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UNA PROPUESTA DE PROGRESION DIDACTICA EN EL

TRATAMIENTO DE LA COMPETENCIA ETICA EN ENE

Cristina ARUFFO ALONSOJosé María CUENCA MONTESINO

Drina ROMAN

HETEROGENEIDAD

ENE

ENFOQUE HEURÍSTICO« mind map »

ENFOQUE PEDAGÓGICO

PROPUESTA DE PROGRESIÓN

PROYECTOS

COLOMBIA

Comercio justo economía social y solidaria ética

LINCE IBÉRICO

Comunicación y recursos humanosCV + criterios de selección 

MERCADOTECNIA

Publicidad engaños vs publicidad honesta ética

ÉTICAelemento transversal

COLOMBIA

Oranización Nacional Indígena ColombianaCódigo deontológico ResponsabilidadSocialEmpresaria

LINCE IBÉRICO

criterios de selecciónAptitudesVsAspectos morales 

MERCADOTECNIA

Publicidad engaños vs publicidad honesta ética

EVALUACIÓN

RESULTADOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 110

5

10

15

20

25

Aprendizaje previo del español

Número de años

Porcentaje de estudiantes

160 estudiantes – 8 grupos nivel

RESULTADOS

• El proyecto me ha permitido progresar en español

• Sí 78,3%• No 21,7%

EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES

Porcentaje

Destrezas

expresión oral

expresión escrita

comprensión oral

comprensión escrita

gramática

vocabulario

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

ningunapocabastantemuchano lo sé

Progresión

EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES

ninguna

poca

bastante

mucha

no lo sé

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

interculturaléticainformacional

Destreza

Porcentaje

Progresión

RESULTADOS

• Hemos apreciado trabajar todo un semestre sobre un tema estrechamente relacionado a nuestro campo de trabajo

• Sí 90,3%• No 0,7%

FortalezasOportunidadesDebilidadesAmenazas