szakkÉpzÉsi tantervi aj[nl[s - nive.hu elektropneumatika alapjai 40 hidraulika alapjai 30...
Post on 14-Apr-2018
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S
az
54 523 01 AUTOMATIKAI TECHNIKUS
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő
szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló
2011. évi CLXXXVII. törvény 92. § (27) bekezdése alapj{n készült.
Készítette: Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara
Oktat{si Nonprofit Kft.
Villamosipari és elektronikai kerettantervi aj{nl{sokat
fejlesztő munkacsoport
2012.
2
SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S
az
54 523 01
AUTOMATIKAI TECHNIKUS
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő
szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló
2011. évi CLXXXVII. törvény 92. § (27) bekezdése alapj{n készült.
A szakképzési tantervi aj{nl{s óraterve a kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon
megszervezett szakképzésre vonatkozik, de a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13.
évfolyam{n megszervezett szakképzésre vonatkozó tervezett órasz{mokat is
tartalmazza.
Az aj{nl{s {gazatra vonatkozó része (két évfolyamos szakképzésben az első évfolyam
tartalma, 4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai
évfolyamokra előírt tartalom) a XI. Villamosipar és elektronika {gazat al{bbi
szakképesítéseire egységesen vonatkozik:
Automatikai technikus – 54 523 01
Elektronikai technikus – 54 523 02
Erős{ramú elektrotechnikus – 54 522 01
I. A szakképzés jogi h{ttere
A szakképzési tantervi aj{nl{s
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló módosított 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék
módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet,
– az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól
szóló 217/2012. (VIII.9.) Korm{nyrendelet,
– az 54 523 01 Automatikai technikus szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet
alapj{n készült.
3
II. A szakképesítés alap-adatai
A szakképesítés azonosító sz{ma: 54 523 01
Szakképesítés megnevezése: Automatikai technikus
Szakmacsoport: 6. Elektrotechnika-elektronika
[gazati besorol{s: XI. Villamosipar és elektronika
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2
Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az órasz{m: 960-1440 óra
Elméleti képzési idő ar{nya: 40%
Gyakorlati képzési idő ar{nya: 60 %
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: érettségi vizsga
vagy iskolai előképzettség hi{ny{ban
Bemeneti kompetenci{k: -
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: vannak
P{lyaalkalmass{gi követelmények: -
4
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011.
évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény
előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember
vehet részt.
T{rgyi feltételek
V. A szakképesítés óraterve – nappali rendszerű oktat{sra
A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés m{sodik évfolyam{nak
(2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1
évfolyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai tartalm{val, tant{rgyi
rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési
évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tant{rgyi
rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12.
középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai
tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val.
Szakközépiskolai képzés összes elvi szakmai órasz{ma (két évfolyamos): 1260
+160 +1120 = 2540 óra (öt évfolyamos képzésben: 1108 óra a 9-12. évfolyamok
szorgalmi időszak{ban, 175 óra 9. és 10. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 160 óra
a 11. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 1120 óra érettségi ut{n, összesen 2563 óra).
(A kiz{rólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-
12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett képzésben az azonos tant{rgyakra
meghat{rozott órasz{mok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak és a ny{ri
gyakorlat tanít{si heteinek eltérő sz{ma, és az órasz{mok oszthatós{ga miatt keletkezik!)
Ebből az szvk-ban előírt elmélet-gyakorlat ar{ny alapj{n
– elméleti órasz{m: 1016 (öt évfolyamos képzésben: 1025) óra
– gyakorlati órasz{m: 1524 (öt évfolyamos képzésben: 1538) óra
A szabad s{v (8-10%) nélkül a szakmai ór{k sz{ma: legal{bb 2286 (öt
évfolyamos képzésben: 2307), de legfeljebb 2337 (öt évfolyamos képzésben:
2358) a jelen tantervi aj{nl{s {ltal meghat{rozott tartalmú és tant{rgyi
struktúr{jú szakmai órasz{m.
5
1. sz{mú t{bl{zat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként
Szakmai
követelménymodulok Tantárgyak
Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés
közismeret nélkül
Szakképesítés-
specifikus
utolsó évf.
9.
ögy
10.
ögy
11.
ögy
12. 1/13.
ögy
5/13 és 2/14.
heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy e gy
10007-12
Informatikai és műszaki
alapok
Műszaki informatika 1 1 2
Műszaki ismeretek 2 2
Műszaki gyakorlatok 2 70 1 3
Munkaszervezés 1 1
10005-12
Villamosipari
alaptevékenységek
Műszaki rajz 1 1
Elektrotechnika 1 1 2 4
Elektrotechnika
gyakorlat 1 105 1 50 4 50
Elektronika 1 4 5
Elektronika gyakorlat 2 60 2 4,5 60
10003-12
Ir{nyít{stechnikai
alapok
Ir{nyít{stechnika 1 1 2
Ir{nyít{stechnika
gyakorlat 1 50 1 3 50
10004-12
Pneumatikus és
hidraulikus rendszerek
Pneumatika és
hidraulika 4
Pneumatika és
hidraulika gyakorlat 3
Üzemeltetési gyakorlat 3
10002-12
Ipari gy{rtórendszerek
Szenzorika 1
Szervohajt{sok 1
6
CNC gy{rtórendszerek,
robottechnika 3
Gy{rtórendszerek
gyakorlat 3
10001-12
Ipari folyamatok
ir{nyít{sa PLC-vel
[ltal{nos PLC ismeretek 4
PLC programoz{si
gyakorlat 7
PLC-s hibadiagnosztika 3
összes óra 2 3 70 3 3 105 3 4 160 7 3 15 16,5 160 13 19
összes óra 5 6 7 10 31,5 32
A t{bl{zatban szereplő heti órasz{mok összessége a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének
megfelelően a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb
90%-{t lefedik.
