tak-jiwa kelp 11ab
Post on 02-Feb-2016
238 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) SOSIALISASI SESI 3
BERCAKAP-CAKAP DENGAN ANGGOTA KELOMPOK
DI RUANG 23 PSIKIATRI
RSUD DR. SAIFUL ANWAR MALANG
OLEH:
RUANG 23 PSIKIATRI
IRNA 1 RSUD DR. SAIFUL ANWAR MALANG
RUMAH SAKIT UMUM DAERAH DR. SAIFUL ANWAR
MALANG
2015
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) SOSIALISASI SESI 3
BERCAKAP-CAKAP DENGAN ANGGOTA KELOMPOK
DI RUANG 23 PSIKIATRI
RSUD DR. SAIFUL ANWAR MALANG
Disusun Oleh :
Kelompok 11
Program Profesi Ners PSIK UB 2011
JURUSAN ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2015
HALAMAN PERSETUJUAN
PROPOSAL KEGIATAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK
SOSIALISASI SESI 3 BERCAKAP-CAKAP DENGAN ANGGOTA KELOMPOK
RUANG 23 PSIKIATRI RUMAH SAKIT UMUM Dr. SAIFUL ANWAR MALANG
Diajukan untuk Memenuhi Kompetensi Praktek Profesi Departemen MHN
Oleh:
Kelompok 11
Program Profesi Ners PSIK UB 2011
Telah diperiksa kelengkapannya pada:
Hari :
Tanggal :
Dan dinyatakan memenuhi kompetensi
Perseptor Klinik Perseptor Akademik
A. TOPIK
Terapi Aktivitas Kelompok : Sosialisasi dengan cara bercakap-cakap dengan anggota
kelompok
B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok
2. Tujuan khusus
a. Klien dapat menanyakan kehidupan pribadi kepada satu orang anggota
kelompok
b. Klien dapat menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribadi
C. LANDASAN TEORI
Isolasi sosial adalah keadaan dimana mengalami penurunan atau bahkan
sama sekali tidak mampu berinteraksi orang lain disekitarnya (Keliat, el al 2009).
Dalam terapi aktivitas kelompok sosialisasi klien dibantu untuk melakukan
sosialisasiyang ada disekitar klien. sosialisasi dapat pula dilakukan secara bertahap
dari interpersonal kelompok & masa (satu dan satu).
Terapi aktivitas kelompok sosialisasi adalah upaya memfasilitasi kemampuan
sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial. hasil diskusi dapat
berupa kesempatan alternatife penyelesaian masalah. klien dilatih menyampaikan
perasaannya terhadapa stimulus yang ada. Kemampuan klien dievaluasi dan
ditingkatkan pada tiap sesi. Dengan proses ini diharapkan respon klien terhadap
berbagai stimulus dalam kehidupan menjadi adaptif.
D. KLIEN
1. Kriteria klien
a. Klien sehat jasmani
b. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
c. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai dengan
stimulus
d. Klien yang tidak sedang agitasi (merusak diri, orang lain, dan lingkungan)
2. Proses seleksi
a. Hasil observasi sehari-hari
b. Informasi dan keterangan dari klien dan perawat
c. Kontrak dengan klien, yaitu kesediaan klien untuk mengikuti kegiatan
berdasarkan kesepakatan mengenai kegiatan, waktu, dan tempat
d. Klien-klien kelolaan dan resume
Adapun klien yang diikutsertakan berjumlah 2 orang
E. PENGORGANISASIAN
1. Waktu
Hari/ tanggal : Rabu, 12 November 2015
Waktu : 09.30 WIB - selesai
Tempat : Ruang Rehabilitasi R.23J RSUD dr. Saiful Anwar Malang
Setting tempat :
a. Terapis dan klien duduk bersama membentuk lingkaran
b. Ruangan nyaman dan tenang
c. Denah
Keterangan :
: Leader
: Observer
: Peserta
: Fasilitator
2. Tim Terapis
Leader : Windiarti Rahayu
Tugas :
a. Menyusun perencanaan pelaksanaan TAK
b. Mengarahkan kelompok dalam mencapai tujuan
c. Memfasilitasi setiap anggota kelompok untuk mengekspresikan perasaan,
mengajukan pendapat dan umpan balik.
d. Sebagai role model
e. Memotivasi anggota untuk mengemukakan pendapat dan memberikan
umpan balik.
Co’leader : Risyda Ma’rifatul Khoirot
Tugas :
a. Membantu leader dalam mengorganisir kemampuan anggota kelompok
b. Membantu mengobservasi kemampuan klien dalam TAK
c. Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang
Fasilitator : Meti Verdian Yunisa
Tugas :
a. Memfasilitasi anggota kelompok untuk berperan aktif dan memotivasi
anggota kelompok
b. Mempertahankan kehadiran anggota kelompok
c. Mencegah atau hambatan kelompok dari dalam maupun dari luar kelompok
Observer : Affrida Nurlily Chintya W.
Tugas :
a. Mengobservasi setiap respons klien
b. Mengamati dan mencatat semua proses yang terjadi dan semua perubahan
perilaku klien (jumlah peserta yang hadir, daftar hadir, yang memberikan ide
dan pendapat, topik dan diskusi, respons verbal dan non verbal)
c. Memberikan umpan balik kepada kelompok
d. Mengobservasi respons anggota kelompok
e. Mengidentifikasi strategi yang digunakan leade
f. Mencatat modifikasi strategi untuk kegiatan kelompok berikutnya.
3. Metode dan media
a. Alat
1) Pemutar Musik
2) Bola
3) Papan nama
4) Buku catatan dan bolpoin
5) Jadwal kegiatan klien
b. Metode
1) Dinamika kelompok
2) Bermain peran / simulasi “Bola estafet”
3) Diskusi dan tanya jawab
F. PROSES PELAKSANAAN
1. Persiapan
a. Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 6 TAK
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. Fase Orientasi
a. Salam terapeutik
- Terapis memberi salam kepada klien
- Peserta dan terapis memakai papan nama.
b. Validasi evaluasi
- Menanyakan perasaan klien saat ini
- Menanyakan apakah telah mencoba berkenalan dengan orang lain.
c. Kontrak
1. Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu bertanya dan menjawab tentang
kehidupan pribadi.
2. Menjelaskan aturan main berikut .
Jika ada peserta yang akan meninggalkan kelompok,harus
meminta izin kepada terapis.
Lama kegiatan 45 menit
Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal samapai selesai.
3. Fase Kerja
a. Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam
b. Pada saat pemutar musik dimatikan, anggota kelompok yang memegang
bola mendapat giliran untuk bertanya tentang kehidupan pribadi anggota
kelompok yang ada di sebelah kanan dengan cara :
1. Memberi salam
2. Memanggil panggilan
3. Menanyakan kehidupan pribadi : orang terdekat/dipercayai/disegani
pekerjaan
4. Dimulai oleh terapis sebagai contoh
c. Ulangi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.
d. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan
4. Fase Terminasi
a. Evaluasi respon subjektif klien
Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
b. Evaluasi respon objektif klien
Memberkan pujian atas keberhasilan kelompok
c. Rencana tindak lanjut
1. Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
kehidupan pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari-hari
2. Memasukan kegiatan bercakap-cakap pada jadwal kegiatan harian
klien.
d. Kontrak yang akan datang
1. Menyepakati kegiatan berikutnya, yaitu menyampaikan dan
membicarakan topik pembicaraan tertentu.
2. Menyepakati waktu dan tempat
G. EVALUASI DAN DOKUMENTASI
Evaluasi
Evaluasi dilakukan ketika proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Kriteria Evaluasi
1. Evaluasi Input
a. Proposal sudah di setujui pembimbing satu hari sebelum kegiatan
b. Persiapan dilakukan satu hari sebelum kegiatan, termasuk izin
menggunakan tempat dan kontrak dengan pasien
c. Telah dilakukan diskusi kelompok untuk pembagian tugas TAK dan role play
(1 leader, 1 co-leader, 1 fasilitator, dan 1 observer)
d. Lingkungan memiliki syarat luas dan sirkulasi baik
e. Peralatan pemutar musik berfungsi dengan baik.
f. Tidak ada kesulitan memilih klien yang sesuai dengan kriteria dan
karakteristik klien untuk melakukan terapi aktivitas kelompok sosialisasi.
