· web view1. การเข ยนคำ ท 2.1 ป.1/2 เข ยนส อสารด...
Post on 24-Jan-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
คมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะ
การอานการเขยน สำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖
สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
กระทรวงศกษาธการ-1-
สงวนลขสทธมกราคม ๒๕ 60
คมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอาน
การเขยนสำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖
หลกการและเหตผล
กระทรวงศกษาธการ เลงเหนความสำาคญของการยกระดบคณภาพการศกษา โดยมนโยบายใหทกหนวยงาน ทเกยวของใหความสำาคญกบการจดการศกษาทมระบบเพอการพฒนาเดกและเยาวชนไปสความเปนพลเมอง ทสมบรณ สามารถดำารงตนในสงคมอยางปกตสข
การอานและการรหนงสอ (Reading & Literacy) เปนทกษะหนงทจำาเปนอยางยงสำาหรบการเรยนร และการพฒนาชวตสความสำาเรจ การอานอยางคลองแคลวและเขาใจความหมายจะนำามาซงความรและสงเสรม ใหเกดการคดวเคราะห มวจารณญาณ แยกแยะ และประยกตใชขอมลทเปนประโยชนตอชวต พรอมทงสามารถถายทอดสอสารความร ความคดใหผอนทราบและเขาใจได ซงเปนทกษะทสำาคญในศตวรรษท ๒๑ หากผเรยนบกพรองหรอขาดความสามารถในการอานจะสงผลใหการเรยนรไมอาจกาวหนาได และจะประสบความยากลำาบากในการดำารงชวต จงเปนหนาทของหนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาทจะตองพฒนาความสามารถในการอานออกเขยนได อานคลองเขยนคลอง สงเสรมการคดวเคราะห และการสอสารใหแกประชาชนตงแตวยเยาว เพอใหสามารถเรยนร
-2-
ในระดบทซบซอนขนเมอเตบใหญ และนำาไปสการเปนผเรยนร ตลอดชวต ซงยาวนานถง ๑๔ - ๑๕ ป หรอในวยของการศกษาภาคบงคบ จงจำาเปนตองพฒนาการศกษาในชวงนใหมนคง โดยพจารณาวาการอานออกเขยนได อานคลองเขยนคลอง และสอสารไดเปนพนฐานทสำาคญอนดบแรก ๆ ของการพฒนาขดความสามารถของผเรยน การพฒนาความสามารถในการอานนอกจากครจะตองมองคความร เขาใจทกษะและกระบวนการพฒนาความสามารถในการอานของนกเรยน ทงนกเรยนปกตและนกเรยนทตองไดรบการเอาใจใสเปนพเศษแลว ครตองเขาใจถงความแตกตางของผเรยน ทงความแตกตางทางสตปญญา และความแตกตางทางพนฐานครอบครว ซงเปนปจจยสำาคญทควรคำานงถงในการพฒนาความสามารถในการอานของผเรยน ดวยเหตนการดำาเนนงานพฒนาการอานการเขยนจงไดมการกำาหนดเปนนโยบายสำาคญในการจดการศกษาเพอใหทกภาคสวนรวมกนขบเคลอนไปสเปาหมายการพฒนาขดความสามารถของผเรยนใหเปนประชากรทมคณภาพในประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก
ดวยความสำาคญของการอานและการรหนงสอ (Reading & Literacy) ดงกลาว กระทรวงศกษาธการ จงไดกำาหนดเปนนโยบายสำาคญในการพฒนาคณภาพการอานการเขยน ดงน “นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ เมอจบ ป.๑ ตองอานออกเขยนได และมมาตรการประเมนผลใหเปนรปธรรม ซงสำานกงานคณะกรรมการ” การศกษาขนพนฐาน โดยสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษาไดดำาเนนการสรางและพฒนาเครองมอวด และประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ขนเพอใหโรงเรยนใชในการวดและประเมนผลการอานการเขยนของนกเรยนตามนโยบายดงกลาว โดยกรอบโครงสรางของเครองมอทสรางขนนจดทำาขนจาก
1. การวเคราะหหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ในระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
-3-
2. คำาศพทพนฐานจากบญชคำาพนฐานและหนงสอเรยนในกลมสาระการเรยนรอน ๆ ตามระดบชน
3. การวเคราะหระดบพฒนาการเรยนรของนกเรยนเครองมอทสรางขนน สรางโดยศกษานเทศกทรบผดชอบดานภาษา
ไทย ครผสอนภาษาไทย ทมความรและประสบการณในการสอนภาษาไทย และไดรบรางวลดานการสอนภาษาไทยและตรวจสอบคณภาพ โดยผทรงคณวฒทางดานการสอนภาษาไทยและการวดและประเมนผล จากสถาบนอดมศกษา ซงเครองมอทใช วดและประเมนผลนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ น ครผสอนสามารถนำาผลของการสอบวดเปนขอมล ในการวนจฉยผเรยนเพอพฒนาดานการอานการเขยนของผเรยนไดตรงตามความเปนจรง
จดประสงคของการประเมน๑. เพอประเมนการอานและการเขยนของนกเรยนระดบชนประถม
ศกษาปท ๑ - ๖ ๒. เพอใหไดขอมลผลการประเมนการอานและการเขยนของนกเรยน
ระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ สำาหรบการรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ในเดอนมกราคม ๒๕60
