utveckling av bedömnings- instrument och stödinsatser för … av... · 2016. 8. 30. · irisk...
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Utveckling av bedoumlmnings-instrument och stoumldinsatser foumlr varingldsutsatta barnAnders Broberg Kjerstin Almqvist Petra Appell Ulf Axberg Aringsa Cater Helena Draxler Maria Eriksson Karin Grip Fredrik Hjaumlrthag Ole Hultmann Clara Iversen Karin Roumlbaumlck de Souza
regPsykologiskainstitutionenGoumlteborgsuniversitetISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
iRisk aumlr ett forskningsprojekt som startade 2012 paring uppdrag av Socialstyrelsen Syftet med projektet aumlr att foumlrbaumlttra moumljligheterna foumlr barn som lever med varingld i sin familj att faring sin situation uppmaumlrksammad och giltiggjord samt att barn som faringr kontakt med socialtjaumlnsten socialtjaumlnst- anknutna verksamheter eller BUP ska faring insatser som svarar mot barnens behov av skydd stoumld och behandling I projektet samverkar Goumlteborgs Karlstads och Oumlrebro universitet samt Maumllar-dalens Houmlgskola
Forskningsledare aumlr Anders Broberg professor i klinisk psykologi vid psykologiska institutionen Goumlteborgs universitet och Kjerstin Almqvist professor i medicinsk psykologi vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier Karlstads universitet
Oumlvriga medlemmar i projektgruppen aumlr
Ulf Axberg och Karin Grip baringda lektorer Ole Hultmann leg psykolog och doktorand vid psykol-ogiska institutionen samt Karin Roumlbaumlck de Souza lektor vid institutionen foumlr socialt arbete alla vid Goumlteborgs universitet
Petra Appell bitr forskare Helena Draxler leg psykoterapeut och doktorand och Fredrik Hjaumlrthag lektor alla vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier vid Karlstads univer-sitet
Maria Eriksson professor i socialt arbete vid akademin foumlr haumllsa varingrd och vaumllfaumlrd Maumllardalens houmlgskola
Aringsa Cater professor i socialt arbete vid institutionen foumlr juridik psykologi och socialt arbete Oumlrebro universitet
Clara Iversen fildr och forskare vid sociologiska institutionen Uppsala universitet Oumlnskas direktkontakt med naringgon av projektmedlemmarna foumlr ytterligare information garingr det bra att skicka e-post
KjerstinAlmqvistkausePetraAppellkauseUlfAxbergpsyguseAndersBrobergpsyguse asacateroruseHelenaDraxlerkauseMariaErikssonmdhseKarinGrippsyguseFredrikHjarthagkauseOleHultmannpsyguseClaraIversensocuusekarinrobacksocworkguse
Projektet avrapporteras loumlpande i form av saringvaumll svenskspraringkiga rapporter som internationellt publicerade vetenskapliga artiklar
1
Inneharingll Sammanfattning5
Inledning9
Foumlreligganderapport10
Projektetinneharingllertredelar11
Bakgrund13
IKartlaumlggningavbarnsutsatthetfoumlrvaringldndashriskfoumlrfoumlrnyatfoumlrvaumlrratvaringld13
IIInsatserparingolikanivaringerndasheninsatstrappa15
Sekundaumlrpreventivaellerbehandlandeinsatser15
Anvaumlndningavstandardiseradebedoumlmningsmetoder15
IIIProumlvningiSverigeavinterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnsomvisatgodaeffekteriinternationellastudier17
Utvaumlrderingavnyametoder18
Kunskapslaumlgetroumlrandeinsatserfoumlrvaringldsutsattabarn19
IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskͲskyddsbedoumlmningar23
SyftedelprojektI23
Deltagandeverksamheter23
DelAUtvecklingochproumlvningavmetoderfoumlrattkartlaumlggavaringldifamiljen24
Metod25
Resultat26
Foumlrdjupadkartlaumlggning28
Sammanfattningavresultatetavkartlaumlggningavvaringldifamiljen31
DelBUtvecklingavenmetodfoumlrriskͲskyddsintervjuer31
Metod31
Resultat34
Samtalsanalysavriskskyddsintervjuermedbarn37
Sammanfattandeslutsatser42
DelCAttinfoumlraocharbetamedsystematiskariskͲochskyddsbedoumlmningar44
Metod44
Attinfoumlramodellen44
GenomfoumlrbarhetenavriskͲochskyddsintervjuer46
Brukaresdelaktighet52
GradavmaringluppfyllelseidelprojektI53
AMetoderfoumlrattkartlaumlggafoumlrekomstavvaringldifamiljen53
BUtvecklingochproumlvningavfoumlrbaumlttraderiskͲskyddsintervjuer53
CMoumljligheterochhinderfoumlrattimplementerariskͲskyddsintervjuerna53
2
DEnmodellfoumlrfortͲvidareutbildningavpersonaliattanvaumlndademetodersomarbetasframidelprojektet54
IIUtvecklingaveninsatstrappa55
Syfte55
Fraringgestaumlllningar55
Metod56
Rekryteringavverksamheterochpersonal56
Rekryteringavbarnochfoumlraumlldrar57
Inkluderadebehandlareochhandlaumlggare58
Inkluderadefoumlraumlldrarochbarn58
Maumltinstrument58
Intervjueromgenomfoumlrbarhetavkartlaumlggningsomredskapfoumlrsamverkan59
Analyser59
Resultat60
Ivilkenutstraumlckningkombarnentillraumlttinsatsnivaring60
HaumlnvisningtillBUPfraringnverksamhetparingannaninsatsnivaring61
HaumlnvisningfraringnBUPtillverksamhetparingannaninsatsnivaring62
Samverkanmellaninsatsnivaringerfoumlrattbarnskafaringraumlttinsats63
Vadfoumlrsvaringrarrespektiveunderlaumlttarattbarnfaringrinsatsparingraumlttnivaring64
Behandlaresochhandlaumlggaresaringsikteromattanvaumlndakartlaumlggningavpsykiskohaumllsafoumlrattvaringldsutsattabarnskafaringinsatsparingraumlttnivaring64
Hinderfoumlrattanvaumlndastruktureradkartlaumlggningiverksamheten66
Hinderochmoumljligheterfoumlrsamarbetemellanverksamheterparingolikanivaringer67
Underlaumlttandefaktorerfoumlrsamverkanomraumlttinsatstillvaringldsutsattabarn67
Maringluppfyllelse68
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekter71
Syfte71
Metod72
Tillvaumlgagaringngssaumltt72
Instrument75
Analyser76
Oumlversiktligbeskrivningavdefyrametodernasinneharingll77
Resultat79
Varingldsutsatthetochpsykiskhaumllsahosbarnochfoumlraumlldrarfoumlreinsatsen79
GenomfoumlrbarhetTFͲKBT83
GenomfoumlrbarhetChildParentPsychotherapy85
GenomfoumlrbarhetProjectSupport90
GenomfoumlrbarhetKidsrsquoClub94
3
Maringluppfyllelse97
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105
Barnomsigsjaumllva105
Varingldsutsatthet105
Psykiskohaumllsa106
Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107
Varingldsutsatthet107
Traumasymtom109
Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109
VIDiskussion111
Delprojekt1111
Kartlaumlggning111
SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112
SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113
Delprojekt2Insatstrappa114
Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114
Samverkanmellaninsatsnivaringer115
Praktiskgenomfoumlrbarhet115
Begraumlnsningar117
Delprojekt3Insatser117
Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117
Infoumlrandemoumljligheter118
Praktiskgenomfoumlrbarhet119
Bristandetillgaumlnglighet119
Anpassning119
Utbildning120
Haringllbarhet120
SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121
Referenslista123
Bilagor133
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
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7
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9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
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Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
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13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
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15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
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17
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III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
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Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
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23
IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ
Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
24
curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
25
curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ
currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
26
iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
27
UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
28
iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ
Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
29
ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
31
Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
32
currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren dzdz ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ
34
Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
UacuteiexclcurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋ Uacute curren Ȍ iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteȀUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤiexcl curren curren curren iexcl iexcliexclǤǦ ȋ Ȍ iexcl iexcl Ǧ iexclUacuteiexclǤȋǯȌiexcliexcliexclUacuteiexclȋcurrencurrenȌUacuteǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡUacuteiexcliexclǤ ǦȀ Uacuteiexcl curren curren curren curreniexclǤ
Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
35
currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
36
Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
37
UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
ȋʹȌ UacuteȋdziexclcurrencurrenǫdzǡdzUacuteiexclǫdzǡdzUacuteǫdzȌǤ
ȋ͵Ȍ currencurrenUacuteȋdzǫdzǡdzcurrendzǡdziexclǥǫdzȌǤ
ȋͶȌ UacutecurreniexclȋdziexclǫdzǡdzǫdzǡdziexclǫdzȌǤ
ȋͷȌ curreniexclȋdzcurrenǫdzǡdzcurrenǫdzȌǤȋȌ curreniexclȋdzUacutecurreniexcliexclUacuteǫdzǡdzUacute
currenǫdzǡUacuteiexcliexclǫdzȌǤUacuteiexcliexclcurrencurrencurreniexclcurrenǤiexcl curreniexcliexcl currenȋǤǤcurrendz13ǡcurrencurrendzǡdz13iexclcurrencurrendzǡdz13ǡcurreniexcldzȌǤcurrencurrenǤcurreniexcliexclȋͶȌcurrenǤiexclUacute iexcliexcl Uacute currencurrencurreniexclǤcurren iexcl curren ȋͳʹ Ȍ Uacute Uacute UacutecurrenȋdziexclǫdzȌǡ currenUacute ȋdz ǫdzȌǡ Uacutecurren ȋdziexcl curren dzȌǤiexcl ȋdz dzȌǡ Uacuteȋdziexcl curren currendzȌȋdzcurren currenǡiexcl dzȌǤ iexcl iexclȋcurrendzǫdziexcldzǫdzȌiexclcurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclcurrencurren curren Uacutecurren iexclǤ iexcliexcliexcliexclǤ
Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
x currencurreniexclUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexclǤ
x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
42
curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ
Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ
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ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod
Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
ȋȌǤUacuteUacutecurrenUacuteiexclǦ curren ͵ͷ curren Ǧ Uacuteȏͳ͵ȐǤ
CPP ǡcurreniexclcurren͵ͺȂͷcurrenȋαͷ͵currenȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Uacute Ǧ ȋȌǤ Uacute currenǤcurrenUacuteiexclȋȂ͵ͶcurrenǡαʹͲcurrenȌǤͳͺUacuteiexclȋͳȌǤǡǡcurrenǡcurrencurrenͶǡcurrenǤUacuteiexclUacuteǡǡ iexclǡ Ǥ curren Ǥ iexcl Ǥ iexcl Uacuteiexcliexcl Uacute curreniexclǤ UacuteiexclcurreniexclǡiexclǡǡǡǤcurrenǡǡǤiexclcurrencurrenǤiexclUacuteiexclcurrencurrenǤUacuteiexcl Uacuteiexclcurren UacuteiexclcurrenǤUacuteǤUacuteǤ curren ͳǦiexclǡ Ǥ iexcl iexcl Ǥ iexcl ʹǡǤ
Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
UacuteUacuteiexclcurrenǡcurrenUacuteǤcurrenUacuteǡǤ
Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ
UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl
Ǧ curreniexclUacuteǦ currencurren
iexcliexclǤiexcl iexcl iexcl UacuteǦ iexcl Ǥ Uacute Uacute ʹǤiexclǯiexcliexcliexcliexcliexclcurrenǤcurrenǡǡUacuteiexclcurrencurreniexclUacuteǡ iexclcurrencurrencurrenǤiexcliexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌcurreniexclǤ
Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
Uacuteiexclcurren curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclUacutecurren ȋ Ǧ Ȍ Ǧ ȋǦ ǡ Ǧ Ȍ curren Ǥ Uacute curren Uacuteiexcl currenUacuteiexcl iexcl ȋͳǦʹȌ iexcl ȋdȌ ǯ Ǥ ǣ ȋηǤʹͲȌǡcurren ȋηǤͷͲȌ ȋηǤͺͲȌ Uacute d iexcl ȏͳͳȐǤ ǦiexclUacuteiexclUacuteǯiexclcurrencurrenǤǦiexclUacuteiexclcurrenUacuteǦiexclUacuteiexclȋȌiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǯǤ
Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
ǡȀǤiexclǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl iexcl curren ǯ curren ʹ͵iexclǡiexclcurrenͳǡͷȋͶǡͳͺȌUacuteiexcl iexcliexclͳͶ ȋʹȌǤ curren iexclͳͶǡͶȋͷǡȌǡ curren ʹͲ iexclǤ iexcl iexcl iexclcurreniexcliexclǦͺǡǦiexclcurrenͳiexclǤiexclcurren͵ͳiexclǡ iexcl curren ͳǡ curren Ͳ ͳͻ iexcl ǡ iexcl curren ǤǦǡUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ
CPP
BarnensvaringldsutsatthetUacute Uacute currenǡ iexcl curreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl UacutecurrenǡȋͶΨȌȋ͵ͻΨȌǤiexcl currenUacuteiexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexclcurrenǡʹ͵ǤUacuteiexclcurrencurrenǤ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren curren iexcl Uacuteǡ Uacute iexcl Ǥ Uacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl ȋ α ʹͶǡͻͶȌ iexcl curren ȋ α ͳͳǡʹʹȌǤǤUacuteiexclcurreniexclʹǤcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrenǡcurrenǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ
MammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacutecurreniexclȋǦʹͷαͳǡͺȌ curren iexcl Uacute iexcliexcl Uacute
81
ȋǦǡαͳǡͻȌǤ curreniexclcurren currenȋαʹǡͲͶȌǤ iexcl UacuteiexclUacuteiexclǦUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹ͵ȌǤ
Project Support
BarnensvaringldsutsatthetUacuteUacutecurrenǡiexclcurreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl Uacute curren iexcl ȋʹ͵Ψ ͳͷΨȌ iexclUacute Ǥ iexcl Uacute iexclǤcurrencurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȋǦʹǦcurrenȌǡʹͺ͵Ǥ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren ʹǤ currenUacuteiexclUacuteǤUacuteiexcl curren ǡ curren ȋ ʹͺ ͵ȌǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialfoumlrmaringga(n=13)iexclUacuteUacuteǡiexcl Ǧ ȋ α ͳǡͻʹȌǤUacute curren curren UacuteȋαͷǡͻʹȌcurrenȋαͶǡ͵ͺȌǤUacuteǡcurrencurrenǡ ȋαͺȌiexclǤUacuteUacuteiexclcurrenȋαͶǡͲȌcurrenȋαͶǡͺȌǡiexcl curreniexclUacuteȋʹȌǤcurrenȋȌȏͳʹͲȐUacute Uacute curren Ǥ ȋ α ͳͷǡͲȌ iexclUacute iexcl ȋ α ͵ǡͶͳ α ʹǡȌǤ iexcl Uacute iexclȋͳʹͶǡͶͷȌiexclUacuteiexclUacuteȋαͻͲǡαͺͷǡȌȋ͵ ʹͺȌǤǤ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl
82
ǤcurreniexclȋͷʹΨȌcurrenǡ Uacute iexclǤiexcl ȋʹͻΨȌ iexclcurrenǤ
Mammornasegenvaringldsutsatthetͺ͵ΨȋαʹͲȌUacuteͻʹȋαʹʹȌUacutecurrenǡ͵͵ȋαͺȌ Uacute currenǤǤ Uacute ǡ curren curren currenǡ Uacute ʹͲcurrenǤUacuteiexclǡʹͷ͵ǤʹͶcurrenUacutecurrenǡcurrenUacuteUacuteǤ
BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren ȋ α ͳͳǤʹͳ α ͶǤͷͷȌ curren ȋ ȋ͵ͻȌ α Ǧ ͻǤͳǡ p δ ͲǤͲͷȌǤ curren Uacute iexcliexclcurreniexclǤiexclȋͷͶΨȌcurrencurrencurrenǤUacuteȋαͺǤǡαͶǤͶ͵Ȍcurrenȋȋ͵ͻȌαǦͻǤͻǡpδͲǤͲͷȌǤȋ͵͵ΨȌcurrenǤ ȋǦȌ Uacuteǡ ȋαʹͺǤʹͻǡαͳͷǤͳͷȌǤUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexcl͵ʹiexclǤͶʹUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǤUacuteiexcl Uacute ʹͳǡ ͵Ǥ ȋͳͻǤͷΨȌiexclcurrenȋΨȌiexcliexclcurrenǤiexclcurrenǤiexcl iexclcurren
83
ȋαͳ͵ȌcurrenǤiexcliexclǡiexcliexclǤ
Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
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rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
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rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
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Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
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DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
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86
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
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Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
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88
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Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
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89
Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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90
Genomfoumlrbarhet Project Support
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Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
91
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Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
92
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Anpassningsbehov currencurreniexcliexclǤ Uacute Uacuteiexcl iexcliexclǡiexclUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrenUacuteiexcliexclUacuteǡ Uacute iexclǤ curren currenǤcurrenǢiexclUacuteiexclcurrenǤiexclUacutecurren
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Haringllbarhet
FoumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsaUacute curren curren iexcl iexcl ǡǡǦǤUacuteiexclǡcurren UacuteiexclUacuteiexclǤiexcl curren Uacute Uacuteiexclȋ͵ǡ͵ȌǤ
93
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94
Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
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0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
95
curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
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FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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100
101
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104
ǤUacuteiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteǤcurrenUacute Ǥ Uacute iexclUacutecurrenUacuteUacuteǡǤ iexcl Uacute ǡ curren iexcl Uacute ǦȀUacute ǡiexcl Uacuteiexcl curren Uacuteǡ Uacute Ǥ currencurren curren curren Uacute iexcliexcliexclǤcurrenUacuteiexcl currencurren UacuteUacute curren curren iexcliexcl curren dzUacutedz curren curren Ȁ Ǥ iexcl Uacute curren currenǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexcliexcliexcliexclUacuteiexcliexcliexclǤ
105
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet7Uacute ǦUacute UacuteiexclcurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl curren iexclǡ iexcl curren UacuteiexcliexclǤ curren curren iexcl Ǥ ʹ Uacute iexcl Ǥ iexcl curren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute iexclUacute curren UacuteiexcliexclcurreniexclǤUacutecurreniexclǡcurrenUacuteiexclcurren Uacute curren iexclUacutedziexcldzcurrencurrenǤUacuteiexclcurrenǡǡiexclǦUacute Uacute iexcl UacuteiexclǤ ǦUacutecurrencurrencurrenȀǦǡcurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ curren Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl ǡ curreniexcldzdzǡUacutecurrencurrenȋdziexclcurrendzǡ dziexcldz dzdzȌǤiexclcurreniexcl dzdz iexcl Uacutecurrenǡ iexcl curren Ǥ iexcl iexclUacutecurrencurrencurreniexclǤiexcliexclUacutecurrenUacuteiexclUacuteUacutecurreniexcliexclǣrdquoDetaumlrlitekraringngligaremed1oroch0orrdquoǤiexclUacutecurren curreniexclǡiexclȀUacuteUacutecurrencurreniexcliexclǤiexclcurreniexcl curren iexclǤ
Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
106
currencurrencurren currenǤUCLAαǦȋǦȌiexclUacuteͺͳcurrenǤiexclǡcurrencurrenǡUacute ǦǤ ͳͶ curren Uacute ǤYCEIPV α Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌUacute UacutecurrenYCECAα Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌ Uacute UacutecurreniexclYCEDVαǦȋͷȂͺȌUacutecurrenȋαYCEIPV+YCECAȌCTSǦCαǦǦȋȌcurrenͳcurrenUacuteiexclcurreniexcliexcliexcliexclǡǡcurrenǤiexclcurrenȋȌǡcurrenȋȌȋcurrencurrenȌiexclUacuteǤǦcurrencurreniexclcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
Traumasymtom UCLAαȋȌʹcurrenʹͳcurrenǤ
107
CRIESαǡcurrencurrenȋǦͺȌͳ͵ȋǦͳ͵ȌǡiexclUacuteUacuteǤiexclcurrenͻcurrencurrenǤYCPTSRα Uacute ȋͷȂͺȌUacute currenUacutecurren
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa SDQǦS ȋȌ α iexcl iexcl Uacute currencurreniexclǤ currenʹͷ curren curren currenͲȋiexcl Ȍ ʹ ȋiexclȌǤ iexclcurreniexclȋȌcurreniexclcurrenǡǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ
108
ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl
Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Traumasymtom
Barnet YCPCαUacutecurrenUacutecurreniexcl ȋȌǤ iexcl iexclUacute Ǧ curren currenǤ curren Ǥ ͳʹ curren Uacute Uacute iexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤ
Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
118
UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
119
curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
120
ȋ Ȍ iexcl ǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl ǦUacuteiexclcurrencurrenUacuteǡUacutecurrencurrenǤUacuteǤiexcl Uacute Uacute Uacute Uacuteiexcl iexcl iexclǤiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteȌǡcurren Uacute iexcliexcl UacuteiexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclǤ
Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
121
UacuteǦǤiexclUacutecurrenǤcurreniexcl Uacute Uacute ǡ Uacute Ǥcurren ǯ iexcl UacuteǤ curren iexcl ǡ iexcl iexcl curren UacuteiexclǤ iexcl iexclUacute iexcl ǤUacuteiexclcurrenUacuteǡ Uacutecurren currenǡUacuteiexcliexclǡcurren curren curren ȏͳͶʹǡ ͳͲ͵ǡ ͳͶ͵ȐǤ Uacuteiexcl iexcl iexclǡiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacute Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexcl Uacute curreniexcl ȋͳͶͶǡ ͳͶͷǡ ͳͶȌ Ǥ curren Uacute currenUacuteiexclǡ iexcl iexcl curreniexcl Uacute iexclǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǤ
Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
122
currenUacuteǦUacuteiexcl iexcl curren currenǤ ǡiexclcurrenǡUacuteǡ iexcl Ǥ UacutecurrencurrenǤiexclcurrendziexcldzǡUacuteǤUacuteUacuteiexclǤiexclcurreniexclǡiexclcurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexcl Ǥ Uacute iexclcurreniexclǤUacuteUacute iexcl curren iexcl Uacute curren Ǥ curren ǤiexclUacuteiexclǦcurreniexcliexclcurrenǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteUacuteǤUacuteiexclUacuteǤiexclǡǦiexcl Uacute Ǥ iexcl iexcl iexclȀcurrencurrenUacuteǦǤUacuteiexcl curreniexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexcl Ǥ iexclUacuteiexclǤ curren iexcl Uacute curreniexcl Uacuteiexcl ǦUacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteUacute UacuteǤ Uacute currenǦ curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ curren Uacute currenǤ iexcl curren Ǥ iexcl iexcl curren ǡ Uacute UacutecurrenǤ
123
Referenslista[1] Regeringensproposition200506166Barnsombevittnatvaringlds12[2] Socialtjaumlnstlagen(SoL)5kap11secttredjestycket[3] AnnerbaumlckEMWingrenGSvedinCGGustafssonPAPrevalenceandcharacteristics
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
iexclcurrenǡcurreniexclUacuteUacuteǤiexclcurrencurrencurrenȋǦǦȌUacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǦͺiexcliexclͻǦͳͷǡiexclǤUacuteiexclcurrenȋͳʹǦʹͲcurrenȌͷͷǦʹ͵ΨcurrenǡǡiexclUacuteǤʹͳǦͳʹΨcurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteǡcurrenǤͻͲΨcurrencurrencurreniexclcurrenȋǡǡƬǡʹͲͳʹȌǤ
CTS2ȋʹȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻȌǤ͵ͻcurrenUacutecurreniexclǡcurrencurreniexclǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 143
ͳͺcurrencurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldzcurrenͳͺͻͲiexclǤǣiexclUacuteǡiexcliexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclUacuteǤiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurrencurrencurreniexcldz13iexcliexclUacutedzǡdziexcliexclUacuteiexcliexcldzdziexcliexclcurreniexclUacutedzǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclǡiexcliexclUacuteiexclUacuteǤ
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
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ǦiexclUacuteʹǦǡͺcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 145
currencurrencurrenʹiexclcurrencurrenǡcurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrenǤ
Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
BILAGA2INSTRUMENT 147
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
regPsykologiskainstitutionenGoumlteborgsuniversitetISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
iRisk aumlr ett forskningsprojekt som startade 2012 paring uppdrag av Socialstyrelsen Syftet med projektet aumlr att foumlrbaumlttra moumljligheterna foumlr barn som lever med varingld i sin familj att faring sin situation uppmaumlrksammad och giltiggjord samt att barn som faringr kontakt med socialtjaumlnsten socialtjaumlnst- anknutna verksamheter eller BUP ska faring insatser som svarar mot barnens behov av skydd stoumld och behandling I projektet samverkar Goumlteborgs Karlstads och Oumlrebro universitet samt Maumllar-dalens Houmlgskola
Forskningsledare aumlr Anders Broberg professor i klinisk psykologi vid psykologiska institutionen Goumlteborgs universitet och Kjerstin Almqvist professor i medicinsk psykologi vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier Karlstads universitet
Oumlvriga medlemmar i projektgruppen aumlr
Ulf Axberg och Karin Grip baringda lektorer Ole Hultmann leg psykolog och doktorand vid psykol-ogiska institutionen samt Karin Roumlbaumlck de Souza lektor vid institutionen foumlr socialt arbete alla vid Goumlteborgs universitet
Petra Appell bitr forskare Helena Draxler leg psykoterapeut och doktorand och Fredrik Hjaumlrthag lektor alla vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier vid Karlstads univer-sitet
Maria Eriksson professor i socialt arbete vid akademin foumlr haumllsa varingrd och vaumllfaumlrd Maumllardalens houmlgskola
Aringsa Cater professor i socialt arbete vid institutionen foumlr juridik psykologi och socialt arbete Oumlrebro universitet
Clara Iversen fildr och forskare vid sociologiska institutionen Uppsala universitet Oumlnskas direktkontakt med naringgon av projektmedlemmarna foumlr ytterligare information garingr det bra att skicka e-post
KjerstinAlmqvistkausePetraAppellkauseUlfAxbergpsyguseAndersBrobergpsyguse asacateroruseHelenaDraxlerkauseMariaErikssonmdhseKarinGrippsyguseFredrikHjarthagkauseOleHultmannpsyguseClaraIversensocuusekarinrobacksocworkguse
Projektet avrapporteras loumlpande i form av saringvaumll svenskspraringkiga rapporter som internationellt publicerade vetenskapliga artiklar
1
Inneharingll Sammanfattning5
Inledning9
Foumlreligganderapport10
Projektetinneharingllertredelar11
Bakgrund13
IKartlaumlggningavbarnsutsatthetfoumlrvaringldndashriskfoumlrfoumlrnyatfoumlrvaumlrratvaringld13
IIInsatserparingolikanivaringerndasheninsatstrappa15
Sekundaumlrpreventivaellerbehandlandeinsatser15
Anvaumlndningavstandardiseradebedoumlmningsmetoder15
IIIProumlvningiSverigeavinterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnsomvisatgodaeffekteriinternationellastudier17
Utvaumlrderingavnyametoder18
Kunskapslaumlgetroumlrandeinsatserfoumlrvaringldsutsattabarn19
IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskͲskyddsbedoumlmningar23
SyftedelprojektI23
Deltagandeverksamheter23
DelAUtvecklingochproumlvningavmetoderfoumlrattkartlaumlggavaringldifamiljen24
Metod25
Resultat26
Foumlrdjupadkartlaumlggning28
Sammanfattningavresultatetavkartlaumlggningavvaringldifamiljen31
DelBUtvecklingavenmetodfoumlrriskͲskyddsintervjuer31
Metod31
Resultat34
Samtalsanalysavriskskyddsintervjuermedbarn37
Sammanfattandeslutsatser42
DelCAttinfoumlraocharbetamedsystematiskariskͲochskyddsbedoumlmningar44
Metod44
Attinfoumlramodellen44
GenomfoumlrbarhetenavriskͲochskyddsintervjuer46
Brukaresdelaktighet52
GradavmaringluppfyllelseidelprojektI53
AMetoderfoumlrattkartlaumlggafoumlrekomstavvaringldifamiljen53
BUtvecklingochproumlvningavfoumlrbaumlttraderiskͲskyddsintervjuer53
CMoumljligheterochhinderfoumlrattimplementerariskͲskyddsintervjuerna53
2
DEnmodellfoumlrfortͲvidareutbildningavpersonaliattanvaumlndademetodersomarbetasframidelprojektet54
IIUtvecklingaveninsatstrappa55
Syfte55
Fraringgestaumlllningar55
Metod56
Rekryteringavverksamheterochpersonal56
Rekryteringavbarnochfoumlraumlldrar57
Inkluderadebehandlareochhandlaumlggare58
Inkluderadefoumlraumlldrarochbarn58
Maumltinstrument58
Intervjueromgenomfoumlrbarhetavkartlaumlggningsomredskapfoumlrsamverkan59
Analyser59
Resultat60
Ivilkenutstraumlckningkombarnentillraumlttinsatsnivaring60
HaumlnvisningtillBUPfraringnverksamhetparingannaninsatsnivaring61
HaumlnvisningfraringnBUPtillverksamhetparingannaninsatsnivaring62
Samverkanmellaninsatsnivaringerfoumlrattbarnskafaringraumlttinsats63
Vadfoumlrsvaringrarrespektiveunderlaumlttarattbarnfaringrinsatsparingraumlttnivaring64
Behandlaresochhandlaumlggaresaringsikteromattanvaumlndakartlaumlggningavpsykiskohaumllsafoumlrattvaringldsutsattabarnskafaringinsatsparingraumlttnivaring64
Hinderfoumlrattanvaumlndastruktureradkartlaumlggningiverksamheten66
Hinderochmoumljligheterfoumlrsamarbetemellanverksamheterparingolikanivaringer67
Underlaumlttandefaktorerfoumlrsamverkanomraumlttinsatstillvaringldsutsattabarn67
Maringluppfyllelse68
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekter71
Syfte71
Metod72
Tillvaumlgagaringngssaumltt72
Instrument75
Analyser76
Oumlversiktligbeskrivningavdefyrametodernasinneharingll77
Resultat79
Varingldsutsatthetochpsykiskhaumllsahosbarnochfoumlraumlldrarfoumlreinsatsen79
GenomfoumlrbarhetTFͲKBT83
GenomfoumlrbarhetChildParentPsychotherapy85
GenomfoumlrbarhetProjectSupport90
GenomfoumlrbarhetKidsrsquoClub94
3
Maringluppfyllelse97
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105
Barnomsigsjaumllva105
Varingldsutsatthet105
Psykiskohaumllsa106
Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107
Varingldsutsatthet107
Traumasymtom109
Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109
VIDiskussion111
Delprojekt1111
Kartlaumlggning111
SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112
SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113
Delprojekt2Insatstrappa114
Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114
Samverkanmellaninsatsnivaringer115
Praktiskgenomfoumlrbarhet115
Begraumlnsningar117
Delprojekt3Insatser117
Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117
Infoumlrandemoumljligheter118
Praktiskgenomfoumlrbarhet119
Bristandetillgaumlnglighet119
Anpassning119
Utbildning120
Haringllbarhet120
SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121
Referenslista123
Bilagor133
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
6
ǦȀ iexcl Ǧ ǡ currencurreniexclǤUacute Ǧ ǤcurrenǦȀUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacute curren iexclǤ iexcl currencurrencurreniexcliexclǦȀǤiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexclǡ UacuteiexclǡcurreniexclǤ ǡ ǡ Uacute Uacute ȋiexclǦȌiexcliexclǡǤǦǤcurrencurreniexcliexclǦ curren Uacute curren Uacute Ǥ iexcliexcliexclcurrencurren curren Ǥ iexcl iexclǤ iexcl UacuteǤ Uacute Uacute curren Uacute ǡ iexcl currenǤiexclcurrencurrenUacuteǤǡȋiexcliexclȌ Uacute ȋiexclȌ curren Ǥ Ǧcurren Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl iexclUacuteǡ curren iexclǤ Uacute ǦiexcliexclǡcurrenUacuteǤcurren Ǧ curren iexcl iexcl ǡ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteǤ Uacute iexcl curren Uacute Ǥ curreniexcl curren Uacute Uacute currenǤ Uacute iexclcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclUacuteUacuteǤ
7
UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
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Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
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UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
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UacuteiexclUacuteǡiexclǤUacutecurrencurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurreniexcliexcliexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacuteǦUacuteȏͶǡͶȐǤiexclUacutecurrenȏͶͷȐǤǡUacuteǤǡiexcliexclǤiexcl Uacute iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute currencurren Uacute Ȁ ǡ iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute ǡ iexcl ȏͶͷȐǤ
Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
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Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
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currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
20
curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
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curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ
Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
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curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ
currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
26
iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
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UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
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iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ
Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
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ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
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Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
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Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
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Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
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Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
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Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
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SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
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Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
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UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
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9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
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Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
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Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
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iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
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iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
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Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
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Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
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iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
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curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
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UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
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curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
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iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
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Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
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Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
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Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
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Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
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Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
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Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
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CPP
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Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ
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81
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Project Support
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Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl
82
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BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
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83
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Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
ǡiexclcurrenǤcurrencurrenǡUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteǣ
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iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
86
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ
rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
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Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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90
Genomfoumlrbarhet Project Support
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Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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Haringllbarhet
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Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
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0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
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Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ
FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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100
101
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103
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Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
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Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
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Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
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Traumasymtom
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Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
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Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
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VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
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Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
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Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
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Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
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Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
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Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
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UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
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curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
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Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
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Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
122
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Bilagor
BILAGA1
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BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
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Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
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14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
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138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
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BILAGA2INSTRUMENT 143
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 145
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Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
iRisk aumlr ett forskningsprojekt som startade 2012 paring uppdrag av Socialstyrelsen Syftet med projektet aumlr att foumlrbaumlttra moumljligheterna foumlr barn som lever med varingld i sin familj att faring sin situation uppmaumlrksammad och giltiggjord samt att barn som faringr kontakt med socialtjaumlnsten socialtjaumlnst- anknutna verksamheter eller BUP ska faring insatser som svarar mot barnens behov av skydd stoumld och behandling I projektet samverkar Goumlteborgs Karlstads och Oumlrebro universitet samt Maumllar-dalens Houmlgskola
Forskningsledare aumlr Anders Broberg professor i klinisk psykologi vid psykologiska institutionen Goumlteborgs universitet och Kjerstin Almqvist professor i medicinsk psykologi vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier Karlstads universitet
Oumlvriga medlemmar i projektgruppen aumlr
Ulf Axberg och Karin Grip baringda lektorer Ole Hultmann leg psykolog och doktorand vid psykol-ogiska institutionen samt Karin Roumlbaumlck de Souza lektor vid institutionen foumlr socialt arbete alla vid Goumlteborgs universitet
Petra Appell bitr forskare Helena Draxler leg psykoterapeut och doktorand och Fredrik Hjaumlrthag lektor alla vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier vid Karlstads univer-sitet
Maria Eriksson professor i socialt arbete vid akademin foumlr haumllsa varingrd och vaumllfaumlrd Maumllardalens houmlgskola
Aringsa Cater professor i socialt arbete vid institutionen foumlr juridik psykologi och socialt arbete Oumlrebro universitet
Clara Iversen fildr och forskare vid sociologiska institutionen Uppsala universitet Oumlnskas direktkontakt med naringgon av projektmedlemmarna foumlr ytterligare information garingr det bra att skicka e-post
KjerstinAlmqvistkausePetraAppellkauseUlfAxbergpsyguseAndersBrobergpsyguse asacateroruseHelenaDraxlerkauseMariaErikssonmdhseKarinGrippsyguseFredrikHjarthagkauseOleHultmannpsyguseClaraIversensocuusekarinrobacksocworkguse
Projektet avrapporteras loumlpande i form av saringvaumll svenskspraringkiga rapporter som internationellt publicerade vetenskapliga artiklar
1
Inneharingll Sammanfattning5
Inledning9
Foumlreligganderapport10
Projektetinneharingllertredelar11
Bakgrund13
IKartlaumlggningavbarnsutsatthetfoumlrvaringldndashriskfoumlrfoumlrnyatfoumlrvaumlrratvaringld13
IIInsatserparingolikanivaringerndasheninsatstrappa15
Sekundaumlrpreventivaellerbehandlandeinsatser15
Anvaumlndningavstandardiseradebedoumlmningsmetoder15
IIIProumlvningiSverigeavinterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnsomvisatgodaeffekteriinternationellastudier17
Utvaumlrderingavnyametoder18
Kunskapslaumlgetroumlrandeinsatserfoumlrvaringldsutsattabarn19
IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskͲskyddsbedoumlmningar23
SyftedelprojektI23
Deltagandeverksamheter23
DelAUtvecklingochproumlvningavmetoderfoumlrattkartlaumlggavaringldifamiljen24
Metod25
Resultat26
Foumlrdjupadkartlaumlggning28
Sammanfattningavresultatetavkartlaumlggningavvaringldifamiljen31
DelBUtvecklingavenmetodfoumlrriskͲskyddsintervjuer31
Metod31
Resultat34
Samtalsanalysavriskskyddsintervjuermedbarn37
Sammanfattandeslutsatser42
DelCAttinfoumlraocharbetamedsystematiskariskͲochskyddsbedoumlmningar44
Metod44
Attinfoumlramodellen44
GenomfoumlrbarhetenavriskͲochskyddsintervjuer46
Brukaresdelaktighet52
GradavmaringluppfyllelseidelprojektI53
AMetoderfoumlrattkartlaumlggafoumlrekomstavvaringldifamiljen53
BUtvecklingochproumlvningavfoumlrbaumlttraderiskͲskyddsintervjuer53
CMoumljligheterochhinderfoumlrattimplementerariskͲskyddsintervjuerna53
2
DEnmodellfoumlrfortͲvidareutbildningavpersonaliattanvaumlndademetodersomarbetasframidelprojektet54
IIUtvecklingaveninsatstrappa55
Syfte55
Fraringgestaumlllningar55
Metod56
Rekryteringavverksamheterochpersonal56
Rekryteringavbarnochfoumlraumlldrar57
Inkluderadebehandlareochhandlaumlggare58
Inkluderadefoumlraumlldrarochbarn58
Maumltinstrument58
Intervjueromgenomfoumlrbarhetavkartlaumlggningsomredskapfoumlrsamverkan59
Analyser59
Resultat60
Ivilkenutstraumlckningkombarnentillraumlttinsatsnivaring60
HaumlnvisningtillBUPfraringnverksamhetparingannaninsatsnivaring61
HaumlnvisningfraringnBUPtillverksamhetparingannaninsatsnivaring62
Samverkanmellaninsatsnivaringerfoumlrattbarnskafaringraumlttinsats63
Vadfoumlrsvaringrarrespektiveunderlaumlttarattbarnfaringrinsatsparingraumlttnivaring64
Behandlaresochhandlaumlggaresaringsikteromattanvaumlndakartlaumlggningavpsykiskohaumllsafoumlrattvaringldsutsattabarnskafaringinsatsparingraumlttnivaring64
Hinderfoumlrattanvaumlndastruktureradkartlaumlggningiverksamheten66
Hinderochmoumljligheterfoumlrsamarbetemellanverksamheterparingolikanivaringer67
Underlaumlttandefaktorerfoumlrsamverkanomraumlttinsatstillvaringldsutsattabarn67
Maringluppfyllelse68
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekter71
Syfte71
Metod72
Tillvaumlgagaringngssaumltt72
Instrument75
Analyser76
Oumlversiktligbeskrivningavdefyrametodernasinneharingll77
Resultat79
Varingldsutsatthetochpsykiskhaumllsahosbarnochfoumlraumlldrarfoumlreinsatsen79
GenomfoumlrbarhetTFͲKBT83
GenomfoumlrbarhetChildParentPsychotherapy85
GenomfoumlrbarhetProjectSupport90
GenomfoumlrbarhetKidsrsquoClub94
3
Maringluppfyllelse97
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105
Barnomsigsjaumllva105
Varingldsutsatthet105
Psykiskohaumllsa106
Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107
Varingldsutsatthet107
Traumasymtom109
Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109
VIDiskussion111
Delprojekt1111
Kartlaumlggning111
SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112
SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113
Delprojekt2Insatstrappa114
Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114
Samverkanmellaninsatsnivaringer115
Praktiskgenomfoumlrbarhet115
Begraumlnsningar117
Delprojekt3Insatser117
Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117
Infoumlrandemoumljligheter118
Praktiskgenomfoumlrbarhet119
Bristandetillgaumlnglighet119
Anpassning119
Utbildning120
Haringllbarhet120
SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121
Referenslista123
Bilagor133
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
6
ǦȀ iexcl Ǧ ǡ currencurreniexclǤUacute Ǧ ǤcurrenǦȀUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacute curren iexclǤ iexcl currencurrencurreniexcliexclǦȀǤiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexclǡ UacuteiexclǡcurreniexclǤ ǡ ǡ Uacute Uacute ȋiexclǦȌiexcliexclǡǤǦǤcurrencurreniexcliexclǦ curren Uacute curren Uacute Ǥ iexcliexcliexclcurrencurren curren Ǥ iexcl iexclǤ iexcl UacuteǤ Uacute Uacute curren Uacute ǡ iexcl currenǤiexclcurrencurrenUacuteǤǡȋiexcliexclȌ Uacute ȋiexclȌ curren Ǥ Ǧcurren Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl iexclUacuteǡ curren iexclǤ Uacute ǦiexcliexclǡcurrenUacuteǤcurren Ǧ curren iexcl iexcl ǡ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteǤ Uacute iexcl curren Uacute Ǥ curreniexcl curren Uacute Uacute currenǤ Uacute iexclcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclUacuteUacuteǤ
7
UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
17
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Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
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curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
22
curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
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Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
25
curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
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currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
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26
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Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
27
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Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
28
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Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
29
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I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
31
Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
32
currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren dzdz ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ
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Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
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currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
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Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
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UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
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currenǫdzǡUacuteiexcliexclǫdzȌǤUacuteiexcliexclcurrencurrencurreniexclcurrenǤiexcl curreniexcliexcl currenȋǤǤcurrendz13ǡcurrencurrendzǡdz13iexclcurrencurrendzǡdz13ǡcurreniexcldzȌǤcurrencurrenǤcurreniexcliexclȋͶȌcurrenǤiexclUacute iexcliexcl Uacute currencurrencurreniexclǤcurren iexcl curren ȋͳʹ Ȍ Uacute Uacute UacutecurrenȋdziexclǫdzȌǡ currenUacute ȋdz ǫdzȌǡ Uacutecurren ȋdziexcl curren dzȌǤiexcl ȋdz dzȌǡ Uacuteȋdziexcl curren currendzȌȋdzcurren currenǡiexcl dzȌǤ iexcl iexclȋcurrendzǫdziexcldzǫdzȌiexclcurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclcurrencurren curren Uacutecurren iexclǤ iexcliexcliexcliexclǤ
Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
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42
curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ
Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ
ʹǤ UacuteiexclUacutecurreniexcl͵Ǥ currenͶǤ UacuteiexclǤ
ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod
Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
ȋȌǤUacuteUacutecurrenUacuteiexclǦ curren ͵ͷ curren Ǧ Uacuteȏͳ͵ȐǤ
CPP ǡcurreniexclcurren͵ͺȂͷcurrenȋαͷ͵currenȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Uacute Ǧ ȋȌǤ Uacute currenǤcurrenUacuteiexclȋȂ͵ͶcurrenǡαʹͲcurrenȌǤͳͺUacuteiexclȋͳȌǤǡǡcurrenǡcurrencurrenͶǡcurrenǤUacuteiexclUacuteǡǡ iexclǡ Ǥ curren Ǥ iexcl Ǥ iexcl Uacuteiexcliexcl Uacute curreniexclǤ UacuteiexclcurreniexclǡiexclǡǡǡǤcurrenǡǡǤiexclcurrencurrenǤiexclUacuteiexclcurrencurrenǤUacuteiexcl Uacuteiexclcurren UacuteiexclcurrenǤUacuteǤUacuteǤ curren ͳǦiexclǡ Ǥ iexcl iexcl Ǥ iexcl ʹǡǤ
Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
UacuteUacuteiexclcurrenǡcurrenUacuteǤcurrenUacuteǡǤ
Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ
UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl
Ǧ curreniexclUacuteǦ currencurren
iexcliexclǤiexcl iexcl iexcl UacuteǦ iexcl Ǥ Uacute Uacute ʹǤiexclǯiexcliexcliexcliexcliexclcurrenǤcurrenǡǡUacuteiexclcurrencurreniexclUacuteǡ iexclcurrencurrencurrenǤiexcliexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌcurreniexclǤ
Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
Uacuteiexclcurren curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclUacutecurren ȋ Ǧ Ȍ Ǧ ȋǦ ǡ Ǧ Ȍ curren Ǥ Uacute curren Uacuteiexcl currenUacuteiexcl iexcl ȋͳǦʹȌ iexcl ȋdȌ ǯ Ǥ ǣ ȋηǤʹͲȌǡcurren ȋηǤͷͲȌ ȋηǤͺͲȌ Uacute d iexcl ȏͳͳȐǤ ǦiexclUacuteiexclUacuteǯiexclcurrencurrenǤǦiexclUacuteiexclcurrenUacuteǦiexclUacuteiexclȋȌiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǯǤ
Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
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CPP
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Project Support
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Kidsrsquo Club
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PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ
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Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
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rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
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iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
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HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
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rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
Haringllbarhet ǡ Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǦUacutecurrenȋȌȋȌǤiexcliexclǡcurrenͷʹ͵ȋȌUacuteiexclǤȋδͳʹȌUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteǡUacuteUacute ȌǤ Uacute iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclcurreniexcliexcliexclǤ
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Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacuteiexcl iexcl ȋIESǦRaringterupprepande symtompδǤͲͷ IESǦRsymtomparingfoumlrhoumljdspaumlnningpδǤͲͷȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexcl UacuteiexcliexclcurrenȋHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷRaumldslaǣpδǤͲͷȌǤUacuteiexclUacuteiexclǡcurren iexclUacute iexcl Uacute ʹ ͳͻ iexcl ȋ α Ǧ ͻǡȌǡ UacuteUacuteiexcl Uacute curren ȋ α ΪʹǡʹȌǤ Uacuteiexcl iexclUacute iexcl ǦcurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexclUacuteǡ iexcl iexclUacute Uacute Uacuteǡ Uacute Ǥ curreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexcliexclUacuteǤ ȋiexclUacuteǡ iexcl iexcl currenȌ UacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteiexclȋαǦ͵ǡ͵͵ȌǡiexclUacuteȋαǦʹǡͷȌǡUacuteiexclcurrenUacuteȋαΪʹǡʹͷȌǤiexclUacuteiexclǤ
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Genomfoumlrbarhet Project Support
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rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo
UacuteiexclUacuteiexclUacuteUacute Uacuteiexcl Ǥ curren iexcl UacuteiexclUacutecurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteiexclǡǤUacuteiexclcurren iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ ǤUacuteiexcl UacuteiexclǡcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteiexcliexclȀUacutecurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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currencurrenUacuteiexclUacuteǡcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrenUacuteǡUacuteiexcl iexcl iexcl iexcl UacuteǤUacuteiexcliexclǡcurrencurrenUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
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Haringllbarhet
FoumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsaUacute curren curren iexcl iexcl ǡǡǦǤUacuteiexclǡcurren UacuteiexclUacuteiexclǤiexcl curren Uacute Uacuteiexclȋ͵ǡ͵ȌǤ
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FoumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurren Ǥ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacuteiexcl ȋPLOCǣp δǤͲͷǢAPQPositiveparentingǣp δǤͲͷǢAPQInconsistentdisciplineǣǡpδǤͲͷǢCHQHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷȌǤͳͲUacuteUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenUacute curren iexclǤ iexcl ʹͲǡ iexclcurrenǡ UacuteiexcliexclUacuteǤ Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǡUacuteiexclǤ
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Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
Acceptans ǯǦiexclUacute currenUacuteiexcl ǡUacutecurren iexclǤ ǯ Ǧ iexcl currenUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl iexclcurreniexclǡǤcurrenǯUacuteiexcliexclǤcurrencurrenǤ UacuteǤcurrencurrenǯǦǤǯiexcliexclUacutecurrenǤUacuteǤcurrenǦUacuteǡiexcliexcliexclcurreniexcliexcliexclǯiexclUacuteǤcurrencurreniexclcurreniexclǤ ǡ curren curren ǡ iexclUacutecurrenǡiexcliexcliexcliexclcurrenǯǤ
0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
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Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ
FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexcliexclǤcurrencurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclǦǤ
Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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98
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1Behandlare Uacute Uacute Ǥ ǦǦUacuteǦǤ Uacute Uacute Ǧ Ǥǯǡiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute curren Ǥ currenUacute Ǥ curren 13ǡǡǦǡǡǤ Uacute Uacute ǡ curreniexcl iexcl iexcl iexclUacute Ǥcurreniexcl iexclǤ
2Verksamheteriexcl iexcl curren curren ǤǦiexclǡiexclUacutecurreniexclǤcurrenUacuteǯiexclǡcurrenUacuteiexcliexclǤ Uacute iexcl ǡ curren Uacute Ǥ Uacute ǯ
99
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3ProjektetUacuteUacuteǤiexclǦiexclUacuteǡiexclcurrencurrenǤ ǯ iexcl iexclǡ curren ȋȌǤUacutecurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl ȋǦȌǯUacuteǤUacuteiexcl Ǧ ǡ Uacute UacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl Uacute iexcl Uacute iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl Uacute UacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤ iexcl UacuteUacute curren iexcl Uacute curren iexcl iexclǤ Ǧ iexcl iexcl iexclUacuteȋȌǤ Uacutecurrencurreniexcl ǡ Uacute Ǥ Uacute ǯ YǤUacuteUacuteǡYǤ Uacute ǡUacuteǡUacutecurreniexclǤUacuteǦǡiexclUacuteUacuteUacuteǤiexclǡǡ ǡ Uacute ǤUacutecurreniexclǡcurrenUacute ȋͳǡͷ currenȌǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren iexcl currenUacuteǤUacuteiexclcurrenǤ
100
101
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektetUlfAxbergKjerstinAlmqvistampAringsaCater
curren ͳ ͵ curren Uacute curreniexcl currenUacuteiexclǡǦǤUacuteiexclUacuteUacutecurren ȋͳʹʹǡ ͶͶȌǤ iexcliexclǤcurreniexclcurrenǡiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute UacuteǤ iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤUacuteiexclȀUacuteUacuteiexcl iexcl Ǥ iexcl Uacute curren ǦcurrenǡUacuteȀǤUacuteUacuteiexclcurren iexclȀ Uacute currenǤiexcliexcliexclcurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren curren iexcl curren currenǤUacuteiexclǡ Uacute curren iexclcurrenǡ iexcl UacuteǤcurren curren iexcliexcl curren Uacute Ǥ Uacutecurren currenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurreniexcliexclȋiexclUacuteȌǦȀ Ǥ iexcl iexcl Uacute curren ǤiexclUacuteUacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexcl Uacutecurren UacuteiexclȀǤ iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteiexclUacute Uacute ǦȀ curren UacuteiexclȀUacuteǤcurrenȀUacute UacuteUacute Uacute ȀUacuteiexclcurrenǤ UacuteUacutecurreniexcliexclǡUacuteiexclǡUacutecurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute iexcl iexclǤ curren curren curren Uacute iexcliexclǡ iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute iexclcurren Uacuteiexcl
102
