uso de video en educación fin
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Uso de Video en Educación
La Figura del DocenteEna Bella Armenta López
Denominamos vídeos educativos a los materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación.
vídeos didácticos elaborados con una intencionalidad específica educativa.
otros vídeos no concebidos para la educación pero que resultar útiles en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El profesor durante su exposición para documentar gráficamente
Un alumno o grupo de estudiantes (en la clase, en la mediateca de la
escuela, en su casa)
Toda la clase a la vez como fuente de información y/o para
realizar actividades a partir de su visualización
Instructivo Informativa Motivadora Evaluadora
Funciones del Video Educativo
TIPOLOGÍA DE LOS VÍDEOS EDUCATIVOS
Atendiendo a su estructura, los vídeos didácticos se pueden clasificar en:
DocumentalesNarrativosLección monoconceptualLección temáticaVídeos motivadores
http://www.youtube.com/watch?v=uEUHR6-weiA&feature=related
Planificación
Selección, visión,
planificación
Segunda Sesión
Ejercicio de aplicación
Síntesis
Evaluación
Introducción/Motivación
Sesión de Choque
Sesión de Choque
Antes de empezar Conviene trabajar aspectos relacionados con el video, a no ser que tenga una finalidad de:
Determinar donde se realizará la clase en *aula de audiovisuales *en la clase habitual.
Hacer una breve introducción de lo que se va a ver.
Según el propósito, puede resultar conveniente (o no):Interrumpir el vídeo en determinados momentos y realizar comentarios sobre lo que se está viendo.Indicar la conveniencia de tomar determinadas notas.Observar los comportamientos de los estudiantes y movimientos que puedan distraer al grupo.El profesor también debe estar atento a las imágenes, dando ejemplo a los estudiantes.
Después del pase del vídeo:Se formularán preguntas para conocer:Si ha gustado o no,Por qué, Qué es lo que ha llamado más la atención...Después, se formularán preguntas más relacionadas con la temática.
Finalmente se pueden hacer ejercicios diversos que relacionen: Información presentada por el vídeo Conocimientos que ya tengan los estudiantes sobre el tema.
La corrección a estas actividades puede hacerse colectivamente.La corrección a estas actividades puede hacerse colectivamente.
Recordemos que cualquier recurso tecnológico pierde utilidad pedagógica cuando no hay claridad sobre el objetivo de su utilización.
http://www.youtube.com/watch?v=RsZEtsbEg84http://www.youtube.com/watch?v=ba4nG70K3iA
LOS VÍDEOS EDUCATIVOS: TIPOLOGÍA, FUNCIONES, ORIENTACIONES PARA SU USO
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999 (última revisión: 3/08/10 ) Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB
http://peremarques.pangea.org/videoori.htmhttp://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf
Video
BACHILLERATO / UASVIRTUAL
CURSO BASICO EN COMPUTACIÓN Y PLATAFORMA VIRTUAL
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