Az időkeret fennmaradó részének szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni úgy, hogy az
al{bbi heti órasz{mok teljesüljenek:
9. évfolyam: 6 óra, ebből szabad s{v: 1 óra
10. évfolyam: 7 óra, ebből szabad s{v: 1 óra
11. évfolyam: 8 óra, ebből szabad s{v: 1 óra
12. évfolyam: 11 óra, ebből szabad s{v: 1 óra
5/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra
1/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3,5 óra
2/14. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra
7
2. sz{mú t{bl{zat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként
Szakmai
követelmény-
modul
Tant{rgyak,
témakörök
[gazati szakképzés
órasz{ma
[gazati
szakképzés
órasz{ma
[gazati
szakképzés
összes
órasz{ma
9-12.
évfolyam
Szakképesítés-
specifikus
szakképzés
órasz{ma
5/13. és
2/14.
A
szakképzés
összes
órasz{ma 9. 10. 11. 12. 1/13.
e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
1000
7-1
2
Info
rmat
ikai
és
mű
szak
i al
apo
k
Műszaki
informatika 0 36 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 72 0 72 0 0 72
Informatikai
alapismeretek 18 18 18 18
Irodai alkalmaz{sok 18 36 54 54 54
Műszaki ismeretek 72 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 72 0 0 72 0 0 72
Elektrotechnika 36 36 36 36
Anyagismeret 18 18 18 18
Szakrajz 18 18 18 18
Műszaki
gyakorlatok 0 72 70 0 36 0 0 0 0 0 0 0 108 0 178 0 0 108
Anyagok 12 12 12 12
Szerszámok 12 14 12 26 12
Mérések 12 14 12 26 12
Mechanikai és
villamos kötések 36 42 36 72 114 72
Munkaszervezés 0 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 36
Minőségbiztosít{s 18 18 18 18
Munka- és
környezetvédelem 18 18 18 18
8
1000
5-1
2 V
illa
mo
sip
ari
alap
tev
éken
ysé
gek
Műszaki rajz 0 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 36
Vetületi {br{zol{s 12 12 12 12
Géprajzi alapismeretek 12 12 12 12
Villamosipari szakrajz
alapjai 12 12 12 12
Elektrotechnika 0 0 0 36 0 0 36 0 0 64 0 144 0 0 136 0 0 144
Egyen{ramú
h{lózatok 36 18 54 54 54
V{ltakozó {ramú
h{lózatok 18 32 54 50 54
Műszerek és mérések 16 18 16 18
Villamos gépek 16 18 16 18
Elektrotechnika
gyakorlat 0 0 0 0 36 105 0 36 50 0 0 0 144 50 227 0 0 194
Egyen{ramú
műszerek és
alapmérések
36 105 72 25 141 97
V{ltakozó {ramú
műszerek és
alapmérések
36 50 72 25 86 97
Elektronika 0 0 0 0 0 0 36 0 0 128 0 180 0 0 164 0 0 180
Elektronikus
{ramkörök 36 36
36 36
Erősítők 64 72 64 72
T{pegységek 32 36 32 36
Digit{lis technika
alapjai 32 36
32 36
Elektronika
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 72 60 0 64 0 162 60 196 0 0 222
9
Félvezetős
alapkapcsol{sok 36 20 32 72 20 88 92
Egyszerű elektronikus
{ramkörök építése és
mérése
36 40 32 90 40 108 130
1000
3-1
2 Ir
{ny
ít{s
tech
nik
ai a
lap
ok
Ir{nyít{stechnika 0 0 0 0 0 0 36 0 0 32 0 72 0 0 68 0 0 72
Ir{nyít{stechnikai
alapismeretek 6 6 6 6
Vezérlés 20 20 20 20
Szab{lyoz{s 10 12 22 22 22
Jelképzők, jelform{lók 10 11 10 11
Villamos gépek és
kapcsolókészülékek 10 13 10 13
Ir{nyít{stechnika
gyakorlat 0 0 0 0 0 0 0 36 50 0 32 0 108 50 118 0 0 158
Egyszerű vezérlési
feladatok 34 25 54 25 59 79
Egyszerű szab{lyoz{si
feladatok 2 25 20 36 25 47 61
Motorvezérlések 12 18 12 18
1000
4-1
2 P
neu
mat
iku
s és
hid
rau
lik
us
ren
dsz
erek
Pneumatika és
hidraulika 128 0 128
Pneumatika alapjai 58
Elektropneumatika
alapjai
40
Hidraulika alapjai 30
Pneumatika és
hidraulika
gyakorlat
96 96
10
Alapvető pneumatikus
kapcsol{sok
40
Elektropneumatikus
vezérlések
40
Hidraulikus vezérlések 16
Üzemeltetési
gyakorlat 96 96
Szerelés,
üzembehelyezés
32
Karbantart{s 32
Hibakeresés 32
1000
2-1
2 Ip
ari
gy
{rtó
ren
dsz
erek
Szenzorika 32 32
Alapfogalmak,
szenzorok
csoportosít{sa
6
Helyzetézékelők 10
Nyom{s-, {raml{s-,
hőmérsékletérzékelők
és útmérők
16
Szervohajt{sok 32 32
Motorok 16
Szervomotor vezérlők 16
CNC
gy{rtórendszerek,
robottechnika
96 96
CNC szersz{mgépek 40
Robottechnika 16
Gy{rtórendszerek 40
Gy{rtórendszerek
gyakorlat 96 96
Szenzorok vizsg{lata 10
11
Szervohajt{sok
vizsg{lata
15
CNC szersz{mgépek, robottechnika
71
1000
1-1
2 I
par
i fo
lyam
ato
k i
r{n
yít
{sa
PL
C-v
el
[ltal{nos PLC
ismeretek 128 128
PLC felépítése,
működése
8
PLC programoz{s
alapjai 100
PLC kiv{laszt{sa 20
PLC programoz{si
gyakorlat 224 224
PLC és
sz{mítógéph{lózat
kapcsolata
14
PLC programoz{s 210
PLC-s
hibadiagnosztika 96 96
Hibakeresés 48
Korszerű
hibadiagnosztika
48
Összesen 72 108 70 108 108 105 108 144 160 224 96 540 594 160 1303 416 608 2318
Elméleti órasz{mok/ar{nya 956 (öt évfolyamos képzésben: 928 / 41,2 (öt évfolyamos képzésben: 39,9) % 956 (928) 41,2 (39,9) %
Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 1362 (öt évfolyamos képzésben: 1399) / 58,8 (öt évfolyamos képzésben: 60,1) % 1362 (1399) 58,8 (60,1) %
Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
12
A t{bl{zatban színes h{ttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az {gazati közös
tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló módosított 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének
megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves
kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került.