2. Evaluasi Proses
a. Leader menjelaskan aturan main dengan jelas.
b. Fasilitator menempatkan diri di antara klien.
c. Observer menempatkan diri di tempat yang memungkinkan untuk dapat
mengawasi jalannya permainan.
d. 100% klien yang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan dengan aktif
dari awal sampai selesai.
e. Kegiatan dilaksanakan tepat waktu
f. Leader dan Co leader dapat mengarahkan peserta untuk aktif melaksanakan
kegiatan
g. Observer dapat melaporkan jalannya kegiatan
3. Evaluasi Output
Setelah mengadakan terapi aktivitas kelompok sosialisasi dengan 2 klien yang
diamati, hasil yang diharapkan adalah sebagai berikut :
a. 100% klien yang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan dengan aktif
dari awal sampai selesai.
b. 100% klien dapat meningkatkan komunkasi non verbal: bergerak mengikuti
instruksi, ekspresi wajah cerah, berani kontak mata.
c. 100% klien dapat meningkatkan komunikasi verbal (menyapa klien lain atau
perawat, mengungkapkan perasaan dengan perawat).
d. 100% klien dapat meningkatkan kemampuan akan kegiatan kelompok
(mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai).
e. 100% klien mampu melakukan hubungan sosial dengan lingkungannya
(mau berinteraksi dengan perawat / klien lain)
Untuk TAKS sesi 3 dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan
menjawab pada saat bercakap-cakap serta kemampuan nonverbal dengan
menggunakan formulir evaluasi berikut.
Sesi 3: TAKS
Kemampuan bercakap-cakap
a. Kemampuan verbal: Bertanya
No Aspek yang dinilaiNama Klien
1
Mengajukan
pertanyaan yang
jelas
2
Mengajukan
pertanyaan yang
ringkas
3
Mengajukan
pertanyaan yang
relevan
4
Mengajukan
pertnyaan secara
spontan
Jumlah
b. Kemampuan verbal
No Aspek yang dinilaiNama Klien
1Menjawab dengan
jelas
2Menjawab dengan
ringkas
3Menjawab dengan
relevan
4 Menjawab dengan
spontan
Jumlah
c. Kemampuan nonverbal
No Aspek yang dinilaiNama Klien
1 Kontak mata
2 Duduk tegak
3
Menggunakan
bahasa tubuh yang
sesuai
4
Mengikuti kegiatan
dari awal sampai
akhir
Jumlah
Petunjuk:
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien.
2. Untuk tiap klien tiap aspek dinilai dengan member tanda √ jika ditemukan pada klien
dan berikan tanda x jika tidak ditemukan.
3. Jumlah kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai 3 atau 4, klien mampu;
jika niali ≤2 klien dianggap belum mampu.
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang memiliki klien saat TAKS pada catatan
proses keperawatan tipa klien. Misalnya, nilai kemampuan verbal bertnya 2,
kemampuan verbal menjawab 2, dan kemampuan nonverbal 2,maka catatan
keperwatan adalah klien mengikuti TAKS sesi 3, klien belum mampu bercakap-cakap
secara verbal dan nonverbal. Dianjurkan latihan diulang di ruangan (buat jadwal).
H. REFERENSI
Keliat, Budi Anna. 2006. Keperawatan Jiwa : Terapi Aktifitas Kelompok. Jakarta :
EGC
STRATEGI PELAKSANAAN
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI SESI 3
1. Strategi Komunikasi
a. Salam Terapeutik
- Assalamu’alaikum, Selamat Pagi semuanya. Bagaimana kabarnya hari ini?
(Menanyakan kabar satu per satu peserta TAK)
- Sebelum melakukan kegiatan, marilah kita berdo’a menurut agama dan
kepercayaan masing-masing, berdo’a dipersilahkan
- Sebelumnya kita pakai papan nama dulu ya sebagai tanda identitasnya
(membagikan dan memasangkan nametag kepada peserta)
b. Evaluasi / validasi
- Bagaimana perasaan hari ini? Sudah tahu ya, hari ini kita akan melaksanakan
TAK sosialisasi sesi 3. Kegiatan TAK sosialisasi sesi 2 ini adalah kelanjutan
dari TAK sosialisasi sesi 2.
- Apakah semuanya sudah latihan bercakap-cakap dengan orang lain?
- Sebelumnya apakah ada yang sudah tahu tujuan kita berkumpul disini untuk
apa?
c. Perkenalan
Saya akan memperkenalkan petugas TAK hari ini. Saya Windi akan berperan
sebagai leader yang akan memimpin TAK dan menjadi terapis di sesi ini.
Selanjutnya, ada ...... sebagai Co.Leader yang akan mengarahkan leader apabila
leader keluar dari topik TAK. Di bagian observer, ada ...... yang bertugas sebagai
pengamat dan penilai kegiatan dan tingkat keberhasilan bapak/ibu sekalian
mengikuti TAK ini. Terakhir, ada .... sebagai fasilitator. Tugas fasilitator nanti
adalah menfasilitasi bapak/ibu yang kesulitan untuk mengikuti TAK ini atau
mengendalikan bapak/ibu jika gaduh.
d. Kontrak
- Hari ini kita akan melakukan kegiatan Terapi Aktivitas Kelompok Sosialisasi
Sesi 6, tentang bekerja sama dalam kelompok.
