taller n° 3. cuantÍas, armado y...
Post on 06-Feb-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
CONTRATO NO. 038 2013. DESARROLLO DE METODOLOGA DE
CAPACITACIN DE MAESTROS DE OBRA, ENFOCADA A LA APROPIACIN
DE CONCEPTOS ESPECFICOS, ACORDE AL PERFIL OCUPACIONAL QUE
DESEMPEAN LOS MAESTROS DE OBRA EN LAS CONSTRUCCIONES
INFORMALES
ENTIDAD CONTRATANTE:
FUNDACIN SUIZA DE COOPERACIN PARA EL DESARROLLO TCNICO
TALLER N 3. CUANTAS, ARMADO Y RECUBRIMIENTOS DEL
ACERO DE REFUERZO.
DISEO:
RAL HERNN ROJAS M.
HELMUTH GEOFRE RAMOS C.
CARLOS FERNANDO AGUDELO R.
SEPTIEMBRE DE 2014
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
1
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de
refuerzo.
1. Identificar los problemas instruccionales y especificar los objetivos para
los que se disea el programa instruccional.
Problemas instruccionales:
Se utiliza acero liso para refuerzo longitudinal.
Se omite la colocacin de aceros de refuerzo por retraccin de fraguado.
Se colocan aceros de refuerzo longitudinal y transversal de menor dimetro
o en menor cantidad al requerido (cuantas bajas)
Se realizan ganchos de longitud insuficiente en los extremos de las barras
de refuerzo
Se realizan traslapos de longitud insuficiente en los aceros de refuerzo
longitudinal.
No se usan distanciadores entre el acero de refuerzo y las formaletas a fin
de garantizar los recubrimientos mnimos.
Se omite el vibrado en el momento de la colocacin o fundida del concreto.
Se disponen inadecuadamente los aceros en voladizos de placas.
Objetivos:
Diferenciar el comportamiento mecnico entre la adherencia del acero liso y
el acero corrugado con el concreto.
Demostrar la importancia del acero por retraccin de fraguado para evitar
fisuras en los elementos en concreto.
Conocer las cuantas de refuerzo mnimas que se requieren en los
diferentes elementos constructivos en concreto.
Determinar las longitudes de ganchos estndar, longitudes y localizacin
de traslapos en los aceros de refuerzo longitudinal para vigas y columnas
en concreto reforzado.
Reconocer la importancia de los distanciadores para conseguir
recubrimientos adecuados.
Entender la importancia del vibrado en los elementos en concreto.
Diferenciar el comportamiento estructural de un tramo de placa o viga y un
voladizo y su efecto en la colocacin de aceros de refuerzo.
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
2
2. Examinar aquellas caractersticas del estudiante que deben recibir
atencin durante la planificacin (Villate, 2012)
Del conjunto de estudiantes del programa el 53.3% son procedentes de la ciudad de
Bogot mientras el 46.7% provienen de otros lugares del pas, de donde se concluye que
es un programa que atiende poblaciones de cualquier regin del pas.
El grueso de la poblacin entre los dieciocho y los cincuenta aos de edad es de treinta
personas y entre 51 y 64, quince personas, lo cual se considera un buen promedio para
esta formacin denotando que la mayora es econmicamente activa descontando los
mayores de 55 aos. As mismo es un programa netamente para adultos, lo cual
demanda una formacin con orientaciones andraggicas.
41 personas son de sexo masculino y 4 del femenino de donde tambin se ve la
participacin de la mujer en cierta medida y en esta profesin.
En cuanto al nivel acadmico el 22.2% cuenta con dcimo grado de educacin
secundaria, siendo superada por el 39.9%, es decir 20 personas que han desarrollado
hasta la primaria, lo cual denota una poblacin de muy bajo nivel acadmico. Resulta
interesante observar que existe un estudiante con cuatro semestres de arquitectura.
3. Identificar claramente los contenidos y analizar los componentes
relacionados con los propsitos y objetivos de la instruccin.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE OBJETIVO GENERAL DURACIN TEMTICA
Acciones,
reacciones y
deformaciones.
Establecer el detallado
mnimo que debe cumplir el
armado de aceros de
refuerzo en elementos de
concreto.
2.5 horas
TCNICO-
CONSTRUCTIVO
(Vulnerabilidad)
Cuantas,
colocacin,
armado y
recubrimientos
mnimos de
aceros de
refuerzo.
Comprender las condiciones
de armado del refuerzo que
tienen los diferentes
elementos en concreto que
conforman un sistema
portante.