Az időkeret fennmaradó része, melynek szakmai tartalm{ról a szakképző iskola
szakmai programj{ban kell rendelkezni:
9. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat- 0 óra
10. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra
11. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra
12. évfolyam: szorgalmi időszak-32 óra
5/13. évfolyam: szorgalmi időszak-96 óra
1/13. évfolyam: szorgalmi időszak-126 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra
2/14. évfolyam: szorgalmi időszak-96 óra
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott
elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie.
A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított
órasz{m pedig aj{nl{s.
13
A
10007-12 azonosító sz{mú
Informatikai és műszaki alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
14
A 10007-12 azonosító sz{mú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő
kompetenci{k
10007-12 Informatikai és műszaki alapok
Műszaki
informa-
tika
Műszaki
ismeretek
Műszaki
gyakorlatok
Munka-
szervezés
Info
rmat
ikai
ala
pis
mer
etek
Iro
dai
alk
alm
az{s
ok
Ele
ktr
ote
chn
ika
An
yag
ism
eret
Sza
kra
jz
An
yag
ok
Sze
rsz{
mo
k
Mér
ések
Mec
han
ikai
és
vil
lam
os
kö
tése
k
Min
ősé
gb
izto
sít{
s
Mu
nk
a- é
s k
örn
yez
etv
édel
em
FELADATOK
Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz x
Irodai programcsomagot egyedi és integr{lt
módon haszn{l x
Egyszerű multimédi{s és kommunik{ciós
alkalmaz{sokat kezel x
Adatmentést végez, informatikai biztons{gi
eszközöket haszn{l x
LAN és WAN h{lózatokat haszn{l x
Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai
szöveget megért x
Terveket, műszaki leír{sokat olvas, értelmez x
A munkavégzéssel összefüggő {ltal{nos
szab{lyokat alkalmazza x
A munkahelyi minőségbiztosít{si előír{sokat
alkalmazza x
Meghat{rozza a műveleti sorrendet és a
felhaszn{landó anyagszükségletet x
Kiv{lasztja a munkafolyamathoz szükséges
eszközöket, szersz{mokat, készülékeket x
Munkaműveletekről v{zlatos rajzot készít x
Mechanikus és villamos mérőeszközökkel
elvégzi a technológiai alapműveletekhez
szükséges méréseket
x
Fém és műanyag munkadarabokat
megmunk{l (v{g, fúr, forg{csol, fűrészel,
hajlít, reszel, csiszol)
x
Villamos és mechanikai kötéseket készít x
Kisgépeket, kéziszersz{mokat haszn{l a
technológiai alapműveleteknél x
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet
készít x
15
Részt vesz a munka- és balesetvédelmi
oktat{son x
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és
környezetvédelmi, valamint a szakm{ra,
szerelési-javít{si technológi{ra vonatkozó
előír{sokat
x
Részt vesz a tűzolt{sban, mentésben,
elsősegélyt nyújt x
Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív
hulladékgyűjtés szab{lyait, a veszélyes
anyagokra vonatkozó előír{sokat
x
SZAKMAI ISMERETEK
[ltal{nos munkavédelem x
[ltal{nos tűzvédelem x
Elsősegélynyújt{s x
Érintésvédelem x
Mechanikai mérések x
Műszaki {br{zol{s x
Műszaki dokument{ció x
Villamos és gépész rajzjelek x
[ltal{nos anyagismeret x
Elektronikus mérőműszerek x
Finommechanikai elemek x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok
kezelése x
Mechanikai mérőműszerek x
Szabv{nyok felépítése és rendszere x
Sz{mítógépek felépítése és alkalmaz{sa,
periféri{k x
Villamos gépek biztons{gtechnik{ja x
Elektromechanikus mérőműszerek x
Elektrotechnikai alapismeretek x
Gépelemek x
Gy{rt{sismeret x
Informatikai angol nyelv x
Mechanika x
Sz{mítógépes h{lózatok alkalmaz{sa, típusai x
Villamos mérések x
Elektronikus {ramkörök x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése, készítése x
Szakmai sz{mol{si készség x
Idegen nyelvű géphaszn{lati feliratok
értelmezése, megértése x
Egyszerű kapcsol{si rajz olvas{sa, értelmezése x
Informatikai alapismeretek x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Kézügyesség x x x
Erős fizikum x x
16
T[RSAS KOMPETENCI[K
Prezent{ciós készség x x
Kommunik{ciós rugalmass{g x x
Nyelvhelyesség x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Logikus gondolkod{s x x x x
Rendszerező képesség x x x x x x
Módszeres munkavégzés x X x
17
1. Műszaki informatika tant{rgy 72 óra/72 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tanulók ismerjék meg a sz{mítógép hardver elemeit, az oper{ciós rendszerek
alapvető jellemzőit. Alkalmazz{k az oper{ciós rendszereket. Tudjanak kommunik{lni
a LAN, WAN h{lózatokon is. Szerezzenek megfelelő alapot a szakmai informatikai
feladatok megold{s{hoz.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
1.1. Témakörök és elemeik
Informatikai alapismeretek 18 óra/18 óra
Hardver, szoftver alapismeretek
[llom{nyműveletek, oper{ciós rendszerek
Irodai alkalmaz{sok 54 óra/54 óra
Alkalmaz{sok haszn{lata feladat megold{sok sor{n
LAN, WAN h{lózatok haszn{lata
Multimédi{s, kommunik{ciós alkalmaz{sok
1.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
1.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló
módszerek:
1.4. A tant{rgy értékelésének módja
1.5. A tov{bbhalad{s feltételei
18
2. Műszaki ismeretek tant{rgy 72 óra/72 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Ebben az összefoglaló tant{rgyban a tanulók ismerjék meg a szakmai
tov{bbhalad{shoz szükséges elektrotechnikai, anyagismereti és szakrajzi alapokat.