iexcl iexcl UacuteUacute iexcl Ǥiexcl curren curren iexcl Uacute ǦȀǤ Uacutecurren iexclUacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute iexcl iexclǤ UacutecurrencurreniexcliexclcurrencurrenǤiexclUacute ǦȀ UacuteǤ iexcl ǤiexclcurrenUacute Uacute iexclȀ ǡ curren iexcl iexcl UacuteǤUacutecurreniexclǦUacuteUacuteiexcl ǦcurreniexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurren Uacute iexcl ǦiexclǡǦUacuteǤȋȌǦUacuteǡǤUacutecurrencurrencurreniexclǡUacuteiexclǤUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ ȋȌ Project Support Ǧ ǡ 13ǡ ǡǤUacuteǡiexclUacutecurrenǡiexcl ǡ iexclǡ Ǥ curreniexclǡcurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclcurrenǤ currencurrenUacute UacuteǤiexclcurrencurrenǡiexclǤ iexcl curren ǡ Ǥ curren iexcl currenǡ Uacute Uacute ǤǤ iexcl Child Parent Psychotherapy (CPP) ȋ plusmnȌ ǡ ǡ ǡ Ǥ ǡǤ iexcl curren Uacute UacutecurrenUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexcl Uacute curren iexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren Ǥ Ǥ iexclǡ Uacute ǡ iexcl Ǥ iexclǡ ͳͺcurrenǤUacute
103
currenUacuteiexclcurren Uacute ǦiexclǤ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ Uacute Uacute iexclǤcurren currenUacuteǦȀǡcurrenUacuteǤUacute Ǥ iexcl iexcl Uacute Uacutecurren iexcl iexcl Uacute Ǥ curren iexcl currenUacuteǦǤUacuteǦiexcliexcl͵ Ǧiexcl iexcl curren iexcl iexclǤ curren iexcliexcliexclSvenskaKidsrsquoClub Y iexcl curren ǡͷ iexcl ǤcurrenUacuteiexclǡ ǡ ǡ Uacute ǤcurrenUacute ǡ curren currenǤ curren Uacute ǯ Uacute curren iexclǤ UacuteǯǡiexclUacuteǡ Uacute ǡ 13 ǡ ǡ ǦǤ TFǦKBT iexcl Ǥ ǦcurrenǤUacuteiexclUacuteʹǡͷǤUacute13ǡiexclǦǦǤcurrenǤǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurreniexclǤUacute Uacuteiexcl Uacute ǤiexclcurrenʹͲͳͷUacuteȋȌȋͳʹ͵ȌǤͷͷ currenͶͲiexclͻiexcliexclǤcurrenUacute curren iexclcurrenǤcurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǤUacuteUacute curren curren Uacute
104
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105
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet7Uacute ǦUacute UacuteiexclcurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl curren iexclǡ iexcl curren UacuteiexcliexclǤ curren curren iexcl Ǥ ʹ Uacute iexcl Ǥ iexcl curren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute iexclUacute curren UacuteiexcliexclcurreniexclǤUacutecurreniexclǡcurrenUacuteiexclcurren Uacute curren iexclUacutedziexcldzcurrencurrenǤUacuteiexclcurrenǡǡiexclǦUacute Uacute iexcl UacuteiexclǤ ǦUacutecurrencurrencurrenȀǦǡcurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ curren Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl ǡ curreniexcldzdzǡUacutecurrencurrenȋdziexclcurrendzǡ dziexcldz dzdzȌǤiexclcurreniexcl dzdz iexcl Uacutecurrenǡ iexcl curren Ǥ iexcl iexclUacutecurrencurrencurreniexclǤiexcliexclUacutecurrenUacuteiexclUacuteUacutecurreniexcliexclǣrdquoDetaumlrlitekraringngligaremed1oroch0orrdquoǤiexclUacutecurren curreniexclǡiexclȀUacuteUacutecurrencurreniexcliexclǤiexclcurreniexcl curren iexclǤ
Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
106
currencurrencurren currenǤUCLAαǦȋǦȌiexclUacuteͺͳcurrenǤiexclǡcurrencurrenǡUacute ǦǤ ͳͶ curren Uacute ǤYCEIPV α Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌUacute UacutecurrenYCECAα Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌ Uacute UacutecurreniexclYCEDVαǦȋͷȂͺȌUacutecurrenȋαYCEIPV+YCECAȌCTSǦCαǦǦȋȌcurrenͳcurrenUacuteiexclcurreniexcliexcliexcliexclǡǡcurrenǤiexclcurrenȋȌǡcurrenȋȌȋcurrencurrenȌiexclUacuteǤǦcurrencurreniexclcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
Traumasymtom UCLAαȋȌʹcurrenʹͳcurrenǤ
107
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Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa SDQǦS ȋȌ α iexcl iexcl Uacute currencurreniexclǤ currenʹͷ curren curren currenͲȋiexcl Ȍ ʹ ȋiexclȌǤ iexclcurreniexclȋȌcurreniexclcurrenǡǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ
108
ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl
Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Traumasymtom
Barnet YCPCαUacutecurrenUacutecurreniexcl ȋȌǤ iexcl iexclUacute Ǧ curren currenǤ curren Ǥ ͳʹ curren Uacute Uacute iexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤ
Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
118
UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
119
curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
120
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Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
HADȋȌȋƬǡͳͻͺ͵ȌcurrenͳͶcurreniexclcurrenǤiexcliexcliexclUacutecurrenȋǡͳͻͻȌǤcurrencurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurreniexclͳͳiexclcurrenȋǡǡƬUacuteǡͳͻͻȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexclcurreniexclǤ
IESǦRǦȋǦȌȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ǢǡǡǡƬǡʹͲͳͳȌǡcurrenʹʹcurrenUacutecurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤǦȋȌǦǢdzcurreniexcldzǡdzdzdzdzǤiexclcurrenͲͺͺiexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteUacuteǤiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenεͳǤͺͻiexclȋǡʹͲͲͶȌǤ
MPSSǦSRȋǦȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻ͵ȌǡcurrenͳcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteiexclǤcurrencurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤUacuteǤUacuteiexcliexclUacuteiexcliexcl͵ʹiexclUacuteͶiexclȋǤǤǡͳͻͻ͵ȌǤ
Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
iexclcurrenǡcurreniexclUacuteUacuteǤiexclcurrencurrencurrenȋǦǦȌUacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǦͺiexcliexclͻǦͳͷǡiexclǤUacuteiexclcurrenȋͳʹǦʹͲcurrenȌͷͷǦʹ͵ΨcurrenǡǡiexclUacuteǤʹͳǦͳʹΨcurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteǡcurrenǤͻͲΨcurrencurrencurreniexclcurrenȋǡǡƬǡʹͲͳʹȌǤ
CTS2ȋʹȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻȌǤ͵ͻcurrenUacutecurreniexclǡcurrencurreniexclǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
PLOCȋȌȋǡǡƬǡͳͻͺȌiexclǤcurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldziexclcurrenͳͲͷͲǤUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclǣdz13currencurreniexclUacuteUacutecurrendzdziexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutedzǤiexclǡiexcliexclUacuteUacuteiexclǤUacuteͲcurren͵͵currenͻcurren͵͵iexcl͵ǡʹʹͲǡͻcurreniexcl͵ǡͶͻͲǡͷȋǡǡƬǡʹͲͲͳȌǤ
CHQȋȌȋƬǡʹͲͳͳȌiexcliexclcurrencurrendziexclUacutecurrendz͵ǦͳͳcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 143
ͳͺcurrencurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldzcurrenͳͺͻͲiexclǤǣiexclUacuteǡiexcliexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclUacuteǤiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurrencurrencurreniexcldz13iexcliexclUacutedzǡdziexcliexclUacuteiexcliexcldzdziexcliexclcurreniexclUacutedzǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclǡiexcliexclUacuteiexclUacuteǤ
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
YCPCUacutecurrenUacutecurreniexclȋȌȋǡǡƬǡͳͻͻͷȌǤiexcliexclUacuteǤcurrenǤͳʹcurrenUacuteUacuteiexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacuteiexcliexcliexclǣʹiexclUacuteUacuteͶiexclUacuteiexclǤ
Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
CTS2ǦBarncurrenȋʹȌȋǤǤǡͳͻͻȌiexclǤUacute͵ͻcurrenUacutecurrenUacuteiexclǡcurrenǡǡUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌͺȋiexclȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
ǦiexclUacuteʹǦǡͺcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 145
currencurrencurrenʹiexclcurrencurrenǡcurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrenǤ
Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
1
Inneharingll Sammanfattning5
Inledning9
Foumlreligganderapport10
Projektetinneharingllertredelar11
Bakgrund13
IKartlaumlggningavbarnsutsatthetfoumlrvaringldndashriskfoumlrfoumlrnyatfoumlrvaumlrratvaringld13
IIInsatserparingolikanivaringerndasheninsatstrappa15
Sekundaumlrpreventivaellerbehandlandeinsatser15
Anvaumlndningavstandardiseradebedoumlmningsmetoder15
IIIProumlvningiSverigeavinterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnsomvisatgodaeffekteriinternationellastudier17
Utvaumlrderingavnyametoder18
Kunskapslaumlgetroumlrandeinsatserfoumlrvaringldsutsattabarn19
IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskͲskyddsbedoumlmningar23
SyftedelprojektI23
Deltagandeverksamheter23
DelAUtvecklingochproumlvningavmetoderfoumlrattkartlaumlggavaringldifamiljen24
Metod25
Resultat26
Foumlrdjupadkartlaumlggning28
Sammanfattningavresultatetavkartlaumlggningavvaringldifamiljen31
DelBUtvecklingavenmetodfoumlrriskͲskyddsintervjuer31
Metod31
Resultat34
Samtalsanalysavriskskyddsintervjuermedbarn37
Sammanfattandeslutsatser42
DelCAttinfoumlraocharbetamedsystematiskariskͲochskyddsbedoumlmningar44
Metod44
Attinfoumlramodellen44
GenomfoumlrbarhetenavriskͲochskyddsintervjuer46
Brukaresdelaktighet52
GradavmaringluppfyllelseidelprojektI53
AMetoderfoumlrattkartlaumlggafoumlrekomstavvaringldifamiljen53
BUtvecklingochproumlvningavfoumlrbaumlttraderiskͲskyddsintervjuer53
CMoumljligheterochhinderfoumlrattimplementerariskͲskyddsintervjuerna53
2
DEnmodellfoumlrfortͲvidareutbildningavpersonaliattanvaumlndademetodersomarbetasframidelprojektet54
IIUtvecklingaveninsatstrappa55
Syfte55
Fraringgestaumlllningar55
Metod56
Rekryteringavverksamheterochpersonal56
Rekryteringavbarnochfoumlraumlldrar57
Inkluderadebehandlareochhandlaumlggare58
Inkluderadefoumlraumlldrarochbarn58
Maumltinstrument58
Intervjueromgenomfoumlrbarhetavkartlaumlggningsomredskapfoumlrsamverkan59
Analyser59
Resultat60
Ivilkenutstraumlckningkombarnentillraumlttinsatsnivaring60
HaumlnvisningtillBUPfraringnverksamhetparingannaninsatsnivaring61
HaumlnvisningfraringnBUPtillverksamhetparingannaninsatsnivaring62
Samverkanmellaninsatsnivaringerfoumlrattbarnskafaringraumlttinsats63
Vadfoumlrsvaringrarrespektiveunderlaumlttarattbarnfaringrinsatsparingraumlttnivaring64
Behandlaresochhandlaumlggaresaringsikteromattanvaumlndakartlaumlggningavpsykiskohaumllsafoumlrattvaringldsutsattabarnskafaringinsatsparingraumlttnivaring64
Hinderfoumlrattanvaumlndastruktureradkartlaumlggningiverksamheten66
Hinderochmoumljligheterfoumlrsamarbetemellanverksamheterparingolikanivaringer67
Underlaumlttandefaktorerfoumlrsamverkanomraumlttinsatstillvaringldsutsattabarn67
Maringluppfyllelse68
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekter71
Syfte71
Metod72
Tillvaumlgagaringngssaumltt72
Instrument75
Analyser76
Oumlversiktligbeskrivningavdefyrametodernasinneharingll77
Resultat79
Varingldsutsatthetochpsykiskhaumllsahosbarnochfoumlraumlldrarfoumlreinsatsen79
GenomfoumlrbarhetTFͲKBT83
GenomfoumlrbarhetChildParentPsychotherapy85
GenomfoumlrbarhetProjectSupport90
GenomfoumlrbarhetKidsrsquoClub94
3
Maringluppfyllelse97
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105
Barnomsigsjaumllva105
Varingldsutsatthet105
Psykiskohaumllsa106
Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107
Varingldsutsatthet107
Traumasymtom109
Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109
VIDiskussion111
Delprojekt1111
Kartlaumlggning111
SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112
SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113
Delprojekt2Insatstrappa114
Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114
Samverkanmellaninsatsnivaringer115
Praktiskgenomfoumlrbarhet115
Begraumlnsningar117
Delprojekt3Insatser117
Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117
Infoumlrandemoumljligheter118
Praktiskgenomfoumlrbarhet119
Bristandetillgaumlnglighet119
Anpassning119
Utbildning120
Haringllbarhet120
SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121
Referenslista123
Bilagor133
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
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ǦȀ iexcl Ǧ ǡ currencurreniexclǤUacute Ǧ ǤcurrenǦȀUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacute curren iexclǤ iexcl currencurrencurreniexcliexclǦȀǤiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexclǡ UacuteiexclǡcurreniexclǤ ǡ ǡ Uacute Uacute ȋiexclǦȌiexcliexclǡǤǦǤcurrencurreniexcliexclǦ curren Uacute curren Uacute Ǥ iexcliexcliexclcurrencurren curren Ǥ iexcl iexclǤ iexcl UacuteǤ Uacute Uacute curren Uacute ǡ iexcl currenǤiexclcurrencurrenUacuteǤǡȋiexcliexclȌ Uacute ȋiexclȌ curren Ǥ Ǧcurren Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl iexclUacuteǡ curren iexclǤ Uacute ǦiexcliexclǡcurrenUacuteǤcurren Ǧ curren iexcl iexcl ǡ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteǤ Uacute iexcl curren Uacute Ǥ curreniexcl curren Uacute Uacute currenǤ Uacute iexclcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclUacuteUacuteǤ
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UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
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Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
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Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
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BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
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iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
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II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
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UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
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UacuteiexclUacuteǡiexclǤUacutecurrencurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurreniexcliexcliexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacuteǦUacuteȏͶǡͶȐǤiexclUacutecurrenȏͶͷȐǤǡUacuteǤǡiexcliexclǤiexcl Uacute iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute currencurren Uacute Ȁ ǡ iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute ǡ iexcl ȏͶͷȐǤ
Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
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Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
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currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
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curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
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Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
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curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ
Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
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curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ
currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
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iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
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UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
28
iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ
Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
29
ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
31
Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
32
currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren dzdz ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ
34
Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
UacuteiexclcurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋ Uacute curren Ȍ iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteȀUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤiexcl curren curren curren iexcl iexcliexclǤǦ ȋ Ȍ iexcl iexcl Ǧ iexclUacuteiexclǤȋǯȌiexcliexcliexclUacuteiexclȋcurrencurrenȌUacuteǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡUacuteiexcliexclǤ ǦȀ Uacuteiexcl curren curren curren curreniexclǤ
Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
35
currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
36
Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
37
UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
ȋʹȌ UacuteȋdziexclcurrencurrenǫdzǡdzUacuteiexclǫdzǡdzUacuteǫdzȌǤ
ȋ͵Ȍ currencurrenUacuteȋdzǫdzǡdzcurrendzǡdziexclǥǫdzȌǤ
ȋͶȌ UacutecurreniexclȋdziexclǫdzǡdzǫdzǡdziexclǫdzȌǤ
ȋͷȌ curreniexclȋdzcurrenǫdzǡdzcurrenǫdzȌǤȋȌ curreniexclȋdzUacutecurreniexcliexclUacuteǫdzǡdzUacute
currenǫdzǡUacuteiexcliexclǫdzȌǤUacuteiexcliexclcurrencurrencurreniexclcurrenǤiexcl curreniexcliexcl currenȋǤǤcurrendz13ǡcurrencurrendzǡdz13iexclcurrencurrendzǡdz13ǡcurreniexcldzȌǤcurrencurrenǤcurreniexcliexclȋͶȌcurrenǤiexclUacute iexcliexcl Uacute currencurrencurreniexclǤcurren iexcl curren ȋͳʹ Ȍ Uacute Uacute UacutecurrenȋdziexclǫdzȌǡ currenUacute ȋdz ǫdzȌǡ Uacutecurren ȋdziexcl curren dzȌǤiexcl ȋdz dzȌǡ Uacuteȋdziexcl curren currendzȌȋdzcurren currenǡiexcl dzȌǤ iexcl iexclȋcurrendzǫdziexcldzǫdzȌiexclcurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclcurrencurren curren Uacutecurren iexclǤ iexcliexcliexcliexclǤ
Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
x currencurreniexclUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexclǤ
x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
42
curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ
Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
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69
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71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
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72
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Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
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Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
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Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
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Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ
UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl
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Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
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Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
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Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl iexcl curren ǯ curren ʹ͵iexclǡiexclcurrenͳǡͷȋͶǡͳͺȌUacuteiexcl iexcliexclͳͶ ȋʹȌǤ curren iexclͳͶǡͶȋͷǡȌǡ curren ʹͲ iexclǤ iexcl iexcl iexclcurreniexcliexclǦͺǡǦiexclcurrenͳiexclǤiexclcurren͵ͳiexclǡ iexcl curren ͳǡ curren Ͳ ͳͻ iexcl ǡ iexcl curren ǤǦǡUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ
CPP
BarnensvaringldsutsatthetUacute Uacute currenǡ iexcl curreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl UacutecurrenǡȋͶΨȌȋ͵ͻΨȌǤiexcl currenUacuteiexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexclcurrenǡʹ͵ǤUacuteiexclcurrencurrenǤ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren curren iexcl Uacuteǡ Uacute iexcl Ǥ Uacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl ȋ α ʹͶǡͻͶȌ iexcl curren ȋ α ͳͳǡʹʹȌǤǤUacuteiexclcurreniexclʹǤcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrenǡcurrenǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ
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81
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Project Support
BarnensvaringldsutsatthetUacuteUacutecurrenǡiexclcurreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl Uacute curren iexcl ȋʹ͵Ψ ͳͷΨȌ iexclUacute Ǥ iexcl Uacute iexclǤcurrencurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȋǦʹǦcurrenȌǡʹͺ͵Ǥ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren ʹǤ currenUacuteiexclUacuteǤUacuteiexcl curren ǡ curren ȋ ʹͺ ͵ȌǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialfoumlrmaringga(n=13)iexclUacuteUacuteǡiexcl Ǧ ȋ α ͳǡͻʹȌǤUacute curren curren UacuteȋαͷǡͻʹȌcurrenȋαͶǡ͵ͺȌǤUacuteǡcurrencurrenǡ ȋαͺȌiexclǤUacuteUacuteiexclcurrenȋαͶǡͲȌcurrenȋαͶǡͺȌǡiexcl curreniexclUacuteȋʹȌǤcurrenȋȌȏͳʹͲȐUacute Uacute curren Ǥ ȋ α ͳͷǡͲȌ iexclUacute iexcl ȋ α ͵ǡͶͳ α ʹǡȌǤ iexcl Uacute iexclȋͳʹͶǡͶͷȌiexclUacuteiexclUacuteȋαͻͲǡαͺͷǡȌȋ͵ ʹͺȌǤǤ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl
82
ǤcurreniexclȋͷʹΨȌcurrenǡ Uacute iexclǤiexcl ȋʹͻΨȌ iexclcurrenǤ
Mammornasegenvaringldsutsatthetͺ͵ΨȋαʹͲȌUacuteͻʹȋαʹʹȌUacutecurrenǡ͵͵ȋαͺȌ Uacute currenǤǤ Uacute ǡ curren curren currenǡ Uacute ʹͲcurrenǤUacuteiexclǡʹͷ͵ǤʹͶcurrenUacutecurrenǡcurrenUacuteUacuteǤ
BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren ȋ α ͳͳǤʹͳ α ͶǤͷͷȌ curren ȋ ȋ͵ͻȌ α Ǧ ͻǤͳǡ p δ ͲǤͲͷȌǤ curren Uacute iexcliexclcurreniexclǤiexclȋͷͶΨȌcurrencurrencurrenǤUacuteȋαͺǤǡαͶǤͶ͵Ȍcurrenȋȋ͵ͻȌαǦͻǤͻǡpδͲǤͲͷȌǤȋ͵͵ΨȌcurrenǤ ȋǦȌ Uacuteǡ ȋαʹͺǤʹͻǡαͳͷǤͳͷȌǤUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexcl͵ʹiexclǤͶʹUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǤUacuteiexcl Uacute ʹͳǡ ͵Ǥ ȋͳͻǤͷΨȌiexclcurrenȋΨȌiexcliexclcurrenǤiexclcurrenǤiexcl iexclcurren
83
ȋαͳ͵ȌcurrenǤiexcliexclǡiexcliexclǤ
Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
ǡiexclcurrenǤcurrencurrenǡUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteǣ
rdquoDetharvaritdethaumlrmedbeloumlningarvemskabetalavemskakoumlpasaringdanasaker Men nu faringr vi garing och handla daring Men daring aumlr det ju det haumlr medrekvisitionvadmanfaringrkoumlpaochsaringSaringdetharjagkoumlptsjaumllvochdetaumlrdetflerasomgjortrdquo
iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
86
ǤcurrencurrenUacuteiexcl Ǥ iexcl currencurrenUacuteiexclǤ iexclǤcurrenUacuteǤiexcliexclcurrenǤiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclcurrencurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteǡ iexcl currenǤcurrenUacuteiexcliexclǦǡcurrencurrenUacuteiexclǤ
JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ
rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
88
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Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
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89
Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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90
Genomfoumlrbarhet Project Support
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rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo
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Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
91
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Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
92
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Anpassningsbehov currencurreniexcliexclǤ Uacute Uacuteiexcl iexcliexclǡiexclUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrenUacuteiexcliexclUacuteǡ Uacute iexclǤ curren currenǤcurrenǢiexclUacuteiexclcurrenǤiexclUacutecurren
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Haringllbarhet
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94
Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
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0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
Infoumlrandemoumljligheter UacutecurrenUacuteiexclUacuteUacuteǯUacute currenǤ currencurrenUacute currenUacuteǤ UacuteǯǤȋiexclcurreniexclǡiexclȌǤ curren Uacute Uacute iexcl ǦUacuteǡ curren curren UacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacute
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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
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FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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99
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100
101
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102
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Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
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Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
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Traumasymtom
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Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
118
UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
119
curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
120
ȋ Ȍ iexcl ǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl ǦUacuteiexclcurrencurrenUacuteǡUacutecurrencurrenǤUacuteǤiexcl Uacute Uacute Uacute Uacuteiexcl iexcl iexclǤiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteȌǡcurren Uacute iexcliexcl UacuteiexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclǤ
Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
121
UacuteǦǤiexclUacutecurrenǤcurreniexcl Uacute Uacute ǡ Uacute Ǥcurren ǯ iexcl UacuteǤ curren iexcl ǡ iexcl iexcl curren UacuteiexclǤ iexcl iexclUacute iexcl ǤUacuteiexclcurrenUacuteǡ Uacutecurren currenǡUacuteiexcliexclǡcurren curren curren ȏͳͶʹǡ ͳͲ͵ǡ ͳͶ͵ȐǤ Uacuteiexcl iexcl iexclǡiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacute Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexcl Uacute curreniexcl ȋͳͶͶǡ ͳͶͷǡ ͳͶȌ Ǥ curren Uacute currenUacuteiexclǡ iexcl iexcl curreniexcl Uacute iexclǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǤ
Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
122
currenUacuteǦUacuteiexcl iexcl curren currenǤ ǡiexclcurrenǡUacuteǡ iexcl Ǥ UacutecurrencurrenǤiexclcurrendziexcldzǡUacuteǤUacuteUacuteiexclǤiexclcurreniexclǡiexclcurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexcl Ǥ Uacute iexclcurreniexclǤUacuteUacute iexcl curren iexcl Uacute curren Ǥ curren ǤiexclUacuteiexclǦcurreniexcliexclcurrenǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteUacuteǤUacuteiexclUacuteǤiexclǡǦiexcl Uacute Ǥ iexcl iexcl iexclȀcurrencurrenUacuteǦǤUacuteiexcl curreniexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexcl Ǥ iexclUacuteiexclǤ curren iexcl Uacute curreniexcl Uacuteiexcl ǦUacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteUacute UacuteǤ Uacute currenǦ curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ curren Uacute currenǤ iexcl curren Ǥ iexcl iexcl curren ǡ Uacute UacutecurrenǤ
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
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Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 143
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
YCPCUacutecurrenUacutecurreniexclȋȌȋǡǡƬǡͳͻͻͷȌǤiexcliexclUacuteǤcurrenǤͳʹcurrenUacuteUacuteiexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacuteiexcliexcliexclǣʹiexclUacuteUacuteͶiexclUacuteiexclǤ
Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 145
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Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
2
DEnmodellfoumlrfortͲvidareutbildningavpersonaliattanvaumlndademetodersomarbetasframidelprojektet54
IIUtvecklingaveninsatstrappa55
Syfte55
Fraringgestaumlllningar55
Metod56
Rekryteringavverksamheterochpersonal56
Rekryteringavbarnochfoumlraumlldrar57
Inkluderadebehandlareochhandlaumlggare58
Inkluderadefoumlraumlldrarochbarn58
Maumltinstrument58
Intervjueromgenomfoumlrbarhetavkartlaumlggningsomredskapfoumlrsamverkan59
Analyser59
Resultat60
Ivilkenutstraumlckningkombarnentillraumlttinsatsnivaring60
HaumlnvisningtillBUPfraringnverksamhetparingannaninsatsnivaring61
HaumlnvisningfraringnBUPtillverksamhetparingannaninsatsnivaring62
Samverkanmellaninsatsnivaringerfoumlrattbarnskafaringraumlttinsats63
Vadfoumlrsvaringrarrespektiveunderlaumlttarattbarnfaringrinsatsparingraumlttnivaring64
Behandlaresochhandlaumlggaresaringsikteromattanvaumlndakartlaumlggningavpsykiskohaumllsafoumlrattvaringldsutsattabarnskafaringinsatsparingraumlttnivaring64
Hinderfoumlrattanvaumlndastruktureradkartlaumlggningiverksamheten66
Hinderochmoumljligheterfoumlrsamarbetemellanverksamheterparingolikanivaringer67
Underlaumlttandefaktorerfoumlrsamverkanomraumlttinsatstillvaringldsutsattabarn67
Maringluppfyllelse68
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekter71
Syfte71
Metod72
Tillvaumlgagaringngssaumltt72
Instrument75
Analyser76
Oumlversiktligbeskrivningavdefyrametodernasinneharingll77
Resultat79
Varingldsutsatthetochpsykiskhaumllsahosbarnochfoumlraumlldrarfoumlreinsatsen79
GenomfoumlrbarhetTFͲKBT83
GenomfoumlrbarhetChildParentPsychotherapy85
GenomfoumlrbarhetProjectSupport90
GenomfoumlrbarhetKidsrsquoClub94
3
Maringluppfyllelse97
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105
Barnomsigsjaumllva105
Varingldsutsatthet105
Psykiskohaumllsa106
Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107
Varingldsutsatthet107
Traumasymtom109
Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109
VIDiskussion111
Delprojekt1111
Kartlaumlggning111
SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112
SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113
Delprojekt2Insatstrappa114
Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114
Samverkanmellaninsatsnivaringer115
Praktiskgenomfoumlrbarhet115
Begraumlnsningar117
Delprojekt3Insatser117
Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117
Infoumlrandemoumljligheter118
Praktiskgenomfoumlrbarhet119
Bristandetillgaumlnglighet119
Anpassning119
Utbildning120
Haringllbarhet120
SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121
Referenslista123
Bilagor133
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
6
ǦȀ iexcl Ǧ ǡ currencurreniexclǤUacute Ǧ ǤcurrenǦȀUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacute curren iexclǤ iexcl currencurrencurreniexcliexclǦȀǤiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexclǡ UacuteiexclǡcurreniexclǤ ǡ ǡ Uacute Uacute ȋiexclǦȌiexcliexclǡǤǦǤcurrencurreniexcliexclǦ curren Uacute curren Uacute Ǥ iexcliexcliexclcurrencurren curren Ǥ iexcl iexclǤ iexcl UacuteǤ Uacute Uacute curren Uacute ǡ iexcl currenǤiexclcurrencurrenUacuteǤǡȋiexcliexclȌ Uacute ȋiexclȌ curren Ǥ Ǧcurren Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl iexclUacuteǡ curren iexclǤ Uacute ǦiexcliexclǡcurrenUacuteǤcurren Ǧ curren iexcl iexcl ǡ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteǤ Uacute iexcl curren Uacute Ǥ curreniexcl curren Uacute Uacute currenǤ Uacute iexclcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclUacuteUacuteǤ
7
UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
17
UacuteiexclUacuteǡiexclǤUacutecurrencurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurreniexcliexcliexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacuteǦUacuteȏͶǡͶȐǤiexclUacutecurrenȏͶͷȐǤǡUacuteǤǡiexcliexclǤiexcl Uacute iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute currencurren Uacute Ȁ ǡ iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute ǡ iexcl ȏͶͷȐǤ
Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
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curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
22
curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
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Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
25
curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
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currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
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26
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Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
27
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Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
28
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Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
29
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I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
31
Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
32
currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren dzdz ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ
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Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
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currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
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Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
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UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
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currenǫdzǡUacuteiexcliexclǫdzȌǤUacuteiexcliexclcurrencurrencurreniexclcurrenǤiexcl curreniexcliexcl currenȋǤǤcurrendz13ǡcurrencurrendzǡdz13iexclcurrencurrendzǡdz13ǡcurreniexcldzȌǤcurrencurrenǤcurreniexcliexclȋͶȌcurrenǤiexclUacute iexcliexcl Uacute currencurrencurreniexclǤcurren iexcl curren ȋͳʹ Ȍ Uacute Uacute UacutecurrenȋdziexclǫdzȌǡ currenUacute ȋdz ǫdzȌǡ Uacutecurren ȋdziexcl curren dzȌǤiexcl ȋdz dzȌǡ Uacuteȋdziexcl curren currendzȌȋdzcurren currenǡiexcl dzȌǤ iexcl iexclȋcurrendzǫdziexcldzǫdzȌiexclcurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclcurrencurren curren Uacutecurren iexclǤ iexcliexcliexcliexclǤ
Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
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42
curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ
Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ
ʹǤ UacuteiexclUacutecurreniexcl͵Ǥ currenͶǤ UacuteiexclǤ
ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod
Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
ȋȌǤUacuteUacutecurrenUacuteiexclǦ curren ͵ͷ curren Ǧ Uacuteȏͳ͵ȐǤ
CPP ǡcurreniexclcurren͵ͺȂͷcurrenȋαͷ͵currenȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Uacute Ǧ ȋȌǤ Uacute currenǤcurrenUacuteiexclȋȂ͵ͶcurrenǡαʹͲcurrenȌǤͳͺUacuteiexclȋͳȌǤǡǡcurrenǡcurrencurrenͶǡcurrenǤUacuteiexclUacuteǡǡ iexclǡ Ǥ curren Ǥ iexcl Ǥ iexcl Uacuteiexcliexcl Uacute curreniexclǤ UacuteiexclcurreniexclǡiexclǡǡǡǤcurrenǡǡǤiexclcurrencurrenǤiexclUacuteiexclcurrencurrenǤUacuteiexcl Uacuteiexclcurren UacuteiexclcurrenǤUacuteǤUacuteǤ curren ͳǦiexclǡ Ǥ iexcl iexcl Ǥ iexcl ʹǡǤ
Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
UacuteUacuteiexclcurrenǡcurrenUacuteǤcurrenUacuteǡǤ
Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ
UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl
Ǧ curreniexclUacuteǦ currencurren
iexcliexclǤiexcl iexcl iexcl UacuteǦ iexcl Ǥ Uacute Uacute ʹǤiexclǯiexcliexcliexcliexcliexclcurrenǤcurrenǡǡUacuteiexclcurrencurreniexclUacuteǡ iexclcurrencurrencurrenǤiexcliexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌcurreniexclǤ
Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
Uacuteiexclcurren curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclUacutecurren ȋ Ǧ Ȍ Ǧ ȋǦ ǡ Ǧ Ȍ curren Ǥ Uacute curren Uacuteiexcl currenUacuteiexcl iexcl ȋͳǦʹȌ iexcl ȋdȌ ǯ Ǥ ǣ ȋηǤʹͲȌǡcurren ȋηǤͷͲȌ ȋηǤͺͲȌ Uacute d iexcl ȏͳͳȐǤ ǦiexclUacuteiexclUacuteǯiexclcurrencurrenǤǦiexclUacuteiexclcurrenUacuteǦiexclUacuteiexclȋȌiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǯǤ
Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
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CPP
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Project Support
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Kidsrsquo Club
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PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ
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Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
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rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
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iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
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HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
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rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
Haringllbarhet ǡ Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǦUacutecurrenȋȌȋȌǤiexcliexclǡcurrenͷʹ͵ȋȌUacuteiexclǤȋδͳʹȌUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteǡUacuteUacute ȌǤ Uacute iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclcurreniexcliexcliexclǤ
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Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacuteiexcl iexcl ȋIESǦRaringterupprepande symtompδǤͲͷ IESǦRsymtomparingfoumlrhoumljdspaumlnningpδǤͲͷȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexcl UacuteiexcliexclcurrenȋHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷRaumldslaǣpδǤͲͷȌǤUacuteiexclUacuteiexclǡcurren iexclUacute iexcl Uacute ʹ ͳͻ iexcl ȋ α Ǧ ͻǡȌǡ UacuteUacuteiexcl Uacute curren ȋ α ΪʹǡʹȌǤ Uacuteiexcl iexclUacute iexcl ǦcurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexclUacuteǡ iexcl iexclUacute Uacute Uacuteǡ Uacute Ǥ curreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexcliexclUacuteǤ ȋiexclUacuteǡ iexcl iexcl currenȌ UacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteiexclȋαǦ͵ǡ͵͵ȌǡiexclUacuteȋαǦʹǡͷȌǡUacuteiexclcurrenUacuteȋαΪʹǡʹͷȌǤiexclUacuteiexclǤ
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Genomfoumlrbarhet Project Support
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rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo
UacuteiexclUacuteiexclUacuteUacute Uacuteiexcl Ǥ curren iexcl UacuteiexclUacutecurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteiexclǡǤUacuteiexclcurren iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ ǤUacuteiexcl UacuteiexclǡcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteiexcliexclȀUacutecurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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currencurrenUacuteiexclUacuteǡcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrenUacuteǡUacuteiexcl iexcl iexcl iexcl UacuteǤUacuteiexcliexclǡcurrencurrenUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
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Haringllbarhet
FoumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsaUacute curren curren iexcl iexcl ǡǡǦǤUacuteiexclǡcurren UacuteiexclUacuteiexclǤiexcl curren Uacute Uacuteiexclȋ͵ǡ͵ȌǤ
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FoumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurren Ǥ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacuteiexcl ȋPLOCǣp δǤͲͷǢAPQPositiveparentingǣp δǤͲͷǢAPQInconsistentdisciplineǣǡpδǤͲͷǢCHQHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷȌǤͳͲUacuteUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenUacute curren iexclǤ iexcl ʹͲǡ iexclcurrenǡ UacuteiexcliexclUacuteǤ Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǡUacuteiexclǤ
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Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
Acceptans ǯǦiexclUacute currenUacuteiexcl ǡUacutecurren iexclǤ ǯ Ǧ iexcl currenUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl iexclcurreniexclǡǤcurrenǯUacuteiexcliexclǤcurrencurrenǤ UacuteǤcurrencurrenǯǦǤǯiexcliexclUacutecurrenǤUacuteǤcurrenǦUacuteǡiexcliexcliexclcurreniexcliexcliexclǯiexclUacuteǤcurrencurreniexclcurreniexclǤ ǡ curren curren ǡ iexclUacutecurrenǡiexcliexcliexcliexclcurrenǯǤ
0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
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Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ
FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexcliexclǤcurrencurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclǦǤ
Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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98
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1Behandlare Uacute Uacute Ǥ ǦǦUacuteǦǤ Uacute Uacute Ǧ Ǥǯǡiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute curren Ǥ currenUacute Ǥ curren 13ǡǡǦǡǡǤ Uacute Uacute ǡ curreniexcl iexcl iexcl iexclUacute Ǥcurreniexcl iexclǤ
2Verksamheteriexcl iexcl curren curren ǤǦiexclǡiexclUacutecurreniexclǤcurrenUacuteǯiexclǡcurrenUacuteiexcliexclǤ Uacute iexcl ǡ curren Uacute Ǥ Uacute ǯ
99
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3ProjektetUacuteUacuteǤiexclǦiexclUacuteǡiexclcurrencurrenǤ ǯ iexcl iexclǡ curren ȋȌǤUacutecurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl ȋǦȌǯUacuteǤUacuteiexcl Ǧ ǡ Uacute UacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl Uacute iexcl Uacute iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl Uacute UacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤ iexcl UacuteUacute curren iexcl Uacute curren iexcl iexclǤ Ǧ iexcl iexcl iexclUacuteȋȌǤ Uacutecurrencurreniexcl ǡ Uacute Ǥ Uacute ǯ YǤUacuteUacuteǡYǤ Uacute ǡUacuteǡUacutecurreniexclǤUacuteǦǡiexclUacuteUacuteUacuteǤiexclǡǡ ǡ Uacute ǤUacutecurreniexclǡcurrenUacute ȋͳǡͷ currenȌǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren iexcl currenUacuteǤUacuteiexclcurrenǤ
100
101
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektetUlfAxbergKjerstinAlmqvistampAringsaCater
curren ͳ ͵ curren Uacute curreniexcl currenUacuteiexclǡǦǤUacuteiexclUacuteUacutecurren ȋͳʹʹǡ ͶͶȌǤ iexcliexclǤcurreniexclcurrenǡiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute UacuteǤ iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤUacuteiexclȀUacuteUacuteiexcl iexcl Ǥ iexcl Uacute curren ǦcurrenǡUacuteȀǤUacuteUacuteiexclcurren iexclȀ Uacute currenǤiexcliexcliexclcurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren curren iexcl curren currenǤUacuteiexclǡ Uacute curren iexclcurrenǡ iexcl UacuteǤcurren curren iexcliexcl curren Uacute Ǥ Uacutecurren currenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurreniexcliexclȋiexclUacuteȌǦȀ Ǥ iexcl iexcl Uacute curren ǤiexclUacuteUacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexcl Uacutecurren UacuteiexclȀǤ iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteiexclUacute Uacute ǦȀ curren UacuteiexclȀUacuteǤcurrenȀUacute UacuteUacute Uacute ȀUacuteiexclcurrenǤ UacuteUacutecurreniexcliexclǡUacuteiexclǡUacutecurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute iexcl iexclǤ curren curren curren Uacute iexcliexclǡ iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute iexclcurren Uacuteiexcl
102
iexcl iexcl UacuteUacute iexcl Ǥiexcl curren curren iexcl Uacute ǦȀǤ Uacutecurren iexclUacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute iexcl iexclǤ UacutecurrencurreniexcliexclcurrencurrenǤiexclUacute ǦȀ UacuteǤ iexcl ǤiexclcurrenUacute Uacute iexclȀ ǡ curren iexcl iexcl UacuteǤUacutecurreniexclǦUacuteUacuteiexcl ǦcurreniexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurren Uacute iexcl ǦiexclǡǦUacuteǤȋȌǦUacuteǡǤUacutecurrencurrencurreniexclǡUacuteiexclǤUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ ȋȌ Project Support Ǧ ǡ 13ǡ ǡǤUacuteǡiexclUacutecurrenǡiexcl ǡ iexclǡ Ǥ curreniexclǡcurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclcurrenǤ currencurrenUacute UacuteǤiexclcurrencurrenǡiexclǤ iexcl curren ǡ Ǥ curren iexcl currenǡ Uacute Uacute ǤǤ iexcl Child Parent Psychotherapy (CPP) ȋ plusmnȌ ǡ ǡ ǡ Ǥ ǡǤ iexcl curren Uacute UacutecurrenUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexcl Uacute curren iexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren Ǥ Ǥ iexclǡ Uacute ǡ iexcl Ǥ iexclǡ ͳͺcurrenǤUacute
103
currenUacuteiexclcurren Uacute ǦiexclǤ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ Uacute Uacute iexclǤcurren currenUacuteǦȀǡcurrenUacuteǤUacute Ǥ iexcl iexcl Uacute Uacutecurren iexcl iexcl Uacute Ǥ curren iexcl currenUacuteǦǤUacuteǦiexcliexcl͵ Ǧiexcl iexcl curren iexcl iexclǤ curren iexcliexcliexclSvenskaKidsrsquoClub Y iexcl curren ǡͷ iexcl ǤcurrenUacuteiexclǡ ǡ ǡ Uacute ǤcurrenUacute ǡ curren currenǤ curren Uacute ǯ Uacute curren iexclǤ UacuteǯǡiexclUacuteǡ Uacute ǡ 13 ǡ ǡ ǦǤ TFǦKBT iexcl Ǥ ǦcurrenǤUacuteiexclUacuteʹǡͷǤUacute13ǡiexclǦǦǤcurrenǤǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurreniexclǤUacute Uacuteiexcl Uacute ǤiexclcurrenʹͲͳͷUacuteȋȌȋͳʹ͵ȌǤͷͷ currenͶͲiexclͻiexcliexclǤcurrenUacute curren iexclcurrenǤcurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǤUacuteUacute curren curren Uacute
104
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105
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet7Uacute ǦUacute UacuteiexclcurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl curren iexclǡ iexcl curren UacuteiexcliexclǤ curren curren iexcl Ǥ ʹ Uacute iexcl Ǥ iexcl curren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute iexclUacute curren UacuteiexcliexclcurreniexclǤUacutecurreniexclǡcurrenUacuteiexclcurren Uacute curren iexclUacutedziexcldzcurrencurrenǤUacuteiexclcurrenǡǡiexclǦUacute Uacute iexcl UacuteiexclǤ ǦUacutecurrencurrencurrenȀǦǡcurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ curren Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl ǡ curreniexcldzdzǡUacutecurrencurrenȋdziexclcurrendzǡ dziexcldz dzdzȌǤiexclcurreniexcl dzdz iexcl Uacutecurrenǡ iexcl curren Ǥ iexcl iexclUacutecurrencurrencurreniexclǤiexcliexclUacutecurrenUacuteiexclUacuteUacutecurreniexcliexclǣrdquoDetaumlrlitekraringngligaremed1oroch0orrdquoǤiexclUacutecurren curreniexclǡiexclȀUacuteUacutecurrencurreniexcliexclǤiexclcurreniexcl curren iexclǤ
Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
106
currencurrencurren currenǤUCLAαǦȋǦȌiexclUacuteͺͳcurrenǤiexclǡcurrencurrenǡUacute ǦǤ ͳͶ curren Uacute ǤYCEIPV α Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌUacute UacutecurrenYCECAα Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌ Uacute UacutecurreniexclYCEDVαǦȋͷȂͺȌUacutecurrenȋαYCEIPV+YCECAȌCTSǦCαǦǦȋȌcurrenͳcurrenUacuteiexclcurreniexcliexcliexcliexclǡǡcurrenǤiexclcurrenȋȌǡcurrenȋȌȋcurrencurrenȌiexclUacuteǤǦcurrencurreniexclcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
Traumasymtom UCLAαȋȌʹcurrenʹͳcurrenǤ
107
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Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa SDQǦS ȋȌ α iexcl iexcl Uacute currencurreniexclǤ currenʹͷ curren curren currenͲȋiexcl Ȍ ʹ ȋiexclȌǤ iexclcurreniexclȋȌcurreniexclcurrenǡǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ
108
ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl
Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Traumasymtom
Barnet YCPCαUacutecurrenUacutecurreniexcl ȋȌǤ iexcl iexclUacute Ǧ curren currenǤ curren Ǥ ͳʹ curren Uacute Uacute iexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤ
Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
118
UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
119
curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
120
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Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
HADȋȌȋƬǡͳͻͺ͵ȌcurrenͳͶcurreniexclcurrenǤiexcliexcliexclUacutecurrenȋǡͳͻͻȌǤcurrencurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurreniexclͳͳiexclcurrenȋǡǡƬUacuteǡͳͻͻȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexclcurreniexclǤ
IESǦRǦȋǦȌȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ǢǡǡǡƬǡʹͲͳͳȌǡcurrenʹʹcurrenUacutecurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤǦȋȌǦǢdzcurreniexcldzǡdzdzdzdzǤiexclcurrenͲͺͺiexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteUacuteǤiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenεͳǤͺͻiexclȋǡʹͲͲͶȌǤ
MPSSǦSRȋǦȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻ͵ȌǡcurrenͳcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteiexclǤcurrencurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤUacuteǤUacuteiexcliexclUacuteiexcliexcl͵ʹiexclUacuteͶiexclȋǤǤǡͳͻͻ͵ȌǤ
Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
iexclcurrenǡcurreniexclUacuteUacuteǤiexclcurrencurrencurrenȋǦǦȌUacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǦͺiexcliexclͻǦͳͷǡiexclǤUacuteiexclcurrenȋͳʹǦʹͲcurrenȌͷͷǦʹ͵ΨcurrenǡǡiexclUacuteǤʹͳǦͳʹΨcurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteǡcurrenǤͻͲΨcurrencurrencurreniexclcurrenȋǡǡƬǡʹͲͳʹȌǤ
CTS2ȋʹȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻȌǤ͵ͻcurrenUacutecurreniexclǡcurrencurreniexclǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
PLOCȋȌȋǡǡƬǡͳͻͺȌiexclǤcurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldziexclcurrenͳͲͷͲǤUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclǣdz13currencurreniexclUacuteUacutecurrendzdziexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutedzǤiexclǡiexcliexclUacuteUacuteiexclǤUacuteͲcurren͵͵currenͻcurren͵͵iexcl͵ǡʹʹͲǡͻcurreniexcl͵ǡͶͻͲǡͷȋǡǡƬǡʹͲͲͳȌǤ
CHQȋȌȋƬǡʹͲͳͳȌiexcliexclcurrencurrendziexclUacutecurrendz͵ǦͳͳcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 143
ͳͺcurrencurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldzcurrenͳͺͻͲiexclǤǣiexclUacuteǡiexcliexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclUacuteǤiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurrencurrencurreniexcldz13iexcliexclUacutedzǡdziexcliexclUacuteiexcliexcldzdziexcliexclcurreniexclUacutedzǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclǡiexcliexclUacuteiexclUacuteǤ
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
YCPCUacutecurrenUacutecurreniexclȋȌȋǡǡƬǡͳͻͻͷȌǤiexcliexclUacuteǤcurrenǤͳʹcurrenUacuteUacuteiexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacuteiexcliexcliexclǣʹiexclUacuteUacuteͶiexclUacuteiexclǤ
Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
CTS2ǦBarncurrenȋʹȌȋǤǤǡͳͻͻȌiexclǤUacute͵ͻcurrenUacutecurrenUacuteiexclǡcurrenǡǡUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌͺȋiexclȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
ǦiexclUacuteʹǦǡͺcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 145
currencurrencurrenʹiexclcurrencurrenǡcurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrenǤ
Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
3
Maringluppfyllelse97
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105
Barnomsigsjaumllva105
Varingldsutsatthet105
Psykiskohaumllsa106
Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107
Varingldsutsatthet107
Traumasymtom109
Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109
VIDiskussion111
Delprojekt1111
Kartlaumlggning111
SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112
SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113
Delprojekt2Insatstrappa114
Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114
Samverkanmellaninsatsnivaringer115
Praktiskgenomfoumlrbarhet115
Begraumlnsningar117
Delprojekt3Insatser117
Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117
Infoumlrandemoumljligheter118
Praktiskgenomfoumlrbarhet119
Bristandetillgaumlnglighet119
Anpassning119
Utbildning120
Haringllbarhet120
SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121
Referenslista123
Bilagor133
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
6
ǦȀ iexcl Ǧ ǡ currencurreniexclǤUacute Ǧ ǤcurrenǦȀUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacute curren iexclǤ iexcl currencurrencurreniexcliexclǦȀǤiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexclǡ UacuteiexclǡcurreniexclǤ ǡ ǡ Uacute Uacute ȋiexclǦȌiexcliexclǡǤǦǤcurrencurreniexcliexclǦ curren Uacute curren Uacute Ǥ iexcliexcliexclcurrencurren curren Ǥ iexcl iexclǤ iexcl UacuteǤ Uacute Uacute curren Uacute ǡ iexcl currenǤiexclcurrencurrenUacuteǤǡȋiexcliexclȌ Uacute ȋiexclȌ curren Ǥ Ǧcurren Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl iexclUacuteǡ curren iexclǤ Uacute ǦiexcliexclǡcurrenUacuteǤcurren Ǧ curren iexcl iexcl ǡ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteǤ Uacute iexcl curren Uacute Ǥ curreniexcl curren Uacute Uacute currenǤ Uacute iexclcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclUacuteUacuteǤ
7
UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
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Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
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UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
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UacuteiexclUacuteǡiexclǤUacutecurrencurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurreniexcliexcliexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacuteǦUacuteȏͶǡͶȐǤiexclUacutecurrenȏͶͷȐǤǡUacuteǤǡiexcliexclǤiexcl Uacute iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute currencurren Uacute Ȁ ǡ iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute ǡ iexcl ȏͶͷȐǤ
Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
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Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
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currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
20
curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
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curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ
Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
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curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ
currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
26
iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
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UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
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iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ
Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
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ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
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Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
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Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
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Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
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Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
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Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
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SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
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Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
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UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
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9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
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Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
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Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
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iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
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iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
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Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
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Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
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iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
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curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
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UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
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curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
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iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
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Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
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Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
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Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
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Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
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Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
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Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
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CPP
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Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ
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81
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Project Support
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Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl
82
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BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
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83
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Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
ǡiexclcurrenǤcurrencurrenǡUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteǣ
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iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
86
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ
rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
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Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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90
Genomfoumlrbarhet Project Support
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Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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Haringllbarhet
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Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
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0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
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Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ
FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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100
101
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103
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Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
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Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
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Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
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Traumasymtom
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Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
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Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
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VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
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Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
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Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
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Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
