uher bertalan: hálózatra hangolva

Hálózatra hangolva

E-learning pályafutásomról 4 tételben

Uher Bertalan2010. szeptember

I. Andante e Allegro non troppo

• Számítógépes életem egyszerre indult a Win95-tel.• Végig jártam a "szamárlétrát": szövegszerkesztéstől a

szoftver-üzemeltetésig.• Zenei alkalmazások elsajátítása: kottaíró-, és

hallásfejlesztő szoftverek.• Önfejlesztés                  Felhasználó

Számítógép, oktatás, és Én. (Informatikai fejlődéstörténetem)

Andante e Allegro non troppo - Lépésben és gyorsan  nem sietve

• Akkreditált továbbképzéseket tartottam: Finale kottagrafika, EarMaster hallásfejlesztés, Számítógép a zeneoktatásban.

• Beindítottuk a számítógéppel támogatott zenei oktatást a zeneiskolában. (számítógépes szolfézs, számítógépes zene)

• Zeneiskola honlapjának, trombitaverseny oldalának elkészítése és karbantartása.

• Digitális hang-, és videó felvétel készítés.

• Nyilt forráskódú rendszerek, és programok keresése, kipróbálása. (Linux, MuseScore, GnuSolfege, stb.)

• Web 2.0 megjelenik a zenetanításban: hangzó anyagok, videók, kották, hallásfejlesztés, zenei játékok.

• Lehetőségek kipróbálása, és bemutatása a kollégáimnak.

II. Tempo giusto

• 2009. október: Elindult a Tenegen.• Megismerkedtem a keretrendszerrel.• Megbarátkoztam az e-learning-gel.• Szabadság és kötöttség.• Új fogalmakkal, alkalmazásokkal ismerkedtem meg.• Fórumot, és blogot kezdtem vezetni.• Egyre hosszabb időt töltök ONLINE.

Tenegen élmények. (Ráhangolódom a hálózatra)

Tempo giusto - Feszes tempóban

• Érdekes volt virtuális világban tanulni.• Minden résztvevő nagyon segítőkész volt.• Nagyon tetszett:

o a kurzusok rendszere, és ezek heti bontása. (bár nem mindig sikerült betartani az időpontokat)

o A nyílt/ingyenes programok, alkalmazások használata.

•  Számonkérés új formái.• Legszórakoztatóbb: videókonferencia kipróbálása.• Új karrierem: Konferencia turista

III. Capriccioso

Amit a kurzus előtt is használtam:o CD, DVDo Hang és videó megosztó oldalako Internetről gyüjthettek információkat a diákok.

(életrajzok, képek, műelemzések, stb.)o Készíthettek prezentációt.

Hálózati tanítás, tanulás. (Behálózott diákok)

Capriccioso - Szeszélyesen

A Tenegen kurzus során:• Elkészítettem és kipróbáltam első kurzusomat

diákjaimmal.• Első nehézségek:

o bejelentkezés,o keretrendszer használata.

• Tanórákon népszerűsítettem, bemutattam működését.• Passzivitás vagy lustaság? Miért nem jöttek a diákok?

• Ingerszegény az oldal?• Motiváció hiány?• Eredmény, vagy eredménytelenség?

• Zeneiskolai oktatási portált készítettem.o Kollégákkal meg kell ismertetni a lehetőségeit.o Tananyagokkal kell feltölteni.

Közösségi oldalt indítottam.• A tanórákon tudatosan irányítottam ide a diákokat.• Feladatok adtam és megoldásokat fogadtam.• A ning közösség:

o Korlátok között testreszabható.o Fiatalos megjelenés.o Különleges funkciók: blog, csevegés, fórum, üzenőfal,

videó beágyazás, fotók feltöltése, stb.

• Népszerűbbé vált mint az oktatási portál.• Önálló tevékenységet végeztek:

o blog bejegyzések,o videófilm készítés és feltöltéso fórum bejegyzések.

•  Az induláskor tapasztalt bizalmatlanságot leküzdötték a diákok.

• Valódi közösség kezdett formálódni.• Tanári moderálásra alig volt szükség.• Élt 9 hónapot.

Főnix-ként feltámad:

IV. Finale

• Folytatom a kurzusban megkezdett munkát:o Készítek anyagokat az oktatási portálokra.o Már készül az új közösségi oldal, amit diákok

bevonásával szeretnék működtetni.o  További alkalmazások keresése, kipróbálása.

•  Népszerűsítem az e-learning-get.

Hogyan tovább?

Finale - Záró tétel

Köszönöm a figyelmet!

Uher BertalanCsermák Antal AMI, VeszprémÖveges József Szakképzőiskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő