามรปแบบการฝกแตละทกษะ

- 62 -

4. ครใหสญญาณ นกเรยนเหวยง/ยก/ดน/ทม/ลอยางไปดานหนา ตามรปแบบการฝกแตละทกษะทครกำาหนด จนถงจดหมายแลวกลบมาจดเรมตน สงใหกลมตอไปปฏบต

เรองท 19คำาปรศนาฝกความกลาแสดงออก

ชอผวจย: นางรองรก สวรรณรตน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: การจดการเรยนรรายวชาสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 ทผานมาพบวา นกเรยนรอยละ 80 ยงขาดความกลาแสดงออกตอหนาชมชน โดยเฉพาะดานการพด การแสดงความคดเหน ปฏภาณไหวพรบ รวมทงการแกปญหาเฉพาะหนาทด ซงสงผลตอการเรยนทำาใหนกเรยนไมกลาซกถามขอสงสยหรอแสดงความคดเหนใด ๆ ในขณะเรยน วธแกปญหา: ผวจยไดหาวธฝกความกลาแสดงออกของนกเรยน ดวยการใหแตละคนออกมาพดหนาชนเรยนจากการหยบคำาปรศนาทผวจยจดเตรยมมา ซงจำานวนคำาเทากบจำานวนนกเรยนแตละหองพอด นกเรยนจะผลดกนออกมาหนาชนเรยนและหยบบตรคำาปรศนาเพอพด คนละ 1 ใบ การพดจะเรมดวยการแนะนำาตวแลวจงเปดแผนปรศนาอานใหเพอนฟง ครใหเพอนชวยจบเวลาสำาหรบการพด นกเรยนจะมเวลา 1-1.30 นาท ในการพดใหไดใจความทเชอมโยงกบคำาปรศนานนใหมากทสดภายในเวลาทกำาหนดผลการแกปญหา: นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 จำานวน 155 คน ทเรยนรายวชาสขศกษาและพลศกษา มปฏกรยาตอบสนองตอการจดการเรยนรทดขนอยางเหนไดชด จากการสงเกตนกเรยนขณะจดการเรยนรพบวา นกเรยนรอยละ 35 มการพดคยซกถามครผสอน นกเรยนรอยละ 30 พดคยถกปญหาหรอขอสงสยกบเพอนขณะครใหแสดงความคดเหนในชน

- 63 -

เรยน นกเรยนรอยละ 30 มสวนรวมแสดงความคดเหนมากขนขณะทำางานกลม และนกเรยนรอยละ 5 จะพดคยซกถามขอสงสยและขอคำาแนะนำานอกเหนอจากเรองทเรยนจากครผสอนในชวงทายคาบเรยนขอเสนอแนะ: การจดกจกรรมเพอกระตนความสนใจใหนกเรยนเปนระยะ มสวนชวยทำาใหเกดสมพนธภาพทดระหวางเพอนกบเพอนและนกเรยนกบคร สงผลใหนกเรยนมความสข สนกสนาน และมปฏกรยาตอบสนองตอการเรยนเปนอยางด โดยเฉพาะความกลาแสดงออกทดตอหนาชมชน

นวตกรรมการศกษา

ชอ: บตรคำาปรศนาฝกความกลาแสดงออก

- 64 -

การนำาไปใช: 1. ครเตรยมบตรคำามาเทากบจำานวนนกเรยนวางควำาไว2. .ใหนกเรยนออกมาทละคนและจบบตรคำา 1 ใบ3. เรมตนการพดดวยการแนะนำาตนเองแลวจงเปดบตรคำาท

เลอกอานใหเพอนฟง4. นกเรยนตองพดในสงทเชอมโยงกบคำาหรอวลในบตรคำาให

ไดใจความมากทสดภายใน 1-1.30 นาท

เรองท 20

- 65 -

การแกปญหานกเรยนขาดทกษะพนฐานกฬาวอลเลยบอลการเลนลกสองมอลาง โรงเรยนชะอวดวทยาคาร

ชอผวจย: นายชตพล เตมนา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: นกเรยนสวนใหญขาดทกษะพนฐานของการเลนกฬาวอลเลยบอล

การเลนลกสองมอลาง และหากผเรยนไมสามารถปฏบตทกษะพนฐานของกฬาวอลเลยบอลได กจะสงผล

ตอการฝกปฏบตทกษะขนสงตอไปของกฬาวอลเลยบอลและเพอใหนกเรยนมผลวธแกปญหา: ใหผเรยนฝกขนพนฐานโดยเรมจากการฝกประสานมอให

ถกตอง จดทสมผสลกบอลทแนนอน การจดทาทางมมของแขนโดยใชนวตกรรมทไดสรางขนและการใชแรงในการสงลกเมอไดสมผสลก การยอเขาสะโพกเพอการรบสงแรงขณะลกตกลงกระทบแขน และการเคลอนทเขาไปยงตำาแหนงทลกบอลตกลงอยางคลองแคลววองไวและแมนยำาผลการแกปญหา: ผเรยนสามารถพฒนาทกษะพนฐานการเลนลกสองมอของกฬาวอลเลยบอลไดและรวมไปถงยงสามารถพฒนาการควบคมอวยวะตางของตวผเรยนไดตามใจชอบขอเสนอแนะ: การพฒนาทกษะขนพนฐานของกฬาวอลเลยบอลมความสำาคญอยางยงซงหากผเรยนไมสามารถปฏบตทกษะขนพนฐานของกฬาวอลเลยบอลได ผเรยนจะไมสามารถปฏบตทกษะขนสงของกฬาวอลเลยบอลได

นวตกรรมการศกษา

ชอ: เครองดามศอกชวยใหแขนตงขณะเลนลกบอล

- 66 -

การนำาไปใช: นำาทอพลาสตกหรอไมไผเสนผานศนยกลางประมาณ 4 เซนตเมตร ความยาวประมาณ 2 ใน 3 ของแขนผฝก ใหผฝกเหยยดแขนตงแลวนำาทอพลาสตกหรอไมไผทเตรยมไวมาวางทาบตรงขอศอกใหสวนกลางของทอพลาสตกหรอไมไผตรงกบขอศอก แลวใหเศษผาหรอใชเชอกผกตรงสวนกลาง และปลายทง 2 ดาน

- 67 -