L{ssanak egy olyan műszaki rendszert, amelyben a témakörök kapcsolód{sa egy
szakmai egységként jelenik meg. A megtanult elméleti ismeretek biztosíts{k a r{épülő
szakmai ismeretek elsaj{tít{s{t.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
2.1. Témakörök és elemeik
Elektrotechnika 36 óra/36 óra
Villamos alapfogalmak
Egyen{ramú h{lózatok
Villamos és m{gneses tér
V{ltakozó {ramú rendszerek
Anyagismeret 18 óra/18 óra
Metallogr{fiai alapfogalmak
Fémek, nem fémek
Anyagok megmunk{l{sa, alapvető technológi{k
Szakrajz 18 óra/18 óra
Műszaki rajz alapjai
Géprajzi alapismeretek
Villamos ipari rajzi alapismeretek
2.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
2.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
2.4. A tant{rgy értékelésének módja
2.5. A tov{bbhalad{s feltételei
19
3. Műszaki gyakorlatok tant{rgy 108 óra/108 óra + 70 ÖGY
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tanulók ismerjék meg az anyagok technológiai jellemzőit, megmunk{l{si
lehetőségeit. Tevékenységük sor{n alkalmazzanak kézi szersz{mokat, kisgépeket a
technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos kötések készítésénél
fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. A mérések keretében ismerjék meg a
mérés fogalm{t, jellemzőit, jelentőségét. L{ss{k a tevékenységhez kapcsolódó
munkafolyamatokat.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
3.1. Témakörök és elemeik
Anyagok 12 óra/12 óra
Fémek, nem fémek
Anyagok megmunk{l{sa, alapvető technológi{k
Szersz{mok 12 óra/12 óra + 14 ÖGY
Kézi szersz{mok (ÖGY)
Gépi szersz{mok
Megmunk{ló gépek
Mérések 12 óra/12 óra + 14 ÖGY
Mechanikus alapműveletekhez szükséges mérések (ÖGY)
Villamos alapműveletekhez szükséges mérések
Mechanikai és villamos kötések 72 óra/72 óra + 42 ÖGY
Mechanikai kötések készítése (ÖGY)
Villamos kötések készítése (ÖGY)
3.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
3.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
3.4. A tant{rgy értékelésének módja
3.5. A tov{bbhalad{s feltételei
20
4. Munkaszervezés tant{rgy 36 óra/36 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tanulók ismerjék a biztons{gos munkavégzés feltételeit, azokat tarts{k, tartass{k be.
L{ss{k a környezetvédelem jelentőségét, előír{sait, a szab{lytalans{gok
következményeit. Ismerjék meg a tanulók a minőségi munkavégzés rendszerét, a
termékekre, szolg{ltat{sokra vonatkozó minőségbiztosít{si előír{sokat.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
4.1. Témakörök és elemeik
Minőségbiztosít{s 18 óra/18 óra
Minőségir{nyít{s, minőségbiztosít{s
Minőség-ellenőrzés
Termékek szolg{ltat{sok minősége
Munkafolyamatok megszervezése
Munka- és környezetvédelem 18 óra/18 óra
[ltal{nos munkavédelem
Elsősegélynyújt{s
Tűzvédelem
Környezetvédelem
4.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
4.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
4.4. A tant{rgy értékelésének módja
4.5. A tov{bbhalad{s feltételei
21
A
10005-12 azonosító sz{mú
Villamosipari alaptevékenységek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
22
A 10005-12 azonosító sz{mú Villamosipari alaptevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak
és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k
10005-12 Villamosipari alaptevékenységek
Műszaki rajz Elektrotechnika Elektronika Elektrotechnika
gyakorlat
Elektronika
gyakorlat
Vet
üle
ti {
br{
zol{
s
Gép
rajz
i al
apis
mer
etek
Vil
lam
osi
par
i sz
akra
jz a
lap
jai
Eg
yen
{ram
ú h
{ló
zato
k
V{l
tak
ozó
{ra
mú
h{l
óza
tok
Mű
szer
ek é
s m
érés
ek
Vil
lam
os
gép
ek
Ele
ktr
on
iku
s {r
amk
örö
k
Erő
sítő
k
T{p
egy
ség
ek
Dig
it{l
is t
ech
nik
a al
apja
i
Eg
yen
{ram
ú m
űsz
erek
és
alap
mér
ések
V{l
tak
ozó
{ra
mú
mű
szer
ek é
s al
apm
érés
ek
Fél
vez
ető
s al
apk
apcs
ol{
sok
Eg
ysz
erű
ele
ktr
on
iku
s {r
amk
örö
k é
pít
ése
és
mér
ése
FELADATOK
Elektrotechnikai és elektronikai sz{mít{sokat végez x x x x x x x x x x x x
Egyszerű villamos kapcsol{si rajzot készít x x x x x x x x x
Kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítja a villamos {ramkört x x x x
Villamos kapcsol{sokat értelmez x x x x x x x x x x x x x
Villamos méréseket végez x x x x
Mérési jegyzőkönyvet és rajzdokument{ciót készít x x x
Villamos kiviteli terveket értelmez és haszn{l x x x
23
[ramköröket éleszt, {ramkör működését ellenőrzi, és
elvégzi a javít{sokat x x
Elkészíti a kapcsol{si, szerelési, bekötési rajzokat x x x x x
Elkészíti műszaki rajzok alapj{n a huzaloz{st x x x x x
Felszereli/összeszereli a mérőkörök készülékeit x x x x