๓. เพอใหไดขอมลผลการประเมนการอานและการเขยนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ สำาหรบผทเกยวของนำาไปใชในการวางแผนปรบปรงและพฒนาการอานและการเขยนของนกเรยน
นยามศพทเฉพาะการประเมนการอานการเขยนสำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท
๑ - ๖ สำาหรบการรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ในเดอนมกราม ๒๕๖๐ ครงน ไดกำาหนดนยามศพทดงน
1. การอาน เปนการวดความสามารถในการอานออกและการอานรเรองของนกเรยน ดงน
-4-
1.1 การอานออกเสยง หมายถง การอานคำา ประโยค หรอขอความสน ๆ ทเปนวงคำาศพททกำาหนดในแตละระดบชนป ทงทเปนคำาทมความหมายโดยตรงหรอคำาทมความหมายโดยนยทใชในชวตประจำาวน โดยใชวธการอานออกเสยง
1.2 การอานรเรอง หมายถง การอานคำา ประโยค ขอความสน ๆ หรอเรองราวทเปนวงคำาศพท ทกำาหนดในแตละระดบชนป ทงทเปนคำาทมความหมายโดยตรงหรอคำาทมความหมายโดยนยทใช ในชวตประจำาวน โดยสามารถบอกขอคดทไดจากการอานรอยแกว รอยกรอง สำาหรบเดก (เปนขอความงาย ๆ) จบใจความจากเรองทอาน ตอบคำาถามจากเรองทอาน บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณ ทสำาคญทพบเหนในชวตประจำาวน คาดคะเนจากเรองทอาน และสรปความร ขอคดจากเรองทอานไดอยางสมเหตสมผล
2. การเขยน เปนการวดความสามารถในการเขยนคำาและเขยนเรองของนกเรยน ดงน
2.1 การเขยนคำา หมายถง การเขยนคำาทเปนวงคำาศพททกำาหนดในแตละระดบชนป โดยวธการ เขยนตามคำาบอก
2.2 การเขยนประโยค/เรอง หมายถง การเขยนคำา ประโยคงาย ๆ การเขยนเรองสน ๆ เกยวกบประสบการณหรอจนตนาการอยางสรางสรรค การเขยนยอความ การเขยนเรยงความ และการเขยนแสดงความรสกและความคดเหน
ลกษณะของเครองมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการ
เขยนครงน เปนแบบทดสอบวดความสามารถดานการอานการเขยนสำาหรบ-5-
นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ โดยแบบทดสอบแตละระดบชนแบงเปน ๒ ฉบบ ไดแก ๑) การอาน ๒) การเขยน
โครงสรางของเครองมอเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการ
เขยนสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ น เพอใชวดและประเมนผลการอานการเขยนของนกเรยน และนำาผลการประเมนรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ในเดอนมกราคม ๒๕๖๐ ซงเครองมอวดและประเมนผลน มความสอดคลองกบหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ในมาตรฐานการเรยนรและตวชวดในระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยมรายละเอยดตามกรอบโครงสราง ดงน
-6-
-7-
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท 1
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง
ท 1.1 ป.1/1 อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆ
การอานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความทประกอบดวย คำาพนฐาน คอ คำาทใชในชวตประจำาวน ไมนอยกวา 600 คำา รวมทงคำาทใชในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย1. คำาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต2. คำาทมตวสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา3. คำาทมพยญชนะควบกลำา 4. คำาทมอกษรนำา
แบบทดสอบการอานออกเสยง๑. การอานสะกดคำา๒. การอานออกเสยงคำา3. การอานออกเสยงขอความ
๑๐ ขอ๒๐ ขอ๑ ขอ
ท 4.1 ป.1/2เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา
การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา
2. การอานรเรอง
ท 1.1 ป.1/2บอกความหมายของคำาและขอความทอาน
การบอกความหมายของคำา และขอความทอาน แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๕ ขอ
ท 1.1 ป.1/3ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน
การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน นทาน เรองสน ๆ บทรองเลนและบทเพลง เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระ
แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๕ ขอ
-8-
การเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน
การเขยน1. การเขยนคำา ท 2.1 ป.1/2
เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆการเขยนสอสาร1. คำาทใชในชวตประจำาวน2. คำาพนฐานในบทเรยน3. คำาคลองจอง4. ประโยคงาย ๆ
แบบทดสอบการเขยน (การเขยนตามคำาบอก)
๒๐ ขอ