4 horas
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
3
4. Elaborar una lista de objetivos instruccionales que deben ser
comunicados al estudiante. (Competencias).
Diferencia el comportamiento mecnico entre la adherencia del acero liso y
el acero corrugado con el concreto.
Entiende la importancia del acero por retraccin de fraguado para evitar
fisuras en los elementos en concreto.
Determina longitudes de ganchos estndar, longitudes y localizacin de
traslapos en los aceros de refuerzo longitudinal para vigas y columnas en
concreto reforzado.
Entiende la importancia de los distanciadores y el vibrado del concreto para
conseguir recubrimientos adecuados.
Coloca los aceros de refuerzos dependiendo de los esfuerzos presentes en
los elementos en concreto.
5. Secuencia de los contenidos en unidades didcticas y que respondan a un
aprendizaje lgico.
UNIDAD DIDCTICAS
UNIDAD PROBLEMAS DIDCTICAS CONTENIDOS
Acciones,
reacciones y
deformaciones.
Por qu se usa el
acero liso como
refuerzo longitudinal?
Por qu se realizan
traslapos
inadecuados entre
las varillas de
refuerzo?
La estructura del
concreto: ejercicio prctico para reconocer
las armaduras que
configuran la estructura
de refuerzo del concreto.
-Cuantas mnimas
para elementos en
concreto: columnas,
vigas, columnetas,
viguetas y placas.
-Longitudes mnimas
para traslapos.
-Longitudes mnimas
de ganchos en
extremos de barras.
-Recubrimientos
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
4
UNIDAD DIDCTICAS
UNIDAD PROBLEMAS DIDCTICAS CONTENIDOS
Cuantas,
colocacin,
armado y
recubrimientos
mnimos de
aceros de
refuerzo.
Por qu no se
cumple con los
recubrimientos
mnimos necesarios
para proteger el
acero de refuerzo?
Por qu se usan
cuantas reducidas
de acero para el
refuerzo del
concreto?
Armando el acero: ejecucin del armado de
acero en elementos
tpicos de una estructura
en concreto.
mnimos para
elementos en
concreto.
-Conexiones entre
aceros de refuerzo.
6. Aplicabilidad del conocimiento elaborado
Situaciones reales:
Construccin de obra nueva y ampliacin de edificaciones para vivienda en
general con muros de carga en mampostera estructural. Puede incluirse
ac el campo de la construccin con otro tipo de sistema portante, tal como
los prticos en concreto, clasificados dentro de cualquier grupo de uso.
7. Planificar las estrategias de carcter didctico.
7.1. Preguntas para abordar el tema:
El concepto de fragilidad y ductilidad en un elemento portante
Un ladrillo, sometido a una carga transversal, se deforma antes de romperse o se
rompe sbitamente?
La arcilla cocida es un material frgil que no trabaja dentro del rango plstico de
deformacin. Si esta pieza presenta alguna fisura en cualquiera de sus caras se
provocar su rotura. En otras palabras, es un material muy rgido pero poco
resistente.
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
5
Hay alguna diferencia con el comportamiento de la piedra?
En realidad no hay ninguna diferencia apreciable entre el comportamiento de la
arcilla cocida y la piedra frente a cargas transversales a los elementos
constructivos elaborados con este tipo de materiales. Ambos son frgiles aunque
ante cargas verticales presenten un muy buen desempeo (ver figura 1).
Figura 1: Comportamiento frgil de piezas de mampostera de piedra y arcilla.
Cuando camina por los puentes o estaciones de transmilenio, siente usted algn
tipo de vibracin?
Cualquier persona que ha caminado por un puente de transmilenio ha debido
sentir las vibraciones propias del puente y, con ms fuerza, las vibraciones del
piso en aluminio. Se trata de un material con condiciones totalmente diferentes a
la piedra o a la arcilla cocida. Permite deformarse sin romperse (ver figura 2).
Figura 2: Comportamiento del piso de aluminio frente al trfico de las personas.
Se siente seguro al sentir que el material del piso se deforma?
Tal vez este fenmeno no sea motivo de tranquilidad para muchos de los
transentes que a diario circulan por la infraestructura de ese sistema de
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
6
transporte. Lo que habra que preguntarse es por qu se escogi ese tipo de
acabado para un trfico tan alto y que es incmodo para la ciudadana?
Ha visto usted deformaciones permanentes en el piso?