Ellenőrzi a fel/összeszereléseket x x x x
Feszültség al{ helyezi a berendezést x x x x
Villamos berendezések feszültségmentesítését végzi x x x x
Analóg, digit{lis és teljesítményelektronikai elektronikus
{ramkörök jellemzőit méréssel meghat{rozza x x
Alapvető villamos mennyiségek (feszültség, {ram, ellen{ll{s,
teljesítmény, fogyaszt{s) sz{mszerű jellemzőinek mérését
elvégzi
x x x x
Villamos jelek függvénykapcsolat{t, időfüggvényét méri x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Rajzeszközök fajt{i x x x
Villamos berendezések biztons{gtechnik{ja x x x x x x
Villamos hibafelt{r{si elj{r{sok, módszerek x x x x
Villamos hibajavít{si elj{r{sok, módszerek x x x x
Villamos hibajavít{sok dokument{ciói x x x x x
A műszaki {br{zol{s módszerei x x x
Passzív és aktív alkatrészek felépítése, jellemzői, szabv{nyos
jelölései x
Az alkatrészek csoportosít{sa, alkalmaz{si területei és
jellemzői x
K{belezési, bekötési, huzaloz{si rajzok x
Elektromechanikus, elektronikus mérőműszerek x x x
Elektrotechnikai ismeretek x x x x x x x x x x x x x
Elektronikai ismeretek x x x x x x x x x x x x
Szerelési rajzok x x x x x x
T{pegységek felépítése, működése és jellemzői x x x x x
24
Teljesítményelektronikai {ramkörök x x x
Villamos mérések x x x x x
Villamos sz{mít{sok, alapvető méretezések x x x x x x x x x x x x
A villamos {ram hat{sai x x x
Villamos anyagismeret x x x x
Mérési jegyzőkönyv x x x x
Rajzelhelyezések, méreth{lózatok x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x x x x x x x x x x
Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése x x x x x x x x x x x x x x
Inform{cióforr{sok kezelése x x x x x x x x x x x x x x x
Szakmai sz{mol{si készség x x x x x x x x x x x x
Villamos kapcsol{si rajz olvas{sa, értelmezése x x x x x x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x x x x x x x x x x x x
Türelmesség x x x x x x x x x x x x x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Prezent{ciós készség x x x x x x x
Hat{rozotts{g x x x x x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerező képesség x x x x x x x x
Logikus gondolkod{s x x x x x x x x x x x x x
Figyelem-összpontosít{s x x x x x x x x x x x x x x x
25
5. Műszaki rajz tant{rgy 36 óra/36 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A Műszaki rajz alapjai tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy bővítse, rendszerezze
az elektrotechnika és elektronikai tant{rgyakban haszn{latos műszaki {br{zol{si
alapokat. Az elsaj{tított kompetenci{k birtok{ban a tanulók tudj{k értelmezni a rajzi
inform{ciókat, szerelési, össze{llít{si rajzokat. Képesek legyenek egyszerű kapcsol{si
v{zlatot készíteni, rajz alapj{n össze{llítani villamos {ramköröket.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
5.1. Témakörök és elemeik
Vetületi {br{zol{s 12óra/12 óra
H{rom képsíkos {br{zol{s
Síklapú testek vetületei
Forg{stestek vetületei
Géprajzi alapismeretek 12óra/12 óra
[br{zol{s metszetekkel
Géprajzi egyszerűsítések, különleges {br{zol{sok
Méretmegad{s
Villamosipari szakrajz alapjai 12óra/12 óra
Tömbv{zlat
Elvi kapcsol{si rajz
Össze{llít{si rajz
Rajzjelek
5.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
5.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
5.4. A tant{rgy értékelésének módja
5.5. A tov{bbhalad{s feltételei
26
6. Elektrotechnika tant{rgy 144 óra/136 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri szemléletének
kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai {ramkörök
alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
6.1. Témakörök és elemeik
Egyen{ramú h{lózatok 54óra/54 óra
Egyen{ramú {ramkörök alaptörvényei
Eredő ellen{ll{s
Feszültségosztó
[ramosztó
Feszültség, {ramerősség és ellen{ll{s mérése
Műszerek méréshat{r{nak bővítése
Villamos munka és teljesítmény
Energiaforr{sok
Ide{lis és valódi gener{torok
Villamos energiaforr{sok üzem{llapotai és teljesítményviszonyai
A feszültség- és {ramgener{torok helyettesítő képei (Thevenin, Norton)
Gener{torok soros, p{rhuzamos és vegyes kapcsol{sa
A szuperpozíció tétele
A gener{torok teljesítménye és hat{sfoka, az illesztés fogalma és gyakorlati
jelentősége
A villamos {ram hő és vegyi hat{sa
A villamos tér fogalma, jellemzői és szemléltetése
Anyagok viselkedése m{gneses térben
Kondenz{torok, kapavit{sok
A kondenz{tor öltése, kisütése, a kondenz{torban t{rolt energia
A m{gneses tér fogalma, jellemzői és szemléltetése
Erőhat{sok m{gneses térben
Anyagok viselkedése m{gneses térben
Egyszerű m{gneses körök.