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Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
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Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
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UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
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curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
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Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
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Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
122
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Bilagor
BILAGA1
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BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
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Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
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14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
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138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
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BILAGA2INSTRUMENT 143
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 145
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Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
5
Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren
6
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7
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9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
17
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Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
20
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21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
22
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23
IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
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Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
24
curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
25
curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
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currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
26
iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
27
UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
28
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Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
29
ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
31
Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
32
currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren dzdz ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ
34
Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
35
currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
36
Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
37
UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
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ȋͷȌ curreniexclȋdzcurrenǫdzǡdzcurrenǫdzȌǤȋȌ curreniexclȋdzUacutecurreniexcliexclUacuteǫdzǡdzUacute
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Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
x currencurreniexclUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexclǤ
x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
42
curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ
Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
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Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
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Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
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69
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71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
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72
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Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
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Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
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Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
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Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
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Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
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Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
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CPP
BarnensvaringldsutsatthetUacute Uacute currenǡ iexcl curreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl UacutecurrenǡȋͶΨȌȋ͵ͻΨȌǤiexcl currenUacuteiexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexclcurrenǡʹ͵ǤUacuteiexclcurrencurrenǤ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren curren iexcl Uacuteǡ Uacute iexcl Ǥ Uacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl ȋ α ʹͶǡͻͶȌ iexcl curren ȋ α ͳͳǡʹʹȌǤǤUacuteiexclcurreniexclʹǤcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrenǡcurrenǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ
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81
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Project Support
BarnensvaringldsutsatthetUacuteUacutecurrenǡiexclcurreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl Uacute curren iexcl ȋʹ͵Ψ ͳͷΨȌ iexclUacute Ǥ iexcl Uacute iexclǤcurrencurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȋǦʹǦcurrenȌǡʹͺ͵Ǥ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren ʹǤ currenUacuteiexclUacuteǤUacuteiexcl curren ǡ curren ȋ ʹͺ ͵ȌǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialfoumlrmaringga(n=13)iexclUacuteUacuteǡiexcl Ǧ ȋ α ͳǡͻʹȌǤUacute curren curren UacuteȋαͷǡͻʹȌcurrenȋαͶǡ͵ͺȌǤUacuteǡcurrencurrenǡ ȋαͺȌiexclǤUacuteUacuteiexclcurrenȋαͶǡͲȌcurrenȋαͶǡͺȌǡiexcl curreniexclUacuteȋʹȌǤcurrenȋȌȏͳʹͲȐUacute Uacute curren Ǥ ȋ α ͳͷǡͲȌ iexclUacute iexcl ȋ α ͵ǡͶͳ α ʹǡȌǤ iexcl Uacute iexclȋͳʹͶǡͶͷȌiexclUacuteiexclUacuteȋαͻͲǡαͺͷǡȌȋ͵ ʹͺȌǤǤ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl
82
ǤcurreniexclȋͷʹΨȌcurrenǡ Uacute iexclǤiexcl ȋʹͻΨȌ iexclcurrenǤ
Mammornasegenvaringldsutsatthetͺ͵ΨȋαʹͲȌUacuteͻʹȋαʹʹȌUacutecurrenǡ͵͵ȋαͺȌ Uacute currenǤǤ Uacute ǡ curren curren currenǡ Uacute ʹͲcurrenǤUacuteiexclǡʹͷ͵ǤʹͶcurrenUacutecurrenǡcurrenUacuteUacuteǤ
BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren ȋ α ͳͳǤʹͳ α ͶǤͷͷȌ curren ȋ ȋ͵ͻȌ α Ǧ ͻǤͳǡ p δ ͲǤͲͷȌǤ curren Uacute iexcliexclcurreniexclǤiexclȋͷͶΨȌcurrencurrencurrenǤUacuteȋαͺǤǡαͶǤͶ͵Ȍcurrenȋȋ͵ͻȌαǦͻǤͻǡpδͲǤͲͷȌǤȋ͵͵ΨȌcurrenǤ ȋǦȌ Uacuteǡ ȋαʹͺǤʹͻǡαͳͷǤͳͷȌǤUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexcl͵ʹiexclǤͶʹUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǤUacuteiexcl Uacute ʹͳǡ ͵Ǥ ȋͳͻǤͷΨȌiexclcurrenȋΨȌiexcliexclcurrenǤiexclcurrenǤiexcl iexclcurren
83
ȋαͳ͵ȌcurrenǤiexcliexclǡiexcliexclǤ
Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
ǡiexclcurrenǤcurrencurrenǡUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteǣ
rdquoDetharvaritdethaumlrmedbeloumlningarvemskabetalavemskakoumlpasaringdanasaker Men nu faringr vi garing och handla daring Men daring aumlr det ju det haumlr medrekvisitionvadmanfaringrkoumlpaochsaringSaringdetharjagkoumlptsjaumllvochdetaumlrdetflerasomgjortrdquo
iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
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Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
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86
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
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rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
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Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
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88
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Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
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Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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90
Genomfoumlrbarhet Project Support
Acceptans curren Uacuteiexcl curren Ǥ curren iexcl iexcl Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl Ȁiexcl iexcl Uacute Uacute Uacuteiexclǡ UacuteiexclcurreniexclǤ curren Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrenǤ Uacute curren UacuteiexclǤiexclUacuteiexclǡǡUacuteiexclUacuteiexclUacutecurren UacutecurrenǤiexcl Uacuteiexcl iexclǡ UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenǤǤǡcurrencurreniexclǡiexcliexclǡiexcliexclǡUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl iexclǡ iexcl ǡ curren Uacute Uacutecurren Uacute iexclǤUacuteiexclUacute UacuteiexclǤUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclǤ
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Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
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Anpassningsbehov currencurreniexcliexclǤ Uacute Uacuteiexcl iexcliexclǡiexclUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrenUacuteiexcliexclUacuteǡ Uacute iexclǤ curren currenǤcurrenǢiexclUacuteiexclcurrenǤiexclUacutecurren
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Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
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10
15
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Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
Anpassningsbehov iexcliexclcurrenȀiexclcurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclǡǡͶͷǤcurrenUacuteiexcliexcl ͳͷ Ǥ iexcl ͻͲ Uacute iexcl UacuteǤ curren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexclcurrenǤiexclUacuteǦǡiexclUacuteǡiexcl curren ǦUacuteiexclǦǡ dzͷ iexcldzǤ curren
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Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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100
101
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103
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105
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Barn om sig sjaumllva
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106
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ
108
ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl
Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Traumasymtom
Barnet YCPCαUacutecurrenUacutecurreniexcl ȋȌǤ iexcl iexclUacute Ǧ curren currenǤ curren Ǥ ͳʹ curren Uacute Uacute iexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤ
Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
118
UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
119
curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
120
ȋ Ȍ iexcl ǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl ǦUacuteiexclcurrencurrenUacuteǡUacutecurrencurrenǤUacuteǤiexcl Uacute Uacute Uacute Uacuteiexcl iexcl iexclǤiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteȌǡcurren Uacute iexcliexcl UacuteiexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclǤ
Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
121
UacuteǦǤiexclUacutecurrenǤcurreniexcl Uacute Uacute ǡ Uacute Ǥcurren ǯ iexcl UacuteǤ curren iexcl ǡ iexcl iexcl curren UacuteiexclǤ iexcl iexclUacute iexcl ǤUacuteiexclcurrenUacuteǡ Uacutecurren currenǡUacuteiexcliexclǡcurren curren curren ȏͳͶʹǡ ͳͲ͵ǡ ͳͶ͵ȐǤ Uacuteiexcl iexcl iexclǡiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacute Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexcl Uacute curreniexcl ȋͳͶͶǡ ͳͶͷǡ ͳͶȌ Ǥ curren Uacute currenUacuteiexclǡ iexcl iexcl curreniexcl Uacute iexclǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǤ
Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
122
currenUacuteǦUacuteiexcl iexcl curren currenǤ ǡiexclcurrenǡUacuteǡ iexcl Ǥ UacutecurrencurrenǤiexclcurrendziexcldzǡUacuteǤUacuteUacuteiexclǤiexclcurreniexclǡiexclcurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexcl Ǥ Uacute iexclcurreniexclǤUacuteUacute iexcl curren iexcl Uacute curren Ǥ curren ǤiexclUacuteiexclǦcurreniexcliexclcurrenǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteUacuteǤUacuteiexclUacuteǤiexclǡǦiexcl Uacute Ǥ iexcl iexcl iexclȀcurrencurrenUacuteǦǤUacuteiexcl curreniexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexcl Ǥ iexclUacuteiexclǤ curren iexcl Uacute curreniexcl Uacuteiexcl ǦUacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteUacute UacuteǤ Uacute currenǦ curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ curren Uacute currenǤ iexcl curren Ǥ iexcl iexcl curren ǡ Uacute UacutecurrenǤ
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
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Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 143
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
CTS2ǦBarncurrenȋʹȌȋǤǤǡͳͻͻȌiexclǤUacute͵ͻcurrenUacutecurrenUacuteiexclǡcurrenǡǡUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌͺȋiexclȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
ǦiexclUacuteʹǦǡͺcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 145
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Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 149
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
6
ǦȀ iexcl Ǧ ǡ currencurreniexclǤUacute Ǧ ǤcurrenǦȀUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacute curren iexclǤ iexcl currencurrencurreniexcliexclǦȀǤiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexclǡ UacuteiexclǡcurreniexclǤ ǡ ǡ Uacute Uacute ȋiexclǦȌiexcliexclǡǤǦǤcurrencurreniexcliexclǦ curren Uacute curren Uacute Ǥ iexcliexcliexclcurrencurren curren Ǥ iexcl iexclǤ iexcl UacuteǤ Uacute Uacute curren Uacute ǡ iexcl currenǤiexclcurrencurrenUacuteǤǡȋiexcliexclȌ Uacute ȋiexclȌ curren Ǥ Ǧcurren Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl iexclUacuteǡ curren iexclǤ Uacute ǦiexcliexclǡcurrenUacuteǤcurren Ǧ curren iexcl iexcl ǡ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteǤ Uacute iexcl curren Uacute Ǥ curreniexcl curren Uacute Uacute currenǤ Uacute iexclcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclUacuteUacuteǤ
7
UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
17
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Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
20
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21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
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curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
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Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
25
curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
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currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
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26
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Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
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Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
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Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
29
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I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
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Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
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currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
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ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
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34
Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
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currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
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Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
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UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
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Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
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ȋͷȌ curreniexclȋdzcurrenǫdzǡdzcurrenǫdzȌǤȋȌ curreniexclȋdzUacutecurreniexcliexclUacuteǫdzǡdzUacute
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Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
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Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
42
curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ
Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
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UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ
ʹǤ UacuteiexclUacutecurreniexcl͵Ǥ currenͶǤ UacuteiexclǤ
ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod
Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
ȋȌǤUacuteUacutecurrenUacuteiexclǦ curren ͵ͷ curren Ǧ Uacuteȏͳ͵ȐǤ
CPP ǡcurreniexclcurren͵ͺȂͷcurrenȋαͷ͵currenȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Uacute Ǧ ȋȌǤ Uacute currenǤcurrenUacuteiexclȋȂ͵ͶcurrenǡαʹͲcurrenȌǤͳͺUacuteiexclȋͳȌǤǡǡcurrenǡcurrencurrenͶǡcurrenǤUacuteiexclUacuteǡǡ iexclǡ Ǥ curren Ǥ iexcl Ǥ iexcl Uacuteiexcliexcl Uacute curreniexclǤ UacuteiexclcurreniexclǡiexclǡǡǡǤcurrenǡǡǤiexclcurrencurrenǤiexclUacuteiexclcurrencurrenǤUacuteiexcl Uacuteiexclcurren UacuteiexclcurrenǤUacuteǤUacuteǤ curren ͳǦiexclǡ Ǥ iexcl iexcl Ǥ iexcl ʹǡǤ
Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
UacuteUacuteiexclcurrenǡcurrenUacuteǤcurrenUacuteǡǤ
Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ
UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl
Ǧ curreniexclUacuteǦ currencurren
iexcliexclǤiexcl iexcl iexcl UacuteǦ iexcl Ǥ Uacute Uacute ʹǤiexclǯiexcliexcliexcliexcliexclcurrenǤcurrenǡǡUacuteiexclcurrencurreniexclUacuteǡ iexclcurrencurrencurrenǤiexcliexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌcurreniexclǤ
Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
Uacuteiexclcurren curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclUacutecurren ȋ Ǧ Ȍ Ǧ ȋǦ ǡ Ǧ Ȍ curren Ǥ Uacute curren Uacuteiexcl currenUacuteiexcl iexcl ȋͳǦʹȌ iexcl ȋdȌ ǯ Ǥ ǣ ȋηǤʹͲȌǡcurren ȋηǤͷͲȌ ȋηǤͺͲȌ Uacute d iexcl ȏͳͳȐǤ ǦiexclUacuteiexclUacuteǯiexclcurrencurrenǤǦiexclUacuteiexclcurrenUacuteǦiexclUacuteiexclȋȌiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǯǤ
Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
ǡȀǤiexclǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl iexcl curren ǯ curren ʹ͵iexclǡiexclcurrenͳǡͷȋͶǡͳͺȌUacuteiexcl iexcliexclͳͶ ȋʹȌǤ curren iexclͳͶǡͶȋͷǡȌǡ curren ʹͲ iexclǤ iexcl iexcl iexclcurreniexcliexclǦͺǡǦiexclcurrenͳiexclǤiexclcurren͵ͳiexclǡ iexcl curren ͳǡ curren Ͳ ͳͻ iexcl ǡ iexcl curren ǤǦǡUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ
CPP
BarnensvaringldsutsatthetUacute Uacute currenǡ iexcl curreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl UacutecurrenǡȋͶΨȌȋ͵ͻΨȌǤiexcl currenUacuteiexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexclcurrenǡʹ͵ǤUacuteiexclcurrencurrenǤ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren curren iexcl Uacuteǡ Uacute iexcl Ǥ Uacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl ȋ α ʹͶǡͻͶȌ iexcl curren ȋ α ͳͳǡʹʹȌǤǤUacuteiexclcurreniexclʹǤcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrenǡcurrenǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ
MammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacutecurreniexclȋǦʹͷαͳǡͺȌ curren iexcl Uacute iexcliexcl Uacute
81
ȋǦǡαͳǡͻȌǤ curreniexclcurren currenȋαʹǡͲͶȌǤ iexcl UacuteiexclUacuteiexclǦUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹ͵ȌǤ
Project Support
BarnensvaringldsutsatthetUacuteUacutecurrenǡiexclcurreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl Uacute curren iexcl ȋʹ͵Ψ ͳͷΨȌ iexclUacute Ǥ iexcl Uacute iexclǤcurrencurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȋǦʹǦcurrenȌǡʹͺ͵Ǥ
FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren ʹǤ currenUacuteiexclUacuteǤUacuteiexcl curren ǡ curren ȋ ʹͺ ͵ȌǤ
Barnenspsykiskahaumllsaochsocialfoumlrmaringga(n=13)iexclUacuteUacuteǡiexcl Ǧ ȋ α ͳǡͻʹȌǤUacute curren curren UacuteȋαͷǡͻʹȌcurrenȋαͶǡ͵ͺȌǤUacuteǡcurrencurrenǡ ȋαͺȌiexclǤUacuteUacuteiexclcurrenȋαͶǡͲȌcurrenȋαͶǡͺȌǡiexcl curreniexclUacuteȋʹȌǤcurrenȋȌȏͳʹͲȐUacute Uacute curren Ǥ ȋ α ͳͷǡͲȌ iexclUacute iexcl ȋ α ͵ǡͶͳ α ʹǡȌǤ iexcl Uacute iexclȋͳʹͶǡͶͷȌiexclUacuteiexclUacuteȋαͻͲǡαͺͷǡȌȋ͵ ʹͺȌǤǤ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl
82
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Mammornasegenvaringldsutsatthetͺ͵ΨȋαʹͲȌUacuteͻʹȋαʹʹȌUacutecurrenǡ͵͵ȋαͺȌ Uacute currenǤǤ Uacute ǡ curren curren currenǡ Uacute ʹͲcurrenǤUacuteiexclǡʹͷ͵ǤʹͶcurrenUacutecurrenǡcurrenUacuteUacuteǤ
BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ
Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren ȋ α ͳͳǤʹͳ α ͶǤͷͷȌ curren ȋ ȋ͵ͻȌ α Ǧ ͻǤͳǡ p δ ͲǤͲͷȌǤ curren Uacute iexcliexclcurreniexclǤiexclȋͷͶΨȌcurrencurrencurrenǤUacuteȋαͺǤǡαͶǤͶ͵Ȍcurrenȋȋ͵ͻȌαǦͻǤͻǡpδͲǤͲͷȌǤȋ͵͵ΨȌcurrenǤ ȋǦȌ Uacuteǡ ȋαʹͺǤʹͻǡαͳͷǤͳͷȌǤUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexcl͵ʹiexclǤͶʹUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǤUacuteiexcl Uacute ʹͳǡ ͵Ǥ ȋͳͻǤͷΨȌiexclcurrenȋΨȌiexcliexclcurrenǤiexclcurrenǤiexcl iexclcurren
83
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Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
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rdquoDetharvaritdethaumlrmedbeloumlningarvemskabetalavemskakoumlpasaringdanasaker Men nu faringr vi garing och handla daring Men daring aumlr det ju det haumlr medrekvisitionvadmanfaringrkoumlpaochsaringSaringdetharjagkoumlptsjaumllvochdetaumlrdetflerasomgjortrdquo
iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
86
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ
rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
Haringllbarhet ǡ Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǦUacutecurrenȋȌȋȌǤiexcliexclǡcurrenͷʹ͵ȋȌUacuteiexclǤȋδͳʹȌUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteǡUacuteUacute ȌǤ Uacute iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclcurreniexcliexcliexclǤ
89
Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacuteiexcl iexcl ȋIESǦRaringterupprepande symtompδǤͲͷ IESǦRsymtomparingfoumlrhoumljdspaumlnningpδǤͲͷȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexcl UacuteiexcliexclcurrenȋHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷRaumldslaǣpδǤͲͷȌǤUacuteiexclUacuteiexclǡcurren iexclUacute iexcl Uacute ʹ ͳͻ iexcl ȋ α Ǧ ͻǡȌǡ UacuteUacuteiexcl Uacute curren ȋ α ΪʹǡʹȌǤ Uacuteiexcl iexclUacute iexcl ǦcurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexclUacuteǡ iexcl iexclUacute Uacute Uacuteǡ Uacute Ǥ curreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexcliexclUacuteǤ ȋiexclUacuteǡ iexcl iexcl currenȌ UacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteiexclȋαǦ͵ǡ͵͵ȌǡiexclUacuteȋαǦʹǡͷȌǡUacuteiexclcurrenUacuteȋαΪʹǡʹͷȌǤiexclUacuteiexclǤ
90
Genomfoumlrbarhet Project Support
Acceptans curren Uacuteiexcl curren Ǥ curren iexcl iexcl Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl Ȁiexcl iexcl Uacute Uacute Uacuteiexclǡ UacuteiexclcurreniexclǤ curren Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrenǤ Uacute curren UacuteiexclǤiexclUacuteiexclǡǡUacuteiexclUacuteiexclUacutecurren UacutecurrenǤiexcl Uacuteiexcl iexclǡ UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenǤǤǡcurrencurreniexclǡiexcliexclǡiexcliexclǡUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl iexclǡ iexcl ǡ curren Uacute Uacutecurren Uacute iexclǤUacuteiexclUacute UacuteiexclǤUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclǤ
rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo
UacuteiexclUacuteiexclUacuteUacute Uacuteiexcl Ǥ curren iexcl UacuteiexclUacutecurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteiexclǡǤUacuteiexclcurren iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ ǤUacuteiexcl UacuteiexclǡcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteiexcliexclȀUacutecurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
91
currencurrenUacuteiexclUacuteǡcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrenUacuteǡUacuteiexcl iexcl iexcl iexcl UacuteǤUacuteiexcliexclǡcurrencurrenUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
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Anpassningsbehov currencurreniexcliexclǤ Uacute Uacuteiexcl iexcliexclǡiexclUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrenUacuteiexcliexclUacuteǡ Uacute iexclǤ curren currenǤcurrenǢiexclUacuteiexclcurrenǤiexclUacutecurren
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Haringllbarhet
FoumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsaUacute curren curren iexcl iexcl ǡǡǦǤUacuteiexclǡcurren UacuteiexclUacuteiexclǤiexcl curren Uacute Uacuteiexclȋ͵ǡ͵ȌǤ
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94
Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
Acceptans ǯǦiexclUacute currenUacuteiexcl ǡUacutecurren iexclǤ ǯ Ǧ iexcl currenUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl iexclcurreniexclǡǤcurrenǯUacuteiexcliexclǤcurrencurrenǤ UacuteǤcurrencurrenǯǦǤǯiexcliexclUacutecurrenǤUacuteǤcurrenǦUacuteǡiexcliexcliexclcurreniexcliexcliexclǯiexclUacuteǤcurrencurreniexclcurreniexclǤ ǡ curren curren ǡ iexclUacutecurrenǡiexcliexcliexcliexclcurrenǯǤ
0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
95
curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
Infoumlrandemoumljligheter UacutecurrenUacuteiexclUacuteUacuteǯUacute currenǤ currencurrenUacute currenUacuteǤ UacuteǯǤȋiexclcurreniexclǡiexclȌǤ curren Uacute Uacute iexcl ǦUacuteǡ curren curren UacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacute
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Uacute Uacute curren currenǤ curren curren curren Uacuteiexcl Uacute Uacute curreniexcl curreniexcliexclUacute Uacutecurren currenǤcurren currenUacuteUacutecurrenǡǤcurrenUacuteǯiexclUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
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Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ
FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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98
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1Behandlare Uacute Uacute Ǥ ǦǦUacuteǦǤ Uacute Uacute Ǧ Ǥǯǡiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute curren Ǥ currenUacute Ǥ curren 13ǡǡǦǡǡǤ Uacute Uacute ǡ curreniexcl iexcl iexcl iexclUacute Ǥcurreniexcl iexclǤ
2Verksamheteriexcl iexcl curren curren ǤǦiexclǡiexclUacutecurreniexclǤcurrenUacuteǯiexclǡcurrenUacuteiexcliexclǤ Uacute iexcl ǡ curren Uacute Ǥ Uacute ǯ
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3ProjektetUacuteUacuteǤiexclǦiexclUacuteǡiexclcurrencurrenǤ ǯ iexcl iexclǡ curren ȋȌǤUacutecurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl ȋǦȌǯUacuteǤUacuteiexcl Ǧ ǡ Uacute UacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl Uacute iexcl Uacute iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl Uacute UacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤ iexcl UacuteUacute curren iexcl Uacute curren iexcl iexclǤ Ǧ iexcl iexcl iexclUacuteȋȌǤ Uacutecurrencurreniexcl ǡ Uacute Ǥ Uacute ǯ YǤUacuteUacuteǡYǤ Uacute ǡUacuteǡUacutecurreniexclǤUacuteǦǡiexclUacuteUacuteUacuteǤiexclǡǡ ǡ Uacute ǤUacutecurreniexclǡcurrenUacute ȋͳǡͷ currenȌǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren iexcl currenUacuteǤUacuteiexclcurrenǤ
100
101
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektetUlfAxbergKjerstinAlmqvistampAringsaCater
curren ͳ ͵ curren Uacute curreniexcl currenUacuteiexclǡǦǤUacuteiexclUacuteUacutecurren ȋͳʹʹǡ ͶͶȌǤ iexcliexclǤcurreniexclcurrenǡiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute UacuteǤ iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤUacuteiexclȀUacuteUacuteiexcl iexcl Ǥ iexcl Uacute curren ǦcurrenǡUacuteȀǤUacuteUacuteiexclcurren iexclȀ Uacute currenǤiexcliexcliexclcurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren curren iexcl curren currenǤUacuteiexclǡ Uacute curren iexclcurrenǡ iexcl UacuteǤcurren curren iexcliexcl curren Uacute Ǥ Uacutecurren currenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurreniexcliexclȋiexclUacuteȌǦȀ Ǥ iexcl iexcl Uacute curren ǤiexclUacuteUacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexcl Uacutecurren UacuteiexclȀǤ iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteiexclUacute Uacute ǦȀ curren UacuteiexclȀUacuteǤcurrenȀUacute UacuteUacute Uacute ȀUacuteiexclcurrenǤ UacuteUacutecurreniexcliexclǡUacuteiexclǡUacutecurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute iexcl iexclǤ curren curren curren Uacute iexcliexclǡ iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute iexclcurren Uacuteiexcl
102