Muy seguramente habr usted transitado por zonas donde al caminar siente
grandes deformaciones. Inclusive, quizs haya visto algn tipo de hendidura en la
superficie del piso. En ese caso se dice que el material se deform
permanentemente o que ha fluido y por lo tanto su resistencia no vuelve a ser la
inicial.
Hasta cierto punto, es normal que las estructuras metlicas se deformen. Pero si
se pasa de cierto lmite de capacidad, el material metlico cambia sus
caractersticas iniciales. De un comportamiento elstico se pasa a uno plstico:
deformaciones permanentes. Esta capacidad para trabajar en ambos rangos de
deformacin y la particularidad de poder deformarse mucho antes de romperse, es
lo que da al material la propiedad de ser dctil y el acero de refuerzo lo es. Por tal
motivo, el acero de refuerzo es un material necesario para el concreto.
Ha caminado por las estaciones en las cuales han cambiado el piso por losas
de concreto?
Este es un ejemplo donde se combinan las ventajas de los dos materiales: el
concreto en la parte superior y una estructura de acero interna y perimetral que le
brindan al acabado de piso una condicin diferente, quiz ms segura y durable
(ver figura 3).
Figura 3: Losas prefabricadas que reemplazan el piso en aluminio.
Tomado de: http://www.prefabricadosmoldar.com/categories/losas-estaciones-transmilenio
http://www.prefabricadosmoldar.com/categories/losas-estaciones-transmilenio
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
7
Siendo el concreto una piedra artificial, qu evita que se rompa fcilmente y
que se comporte de mejor manera ante las cargas?
Juntos, acero y concreto, conforman un do bastante rgido y resistente a la vez,
permitiendo su masiva aplicacin en todo tipo de estructuras. Ante cargas de uso,
el acero le proporciona la capacidad al concreto reforzado de soportar esfuerzos
como la flexin y la traccin. Ante ataques qumicos o incendios, es el concreto el
que protege al acero, por esto, es tan importante mantener los recubrimientos
mnimos necesarios y garantizar al durabilidad de la estructura (ver figura 4).
Figura 4: Trabajo en conjunto del acero y el concreto.
Tomado de: http://civilgeeks.com/wp-content/uploads/2011/09/PILAR-CIRCULAR.jpg
La ubicacin correcta de los apoyos ante los esfuerzos en un elemento
constructivo
Piense en una repisa con forma de prisma, de las que se consiguen en una tienda
de decoracin o carpintera, por qu la repisa necesita apoyarse en el muro solo
en la parte superior?
Si se analizan las cargas actuantes sobre la repisa, se puede observar que de
estar anclada arriba y abajo, en cada costado, solamente los chazos o anclajes de
la parte superior son los que estaran funcionando evitando que la repisa caiga o
gire. Si solo se ancla en la parte inferior, la repisa girara por efecto de la carga. En
conclusin, si los anclajes de la parte superior son capaces de resistir la carga y
evitan el giro de la repisa, no es necesario utilizar otros adicionales (ver figura 5).
http://civilgeeks.com/wp-content/uploads/2011/09/PILAR-CIRCULAR.jpg
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
8
Este es un mecanismo similar al de una viga de concreto en voladizo. Si la viga en
voladizo no estuviese empotrada en la base, girara por efecto de la gravedad. Si
se empotra pero no tiene refuerzo, se rompera fcilmente. Si se le coloca el acero
de refuerzo, en mayor proporcin, en la parte inferior no se aprovecharan sus
propiedades mecnicas. Pero si coloca la mayor proporcin de acero en la parte
superior, como en el caso de la repisa, el elemento de concreto reforzado se
comportara de manera eficiente ante las solicitaciones de carga (ver figura 6).
Figura 5: Comportamiento de la repisa como elemento en voladizo.
Figura 6: Comportamiento de una viga en voladizo.
7.2. UNIDAD DIDCTICA: Acciones, reacciones y deformaciones.
7.2.1. OBJETIVO GENERAL:
Establecer el detallado mnimo que debe cumplir el armado de aceros de refuerzo
en elementos de concreto.
7.2.2. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: La estructura del concreto
Estrategia 1: Construccin de modelos a escala en espuma para comprender las
deformaciones que se presentan en la estructura, debidas a las acciones y
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
9
reacciones en los elementos estructurales, y su influencia en el detallado del acero
de refuerzo - ganchos en las barras de acero, traslapos y cuantas-.
Tiempo estimado: 2.5 horas.
Didctica:
El taller estar basado en la observacin de las deformaciones de vigas de
cimentacin, columnas, vigas areas, etc., para comprender en qu lugar deben
quedar localizados los ganchos, traslapos, acero longitudinal y estribos que
determinan la cuanta de acero embebida dentro del concreto (enfoque
constructivista).