V{ltakozó {ramú h{lózatok 54 óra/50óra
A szinuszos v{ltakozó feszültség elő{llít{sa
A v{ltakozó feszültség- és {ram jellemzői
Ellen{ll{s v{ltakozó {ramú körben
Kondenz{tor v{ltakozó {ramú körben
27
Tekercs v{ltakozó {ramú körben
Összetett v{ltakozó {ramú körök
Ellen{ll{s tekercs soros kapcsol{sa
Ellen{ll{s kondenz{tor soros kapcsol{sa
Ellen{ll{s tekercs p{rhuzamos kapcsol{sa
Ellen{ll{s kondenz{tor p{rhuzamos kapcsol{sa
Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor soros kapcsol{sa
Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor p{rhuzamos kapcsol{sa
Ellen{ll{s, tekercs és kondenz{tor vegyes kapcsol{sa
F{zisjavít{s
Valós{gos kondenz{torok és tekercsek, veszteségek
Műszerek és mérések 18 óra/16óra
Méréstechnikai alapfogalmak
Villamos mérőműszerek felépítése
Egyen{ramú mérések
V{ltakozó {ramú mérések
Villamos gépek 18 óra/16 óra
A transzform{tor alkalmaz{s{nak szükségessége, felhaszn{l{sa, elvi felépítése,
működése
Egy – és h{romf{zisú v{ltakozó {ramú gener{torok működési elve, jellemző
felhaszn{l{sa
Egyen{ramú gener{torok szerkezete és működése, gerjesztési megold{sok,
jellemző alkalmaz{sok
V{ltakozó {ramú motorok, forgó m{gneses tér, h{romf{zisú szinkron és
aszinkron motorok szerkezete és működése
6.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
6.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
6.4. A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
6.5. A tant{rgy értékelésének módja
6.6. A tov{bbhalad{s feltételei
28
7. Elektrotechnika gyakorlat tant{rgy 144 óra+50 ÖGY/ 72óra+155 óra ÖGY
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy elmélyítse és kiegészítse a tant{rgy tanul{sa sor{n
megismert elméleti alapokat. Gyakorlati péld{kon keresztül j{ruljon hozz{ a tanulók
elektrotechnikai szemléletének kialakul{s{hoz.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
7.1. Témakörök és elemeik
Egyen{ramú műszerek és alapmérések 72 óra+25óra ÖGY/ 36óra+ 105 ÖGY
Ellen{ll{s mérés Ohm törvénye lapj{n
Kirchoff törvényeinek ellenőrzése méréssel
Feszültségosztó {ramkörök mérése
[ramosztó {ramkör építése
Feszültségforr{sok vizsg{lata
Töltés és kisülés vizsg{lata
Egyen{ramú mérések (ÖGY)
V{ltakozó {ramú műszerek és alapmérések
72óra+25óra ÖGY/ 36óra+50óra ÖGY
Elektronikus feszültségmérő műszerek vizsg{lata
Hanggener{torok vizsg{lat
Oszcilloszkóp kezelési gyakorlat
Mérések oszcilloszkóppal
R-L-C {ramkörök méréses vizsg{lata
Rezgőkörök paramétereinek meghat{roz{sa méréssel
Elektronikus feszültségmérő műszerek
Hanggener{torok
Oszcilloszkóp (Mérések oszcilloszkóppal)
V{ltakozó {ramú mérések (ÖGY)
7.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
7.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
7.4. A tant{rgy értékelésének módja
7.5. A tov{bbhalad{s feltételei
29
8. Elektronika tant{rgy 180 óra/164 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az elektronika tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy segítse a tanulók {ramköri
szemléletének kialakul{s{t és fejlesztését. Tegye képessé a tanulókat az elektronikai
{ramkörök alaptörvényeinek és alapösszefüggéseinek megértésére, elektronikai
kapcsol{sok méretezésére
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
8.1. Témakörök és elemeik
Elektronikus {ramkörök 36 óra/36 óra
Kétpólusok
Félvezető diód{k
Tranzisztorok
Bipol{ris tranzisztorok
Unipol{ris tranzisztorok
Erős{ramú félvezető eszközök
Optoelektronikai alkatrészek
Digit{lis technika
Erősítők 72 óra/64 óra
Tranzisztoros erősítők munkapont be{llít{sa
Bipol{ris tranzisztoros erősítők munkapont-be{llít{sa
Unipol{ris tranzisztoros erősítők munkapont-be{llít{sa
Tranzisztoros erősítők kisfrekvenci{s helyettesítő képe
Bipol{ris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe
Unipol{ris tranzisztoros erősítők helyettesítő képe
Erősítő {ramkörök
Erősítők jellemzői
Erősítő alapkapcsol{sok bipol{ris tranzisztorral
Erősítő alapkapcsol{sok unipol{ris tranzisztorral
Visszacsatol{s
Műveleti erősítők
Felépítése
Az ide{lis műveleti erősítő
A valós{gos műveleti erősítő
Visszacsatol{s alkalmaz{sa műveleti erősítő esetén
Line{ris alapkapcsol{sok műveleti erősítővel
Nem invert{ló alapkapcsol{s
Invert{ló alapkapcsol{s
30
Összegző, különbségképző {ramkör
T{pegységek 36 óra/32 óra
Transzform{torok
Egyenir{nyítók
Szűrők
Stabiliz{torok
Digit{lis technika 36 óra/32 óra
A logikai h{lózatok alaptörvényei
A logikai algebra szab{lyai
Logikai műveletek
Logikai függvények megad{si módjai
Logikai h{lózatok
Kombin{ciós h{lózatok
Kapu{ramkörök jelölése, felépítése és működése
Logikai h{lózatok tervezése
Logikai h{lózatok megvalósít{sa NÉV, NAND és NOR kapu{ramkörök
segítségével
8.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
8.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
8.4. A tant{rgy értékelésének módja
8.5. A tov{bbhalad{s feltételei
9. Elektronika gyakorlat tant{rgy 162 óra+60 óra ÖGY/136 óra+60 óra ÖGY
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az elektronika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy bővítse, rendszerezze a
tant{rgy tanul{sa sor{n megismert elméleti alapokat. Form{lja a tanulók elektronikus
gondolkod{smódj{t.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
