tutoria 4t i 5è

Reunió de tutoria - 4t i 5è PRI

Curs

2016/17

Professionals que intervenen

• Èric Berga–Coneixement del medi–Matemàtiques 5è–Llengua catalana 4t–Tutoria grupal

Professionals que intervenen

• Sara Oró–Educació Física–Llengua castellana–Llengua catalana 5è

Professionals que intervenen

• Elena Català– Llengua anglesa–Matemàtiques 4t

• Alícia Baena–Religió

Professionals que intervenen

• Carme Sellart–Educació Plàstica

• Eduard Masdéu–Educació Musical

Als 9-11 anys són…• Entusiastes i afectius• Fort sentit de la justícia• Nenes, tendeixen a tenir amistats íntimes• Nens, tendeixen a tenir amistats en grup• Generalment desordenats• Volen agradar a l’adult, ús de la fantasia• Recerca de la pròpia identitat

El grup• 6 alumnes de 4t + 9 alumnes de 5è• Únic grup amb 2 nivells• Heterogeni, bon nivell acadèmic

general• Facilitat per xerrar i distreure’s• Tutories cursos anteriors

El grup• Millorarem:– Organització autònoma del grup– Gestió de les emocions personals– Relacions més empàtiques i assertives– Responsabilitat davant les pròpies tasques– Reconeixement de la pròpia vàlua– Ordre i organització personal

Relació tutor - alumnes

• Tracte pròxim• Confiança i responsabilitat• Respecte• Atenció individualitzada

Responsabilitat• Encàrrecs del grup• Normes de l’aula

• Aixecar la mà per parlar…

• Permís per anar al WC…

• Prohibicions diverses…

Comunicació amb famílies• Agenda escolar

• Entrevistes – a sol·licitar des de casa o des de l’escola– 2 prescriptives cada curs

• Trucades telefòniques• Correu electrònic eberga2@xtec.cat

Atenció individualitzada

Tutories individuals• 2 hores de dedicació setmanal del

tutor• Seguiment de:– Treballs i resultats personals– Relació amb el grup– Hàbits i organització

Projectes Personals• Espai personal per als alumnes• 2 mestres a l’aula, 1 hora setmanal• Mètode científic• Guió proposat pels mestres• Afavoreix la relació amb els mestres• Apropa la família a l’aula

Avaluació

• Proves escrites/orals passades cada unitat a matemàtiques, català, castellà…

• Proves raonades a medi, amb el temari• Temes i treballs són el 50% de la qualificació• Avaluació reflexiva: autodefinició de criteris

Rúbrica

Ús de l’agenda (NOVETATS)

• Coaching agenda “Rinbow”– Fixació d’objectius– Valoració de les tasques fetes– Aportacions d’Educació Emocional

• Anotem tasques el dia que cal tenir-les fetes– Afavorim organització setmanal– Facilitem la revisió el dia abans

Deures• Objectius:–Aplicar a casa els aprenenetatges

fets–Crear responsabilitat envers tasques

pròpies–Crear hàbit de treball setmanal

Suport Escolar Personalitzat- 2 cops/setmana

- grups de 5/6 alumnes• Objectius:– Atendre les particularitats de cada alumne– Preparar el propi pla de treball– Fer activitats de reforç– Fer activitats d’ampliació

Llibres de text• Canvi d’editorial (Cruïlla)• Augment dels llibres socialitzats• Anglès, Castellà, Medi duren 2

cursos• Lectures de grup• Flexibilització de l’ús dels materials

Altres dinàmiques de centre…

• Tallers matemàtics• Apadrinament lector• Maletes viatgeres• Projecte Interdisciplinari• Dijous, consum de fruita• …

Sortides escolarsPrimer trimestre• Dimarts, 18 octubre : Torrebesses (centre d’interpretació de la pedra seca)• Divendres, 21 d’octubre: Teatre en anglès a Menàrguens• A concretar: Sortida alternativa a la del riu (3r, 4t, 5è i 6è)• 15 de desembre, Programa Barça Kids (Balaguer)

Segon trimestre• A concretar sortida i data (tota la Primària)• De dimecres a divendres, 8, 9 i 10 de març: Colònies al CdA de Tarragona (2n a 6è)• Sortida de la mona tota l’escola

Tercer trimestre• Vigília Festa del Xop: Sortida al riu, tota l’escola• Mes de maig Trobada esportiva escoles rurals• A concretar: cloenda del curs, tota l’escola

Torn obert de paraula