Desarrollo:
La primera parte del taller se realizar mediante la observacin de las
deformaciones en elementos construidos con espuma a los que se les aplicarn
cargas para deformarlos. Este material permite apreciar fcilmente los lugares
donde se concentran las deformaciones dependiendo de las acciones y
reacciones sobre el elemento.
En una cartelera que contendr las siluetas de las formas estructurales
analizadas, dibujarn los traslapos de los aceros segn los resultados de las
observaciones. Junto a la cartelera, cada grupo expondr su planteamiento con el
modelo en espuma El tallerista se encargar de corregir los errores realizados en
la ejecucin de este ejercicio.
Metodologa
Materiales:
- Tiras de espuma de 5 cm x 5 cm para construir los elementos verticales y horizontales de la estructura (ver anexo)
- Tiras de espuma de 15 cm x 15 cm para construir las zapatas del modelo (ver anexo).
- Lminas de fomi para construir las placas de entrepiso del modelo. - Adhesivo: silicona lquida o boxer.
- Cortador.
- Lminas de mdf o madera contrachapada de 5 cm x 5 cm con espesor
de 5 mm para realizar la prueba de carga.
- Marcadores.
- Cartulina (se sugiere un tablero de acrlico para que se hagan los dibujos
respectivos y de esa manera evitar las carteleras).
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
10
Proceso de construccin:
a. El tallerista repartir una gua donde se encontrarn dibujadas las siluetas de los elementos que construirn, en espuma, cada uno de los grupos (ver figura 7). En general deber contemplarse la construccin de: - Una viga de cimentacin de dos tramos. - Una viga area de dos tramos. - Una viga area con voladizo. - Un prtico plano con tres ejes y dos niveles. - Una placa maciza. - Una placa aligerada. -
Figura 7: Elementos a construir en espuma.
b. Para la realizacin del punto anterior contarn con 20 minutos.
Posteriormente se darn 30 minutos ms para que ensayen el modelo deformndolo y pensando en cules lugares son los indicados para realizar traslapos de los aceros de refuerzo. En la gua que se entregar a cada grupo estn las casillas de los puntos que debe analizar cada uno de los grupos. De este modo se busca un trabajo independiente, analtico y reflexivo.
c. La prueba de carga se realizar internamente en cada grupo. Se colocarn lminas de madera superpuestas sobre los elementos horizontales para observar las deflexiones. Para los elementos verticales, se aplicar carga desde la parte ms alta del elemento. De igual forma, se aplicarn cargas horizontales para ver la deformacin en conjunto ante la accin simulada de un sismo (ver figura 8).
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
11
Figura 8: Prueba de carga y observacin de las deformaciones.
d. Pasado el tiempo previsto, cada grupo pasar a exponer los resultados de
su trabajo. El tallerista les solicitar que dibujen sobre una cartelera o en un tablero de acrlico-, esquemticamente, cmo plantearan los aceros de refuerzo y dnde localizaran los traslapos. Al mismo tiempo, los integrantes del grupo lo apoyarn mediante la demostracin de lo expuesto con el modelo realizado por ellos (ver figura 9). Para evitar ser repetitivos en la explicacin y hacer ms operativo el taller, el tallerista podr solicitar que cada grupo explique en elemento diferente.
Figura 9: Explicacin y demostracin de lo observado en el modelo.
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
12
e. Al finalizar la intervencin de cada grupo, el tallerista destacar los aciertos y corregir los errores cometidos. Utilizar como apoyo el modelo realizado por cada grupo para hacer observable el problema analizado.
7.3. UNIDAD DIDCTICA: Acciones, reacciones y deformaciones.
7.3.1. OBJETIVO GENERAL:
Comprender las condiciones de armado del refuerzo que tienen los diferentes
elementos en concreto que conforman un sistema portante.
7.3.2. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Armando el acero.
Estrategia 1: ejecucin del armado de acero en elementos tpicos de una
estructura en concreto en un modelo a escala.
Tiempo estimado: 3.5 horas
Didctica:
El taller estar basado en la construccin del refuerzo un prtico plano en concreto
incluyendo su cimentacin. De este modo se confirmar lo aprendido en la
estrategia anterior con relacin a traslapos de aceros, aplicando adems
relaciones geomtricas para establecer dobleces en las esquinas y utilizacin de
distanciadores (enfoque constructivista).
Desarrollo:
Los grupos de trabajo construirn el armado de acero de un prtico plano a escala
1:10 a partir de unos planos de detalle estructural entregados por el tallerista. De
este modo, cada grupo deber:
- Realizar la lectura de planos.
- Determinar los dobleces en los extremos de los aceros de refuerzo
longitudinal.
- Armar los aceros de refuerzo utilizando distanciadores para garantizar
los recubrimientos mnimos consignados en los planos.
Metodologa
Materiales:
- Alambre dimetro 2 mm, 2.5 mm y 3 mm para simular los refuerzos (depende de la planimetra entregada a los grupos).
- Alambre fino para realizar amarres
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
13
- Piezas de acrlico para armar la volumetra de los elementos constructivos (ver anexo). Su despiece depender de la planimetra usada para la realizacin del ejercicio. (permitir usarse como molde con la posibilidad de ver el armado de los refuerzos).
- Adhesivo: silicona lquida o superbonder. - Silicona en barras. - Escuadras - Escalimetro - Cinta transparente.
Herramientas bsicas:
- Cautn (si se desea agilizar el proceso de armado de los aceros)
- Tenazas cortafro-
- Alicates.
Proceso de construccin:
a. El tallerista repartir una copia de la planimetra a cada grupo. En esta
encontrarn los planos de detalle estructural para el armado de los aceros
de refuerzo (ver figura 10).
Figura 10: Ejemplo de planimetra de detalle estructural para una columnas y vigas.
b. Despus de haber entregado y explicado los planos, el tallerista entregar
una tarjeta tipo cdula (ver anexos) donde se encontrarn consignados y
tabulados los principales datos a tener en cuenta con respecto a dobleces,
ganchos, radios de dobleces y recubrimientos mnimos segn lo establecido
en la NSR-10 (ver figura 11).
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
14
Figura 11: Informacin de la norma que debe estar contenida en la cdula de apoyo.
Pginas C-51 y C-54 de la NSR-10 (AIS,2010).
c. Con las informaciones anteriores, los grupos procedern al corte y armado
de cada uno de los elementos detallados. Como es lo usual dentro una
construccin, se comenzar por la cimentacin hasta llegar a las vigas
areas.
d. A medida que el grupo vaya terminando cada elemento constructivo, se
colocar dentro de la formaleta constituida por las piezas en acrlico. Con
esto se busca la mayor exactitud en el armado de los elementos de tal
forma que los distanciadores, construidos en silicona, permitan asegurar el
armado contra las caras del molde (ver figura 12).
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
15
Figura 12: Ejemplo del proceso constructivo para cada parte del ejercicio.
e. Se construir ascendentemente cada parte del modelo hasta finalizar su
ejecucin.
Estrategia 2: Panel reflexivo (mala prctica versus buena prctica).
Tiempo estimado: 0.5 horas
Didctica:
Panel reflexivo donde el tallerista, permite que los participantes intercambien sus
conclusiones a partir de las dos anteriores estrategias, convirtindose en un
prctico reflexivo que le lleva a la toma de conciencia alrededor del tema del taller
(enfoque constructivista).
Desarrollo:
Se realizar una socializacin de conclusiones, seguida de una exposicin de
imgenes de situaciones reales y por ltimo se dar lugar a la discusin de los
resultados del taller y perspectivas de aplicacin en el ejercicio laboral de los
participantes.
Metodologa
Materiales:
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
16
- Papel peridico - Marcadores - Cinta adhesiva
Equipos y dotacin:
- Video beam - Computador porttil - Sillas
- Mesas de corte para realizacin de modelos
Realizacin del panel:
a. En primer lugar, los grupos de trabajo debern socializar las conclusiones
derivadas del taller. El tallerista tomar nota, en una cartelera - mural o en
dispositivas - de los principales aportes de cada uno de los grupos.
b. Para finalizar, el tallerista abrir una discusin donde se realizarn las siguientes actividades:
- Una breve exposicin por parte del tallerista - o de alguno de los participantes - de los aportes consignados en el mural de la sesin.
- Una presentacin de imgenes donde se visualicen las malas prcticas de construccin asociadas a todas las partes de construccin trabajadas en el taller. En este punto se puede incluir una galera de imgenes relacionada con las patologas asociadas a las deficientes cuantas de acero colocadas en los elementos portantes, la influencia del recubrimiento en la proteccin del acero y el deficiente armado de estos.