iexcl iexcl UacuteUacute iexcl Ǥiexcl curren curren iexcl Uacute ǦȀǤ Uacutecurren iexclUacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute iexcl iexclǤ UacutecurrencurreniexcliexclcurrencurrenǤiexclUacute ǦȀ UacuteǤ iexcl ǤiexclcurrenUacute Uacute iexclȀ ǡ curren iexcl iexcl UacuteǤUacutecurreniexclǦUacuteUacuteiexcl ǦcurreniexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurren Uacute iexcl ǦiexclǡǦUacuteǤȋȌǦUacuteǡǤUacutecurrencurrencurreniexclǡUacuteiexclǤUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ ȋȌ Project Support Ǧ ǡ 13ǡ ǡǤUacuteǡiexclUacutecurrenǡiexcl ǡ iexclǡ Ǥ curreniexclǡcurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclcurrenǤ currencurrenUacute UacuteǤiexclcurrencurrenǡiexclǤ iexcl curren ǡ Ǥ curren iexcl currenǡ Uacute Uacute ǤǤ iexcl Child Parent Psychotherapy (CPP) ȋ plusmnȌ ǡ ǡ ǡ Ǥ ǡǤ iexcl curren Uacute UacutecurrenUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexcl Uacute curren iexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren Ǥ Ǥ iexclǡ Uacute ǡ iexcl Ǥ iexclǡ ͳͺcurrenǤUacute
103
currenUacuteiexclcurren Uacute ǦiexclǤ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ Uacute Uacute iexclǤcurren currenUacuteǦȀǡcurrenUacuteǤUacute Ǥ iexcl iexcl Uacute Uacutecurren iexcl iexcl Uacute Ǥ curren iexcl currenUacuteǦǤUacuteǦiexcliexcl͵ Ǧiexcl iexcl curren iexcl iexclǤ curren iexcliexcliexclSvenskaKidsrsquoClub Y iexcl curren ǡͷ iexcl ǤcurrenUacuteiexclǡ ǡ ǡ Uacute ǤcurrenUacute ǡ curren currenǤ curren Uacute ǯ Uacute curren iexclǤ UacuteǯǡiexclUacuteǡ Uacute ǡ 13 ǡ ǡ ǦǤ TFǦKBT iexcl Ǥ ǦcurrenǤUacuteiexclUacuteʹǡͷǤUacute13ǡiexclǦǦǤcurrenǤǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurreniexclǤUacute Uacuteiexcl Uacute ǤiexclcurrenʹͲͳͷUacuteȋȌȋͳʹ͵ȌǤͷͷ currenͶͲiexclͻiexcliexclǤcurrenUacute curren iexclcurrenǤcurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǤUacuteUacute curren curren Uacute
104
ǤUacuteiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteǤcurrenUacute Ǥ Uacute iexclUacutecurrenUacuteUacuteǡǤ iexcl Uacute ǡ curren iexcl Uacute ǦȀUacute ǡiexcl Uacuteiexcl curren Uacuteǡ Uacute Ǥ currencurren curren curren Uacute iexcliexcliexclǤcurrenUacuteiexcl currencurren UacuteUacute curren curren iexcliexcl curren dzUacutedz curren curren Ȁ Ǥ iexcl Uacute curren currenǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexcliexcliexcliexclUacuteiexcliexcliexclǤ
105
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet7Uacute ǦUacute UacuteiexclcurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl curren iexclǡ iexcl curren UacuteiexcliexclǤ curren curren iexcl Ǥ ʹ Uacute iexcl Ǥ iexcl curren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute iexclUacute curren UacuteiexcliexclcurreniexclǤUacutecurreniexclǡcurrenUacuteiexclcurren Uacute curren iexclUacutedziexcldzcurrencurrenǤUacuteiexclcurrenǡǡiexclǦUacute Uacute iexcl UacuteiexclǤ ǦUacutecurrencurrencurrenȀǦǡcurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ curren Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl ǡ curreniexcldzdzǡUacutecurrencurrenȋdziexclcurrendzǡ dziexcldz dzdzȌǤiexclcurreniexcl dzdz iexcl Uacutecurrenǡ iexcl curren Ǥ iexcl iexclUacutecurrencurrencurreniexclǤiexcliexclUacutecurrenUacuteiexclUacuteUacutecurreniexcliexclǣrdquoDetaumlrlitekraringngligaremed1oroch0orrdquoǤiexclUacutecurren curreniexclǡiexclȀUacuteUacutecurrencurreniexcliexclǤiexclcurreniexcl curren iexclǤ
Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
106
currencurrencurren currenǤUCLAαǦȋǦȌiexclUacuteͺͳcurrenǤiexclǡcurrencurrenǡUacute ǦǤ ͳͶ curren Uacute ǤYCEIPV α Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌUacute UacutecurrenYCECAα Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌ Uacute UacutecurreniexclYCEDVαǦȋͷȂͺȌUacutecurrenȋαYCEIPV+YCECAȌCTSǦCαǦǦȋȌcurrenͳcurrenUacuteiexclcurreniexcliexcliexcliexclǡǡcurrenǤiexclcurrenȋȌǡcurrenȋȌȋcurrencurrenȌiexclUacuteǤǦcurrencurreniexclcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
Traumasymtom UCLAαȋȌʹcurrenʹͳcurrenǤ
107
CRIESαǡcurrencurrenȋǦͺȌͳ͵ȋǦͳ͵ȌǡiexclUacuteUacuteǤiexclcurrenͻcurrencurrenǤYCPTSRα Uacute ȋͷȂͺȌUacute currenUacutecurren
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa SDQǦS ȋȌ α iexcl iexcl Uacute currencurreniexclǤ currenʹͷ curren curren currenͲȋiexcl Ȍ ʹ ȋiexclȌǤ iexclcurreniexclȋȌcurreniexclcurrenǡǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ
108
ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl
Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Traumasymtom
Barnet YCPCαUacutecurrenUacutecurreniexcl ȋȌǤ iexcl iexclUacute Ǧ curren currenǤ curren Ǥ ͳʹ curren Uacute Uacute iexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤ
Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
118
UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
119
curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
120
ȋ Ȍ iexcl ǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl ǦUacuteiexclcurrencurrenUacuteǡUacutecurrencurrenǤUacuteǤiexcl Uacute Uacute Uacute Uacuteiexcl iexcl iexclǤiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteȌǡcurren Uacute iexcliexcl UacuteiexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclǤ
Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
121
UacuteǦǤiexclUacutecurrenǤcurreniexcl Uacute Uacute ǡ Uacute Ǥcurren ǯ iexcl UacuteǤ curren iexcl ǡ iexcl iexcl curren UacuteiexclǤ iexcl iexclUacute iexcl ǤUacuteiexclcurrenUacuteǡ Uacutecurren currenǡUacuteiexcliexclǡcurren curren curren ȏͳͶʹǡ ͳͲ͵ǡ ͳͶ͵ȐǤ Uacuteiexcl iexcl iexclǡiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacute Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexcl Uacute curreniexcl ȋͳͶͶǡ ͳͶͷǡ ͳͶȌ Ǥ curren Uacute currenUacuteiexclǡ iexcl iexcl curreniexcl Uacute iexclǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǤ
Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
122
currenUacuteǦUacuteiexcl iexcl curren currenǤ ǡiexclcurrenǡUacuteǡ iexcl Ǥ UacutecurrencurrenǤiexclcurrendziexcldzǡUacuteǤUacuteUacuteiexclǤiexclcurreniexclǡiexclcurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexcl Ǥ Uacute iexclcurreniexclǤUacuteUacute iexcl curren iexcl Uacute curren Ǥ curren ǤiexclUacuteiexclǦcurreniexcliexclcurrenǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteUacuteǤUacuteiexclUacuteǤiexclǡǦiexcl Uacute Ǥ iexcl iexcl iexclȀcurrencurrenUacuteǦǤUacuteiexcl curreniexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexcl Ǥ iexclUacuteiexclǤ curren iexcl Uacute curreniexcl Uacuteiexcl ǦUacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteUacute UacuteǤ Uacute currenǦ curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ curren Uacute currenǤ iexcl curren Ǥ iexcl iexcl curren ǡ Uacute UacutecurrenǤ
123
Referenslista[1] Regeringensproposition200506166Barnsombevittnatvaringlds12[2] Socialtjaumlnstlagen(SoL)5kap11secttredjestycket[3] AnnerbaumlckEMWingrenGSvedinCGGustafssonPAPrevalenceandcharacteristics
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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IESǦRǦȋǦȌȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ǢǡǡǡƬǡʹͲͳͳȌǡcurrenʹʹcurrenUacutecurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤǦȋȌǦǢdzcurreniexcldzǡdzdzdzdzǤiexclcurrenͲͺͺiexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteUacuteǤiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenεͳǤͺͻiexclȋǡʹͲͲͶȌǤ
MPSSǦSRȋǦȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻ͵ȌǡcurrenͳcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteiexclǤcurrencurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤUacuteǤUacuteiexcliexclUacuteiexcliexcl͵ʹiexclUacuteͶiexclȋǤǤǡͳͻͻ͵ȌǤ
Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
iexclcurrenǡcurreniexclUacuteUacuteǤiexclcurrencurrencurrenȋǦǦȌUacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǦͺiexcliexclͻǦͳͷǡiexclǤUacuteiexclcurrenȋͳʹǦʹͲcurrenȌͷͷǦʹ͵ΨcurrenǡǡiexclUacuteǤʹͳǦͳʹΨcurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteǡcurrenǤͻͲΨcurrencurrencurreniexclcurrenȋǡǡƬǡʹͲͳʹȌǤ
CTS2ȋʹȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻȌǤ͵ͻcurrenUacutecurreniexclǡcurrencurreniexclǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
PLOCȋȌȋǡǡƬǡͳͻͺȌiexclǤcurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldziexclcurrenͳͲͷͲǤUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclǣdz13currencurreniexclUacuteUacutecurrendzdziexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutedzǤiexclǡiexcliexclUacuteUacuteiexclǤUacuteͲcurren͵͵currenͻcurren͵͵iexcl͵ǡʹʹͲǡͻcurreniexcl͵ǡͶͻͲǡͷȋǡǡƬǡʹͲͲͳȌǤ
CHQȋȌȋƬǡʹͲͳͳȌiexcliexclcurrencurrendziexclUacutecurrendz͵ǦͳͳcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 143
ͳͺcurrencurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldzcurrenͳͺͻͲiexclǤǣiexclUacuteǡiexcliexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclUacuteǤiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurrencurrencurreniexcldz13iexcliexclUacutedzǡdziexcliexclUacuteiexcliexcldzdziexcliexclcurreniexclUacutedzǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclǡiexcliexclUacuteiexclUacuteǤ
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
CTS2ǦBarncurrenȋʹȌȋǤǤǡͳͻͻȌiexclǤUacute͵ͻcurrenUacutecurrenUacuteiexclǡcurrenǡǡUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌͺȋiexclȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 145
currencurrencurrenʹiexclcurrencurrenǡcurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrenǤ
Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
7
UacuteUacuteUacutecurren Ǥ ȋǦȌ ȋȌ Uacute Uacute currenǤUacuteǦiexcl Ǥ iexcl ǦUacutecurrenUacuteǡiexclcurrenǦ Uacute Uacuteiexcliexcl Ǥ ǯ iexcl UacutecurrencurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteUacuteǡUacuteǡcurrenǡ Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteǤ Uacute curreniexcl Uacuteiexcl curren UacuteǤ iexclǡcurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ȋǦǡ ǯ Ȍ UacuteǤ curren currenǡ iexclǡ curren ǡ curren curren curren Uacute Ǥ Ycurreniexcl Uacuteȋcurren Uacute curren ǡiexcl ǡ curren ǡ iexcl iexcl currencurrenȌǤ UacuteUacute Uacute ǤǦUacutecurreniexcliexcliexclcurrenǡiexcliexclUacuteUacuteǤcurren iexcl iexcl iexcl Ǥ iexclUacute Uacute Uacute Ǧ Ǥ iexcl UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteǤǯcurrenUacuteǤcurreniexclǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclǤUacuteǡǯ Uacute iexcl Ǥ UacuteǦiexcl Ǥ iexcl iexcl iexcl curren curren iexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
17
UacuteiexclUacuteǡiexclǤUacutecurrencurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurreniexcliexcliexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacuteǦUacuteȏͶǡͶȐǤiexclUacutecurrenȏͶͷȐǤǡUacuteǤǡiexcliexclǤiexcl Uacute iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute currencurren Uacute Ȁ ǡ iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute ǡ iexcl ȏͶͷȐǤ
Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
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curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
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curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ
Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
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curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
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curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ
currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
26
iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
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UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
28
iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ
Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
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ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
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Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
32
currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
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iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl
currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren dzdz ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ
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Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ
ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren
UacuteiexclcurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋ Uacute curren Ȍ iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteȀUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤiexcl curren curren curren iexcl iexcliexclǤǦ ȋ Ȍ iexcl iexcl Ǧ iexclUacuteiexclǤȋǯȌiexcliexcliexclUacuteiexclȋcurrencurrenȌUacuteǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡUacuteiexcliexclǤ ǦȀ Uacuteiexcl curren curren curren curreniexclǤ
Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ
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currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
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Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
37
UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
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Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
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UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
42
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Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ
44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
45
iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
46
curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
47
UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
48
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RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
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Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ
ʹǤ UacuteiexclUacutecurreniexcl͵Ǥ currenͶǤ UacuteiexclǤ
ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod
Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
ȋȌǤUacuteUacutecurrenUacuteiexclǦ curren ͵ͷ curren Ǧ Uacuteȏͳ͵ȐǤ
CPP ǡcurreniexclcurren͵ͺȂͷcurrenȋαͷ͵currenȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Uacute Ǧ ȋȌǤ Uacute currenǤcurrenUacuteiexclȋȂ͵ͶcurrenǡαʹͲcurrenȌǤͳͺUacuteiexclȋͳȌǤǡǡcurrenǡcurrencurrenͶǡcurrenǤUacuteiexclUacuteǡǡ iexclǡ Ǥ curren Ǥ iexcl Ǥ iexcl Uacuteiexcliexcl Uacute curreniexclǤ UacuteiexclcurreniexclǡiexclǡǡǡǤcurrenǡǡǤiexclcurrencurrenǤiexclUacuteiexclcurrencurrenǤUacuteiexcl Uacuteiexclcurren UacuteiexclcurrenǤUacuteǤUacuteǤ curren ͳǦiexclǡ Ǥ iexcl iexcl Ǥ iexcl ʹǡǤ
Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ
75
UacuteUacuteiexclcurrenǡcurrenUacuteǤcurrenUacuteǡǤ
Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ
Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
Ǥ Uacuteiexcl currenǤ
Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ
UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl
Ǧ curreniexclUacuteǦ currencurren
iexcliexclǤiexcl iexcl iexcl UacuteǦ iexcl Ǥ Uacute Uacute ʹǤiexclǯiexcliexcliexcliexcliexclcurrenǤcurrenǡǡUacuteiexclcurrencurreniexclUacuteǡ iexclcurrencurrencurrenǤiexcliexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌcurreniexclǤ
Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
Uacuteiexclcurren curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclUacutecurren ȋ Ǧ Ȍ Ǧ ȋǦ ǡ Ǧ Ȍ curren Ǥ Uacute curren Uacuteiexcl currenUacuteiexcl iexcl ȋͳǦʹȌ iexcl ȋdȌ ǯ Ǥ ǣ ȋηǤʹͲȌǡcurren ȋηǤͷͲȌ ȋηǤͺͲȌ Uacute d iexcl ȏͳͳȐǤ ǦiexclUacuteiexclUacuteǯiexclcurrencurrenǤǦiexclUacuteiexclcurrenUacuteǦiexclUacuteiexclȋȌiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǯǤ
Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ
Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ
Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexcldzcurrendzdzdzǡiexclcurrenǤ
80
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CPP
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FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren curren iexcl Uacuteǡ Uacute iexcl Ǥ Uacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl ȋ α ʹͶǡͻͶȌ iexcl curren ȋ α ͳͳǡʹʹȌǤǤUacuteiexclcurreniexclʹǤcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrenǡcurrenǤ
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81
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Project Support
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Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ
Kidsrsquo Club
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82
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BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ
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83
ȋαͳ͵ȌcurrenǤiexcliexclǡiexcliexclǤ
Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
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rdquoDetharvaritdethaumlrmedbeloumlningarvemskabetalavemskakoumlpasaringdanasaker Men nu faringr vi garing och handla daring Men daring aumlr det ju det haumlr medrekvisitionvadmanfaringrkoumlpaochsaringSaringdetharjagkoumlptsjaumllvochdetaumlrdetflerasomgjortrdquo
iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
86
ǤcurrencurrenUacuteiexcl Ǥ iexcl currencurrenUacuteiexclǤ iexclǤcurrenUacuteǤiexcliexclcurrenǤiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclcurrencurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteǡ iexcl currenǤcurrenUacuteiexcliexclǦǡcurrencurrenUacuteiexclǤ
JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ
rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
88
Uacuteiexclcurrenȋ͵ǡΨȌiexclUacuteȋͳǡͶΨȌǤUacuteiexclcurrencurren curren Ǥcurren currencurren UacuteiexclȋʹǤYiexclǡǤiexclǡiexclǡ͵ǤUacuteiexclǤUacutecurrenȌǡcurrencurren Uacute ȋǤ iexcl Uacute Uacuteiexcl Ȃ ͳǤUacuteiexclȂȌʹ͵͵Ǥ
Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
Haringllbarhet ǡ Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǦUacutecurrenȋȌȋȌǤiexcliexclǡcurrenͷʹ͵ȋȌUacuteiexclǤȋδͳʹȌUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteǡUacuteUacute ȌǤ Uacute iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclcurreniexcliexcliexclǤ
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Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacuteiexcl iexcl ȋIESǦRaringterupprepande symtompδǤͲͷ IESǦRsymtomparingfoumlrhoumljdspaumlnningpδǤͲͷȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexcl UacuteiexcliexclcurrenȋHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷRaumldslaǣpδǤͲͷȌǤUacuteiexclUacuteiexclǡcurren iexclUacute iexcl Uacute ʹ ͳͻ iexcl ȋ α Ǧ ͻǡȌǡ UacuteUacuteiexcl Uacute curren ȋ α ΪʹǡʹȌǤ Uacuteiexcl iexclUacute iexcl ǦcurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexclUacuteǡ iexcl iexclUacute Uacute Uacuteǡ Uacute Ǥ curreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexcliexclUacuteǤ ȋiexclUacuteǡ iexcl iexcl currenȌ UacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteiexclȋαǦ͵ǡ͵͵ȌǡiexclUacuteȋαǦʹǡͷȌǡUacuteiexclcurrenUacuteȋαΪʹǡʹͷȌǤiexclUacuteiexclǤ
90
Genomfoumlrbarhet Project Support
Acceptans curren Uacuteiexcl curren Ǥ curren iexcl iexcl Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl Ȁiexcl iexcl Uacute Uacute Uacuteiexclǡ UacuteiexclcurreniexclǤ curren Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrenǤ Uacute curren UacuteiexclǤiexclUacuteiexclǡǡUacuteiexclUacuteiexclUacutecurren UacutecurrenǤiexcl Uacuteiexcl iexclǡ UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenǤǤǡcurrencurreniexclǡiexcliexclǡiexcliexclǡUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl iexclǡ iexcl ǡ curren Uacute Uacutecurren Uacute iexclǤUacuteiexclUacute UacuteiexclǤUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclǤ
rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo
UacuteiexclUacuteiexclUacuteUacute Uacuteiexcl Ǥ curren iexcl UacuteiexclUacutecurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteiexclǡǤUacuteiexclcurren iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ ǤUacuteiexcl UacuteiexclǡcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteiexcliexclȀUacutecurrenǤ
Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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currencurrenUacuteiexclUacuteǡcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrenUacuteǡUacuteiexcl iexcl iexcl iexcl UacuteǤUacuteiexcliexclǡcurrencurrenUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ
92
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Anpassningsbehov currencurreniexcliexclǤ Uacute Uacuteiexcl iexcliexclǡiexclUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrenUacuteiexcliexclUacuteǡ Uacute iexclǤ curren currenǤcurrenǢiexclUacuteiexclcurrenǤiexclUacutecurren
Utbildningen UacuteǡUacutecurren Ǥ curren curren curren iexcl Uacute iexcl curren Uacute curren ǤUacuteǤcurrencurrenUacuteǤ curren Uacute Uacuteiexcl Ǥ curren curren currencurrencurrenǡplusmnƲUacutecurrenǤ
Haringllbarhet
FoumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsaUacute curren curren iexcl iexcl ǡǡǦǤUacuteiexclǡcurren UacuteiexclUacuteiexclǤiexcl curren Uacute Uacuteiexclȋ͵ǡ͵ȌǤ
93
FoumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurren Ǥ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacuteiexcl ȋPLOCǣp δǤͲͷǢAPQPositiveparentingǣp δǤͲͷǢAPQInconsistentdisciplineǣǡpδǤͲͷǢCHQHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷȌǤͳͲUacuteUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenUacute curren iexclǤ iexcl ʹͲǡ iexclcurrenǡ UacuteiexcliexclUacuteǤ Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǡUacuteiexclǤ
94
Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport
Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
Acceptans ǯǦiexclUacute currenUacuteiexcl ǡUacutecurren iexclǤ ǯ Ǧ iexcl currenUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl iexclcurreniexclǡǤcurrenǯUacuteiexcliexclǤcurrencurrenǤ UacuteǤcurrencurrenǯǦǤǯiexcliexclUacutecurrenǤUacuteǤcurrenǦUacuteǡiexcliexcliexclcurreniexcliexcliexclǯiexclUacuteǤcurrencurreniexclcurreniexclǤ ǡ curren curren ǡ iexclUacutecurrenǡiexcliexcliexcliexclcurrenǯǤ
0
5
10
15
20
25
Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
95
curreniexcliexclcurrenǤiexclUacuteǡcurrencurren iexclUacuteǤiexclǡcurrenUacutecurrendzcurrendzUacuteiexclǤcurreniexclǡiexclǤiexclUacuteiexcliexcliexclcurrenUacutecurreniexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ curren UacuteǦiexclǡcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteUacute Uacutecurren curreniexcliexclǤ ǯiexclcurren ǦUacute iexclǤiexcliexclUacuteUacutecurreniexclUacutecurreniexcliexclUacuteiexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcliexcl Uacute curren curren iexcliexclUacuteiexclǤiexclcurrenUacuteUacuteǤiexclUacuteǯiexcliexclǡcurreniexclǯUacuteiexclUacuteǤiexcliexclǯiexclǡ ǦcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrenȋǡcurrenȌǡiexcliexcliexclUacuteȋiexclcurreniexclȌUacute iexcl iexclǤ iexclcurrenUacuteiexcliexclǡUacutecurreniexclǤ
Infoumlrandemoumljligheter UacutecurrenUacuteiexclUacuteUacuteǯUacute currenǤ currencurrenUacute currenUacuteǤ UacuteǯǤȋiexclcurreniexclǡiexclȌǤ curren Uacute Uacute iexcl ǦUacuteǡ curren curren UacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacute
96
Uacute Uacute curren currenǤ curren curren curren Uacuteiexcl Uacute Uacute curreniexcl curreniexcliexclUacute Uacutecurren currenǤcurren currenUacuteUacutecurrenǡǤcurrenUacuteǯiexclUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
Anpassningsbehov iexcliexclcurrenȀiexclcurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclǡǡͶͷǤcurrenUacuteiexcliexcl ͳͷ Ǥ iexcl ͻͲ Uacute iexcl UacuteǤ curren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexclcurrenǤiexclUacuteǦǡiexclUacuteǡiexcl curren ǦUacuteiexclǦǡ dzͷ iexcldzǤ curren
97
curreniexclUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrencurrenȋȌiexclȋiexclUacuteǡcurreniexclUacuteͲǦͳͺcurrenǡcurreniexclȌǤcurrenUacuteǦȀUacuteUacuteǦǤUacutecurren Uacuteiexcl ǯ Uacute currencurrencurrenǡiexclǤcurrenUacuteiexclǡiexcliexcliexclcurreniexclcurrenUacuteiexclcurren Ǥ iexcl curren Uacutecurren curren UacutecurreniexclǤ
Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ
FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexcliexclǤcurrencurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclǦǤ
Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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1Behandlare Uacute Uacute Ǥ ǦǦUacuteǦǤ Uacute Uacute Ǧ Ǥǯǡiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute curren Ǥ currenUacute Ǥ curren 13ǡǡǦǡǡǤ Uacute Uacute ǡ curreniexcl iexcl iexcl iexclUacute Ǥcurreniexcl iexclǤ
2Verksamheteriexcl iexcl curren curren ǤǦiexclǡiexclUacutecurreniexclǤcurrenUacuteǯiexclǡcurrenUacuteiexcliexclǤ Uacute iexcl ǡ curren Uacute Ǥ Uacute ǯ
99
UacuteUacuteǤUacuteǦUacute Uacute Ǥ Uacute Ȁ Uacuteǡ Uacute curren iexcl Ǥ Uacute iexclUacute ǡUacuteiexclcurrenUacute Ǥ curreniexcl curren curren UacuteiexclǤ
3ProjektetUacuteUacuteǤiexclǦiexclUacuteǡiexclcurrencurrenǤ ǯ iexcl iexclǡ curren ȋȌǤUacutecurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl ȋǦȌǯUacuteǤUacuteiexcl Ǧ ǡ Uacute UacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl Uacute iexcl Uacute iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl Uacute UacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤ iexcl UacuteUacute curren iexcl Uacute curren iexcl iexclǤ Ǧ iexcl iexcl iexclUacuteȋȌǤ Uacutecurrencurreniexcl ǡ Uacute Ǥ Uacute ǯ YǤUacuteUacuteǡYǤ Uacute ǡUacuteǡUacutecurreniexclǤUacuteǦǡiexclUacuteUacuteUacuteǤiexclǡǡ ǡ Uacute ǤUacutecurreniexclǡcurrenUacute ȋͳǡͷ currenȌǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren iexcl currenUacuteǤUacuteiexclcurrenǤ
100
101
lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektetUlfAxbergKjerstinAlmqvistampAringsaCater
curren ͳ ͵ curren Uacute curreniexcl currenUacuteiexclǡǦǤUacuteiexclUacuteUacutecurren ȋͳʹʹǡ ͶͶȌǤ iexcliexclǤcurreniexclcurrenǡiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute UacuteǤ iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǤcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤUacuteiexclȀUacuteUacuteiexcl iexcl Ǥ iexcl Uacute curren ǦcurrenǡUacuteȀǤUacuteUacuteiexclcurren iexclȀ Uacute currenǤiexcliexcliexclcurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren curren iexcl curren currenǤUacuteiexclǡ Uacute curren iexclcurrenǡ iexcl UacuteǤcurren curren iexcliexcl curren Uacute Ǥ Uacutecurren currenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurreniexcliexclȋiexclUacuteȌǦȀ Ǥ iexcl iexcl Uacute curren ǤiexclUacuteUacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexcl Uacutecurren UacuteiexclȀǤ iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteiexclUacute Uacute ǦȀ curren UacuteiexclȀUacuteǤcurrenȀUacute UacuteUacute Uacute ȀUacuteiexclcurrenǤ UacuteUacutecurreniexcliexclǡUacuteiexclǡUacutecurreniexcliexclǤ Uacute Uacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute iexcl iexclǤ curren curren curren Uacute iexcliexclǡ iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute iexclcurren Uacuteiexcl
102
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103
currenUacuteiexclcurren Uacute ǦiexclǤ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ Uacute Uacute iexclǤcurren currenUacuteǦȀǡcurrenUacuteǤUacute Ǥ iexcl iexcl Uacute Uacutecurren iexcl iexcl Uacute Ǥ curren iexcl currenUacuteǦǤUacuteǦiexcliexcl͵ Ǧiexcl iexcl curren iexcl iexclǤ curren iexcliexcliexclSvenskaKidsrsquoClub Y iexcl curren ǡͷ iexcl ǤcurrenUacuteiexclǡ ǡ ǡ Uacute ǤcurrenUacute ǡ curren currenǤ curren Uacute ǯ Uacute curren iexclǤ UacuteǯǡiexclUacuteǡ Uacute ǡ 13 ǡ ǡ ǦǤ TFǦKBT iexcl Ǥ ǦcurrenǤUacuteiexclUacuteʹǡͷǤUacute13ǡiexclǦǦǤcurrenǤǤUacuteiexclcurreniexcliexclcurreniexclǤUacute Uacuteiexcl Uacute ǤiexclcurrenʹͲͳͷUacuteȋȌȋͳʹ͵ȌǤͷͷ currenͶͲiexclͻiexcliexclǤcurrenUacute curren iexclcurrenǤcurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǤUacuteUacute curren curren Uacute
104
ǤUacuteiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteǤcurrenUacute Ǥ Uacute iexclUacutecurrenUacuteUacuteǡǤ iexcl Uacute ǡ curren iexcl Uacute ǦȀUacute ǡiexcl Uacuteiexcl curren Uacuteǡ Uacute Ǥ currencurren curren curren Uacute iexcliexcliexclǤcurrenUacuteiexcl currencurren UacuteUacute curren curren iexcliexcl curren dzUacutedz curren curren Ȁ Ǥ iexcl Uacute curren currenǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexcliexcliexcliexclUacuteiexcliexcliexclǤ
105
VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet7Uacute ǦUacute UacuteiexclcurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl curren iexclǡ iexcl curren UacuteiexcliexclǤ curren curren iexcl Ǥ ʹ Uacute iexcl Ǥ iexcl curren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute iexclUacute curren UacuteiexcliexclcurreniexclǤUacutecurreniexclǡcurrenUacuteiexclcurren Uacute curren iexclUacutedziexcldzcurrencurrenǤUacuteiexclcurrenǡǡiexclǦUacute Uacute iexcl UacuteiexclǤ ǦUacutecurrencurrencurrenȀǦǡcurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ curren Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl ǡ curreniexcldzdzǡUacutecurrencurrenȋdziexclcurrendzǡ dziexcldz dzdzȌǤiexclcurreniexcl dzdz iexcl Uacutecurrenǡ iexcl curren Ǥ iexcl iexclUacutecurrencurrencurreniexclǤiexcliexclUacutecurrenUacuteiexclUacuteUacutecurreniexcliexclǣrdquoDetaumlrlitekraringngligaremed1oroch0orrdquoǤiexclUacutecurren curreniexclǡiexclȀUacuteUacutecurrencurreniexcliexclǤiexclcurreniexcl curren iexclǤ
Barn om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren
7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
106
currencurrencurren currenǤUCLAαǦȋǦȌiexclUacuteͺͳcurrenǤiexclǡcurrencurrenǡUacute ǦǤ ͳͶ curren Uacute ǤYCEIPV α Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌUacute UacutecurrenYCECAα Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌ Uacute UacutecurreniexclYCEDVαǦȋͷȂͺȌUacutecurrenȋαYCEIPV+YCECAȌCTSǦCαǦǦȋȌcurrenͳcurrenUacuteiexclcurreniexcliexcliexcliexclǡǡcurrenǤiexclcurrenȋȌǡcurrenȋȌȋcurrencurrenȌiexclUacuteǤǦcurrencurreniexclcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
Traumasymtom UCLAαȋȌʹcurrenʹͳcurrenǤ
107
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Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa SDQǦS ȋȌ α iexcl iexcl Uacute currencurreniexclǤ currenʹͷ curren curren currenͲȋiexcl Ȍ ʹ ȋiexclȌǤ iexclcurreniexclȋȌcurreniexclcurrenǡǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
Varingldsutsatthet
Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ
108
ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl
Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrendzdziexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Traumasymtom
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Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ
Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
111
VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
112
iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ
Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ
Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
114
UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ
Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
115
Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ
Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
116
ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋdz dzȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren
117
iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ
Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
HADȋȌȋƬǡͳͻͺ͵ȌcurrenͳͶcurreniexclcurrenǤiexcliexcliexclUacutecurrenȋǡͳͻͻȌǤcurrencurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurreniexclͳͳiexclcurrenȋǡǡƬUacuteǡͳͻͻȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexclcurreniexclǤ
IESǦRǦȋǦȌȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ǢǡǡǡƬǡʹͲͳͳȌǡcurrenʹʹcurrenUacutecurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤǦȋȌǦǢdzcurreniexcldzǡdzdzdzdzǤiexclcurrenͲͺͺiexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteUacuteǤiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenεͳǤͺͻiexclȋǡʹͲͲͶȌǤ
MPSSǦSRȋǦȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻ͵ȌǡcurrenͳcurrenUacuteǤiexcliexclUacuteiexclǤcurrencurrencurrenͲȋȌͶȋȌǤUacuteǤUacuteiexcliexclUacuteiexcliexcl͵ʹiexclUacuteͶiexclȋǤǤǡͳͻͻ͵ȌǤ
Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
iexclcurrenǡcurreniexclUacuteUacuteǤiexclcurrencurrencurrenȋǦǦȌUacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǦͺiexcliexclͻǦͳͷǡiexclǤUacuteiexclcurrenȋͳʹǦʹͲcurrenȌͷͷǦʹ͵ΨcurrenǡǡiexclUacuteǤʹͳǦͳʹΨcurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteǡcurrenǤͻͲΨcurrencurrencurreniexclcurrenȋǡǡƬǡʹͲͳʹȌǤ
CTS2ȋʹȌȋǡǡǡƬǡͳͻͻȌǤ͵ͻcurrenUacutecurreniexclǡcurrencurreniexclǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
Maringtt paring sjaumllvskattad foumlraumlldrafoumlrmaringga APQȋȌȋǡͳͻͻͳǢǡǡƬǡͳͻͻͻȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤcurrenͶʹcurrenUacutecurrencurrencurrenǡUacuteiexclǡUacuteǡǡUacuteǤcurrencurrenͷǦcurrenͳȋȌͷȋȌǤcurrencurreniexclǣdzUacuteiexclȀUacutecurrendzdzUacutecurrenUacuteȀiexcldzǤiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenȀȋǡǡƬǡʹͲͲ͵ȌǤ
PLOCȋȌȋǡǡƬǡͳͻͺȌiexclǤcurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldziexclcurrenͳͲͷͲǤUacuteiexclUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclǣdz13currencurreniexclUacuteUacutecurrendzdziexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutedzǤiexclǡiexcliexclUacuteUacuteiexclǤUacuteͲcurren͵͵currenͻcurren͵͵iexcl͵ǡʹʹͲǡͻcurreniexcl͵ǡͶͻͲǡͷȋǡǡƬǡʹͲͲͳȌǤ
CHQȋȌȋƬǡʹͲͳͳȌiexcliexclcurrencurrendziexclUacutecurrendz͵ǦͳͳcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 143
ͳͺcurrencurrencurrenͷǦcurrenȋͳȌdziexcldzȋͷȌdziexcldzcurrenͳͺͻͲiexclǤǣiexclUacuteǡiexcliexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclUacuteǤiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurrencurrencurreniexcldz13iexcliexclUacutedzǡdziexcliexclUacuteiexcliexcldzdziexcliexclcurreniexclUacutedzǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteǡiexcliexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclǡiexcliexclUacuteiexclUacuteǤ
VIFcurrenȋȌiexclcurreniexclǡǡcurrencurreniexclǤcurrenͳǡ͵ͶiexcliexclǢȋȌȋǤǤǡʹͲͲȌǤcurrenȌcurrenȋiexclȌcurrenǡȌiexclȌǤiexclcurreniexclcurrencurrencurreniexclcurrencurrenǤcurrencurrenǡUacuteUacuteUacuteǤ
FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
ECBIȋȌȋƬǡͳͻͻͻȌiexcliexcliexclcurrenʹǦͳcurrenǤiexclcurrencurreniexclȋȌȋȌǤiexclUacuteiexcl͵currenȋͳȌȋȌǤ͵ʹͷʹǤUacuteiexclȋαͳαͲȌͲ͵ǤcurrenǤiexclǦiexcliexclUacutecurren͵ǦͳͲcurrenǢͻͲǡʹǡͺͷǡʹͶǡ͵Ǥcurreniexcl͵ǡͶͳͷǡ͵ͶʹǡͶǡͻȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤiexcliexclcurreniexclͳ͵ʹͳͷǤȋǣȀȀǤǤǤȀȀΨʹͲǤȌ
BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
YCPCUacutecurrenUacutecurreniexclȋȌȋǡǡƬǡͳͻͻͷȌǤiexcliexclUacuteǤcurrenǤͳʹcurrenUacuteUacuteiexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacuteiexcliexcliexclǣʹiexclUacuteUacuteͶiexclUacuteiexclǤ
Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
CTS2ǦBarncurrenȋʹȌȋǤǤǡͳͻͻȌiexclǤUacute͵ͻcurrenUacutecurrenUacuteiexclǡcurrenǡǡUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrencurrencurrenͲȋiexclȌȋiexcliexclʹͲiexclcurrenȌȋiexclcurrenȌͺȋiexclȌǤcurreniexclUacuteǡǡcurrenǤiexclʹiexclͲǡͳʹȋͲȌǡȋͳȌȋʹȌǡ͵ǦͷcurrenȋͶȌǡǦͳͲȋͺȌǡͳͳǦʹͲȋͳͷȌʹͲȋʹͷȌǤUacuteȋȌcurreniexclcurrenUacuteǡǡcurrenǤ
ǦiexclUacuteʹǦǡͺcurrenǤ
BILAGA2INSTRUMENT 145
currencurrencurrenʹiexclcurrencurrenǡcurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrenǤ
Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
CRIESȋǦͺȌȋǡǦǡƬǡʹͲͲͷǢǤǤǡʹͲͳͳȌǡiexclUacuteUacutecurrenǤUacutecurrencurreniexclǡcurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǡcurrenͳ͵currenǤcurrencurrencurrenͲȋȌǡͳȋiexclȌǡʹȋcurrencurrenȌͷȋȌǤUacuteiexcliexclUacuteͺǦiexclͳiexclǤ
TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
9
InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute
10
Uacute Uacutecurren iexcl ȏͳȐǤ iexclUacute iexcl currenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrenǡcurrencurrencurrencurreniexcliexclȏͳȐǤUacuteiexclUacuteȏͳͷȐȏͳͶȐǤcurrenUacuteiexclȀǤiexcl iexcl curren curren ʹͲͲͺȂʹͲͳͲ curren ǦUacuteUacuteiexclcurrencurrenǡ ǡ Uacute Ǥ
Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ
UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ
InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling
ndash avbarnsomutvecklategenproblematik
Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan
foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan
foumlraumlldrar
Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld
11
Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ
UacuteǦȀUacutecurreniexclcurrenUacutecurreniexclcurrencurrenUacuteiexclǤ
Ǥ UacuteUacutedzdzǤcurren iexclcurren Uacute curren iexclcurren curren Ǥ
Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute curren iexclcurren Uacute curren iexclcurren Ǥ
13
BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren dz dz iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren dz dzǡ iexclUacuteUacuteȂUacutedzdzǤiexcl iexcl curren dzcurren dzǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ
14
iexcl iexcl iexcl curren UacuteǦ curren Uacute curren curren Ǥ Uacute iexcl Ǧiexclcurren iexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ Uacute ȋ Ȍ Uacute iexcl Uacuteiexcl iexclȏʹͺȐǤiexcliexclcurreniexcliexclcurrencurren ǡcurreniexclȏʹͻǡ͵ͲȐǤiexclUacute iexcliexclǤ curren curren Uacute curren ȏ͵ͳȐǤ curren Uacute curreniexcldzdzdzdzǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurren iexcl currenǤ iexcl iexcl iexcl UacuteȏʹͻȐǤ
Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ
15
II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ
Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute
16
UacuteUacuteȏ͵͵ȐǤUacute iexcl Uacute Uacute iexcliexcl Uacute ȏ͵ͶȐǤ iexcl UacuteiexclUacutecurrenUacuteȋȌǡ ȋȌǡ ȋ currencurrenȌȋiexcl curren iexclȌǤ curren plusmn iexclǤUacuteUacuteǦiexcliexclcurreniexcl curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexcliexclUacute currenǤ Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute Uacute ǡUacuteiexcliexclȏ͵ͷȐcurreniexclǦcurreniexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Ȁ Uacute iexcl Ǥ iexclUacutecurrenUacuteȏ͵ȐǡiexclUacute iexcl ȏ͵Ȑ iexcl Uacute iexcliexclȏ͵ͺȐiexcliexcliexclUacutecurren curren ȏ͵ͻǡͶͲȐǤ Uacute iexclǡiexcliexclȏͶͳȐǤiexclcurrenUacuteiexcl UacuteǦ curren iexcl ȏͶʹȐǤ curren UacuteiexclȀiexclcurrenȏͶͳǡͶ͵ȐǤiexclUacuteȀiexclǦcurreniexclUacuteǡ Ȁ iexcl iexcl Ǥ curren iexcliexcliexcliexclUacuteiexclȏ͵ʹȐǤUacuteiexcliexclUacuteUacute Uacute Uacute ǡ curren UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͶͶȐǤ iexcl Uacute curren ȏͳͳȐǡ iexcl currenǤ iexcl iexcl curren currenUacuteǤ iexcl curren currenUacuteUacutecurrenǡUacute curren ǡ Ǥ Ǥ iexcl iexcl iexcl iexcl UacutecurrenǤ
17
UacuteiexclUacuteǡiexclǤUacutecurrencurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurreniexcliexcliexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacuteǦUacuteȏͶǡͶȐǤiexclUacutecurrenȏͶͷȐǤǡUacuteǤǡiexcliexclǤiexcl Uacute iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute currencurren Uacute Ȁ ǡ iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute ǡ iexcl ȏͶͷȐǤ
Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ
III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ
18
Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ dz iexcldz ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣdzUacuteUacutedz ȋǤ Ȍ dzdz ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute
19
currenUacuteiexclcurrenUacuteǡǡUacute Uacuteiexcl Uacuteiexcl iexcl ȏͷͺȐǤ curren Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl curren iexcl Uacutecurren ȏͷ͵ȐǤ iexclcurrendzcurrendzȏͷͳȐǤ Uacute curren Uacute Uacute iexcl ȏͷͻȐǤUacute iexcl iexcliexclǤcurrenUacuteUacuteiexcliexclȏͲȐǤcurrenUacuteUacuteUacute iexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl ǤiexclcurreniexclǡiexclUacuteǡiexcliexclUacutecurreniexclǤiexclUacuteiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǤcurreniexclUacuteUacute iexcl iexcl iexcl Uacute UacutecurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡcurreniexcliexclǤUacuteUacuteUacuteȋǦȌǡ ȏͳȐǡ iexcl Uacute ǡ ȋUacuteiexclȌǤUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡ iexcl UacuteUacutecurrenǤUacutecurrenUacuteUacutecurrencurren curren iexclǤUacuteǡcurrenUacutecurrenǤUacutecurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclǤ
Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ
20
curren iexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacute ǡ UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclȀǦǤǯȏ͵ȐǡȏͶǡͳͷȐǡǦȋǦ Ȍ ȏͷȐ ȋ Ǧ Ȍ ȏȐǤcurrencurrencurrencurrenǤ ǡiexcl iexcliexcl iexcl iexclǦ currenǤ ȋǦǡ ƬȌUacuteǡUacuteUacuteiexclcurren ǡ UacuteUacute curren iexclǤ ǯ iexclǡ iexcl iexcl Uacute UacutecurreniexclǡǤcurrenȋƬȌUacute ǤcurrenȋǯƬǦȌ Uacute iexcl Uacute curren iexclǤcurrenǡiexclǡUacuteUacutecurrenȂcurreniexclǡUacute UacuteUacute iexclǤ iexcl Uacute Uacute iexcl Ǥ curren UacuteUacuteǡ ǡ iexclUacuteiexclǤUacuteiexclǤTraumafokuseradkognitivbeteendeterapin(TFǦKBT)iexcl13ȏͷȐǤǦcurrenǡ ǤUacuteUacuteUacuteǡiexcliexclUacuteUacutecurrenȏȐǤ curren Uacutecurren ͳ currenǤ ȀUacuteiexcliexclUacuteiexclǤǦiexcliexclUacuteiexcliexclcurren curreniexcl ȏͺǡ ͻǡ ͲȐ iexcl ȏͳǡ ʹȐǤ iexcl iexcl Uacute curren iexcliexclȏ͵ȐǤǦiexclUacutecurreniexcliexcliexclȏͶȐǤcurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ Ǧ Uacute Uacute UacuteǤcurren ǡ iexcl curren curren ǡ curren ǡUacuteiexclUacutecurrenǤChildParentPsychotherapycurren ȏǡȐǤ Uacute ȋ
21
Ȍǡ curren iexcl iexcl curren UacuteȋͲǦcurrenȌȏͺȐǤUacuteiexcliexclcurren Uacute currenǡ iexcl iexcl Uacute curren ȏͻȐǤ Ǥ ǡ ǡ ȏͺͲȐcurreniexcl ǡ ȏͺͳȐ iexcl iexcliexclUacutecurrenȏͺʹȐǤiexcl Uacute iexclȏͺȐǤ13iexclUacutecurrenUacuteUacuteUacuteiexcl curren Uacuteǣ ǡ ǡǡ ǡ iexcliexcl Ǥ curren ȏͺ͵ȐǤ curren ǡUacutecurrenȋȌǤUacuteiexclUacuteǤUacutecurrenǤProject Support (PS) 13 Uacute Uacutecurren ȋ͵Ǧͻ currenȌ Uacute ȏͳͷȐǤ Uacutecurren UacuteiexclǡcurrenǡǡUacuteiexclUacutecurrenȏͳͷǡͺͶȐǡiexclUacuteiexclUacuteȏͺͷȐǡcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenȏͺͷȐǤǡǡǤUacuteǤKidsrsquoClub iexclUacuteǦǤ curren iexcl Uacute currenǤǯ iexclǡ UacuteUacuteUacuteǡ iexclǡ ǡ Uacute currenǡUacute curren Uacute ȏͺǡͺͺȐǤ ǯǦiexclcurrenǡiexclUacutecurrencurren ȏͺͻǡͻͲȐǤiexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenȏͻͲȐǤ Uacuteǡcurreniexclͳ͵ǡȏͻͳȐǤiexcliexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ
22
curreniexclUacuteUacutecurren Ǥ curren iexcl UacuteǦ ǡ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcl Ǧ Ǥ Ǧ ȋǦȌǡ Ǧ ȋȌǡǯǤ ȋȌ Uacute ǤiexclUacuteǡiexclUacuteUacutecurreniexcliexclcurrenǡǯǦiexcliexclUacute ǤiexcliexclUacuteUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ
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IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ
Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ
Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ
Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ
Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ
Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl
24
curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ
Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann
iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute
25
curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ
Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl
x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ
x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ
currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ
x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ
x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ
UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren
26
iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ
Resultat
Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ
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UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ dzǦdz ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ
Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten
BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ
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iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ
Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren
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ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ
I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ
30
De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ
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Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ
Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ
Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg
ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ
Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute
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currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacutedziexcldzUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacutedzcurrendzcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ
Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexcldzdzǤUacutecurrenUacutecurrenǣdzUacuteiexcliexclǫǫdzdziexcliexclǤdz curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤdz currenǫdzǡ Uacute dz currenǫdzUacuteUacute Uacute
33
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Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ
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34
Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ
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Resultat
Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg
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35
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SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrendzdzǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ
ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)
36
Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg
iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrendzUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫdzͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡdzǡiexclcurrencurrendzǤ
37
UacutecurrencurrenǤ
Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen
ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ
Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ
x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ
x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl
x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ
x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ
Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ
Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤdzdzǦdzdzǦǤ dz13 dzǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrendzdzǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt
38
9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka
dzUacutedzUacuteUacutedzUacutedzcurreniexclUacuteǤiexcldzdzdzdzcurreniexcl iexcl iexcl curren dzdzǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrendzdzǦ dz13ǡ iexclǡ curreniexcl dzǤǤǤ curren dzcurren ǫdz ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ dz Uacute UacutedzǤ curren iexclUacute dzcurrendzǤiexclUacutecurrenǤdzdzǦcurrencurreniexcldzdzǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌdziexcliexcldziexcldzdzcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl dziexcldz currenǣ
5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg
iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ dzdzǦ Uacute curren curren currenǤUacutedzdzǦdzdzǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexcldzdzUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren dziexcliexcldzȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ
3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)
39
Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ
ȋͳȌ UacuteȋdziexcliexclǫdzǡdzǡiexclǫdzȌǤ
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currenǫdzǡUacuteiexcliexclǫdzȌǤUacuteiexcliexclcurrencurrencurreniexclcurrenǤiexcl curreniexcliexcl currenȋǤǤcurrendz13ǡcurrencurrendzǡdz13iexclcurrencurrendzǡdz13ǡcurreniexcldzȌǤcurrencurrenǤcurreniexcliexclȋͶȌcurrenǤiexclUacute iexcliexcl Uacute currencurrencurreniexclǤcurren iexcl curren ȋͳʹ Ȍ Uacute Uacute UacutecurrenȋdziexclǫdzȌǡ currenUacute ȋdz ǫdzȌǡ Uacutecurren ȋdziexcl curren dzȌǤiexcl ȋdz dzȌǡ Uacuteȋdziexcl curren currendzȌȋdzcurren currenǡiexcl dzȌǤ iexcl iexclȋcurrendzǫdziexcldzǫdzȌiexclcurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclcurrencurren curren Uacutecurren iexclǤ iexcliexcliexcliexclǤ
Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl
40
iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexcldzdziexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrendziexcldzǣ
5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm
UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexcldziexcliexcldzǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ
41
iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ
Slutsatser
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x curren curreniexclǤ
x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ
x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ
Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg
iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ
42
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Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ dz dz curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ
Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ
43
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44
Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza
UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ
Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡdzdzUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ
Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren
4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades
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iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ
Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)
curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar
0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15 20 25 30
Barnintervjuer
Foumlraumlldraintervjuer
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curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ
Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ
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UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ
Acceptans av de olika komponenterna
Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren
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curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ
RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl dziexcl iexcl dz ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren dziexcldz Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ
49
iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ
Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacutedziexcldzǤcurrenǡcurren
50
dzUacutedziexcliexclUacuteUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrendzdziexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute dz dzǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexcldzdzUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ
51
iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ
Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ
52
curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currendzUacutedzǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren dzUacuteiexcl UacutecurrendzǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ
Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ
53
Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I
A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ
B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute
UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ
ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ
currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren
ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute
x ǦȀ
͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ
C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ
54
curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ
D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ
55
IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip
Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrendzcurrendzǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren dz currendz curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ
Fraringgestaumlllningar x iexclcurren
ǫx iexclcurreniexcl
currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl
currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl
currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute
currencurrenǫ
56
Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter
Metod
Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl
57
iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ
Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ
58
iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ
Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ
Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ
Maumltinstrument
Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring
BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ
KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute
59
currencurrenǤiexclǤ
FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ
Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ
Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ
Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare
UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ
Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl
60
UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ
Resultat
I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ
Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ
Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ
61
Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)
Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
IESͲR
HADDep
HADAringng
YCPC
UCLA
SDQͲP
CRIES
SDQͲS
Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden
62
Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet
Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ
UtvaumlgSkaraborg
n=27
Utvaumlg Goumlteborg
n=4
FamiljeteametTrollhaumlttan
n=2
Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=17
Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning
n=16
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=0
Konsultation BUP om aumlrende
n=1
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=0
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=1
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=4
Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning
n=3
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
efter sekundaumlrpreventiv insats
n=0
Haumlnvisades inte till behandlande
verksamhet efter sekundaumlr
preventiv insatsn=4
Sekundaumlrpreventiv insats
n=17
Sekundaumlrpreventiv insats
n=16
Eftermaumltning n=4
IngenEftermaumltning
n=12
IngenEftermaumltning
n=10
Eftermaumltning n=7
Haumlnvisades till behandlandeverksamhet
n=1
63
Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)
Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl
BUP-T Floumldesblad
n=0
Ingen Haumlnvisning
efter BUP-insats till sekundaumlr-
preventiv insatsn=13
Haumlnvisning till sekundaumlr-
preventivinsats
n=0
Ingen Haumlnvisning
till sekundaumlr-preventiv insats
n=5
Haumlnvisning efter BUP-insats
till sekundaumlr-preventiv
insatsn=0
Erbjoumlds behandling
n=13
BUP-Fn=30
Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)
Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)
Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)
BUP-Mn=35
BUP-Tn=65
BUP-Mn=17
BUP-Fn=17
BUP-Tn=19
BUP-Fn=25
BUP-Mn=34
BUP-Tn=32
BUP-M Floumldesblad
n=10
BUP-FFloumldesblad
n=8
Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)
Erbjoumlds inte behandling
n=5
30 tillfraringgades inte
58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld
I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad
64
iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ
Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ
Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng
Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacutedzUacutedzǤUacute
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Utvaumlgsverksamheter
FamiljeteametTrollhaumlttan
BUPͲverksamheter
Graumlnsvaumlrde
65
iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ
Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacutedzUacutedzǤcurrenUacuteǣǣdziexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacutedzǤUacuteǣdzǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤdzUacuteǣdzUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤdz
Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣdzcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤdz
66
ǣdzcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤdzdziexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤdz
Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣdzǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤdzdzǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤdzǣdzcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤdzdziexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤdzUacuteUacuteUacuteǣdzcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤdz
67
Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ
Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣdziexclUacutecurrencurrenǤdzǣdzcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤdzdz13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤdzdziexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexcldzǡdzǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤdzǣdziexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤdzdzUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤdz
Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ
68
dziexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexcldzǡiexclUacuteǤdzǣdziexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcldziexcldzǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ
Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ
x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren
x iexclcurrencurrendzcurrendzǣ
x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren
x UacuteUacuteUacute
x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ
69
currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ
71
lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag
Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ
x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexcldzdzǫ
x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ
x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ
Uacuteǣx Uacutecurren
UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ
72
x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute
Uacuteǫcurren
x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ
x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ
Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ
Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute
73
Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ
ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ
ʹǤ UacuteiexclUacutecurreniexcl͵Ǥ currenͶǤ UacuteiexclǤ
ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod
Antal CPP ProjectSupport
KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt
Verksamheter
5 4 4 3 16
Utbildadebehandlare
13 24 33 10 80
Aktivabehandlare(varavintervjuade)
12(12)
10(9)
17(16)
7(7)
46(44)
Familjeribehandling 24 13 35 23 95
Familjeristudien(varavintervjuade)
18(11)
13(11)
24(18)
7(Ͳ)
62(40)
TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren
74
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75
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Instrument
Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl
76
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Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrendzdzǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ
Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ
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Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ
77
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Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll
TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ
78
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Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ
79
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Resultat
Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen
TF-KBT
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80
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CPP
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Project Support
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Kidsrsquo Club
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82
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83
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Genomfoumlrbarhet TF-KBT
Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ
rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo
UacutecurrencurrenUacuteǤ
rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo
Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ
rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo
Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren
84
ǡiexclcurrenǤcurrencurrenǡUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteǣ
rdquoDetharvaritdethaumlrmedbeloumlningarvemskabetalavemskakoumlpasaringdanasaker Men nu faringr vi garing och handla daring Men daring aumlr det ju det haumlr medrekvisitionvadmanfaringrkoumlpaochsaringSaringdetharjagkoumlptsjaumllvochdetaumlrdetflerasomgjortrdquo
iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ
rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo
iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute dz dz curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ
Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ
rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo
85
HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL
M Sd d t p
DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237
BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205
AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428
PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404
TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464
Plt005plt001plt0001
Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ
Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy
Acceptans UacuteǤiexclUacuteǡ iexclǡǤ iexclǤ curren ǤcurrencurrenǤUacutecurrenȋͲǦcurrenȌǡcurreniexclǤ UacuteiexclǤiexcliexclUacuteǡUacuteUacuteiexcl Ǥ Uacuteiexcl curren
86
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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo
curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ
rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo
UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ
87
UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ
rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo
Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ
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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ
Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ
Haringllbarhet ǡ Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǦUacutecurrenȋȌȋȌǤiexcliexclǡcurrenͷʹ͵ȋȌUacuteiexclǤȋδͳʹȌUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteǡUacuteUacute ȌǤ Uacute iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclcurreniexcliexcliexclǤ
89
Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa
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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
curren Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacuteiexcl iexcl ȋIESǦRaringterupprepande symtompδǤͲͷ IESǦRsymtomparingfoumlrhoumljdspaumlnningpδǤͲͷȌǤUacuteiexcliexclUacuteiexcl UacuteiexcliexclcurrenȋHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷRaumldslaǣpδǤͲͷȌǤUacuteiexclUacuteiexclǡcurren iexclUacute iexcl Uacute ʹ ͳͻ iexcl ȋ α Ǧ ͻǡȌǡ UacuteUacuteiexcl Uacute curren ȋ α ΪʹǡʹȌǤ Uacuteiexcl iexclUacute iexcl ǦcurrenǤ Uacuteiexcl Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexclUacuteǡ iexcl iexclUacute Uacute Uacuteǡ Uacute Ǥ curreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexcliexclUacuteǤ ȋiexclUacuteǡ iexcl iexcl currenȌ UacuteiexcliexclUacuteUacutecurrenUacuteiexclȋαǦ͵ǡ͵͵ȌǡiexclUacuteȋαǦʹǡͷȌǡUacuteiexclcurrenUacuteȋαΪʹǡʹͷȌǤiexclUacuteiexclǤ
90
Genomfoumlrbarhet Project Support
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rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo
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Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ
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Haringllbarhet
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Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club
Acceptans ǯǦiexclUacute currenUacuteiexcl ǡUacutecurren iexclǤ ǯ Ǧ iexcl currenUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl iexclcurreniexclǡǤcurrenǯUacuteiexcliexclǤcurrencurrenǤ UacuteǤcurrencurrenǯǦǤǯiexcliexclUacutecurrenǤUacuteǤcurrenǦUacuteǡiexcliexcliexclcurreniexcliexcliexclǯiexclUacuteǤcurrencurreniexclcurreniexclǤ ǡ curren curren ǡ iexclUacutecurrenǡiexcliexcliexcliexclcurrenǯǤ
0
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10
15
20
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Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8
Hjaumllploumlshet
Raumldsla
Omvaringrdnad
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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ
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FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ
Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga
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Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ
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100
101
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102
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103
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Barn om sig sjaumllva
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7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋdzȀ dzȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ
Psykisk ohaumllsa
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ
Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋdziexcliexcldzȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ
109
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Traumasymtom
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Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ dzcurreniexcl dzǡ dzdz dzdzǤ
Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ
Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa
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Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ
110
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Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ
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VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ
Delprojekt 1
Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currendziexcldzȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ
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Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexcldzcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥdzǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ dzdz dzdzǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren
113
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Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ dzdz Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren
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Delprojekt 2 Insatstrappa
Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren
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Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren
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Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexcldziexcldzcurrenǤ
Delprojekt 3 Insatser
Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren
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Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤdzǦdz currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl dzǦdzǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl
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curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ
Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ
Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ
Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ
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Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ
Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute
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Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ
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133
Bilagor
BILAGA1
135
BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer
1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer
3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr
4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB
BILAGA1
136
Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP
7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk
8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st
9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr
SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten
Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg
10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr
11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda
12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda
13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning
BILAGA1
137
14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm
15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika
16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml
17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster
FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda
22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp
SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn
(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata
BILAGA1
138
SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden
BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser
25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet
Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad
26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar
27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan
28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro
29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet
30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby
31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar
32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer
BILAGA1
139
SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum
ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad
34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan
FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg
(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer
36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal
BILAGA2INSTRUMENT 141
INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ
FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲdzdzͶdzdzǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ
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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl
BILAGA2INSTRUMENT 142
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BILAGA2INSTRUMENT 143
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FOumlRAumlLDER OM BARN
Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 144
UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)
TSCYCȋǤǤǡʹͲͲͳǢǡǡƬǡʹͲͳʹȌiexclUacutecurrencurrenǤcurrenͻͲcurrenǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexclǦiexclͲcurrenͷǦͻǦiexclǤ
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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ
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BILAGA2INSTRUMENT 145
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Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexcldzUacutecurrendzdzcurrenȀdzǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ
BARN OM SIG SJAumlLVA
Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ
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TSCCȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌiexclcurrencurrenǤcurrenͶͶcurrencurrendzͲdzȋȌdz͵dzȋiexclȌcurreniexclcurrenǡǡǡǤ
Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋȌǤcurrencurrendzͲdzȋȌdzʹdzȋiexclȌǤ
CTSǦCȂȋȌȋǡǡǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclȋǦȌcurreniexclȀUacuteiexclUacuteiexclǤȋǦȌͳcurrencurren
BILAGA2INSTRUMENT 146
currencurrencurrenUacutecurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤ
Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexcldziexclcurrencurrendzdziexclcurrenUacuteiexcldzǤ
PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ
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BILAGA3TABELLER 151
Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter
VerkͲsamhet
Antalnyaaumlrendenperaringr
DelͲtagitantalaringr
Basdatablad(N)
Antalfamiljer
AntalVIF
VIFͲinformant
KoumlnpojkeflickaNamp()
Aringlder(MampSD)
Tolkfoumlraumllder(AndelJa)
ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214
60791489 1118 663 4841 829(66)
640(44)921
(521)268(18)
BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957
957214 369 383 1512 206(56)
160(44)1268(327)
17(5)
KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936
608486 316 82 64 231(49)
236(51)648
(439)126(26)
Total 10121 101077972
2377 1128 1077(47)1225(53)
918(513)
411(17)
UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16
BILAGA3TABELLER 152
Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV
ȗ
ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren
͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ
ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ
EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant
Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP
curren
UacuteiexclUacuteiexcl
ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ
ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ
ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ
121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende
Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP
Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO
Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad
BILAGA3TABELLER 153
Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)
NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012
29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP
PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)
fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP
BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet
Ejvaringldmotbarnet Total
Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar
13(4)
320(96) 333(100)
Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna
61(13) 394(87) 455(100)
Annatboende1(10) 9(90) 10(100)
Total 75(9) 723(91) 798(100)
I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende
BILAGA3TABELLER 154
Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)
Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)
Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)
Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)
Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP
CTSͲBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)
Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)
Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)
Total 72(100) 71(100) 72(100)
Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP
VMBIFOochBUP
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)
Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)
Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)
Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)
BILAGA3TABELLER 155
Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
CTSͲB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()
Utsattsenastearingret 103(75) 123(91) 59(44) 124(91)
Utsattmenintesenastearingret 15(11) 10(7) 20(15) 10(7)
Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)
Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)
Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Fysisktellerpsykisktvaringld()
Bevittnatsenastearingret 92(69) 118(87) 119(88)
Bevittnatmenintesenastearingret 14(10) 9(7) 9(7)
Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)
Total 134(100) 135(100) 135(100)
Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV
SAumlV
VMB
Fysisktvaringld()
Psykisktvaringld()
Sexuelltvaringld()
Annatvaringld()
Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()
Utsattsenastearingret 74(43) 106(62) 4(2) 21(23) 106(62)
Utsattmenintesenastearingret 12(7) 8(5) 0(0) 5(5) 16(9)
Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)
Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)
BILAGA3TABELLER 156
DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr
Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna
Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1
Tabell15Varinglddirektmotbarnet
Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2
Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen
IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom
BILAGA3TABELLER 157
2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter
25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6
Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder
0Ͳ2 3Ͳ4 5Ͳ8 9Ͳ14 15Ͳ17Antal 10 15 21 13 2Procent 16 24 33 21 3
Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende
M+PtillsammansellervxͲvis
M+evStP Annat
Antal 31 29 3Procent 50 45 5
Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld
Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32
BILAGA3TABELLER 158
DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning
ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva
DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger
x CPP(n=18) PS(n=13)
ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar
33Ͳ67 31Ͳ50
ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8
͵Ǥ ǡǤ 6 0
ͶǤ ǡǤ 47 23
ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren
28 8Ͳ15
Ǥ Uacute 39Ͳ47 15
Ǥ iexcl 6 8
ͺǤ 12 0
ͻǤ curren 6 15
ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren
63 27
M (SD) Variationsvidd
InstrumentBarn om sig sjaumllva
1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38
Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30
Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314
HAD Aringngest HAD Depression IES-R
Totalproblemskalan SDQ-S CRIES
Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr
BILAGA3TABELLER 159
Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)
M(SD) Variationsvidd
VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18
Varingrdnadshavareomsigsjaumllva
SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28
____________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 160
Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)
__________________________________________________________________________________
M(SD) Variationsvidd
Mammorombarn
CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14
SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30
SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8
SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9
YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61
YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17
YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12
YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16
YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20
ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203
ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28
Mammoromsigsjaumllv
SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3
CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131
CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62
CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91
CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32
IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82
IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30
IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30
IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22
APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45
APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28
APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21
APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21
APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9
PLOC 280(068) 17Ͳ44
CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28
CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22
CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27
________________________________________________________________________________________________
BILAGA3TABELLER 161
Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)
Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen
38 19 745
HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar
68 168 736
Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen
53 198 714
Instrument M (SD) Variationsvidd
CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63
CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58
AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22
Mammor om barn
Mammor om sig sjaumllva
Barn om sig sjaumllva
BILAGA3TABELLER 162
Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)
MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite
2=maringttligt
3=mycket
ͳǤ UacuteiexclȂǤ
52 30 18
ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl
70 15 15
͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10
ͶǤ Uacuteiexcl
65 20 15
ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ
55 37 8
Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17
Ǥ Uacutecurren 94 3 3
ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
49 34 17
ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ
63 23 14
ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26
ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ
43 27 30
ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren
58 21 21
Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)
1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737
BILAGA3TABELLER 163
Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)
Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
Session9
Session10
Session11
Session12
Session13
Session14
Session15
Session16
SDQEmot
SDQConduct
SDQtotal
BILAGA3TABELLER 164
Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)
Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats
Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)
0
5
10
15
20
25
30
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Session1
Session2
Session3
Session4
Session5
Session6
Session7
Session8
SDQEmot
SDQconduct
SDQtotal
Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP
CPP C
hild Parent Psychotherapy
N
Maringtt
M
SD
M
SD
Sign-test W
ilcoxons test parvisa jaumlm
foumlrelser foumlr individer m
ed tvaring maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 18T2=7 SD
Q Total score
1828 86
814 672
ns
T1= 16 T2=5 SD
Q Im
pact 25
075 014
120 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Emotional sym
ptoms
528 314
186 285
ns
T1= 18T2=7 SD
Q C
onduct problems
367 211
20 192
ns
T1= 18T2=7 SD
Q H
yperaktivity 661
331 343
282 ns
T1= 18T2=7
SDQ
Peer problems
272 19
086 09
ns
T1= 18T2=7 SD
Q Prosocial
694 163
814 157
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 18T2=7 Y
CPC
Intrusion 511
379 186
195 ns
T1= 17T2=7
YC
PC A
voidance 406
526 357
294 p lt05
T1= 17T2=7
YC
PC Increased arousal
812 623
157 215
p lt05
T1= 16T2=7 Y
CPC
Total score 2444
1677 943
889 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 16 T2=5 IE
S-R Total score
3938 164
1900 2632
ns
T1= 18T2=7
IES-R A
rousal 1078
58 429
678 p lt 05
T1= 17 T2=7
HSC
L-25 Total score
178 084
069 078
ns C
PP forts Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 18T2=7
Parental Locus of C
ontrol 257
06 203
043 ns
T1= 18T2=7
APQ
Positive parenting 2628
259 2643
257 ns
T1= 15 T2=6
APQ
Inconsistent discipline 1613
444 145
207 ns
T1= 18 T2=7
CH
Q M
other helpless 1472
427 786
334 p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q
Mother and child frightened
1183 328
757 172
p lt 05
T1= 18 T2=7
CH
Q child caregiving
1994 396
200 562
ns
Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport
ProjectSu
pport
N
Maringtt
M
SDM
SDSignͲtestWolcoxonstest
parvisajaumlmfoumlrelser
foumlrindividermedtvaring
maumltningar
Barnets sym
tom
T1= 13T2=8 SD
Q Total score
1692 715
1413 685
ns
T1= 13T2=8 SD
Q Im
pact 231
259 137
20 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Emotional sym
ptoms
438 206
363 233
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q C
onduct problems
377 196
325 232
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q H
yperaktivity 592
343 45
312 ns
T1= 13 T2=8
SDQ
Peer problems
285 23
275 191
ns
T1= 13 T2=8 SD
Q Prosocial
669 21
65 233
ns B
arnets symtom
paring posttraum
atisk stress
T1= 7T2=5 Y
CPC
Intrusion 486
615 08
11 ns
T1= 8T2=5
YC
PC A
voidance 213
409 06
134 ns
T1= 8T2=5
YC
PC Increased arousal
40 566
10 224
ns
T1= 8T2=5 Y
CPC
Total score 1557
2081 26
478 ns
Foumlraumlldrars sym
tom
T1= 13 T2=7 IE
S-R Total score
3677 2848
3257 1817
ns
T1= 13T2=7
IES-R A
rousal 2808
2115 2371
1312 ns
T1= 13 T2=7
HSC
L-25 Total score
155 115
117 083
ns Foumlraumlldrafoumlrm
aringga T1= 13T2=6
Parental Locus of C
ontrol 28
068 237
082 p lt 05
T1= 13T2=8
APQ
Positive parenting 2392
369 260
316 p lt 05
T1= 11 T2=8
APQ
Inconsistent discipline 1727
276 1425
433 p lt 05
T1= 12 T2=8
CH
Q M
other helpless 1742
56 1063
382 p lt 05
T1= 13 T2=8
CH
Q M
other and child frightened
1323 485
1013 458
ns
T1= 12 T2=8
CH
Q child caregiving
1958 481
2013 584
ns
Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub
Instrument
EffektstorlekCohensd
CIt1Ͳt2foumlraumlndring
Frldr om
barn Tot problem
SDQ
-P
059 012 -101
(t(20) = 272 p lt 05)
TSC
YC
-tot PTS 051
004-096 (t(20) = 232 p lt 05)
SC
S -
- ej signifikant
Frldr A
PQs 5 delskalor
- -
ej signifikant
H
AD
-
- ej signifikant
M
PSS -
- ej signifikant
Barn
Attityder till varingld
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
TSC
C
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
Ej beraumlknat effekt t1-t2
iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn
ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7
- Tom sida
-
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