ท 4.1 ป.1/2เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา
การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา
2. การเขยนประโยค
ท 2.1 ป.1/2เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆ
การเขยนสอสาร1. คำาทใชในชวตประจำาวน2. คำาพนฐานในบทเรยน3. คำาคลองจอง4. ประโยคงาย ๆ
แบบทดสอบการเขยน (การเขยนแตงประโยค)
๕ ขอ
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๒
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง
ท 1.1 ป.2/1 อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง
การอานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.1 ไมนอยกวา 800 คำา
แบบทดสอบการอานออกเสยง1. การอานออกเสยงคำา2. การอานออกเสยง
๒๐ ขอ๑ ขอ
-9-
รวมทงคำาทใชในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย1. คำาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต2. คำาทมตวสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา3. คำาทมพยญชนะควบกลำา4. คำาทมอกษรนำา 5. คำาทมตวการนต 6. คำาทม รร7. คำาทมพยญชนะและสระทไมออกเสยง
ขอความ
2. การอานรเรอง
ท 1.1 ป.2/2อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน
การบอกความหมายของคำาและขอความทอาน แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๕ ขอ
ท 1.1 ป.2/3ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานท 1.1 ป.2/4ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอานท 1.1 ป.2/5แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน
การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน นทาน เรองเลาสน ๆ บทเพลงและบทรอยกรองงาย ๆ เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน ขาวและเหตการณประจำาวน
แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๕ ขอ
การเขยน1. การเขยนคำา ท 4.1 ป.2/2
เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา1. มาตราตวสะกดคำาทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา
แบบทดสอบการเขยน(การเขยนตามคำาบอก)
๒๐ ขอ
-10-
2. การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา3. คำาทมตวการนต4. คำาทมพยญชนะควบกลำา5. คำาทมอกษรนำา6. คำาทม รร
2. การเขยนเรอง ท 2.1 ป.2/3เขยนเรองสน ๆ ตามจนตนาการ
การเขยนเรองสน ๆ ตามจนตนาการ แบบทดสอบการเขยน(การเขยนเรองตามจนตนาการ)
๑ ขอ
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท 3
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง
ท 1.1 ป.3/1 อานออกเสยงคำา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตอง คลองแคลว
การอานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.๒ ไมนอยกวา 1,200 คำา รวมทงคำาทใชในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย๑. คำาทมตวการนต๒. คำาทม รร๓. คำาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง๔. คำาพอง๕. คำาพเศษอน ๆ เชน คำาทใช ฑ ฤ ฤๅ
แบบทดสอบการอานออกเสยง๑. การอานคำา๒. การอานบทรอยกรอง โดยอานแบบรอยแกว
๒๐ ขอ๑ ขอ
2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.3/2 การบอกความหมายของคำาและขอความทอาน แบบทดสอบชนดเลอก ๑๐ ขอ
-11-
อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน
ตอบ
ท 1.1 ป.3/3ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอานท 1.1 ป.3/4ลำาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบท 1.1 ป.3/5สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน นทานหรอเรองเกยวกบทองถน เรองเลาสน ๆ บทเพลง และบทรอยกรอง บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน ขาวและเหตการณ ในชวตประจำาวนในทองถนและชมชน
แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๑๐ ขอ
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท 3 (ตอ)
-12-
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การเขยน1. การเขยนคำา ท 4.1 ป.3/1
เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา1. มาตราตวสะกดคำาทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา2. การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา3. คำาทมพยญชนะควบกลำา4. คำาทมอกษรนำา5. คำาทประวสรรชนยและคำาทไมประวสรรชนย6. คำาทม ฤ ฤๅ7. คำาทใช บน บรร8. คำาทใช รร
แบบทดสอบการเขยน(การเขยนตามคำาบอก)
๒๐ ขอ
2. การเขยนเรอง ท 2.1 ป.3/5เขยนเรองตามจนตนาการ
การเขยนเรองตามจนตนาการจากคำา ภาพ และหวขอทกำาหนด
แบบทดสอบการเขยน(การเขยนเรองตามจนตนาการ)
๑ ขอ
-13-
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๔
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง
ท 1.1 ป.4/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง
การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย1. คำาทม ร ล เปนพยญชนะตน2. คำาทมพยญชนะควบกลำา3. คำาทมอกษรนำา4. คำาประสม๕. อกษรยอและเครองหมายวรรคตอนฯลฯ
แบบทดสอบการอานออกเสยง
๑ ขอ
2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.4/3อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกำาหนดและตอบคำาถาม จากเรองทอานท 1.1 ป.4/4แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานท 1.1 ป.4/5คาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ
การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน เรองสน ๆ เรองเลาจากประสบการณ นทานชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาวใจ ขาวและเหตการณประจำาวน สารคดและบนเทงคด
แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๑๐ ขอ
-14-
ท 1.1 ป.4/6สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน
การเขยนการเขยนเรอง ท 2.1 ป.4/7
เขยนเรองตามจนตนาการการเขยนเรองตามจนตนาการ แบบทดสอบการเขยน
(การเขยนเรองตามจนตนาการ)
๑ ขอ
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๕
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง
ท 1.1 ป.5/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง
การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย1. คำาทมพยญชนะควบกลำา2. คำาทมอกษรนำา3. คำาทมตวการนต4. อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน ฯลฯ
แบบทดสอบการอานออกเสยง
๑ ขอ
-15-
2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.๕/4แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานท 1.1 ป.๕/5วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต
การจบใจความจากสอตาง ๆ เชน วรรณคดในบทเรยน บทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาวใจ ขาวและเหตการณประจำาวน
แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๑๐ ขอ
การเขยนการเขยนเรอง ท 2.1 ป.5/4
เขยนยอความจากเรองทอานการเขยนยอความจากสอตาง ๆ เชน นทาน ความรยงประเภทตาง ๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย
แบบทดสอบการเขยน(การเขยนยอความ)
๑ ขอ
โครงสรางของเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนระดบชนประถมศกษาปท ๖
-16-
สมรรถนะ มาตรฐาน/ตวชวดตามหลกสตร สาระการเรยนรแกนกลาง รปแบบของการวด จำานวน (ขอ)การอาน1. การอานออกเสยง
ท 1.1 ป.6/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง
การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ประกอบดวย1. คำาทมพยญชนะควบกลำา2. คำาทมอกษรนำา3. คำาทมตวการนต4. คำาทมาจากภาษาตางประเทศ5. อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน6. วน เดอน ปแบบไทยฯลฯ
แบบทดสอบการอานออกเสยง
๑ ขอ
2. การอานรเรอง ท 1.1 ป.6/3อานเรองสน ๆ อยางหลากหลายโดยจบเวลา แลวถามเกยวกบเรองทอานท 1.1 ป.6/4แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอานท 1.1 ป.6/5อธบายการนำาความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต
การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน เรองสน ๆ นทาน และเพลงพนบาน บทความ พระบรมราโชวาท สารคด เรองสน งานเขยนประเภทโนมนาว
แบบทดสอบชนดเลอกตอบ
๑๐ ขอ
การเขยนการเขยนเรอง ท ๒.1 ป.6/๔
เขยนเรยงความการเขยนเรยงความ แบบทดสอบการเขยน
(การเขยนเรยงความ)๑ ขอ
-17-
กำาหนดการสอบและการรายงานผลเครองมอวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการ
เขยนสำาหรบนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ครงน กำาหนดการสอบในเดอนมกราคม ๒๕ 60 (กรณทนกเรยนคนใดไมสามารถสอบในวนทโรงเรยนจดสอบ เชน ปวย ไมมาเรยน ฯลฯ ตองใหนกเรยนสอบใหครบในวนอน)