- Kegiatan ini nanti dilaksanakan sekitar 45 menit, di tempat ini, bagaimana
apakah semuanya bersedia?
e. Tujuan
Tujuan TAK kita kali ini adalah agar ibu-ibu dapat bercakap-cakap dengan
teman-teman yang ada di ruangan ini.
f. Aturan TAK
- Dalam kegiatan ini ada peraturannya, selama kegiatan berlangsung tidak
boleh meninggalkan ruangan, kecuali pergi ke kamar mandi untuk BAB/BAK,
dan apabila ada yang ingin keluar harus ijin dulu kepada saya.
- Baiklah, sekarang kita mulai TAK ya. Saya akan mencontohkan cara TAK hari
ini.
- Aturannya seperti ini, nanti saya akan menghidupkan musik dan bola di
dikelilingkan. Pada saat musik dimatikan dan yang memegang bola pada saat
itu maka harus bertanya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang
ada di sebelah kanan dengan cara : Memberi salam, Memanggil panggilan,
Menanyakan kehidupan pribadi : orang terdekat/ dipercayai/disegani
pekerjaan.
- Begini contohnya, saya memegang bola saat musik berhenti. Maka saya akan
berkata kepada teman sebelah kanan saya (”Selamat pagi, Meti. Siapakah di
antara teman-temanmu yang membuatmu terkesan?”) Nanti saat pemainan
harus memenui peraturan tersebut.
2. Fase Kerja
Aturan TAK
1) Dalam kegiatan ini ada peraturannya, selama kegiatan berlangsung tidak boleh
meninggalkan ruangan, kecuali pergi ke kamar mandi untuk BAB/BAK, dan
apabila ada yang ingin keluar harus ijin dulu kepada saya.
2) Baiklah, sekarang kita mulai TAK ya. Saya akan mencontohkan cara TAK hari
ini.
3) Aturannya seperti ini, nanti saya akan menghidupkan musik dan bola di
dikelilingkan. Pada saat musik dimatikan dan yang memegang bola pada saat itu
maka harus bertanya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada di
sebelah kanan dengan cara : Memberi salam, Memanggil panggilan,
Menanyakan kehidupan pribadi : orang terdekat/ dipercayai/disegani pekerjaan.
4) Begini contohnya, saya memegang bola saat musik berhenti. Maka saya akan
berkata kepada teman sebelah kanan saya (”Selamat pagi, Meti. Siapakah di
antara teman-temanmu yang membuatmu terkesan?”) Nanti saat pemainan
harus memenui peraturan tersebut.
5) Dan begitu seterusnya. Bagaimana bu, apa ibu-ibu sudah mengerti. Ada yang
ingin ditanyakan tidak. Kalau begitu kita mulai saja ya permainannya.
3. Fase Terminasi
a. Evaluasi Subjektif
Bagaimana perasaan ibu-ibu setelah kita melakukan TAK hari ini. Apa semua
senang. Sekarang sudah tahu kehidupan pribadi teman-temannya ya. Dan ibu-
ibu juga bisa yaa..Cara bercakap-cakap dengan teman yang lainnya.
b. Evaluasi Objektif
Tadi kan kita sudah membahas tentang terapi aktivitas kelompok sosialisasi
sesi 3, bisa tolong disebutkan tujuannya?
Apa saja yang sudah kita lakukan di terapi aktivitas kelompok sosialisasi sesi
3 ini?
Setelah ini akan dibacakan skor penilaian oleh observer. Silahkan observer
untuk membacakan nilainya.
c. Rencana Tindak Lanjut
Kami mengharapkan apa yang telah kita pelajari siang ini dapat mengajarkan
kepada semua peserta TAK tentang cara bercakap-cakap dengan orang lain
tentang kehidupan pribadi.
Semoga kegiatan ini nanti dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari ya,
jadi bisa makin banyak bahan pembicaraan dengan orang lain.
d. Kontrak yang akan datang
Baiklah hari ini semuanya sudah bagus, namun ada beberapa yang masih
perlu banyak latihan ya.
Minggu depan akan diadakan kegiatan seperti ini lagi, dengan topik yang
berbeda, yaitu bercakap-cakap dengan topik tertentu. Untuk waktu dan
tempatnya menyusul, bagaimana apakah semuanya bersedia?
Terimakasih sudah bersedia mengikuti kegiatan ini, semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum
Silahkan kembali ke ruangan masing-masing
top related