9.1. Témakörök és elemeik
31
Félvezetős alapkapcsol{sok 72 óra+20óra ÖGY/ 68óra+ 20óra ÖGY
Félvezető dióda karakterisztik{j{nak felvétele
Egyenir{nyító mérése
Tranzisztorok mérése
Zener-diód{s stabiliz{tor vizsg{lata
Erősítő alapkapcsol{sok mérése
Félvezetős kapcsol{sok mérése (ÖGY)
Egyszerű elektronikus {ramkörök építése és mérése
90 óra+40óra ÖGY/ 68óra+ 40óra ÖGY
Egyenir{nyító megépítése és vizsg{lata
Feszültségstabiliz{tor megépítése és vizsg{lata
Erősítő alapkapcsol{sok megépítése és vizsg{lta
Elektronikus {ramkörök építése és mérése (ÖGY)
9.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
9.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
9.4. A tant{rgy értékelésének módja
9.5. A tov{bbhalad{s feltételei
32
A
10003-12 azonosító sz{mú,
Ir{nyít{stechnikai alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
33
A 10003-12 azonosító sz{mú, Ir{nyít{stechnikai alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő
kompetenci{k
10003-12 Ir{nyít{stechnikai alapok
Ir{nyít{stechnika Ir{nyít{stechnika
gyakorlat
Ir{n
yít
{ste
chn
ikai
ala
pis
mer
etek
Vez
érlé
s
Sza
b{l
yo
z{s
Jelk
épző
k, j
elfo
rm{l
ók
Vil
lam
os
gép
ek é
s k
apcs
oló
kés
zülé
kek
Eg
ysz
erű
vez
érlé
si f
elad
ato
k
Eg
ysz
erű
sza
b{l
yo
z{si
fel
adat
ok
Mo
torv
ezér
lése
k
FELADATOK
Elektromechanikus vezérléseket valósít meg,
működésüket ellenőrzi x x
Felszereli/összeszereli a vezérlések
készülékeit x x
Felszereli/összeszereli a szab{lyoz{sok
készülékeit x
Motorvezérléseket (motorvédő, indító,
forg{sir{ny v{ltó, fordulatsz{m-v{ltoztató
kapcsol{sokat) valósít meg, telepít, beüzemel
x
Alkalmazza a gyakoribb nem villamos
mennyiség mérésére szolg{ló {talakítókat x x x x
Ellenőrzi az {talakítók működését x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Ir{nyít{stechnikai ismeretek x
Ir{nyít{stechnikai jelölések, {br{zol{si módok x x x x
Vezérlések működése x x x
Szab{lyoz{sok működése x x
Egyszerű szab{lyoz{si körök x x
Villamos érzékelők felépítése, működése és
jellemzői x x x
Villamos t{vadók felépítése, működése és
jellemzői x x x
Jel{talakítók, jelform{lók felépítése,
működése és jellemzői x x x
Villamos gépek alapjai x x
Villamos kapcsolókészülékek felépítése,
működése és jellemzői x x
34
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai sz{mol{si készség x x x x x x x x
Villamos kapcsol{si rajzok olvas{sa,
értelmezése x x x x x x x
Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése x x x x x x x x
Inform{cióforr{sok kezelése x x x x x x x x
Szakmai nyelvű szöveg megértése x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x x x x x
Türelmesség x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g x x x
Prezent{ciós készség x x x x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerező képesség x x x x x x x x
Logikus gondolkod{s x x x x x x x x
Figyelem-összpontosít{s x x x
35
10. Ir{nyít{stechnika tant{rgy 72 óra/68 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az Ir{nyít{stechnika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy megismertesse a
tanulókkal az ir{nyít{stechnika alapfogalmait, a vezérlés és a szab{lyoz{s működési
elvét, valamint {br{zol{si módjait. Az elsaj{tított kompetenci{k birtok{ban a tanulók
tudj{k értelmezni a vezérlés és a szab{lyoz{s fogalm{t. Ismerjék meg a leggyakoribb
érzékelők, villamos t{vadók, jelképzők, jel{talakítók, jelform{lók, beavatkozó- és
végrehajtó szervek működését. Képesek legyenek egyszerű villamos vezérlések
{ramutas rajz{t elkészíteni.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
10.1. Témakörök és elemeik
Ir{nyít{stechnikai alapismeretek 6 óra/6 óra
Az ir{nyít{s fogalma, feloszt{sa
Az ir{nyít{s {br{zol{si módjai
Az ir{nyít{s részműveletei
A jel fogalma, a jelek fajt{i
Vezérlés 20 óra/20 óra
A vezérlés fogalma
A vezérlési vonal
A vezérlések {br{zol{si módjai
A vezérlések feloszt{sa
A vezérlőberendezések építőelemei és készülékei
[ramútrajz
A PLC fogalma, felépítése
Szab{lyoz{s 22 óra/22 óra
A szab{lyoz{s fogalma
A szab{lyoz{si kör
A szab{lyoz{sok feloszt{sa
A szab{lyoz{sok {br{zol{si módjai
A tag és a hat{sv{zlat
[llandósult és {tmeneti {llapot
P, I, D hat{sú szab{lyozók
Egyszerű szab{lyoz{sok
36
Jelképzők, jelform{lók 11 óra/10 óra
Villamos érzékelők felépítése, működése és jellemzői
Villamos t{vadók felépítése, működése és jellemzői
Alapjelképzők
Különbségképzők, jelerősítők és jelform{lók
Villamos gépek és kapcsolókészülékek 13 óra/10 óra
Beavatkozó- és végrehajtó szervek feladatai és feloszt{sa
M{gneskapcsolók és relék
Villamos gépek alapjai
Egyen{ramú motorok
V{ltakozó{ramú motorok
10.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
10.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
10.4. A tant{rgy értékelésének módja
10.5. A tov{bbhalad{s feltételei
11. Ir{nyít{stechnika gyakorlat tant{rgy 108 óra+50 óra ÖGY/ 68 óra+50 óra ÖGY
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az Ir{nyít{stechnika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók
tudj{k az egyszerű villamos vezérlések és szab{lyoz{sok működési, szerkezeti és
hat{sv{zlatait értelmezni, egyszerű villamos vezérlések {ramutas rajz{t elkészíteni.