ทงน สำานกงานเขตพนทการศกษาอาจกำาหนดชวงเวลาในการสอบและการรายงานผลของโรงเรยน ใหโรงเรยนดำาเนนการได
การรายงานผลการรายงานผลการประเมนใหรายงานผานทางระบบอเลกทรอนกส (e -
MES) ภายในวนท ๓๑ มกราคม ๒560เกณฑของระดบคะแนนและการแปลผลการประเมน
การวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนสำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ครงน ใชเกณฑการประเมนและแปลผลการประเมน ดงน
เกณฑของระดบคะแนน การแปลผลรอยละ 75 - 100 ดมากรอยละ 50 - 74 ดรอยละ 25 - 49 พอใชรอยละ 0 - 24 ปรบปรง
การนำาผลการประเมนไปใชการพฒนานกเรยนการประเมนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ครงน ม
วตถประสงคสำาคญเพอนำาขอมล จากผลการประเมนไปใชในการวางแผนปรบปรงและพฒนาการอานการเขยนของนกเรยนซงมความสามารถสงใหดยงขน และแกไขปญหาการอานและการเขยนของนกเรยนทมผลการประเมนตำากวาระดบพอใช โดยครผสอนควรพจารณาผลการประเมนของนกเรยนทงภาพรวมและรายบคคล เพอให
-18-
ทราบวานกเรยน แตละคนมผลการประเมนความสามารถและทกษะใดทควรไดรบการพฒนา และนกเรยนคนใดทตองไดรบ การพฒนาโดยเรวโดยครผสอนจำาเปนตองปรบกระบวนการจดการเรยนการสอนเพอใหเหมาะสมกบนกเรยน เชน การจดสอนซอมเสรมนกเรยนเปนรายบคคลเพมเตม เปนตน
การดำาเนนการสอบการดำาเนนการสอบเปนความรบผดชอบของสำานกงานเขตพนทการ
ศกษาประถมศกษาและมธยมศกษา ทมโรงเรยนระดบประถมศกษาในสงกด ในการบรหารจดการมแนวปฏบตดงน
๑. การเตรยมการกอนการสอบ กอนการสอบใหโรงเรยนเตรยมการดงน
๑.๑ การจดหองสอบ ใหจดหองสอบตามปกตของการจดสอบของโรงเรยน
๑.๒ ผดำาเนนการสอบ มอบหมายใหครผสอนหรอครประจำาชนเปนผดำาเนนการสอบ โดยใชเครองมอวด และประเมนผลทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจดสงใหสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและมธยมศกษาทมโรงเรยนระดบประถมศกษาในสงกด
๒. การดำาเนนการสอบ การดำาเนนการสอบใหดำาเนนการดงน๒.๑ ใหครผสอนหรอครประจำาชนทไดรบมอบหมายศกษาทำาความ
เขาใจจากคมอเครองมอวด และประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยน สำาหรบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ วธดำาเนนการสอบ และเกณฑการประเมนในคำาชแจงของแบบทดสอบของแตละระดบชนทรบผดชอบใหเขาใจ
๒.๒ ใหครผสอนหรอครประจำาชนทไดรบมอบหมายจดสอบตามรายละเอยดทกำาหนดในคำาชแจง ของแบบทดสอบแตละระดบชน
-19-
๓. การดำาเนนการหลงสอบ การดำาเนนการหลงสอบใหดำาเนนการดงน ครผสอนหรอครประจำาชนทไดรบมอบหมายตรวจใหคะแนนตามเกณฑทกำาหนดในคำาชแจง ของแบบทดสอบแตละระดบชนของนกเรยนในโรงเรยนของตน และรายงานผลการประเมนตามเกณฑทกำาหนด ทงน สำานกงานเขตพนทการศกษากำาหนดชวงเวลาและวธการในการรายงานผลของโรงเรยน ใหโรงเรยนทราบและดำาเนนการ โดยอาจใหโรงเรยนเปนผรายงานผลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) หรอรวบรวม สงใหสำานกงานเขตพนทการศกษาเปนผดำาเนนการรายงาน ขนอยกบการบรหารจดการของสำานกงานเขตพนทการศกษา
วธปฏบตในการบนทกผลการประเมนการอานการเขยนผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES)
1. สวนกลางกำาหนดการบนทกผลการประเมนการอานการเขยน โดยใหสำานกงานเขตพนทการศกษา หรอโรงเรยนรายงานขอมลผานทางระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ภายในวนท 31 มกราคม 2560
2. ใหผรายงานขอมลบนทกผลการประเมนการอานการเขยนตามตารางในระบบอเลกทรอนกส (e - MES) ดงน
ตารางรายงานผลการประเมนการอาน
การอาน รวมจำานวนการอาน(คน)
ฉบบท 1 การอานออกเสยง ฉบบท 2 การอานรเรองดมาก (คน)
ด (คน) พอใช (คน)
ปรบปรง (คน)
ดมาก (คน)
ด (คน) พอใช (คน)
ปรบปรง (คน)
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
ตารางสำาหรบรายงานผลการประเมนการเขยน
-20-
การเขยน รวมจำานวน
การเขยน(คน)
ฉบบท 1 การเขยนคำา ฉบบท 2 การเขยนประโยค/เรองดมาก (คน)
ด (คน) พอใช (คน)
ปรบปรง (คน)
ดมาก (คน)
ด (คน) พอใช (คน)
ปรบปรง (คน)
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
* ชนประถมศกษาปท 4 - 6 มเฉพาะการเขยนเรอง
สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ
-21-
การสอบและประเมนผลเพอการคนและพฒนาสมรรถนะของนกเรยน
top related