Las siguientes son fuentes de informacin al respecto:
o AIS; Manual de construccin, evaluacin y rehabilitacin sismo resistente de viviendas en mampostera, 2000.
o AIS, DPAE. Manual para la construccin y rehabilitacin sismo resistente de viviendas de uno y dos pisos en mampostera. Seccin Errores constructivos usuales.
o Gallegos, Hector (2002). Comportamiento ssmico de los edificios de mampostera. Conferencia Anfalit.
o FOPAE, AIS (2011). Gua de patologas constructivas, estructurales y no estructurales Gua tcnicas para inspeccin de edificaciones despus de un sismo. Tercera edicin.
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
17
Los siguientes vnculos le permitirn al tallerista obtener informacin acerca del tema:
o Detallado del acero de refuerzo en el concreto:
http://www.unalmed.edu.co/hormigon/archivos/hormigon1/Detallado.pdf
o Especificaciones del acero: http://www.guafa.com/costos/esar.html
o Manual para el manejo del acero: http://www.gerdau.com.co/Portals/0/Manual%20Sismoresistencia%202012.pdf
- Se recomienda mostrar probetas de ensayo de ncleos extrados de
estructuras en concreto que presenten diferentes grados de carbonatacin para recalcar la importancia del recubrimiento frente a esta patologa. Inclusive, se puede realizar una prueba con fenolftalena a alguna muestra de concreto que se pueda obtener y as medir la profundidad de esta y hacer ms evidente el problema (ver figura 13).
Figura 13: Ensayo de carbonatacin a ncleos de concreto.
Tomado de: http://www.imcyc.com/revistacyt/oct11/arttecnologia.html
- Una descripcin de los puntos lgidos de la normativa sismo resistente
aplicable al tema. En cuanto este punto, aunque la informacin contenida en la normativa es exhaustiva, se pueden enunciar las tablas de referencia en las cuales se pueden apoyar para buscar datos precisos y mayormente usados en la prctica constructiva.
- Un debate que tenga como eje central la comparacin entre la mala prctica y la buena prctica. Es preciso hacer nfasis en la diferencia de costo entre ambos casos.
http://www.unalmed.edu.co/hormigon/archivos/hormigon1/Detallado.pdfhttp://www.unalmed.edu.co/hormigon/archivos/hormigon1/Detallado.pdfhttp://www.guafa.com/costos/esar.htmlhttp://www.gerdau.com.co/Portals/0/Manual%20Sismoresistencia%202012.pdfhttp://www.gerdau.com.co/Portals/0/Manual%20Sismoresistencia%202012.pdfhttp://www.imcyc.com/revistacyt/oct11/arttecnologia.html
-
Taller N 3. Cuantas, armado y recubrimientos del acero de refuerzo.
18
Para el clculo aproximado del costo se puede realizar el siguiente procedimiento:
o Establecer un anlisis de precio unitario para zapatas, columnas y vigas en concreto. Igualmente, se debe tener a la mano el costo por kilogramo de acero.
o Determinar las cantidades de cada uno de los elementos acorde al anlisis utilizado.
o Para efectos prcticos, se puede comparar el costo de la columna de los planos de referencia frente a otra de seccin 30 cm x 30 cm comnmente utilizada en construccin informal (se puede proceder de manera similar con las vigas).
o Con respecto a las zapatas se puede hacer la comparacin del costo con base en una zapata de 1 m x 1 m y la zapata establecida en los planos de referencia.
o Para el acero de refuerzo, se puede hacer la comparacin entre la cantidad de kilogramos de acero determinados en los planos de referencia se debe hacer una cartilla de aceros para una columna, la cual puede ir preparada en un formato Excel por el tallerista para ser proyectada en la sesin-, y entre los kilogramos de acero si todas las barras de refuerzo, de la misma columna, fuesen nmero 4.
- Se solicitar, por ltimo, que los participantes mencionen cules son las
principales barreras para poder ejecutar las buenas prcticas de construccin.
- Se cerrar la sesin con una toma fotogrfica de todas las propuestas realizadas en el taller para hacer un archivo documental.
8. Normativa de referencia. Para adelantar las buenas prcticas referidas en las temticas abordadas en este taller se debern consultar y aplicar, segn sea el caso, las siguientes normas, reglamentaciones o recomendaciones.
Recubrimientos mnimos del acero de refuerzo: ttulo C del Reglamento
Colombiano de Construccin Sismo Resistente (NSR-10).
Cuantas y detallado del refuerzo en elementos en concreto: ttulo C y ttulo
E del Reglamento Colombiano de Construccin Sismo Resistente (NSR-
10).
top related