Képesek legyenek összeszerelni a vezérlések és a szab{lyoz{sok készülékeit,
kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítani a villamos vezérlési vonal és szab{lyoz{si kör
kapcsol{sait.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
37
11.1. Témakörök és elemeik
Egyszerű vezérlési feladatok 54 óra+25 óra ÖGY/ 34 óra+25 óra ÖGY
Bekapcsol{s, kikapcsol{s, öntart{s
T{vműködtetés
Reteszelés
Időzítés
Sorrendi vezérlés (ÖGY)
Egyszerű szab{lyoz{si feladatok 36 óra+25 óra ÖGY/ 22 óra+25 óra ÖGY
Feszültségszab{lyoz{s (ÖGY)
[ramerősség szab{lyoz{s (ÖGY)
Fordulatsz{m szab{lyoz{s (ÖGY)
Motorvezérlések 18 óra/12 óra
Motorvédő, indító kapcsol{sok
Forg{s ir{nyv{ltó kapcsol{s
11.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
11.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló
módszerek:
11.4. A tant{rgy értékelésének módja
11.5. A tov{bbhalad{s feltételei
38
A
10004-12 azonosító sz{mú
Pneumatikus és hidraulikus rendszerek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
39
A 10004-12 azonosító sz{mú Pneumatikus és hidraulikus rendszerek megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n
fejlesztendő kompetenci{k
10004-12 Pneumatikus és hidraulikus rendszerek
Pneumatika és
hidraulika
Pneumatika
és
hidraulika
gyakorlat
Üzemeltetési
gyakorlat
Pn
eum
atik
a al
apja
i
Ele
ktr
op
neu
mat
ika
alap
jai
Hid
rau
lik
a al
apja
i
Ala
pv
ető
pn
eum
atik
us
kap
cso
l{so
k
Ele
ktr
op
neu
mat
iku
s v
ezér
lése
k
Hid
rau
lik
us
vez
érlé
sek
Sze
relé
s, ü
zem
beh
ely
ezés
Kar
ban
tart
{s
Hib
aker
esés
FELADATOK
Pneumatikus, hidraulikus sz{mít{sokat végez x x
Egyszerű pneumatikus kapcsol{si rajzot készít x
Egyszerű hidraulikus kapcsol{si rajzot készít x
Kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítja a villamos
{ramkört x
Kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítja a pneumatikus
kapcsol{st x x
Kapcsol{si rajz alapj{n össze{llítja a hidraulikus
kapcsol{st x
Villamos kapcsol{sokat értelmez x
Pneumatikus kapcsol{sokat értelmez x x
Hidraulikus kapcsol{sokat értelmez x
Hidraulikus méréseket végez x
Automatikai berendezések üzemeltetését,
üzemeltetések ir{nyít{s{t végzi x x
Műszeres hibafelt{r{si feladatokat végez x
Hibafelt{r{st végez x
Műszeres hibajavít{st és ellenőrzést végez x x
Hibajavít{st végez x
Behat{rolt hib{s egységet, modult kicseréli x
Behat{rolt hib{s alkatrészt kicseréli x
Javít{st követő visszaellenőrzést végez x
Visszaszereli a javított készüléket/berendezést x x
Funkcióprób{t végez a visszaszerelt eszközön x x
Dokument{lja az elvégzett hibajavít{st x
40
SZAKMAI ISMERETEK
Alkatrészek szabv{nyos jelölései x x x x x x x x x
Az alkatrészek csoportosít{sa, alkalmaz{si területei és
jellemzői x x x x x x x x x
Bekötési, huzaloz{si rajzok x x x x x x x x x
Hidraulikus energia{talakítók x x x x x
Hidraulikus hibajavít{sok, villamos karbantart{si
műveletek x x x x x
Hidraulikus ir{nyítóelemek és kiegészítők x x x x x
Hidraulikus mérő-, szab{lyzókörök és vezérlések x x x x x
Hidraulikus t{pegységek x x x x x
Hidraulikus, elektrohidraulikus hibafelt{r{si
elj{r{sok, módszerek x x x x x
Hidraulikus, elektrohidraulikus hibajavít{si elj{r{sok,
módszerek x x x x x
Hidraulikus, elektrohidraulikus hibajavít{sok
dokument{ciói x x x x x
Kapcsol{si rajzok x x x x x x x x x
Pneumatikus hibafelt{r{si elj{r{sok, módszerek x x x x x x
Pneumatikus ir{nyítóelemek és kiegészítők x x x x x
Pneumatikus mérő-, szab{lyzókörök és vezérlések x x x x x
Pneumatikus végrehajtó elemek x x x x x
Pneumatikus, elektropneumatikus hibajavít{si
elj{r{sok, módszerek x x x x x x x
Pneumatikus, elektropneumatikus hibajavít{sok
dokument{ciói x x x x x x x
Pneumatikus, elektropneumatikus hibajavít{sok,
villamos karbantart{si műveletek x x x x x x x
Sűrített levegő elő{llít{sa, előkészítése x x x x x
Szabv{nyos jelölések, mértékegységek x x x x x x x x x
Szerelési rajzok x x x
Villamos érzékelők felépítése, működése és jellemzői x x x x x
Villamos gépek biztons{gtechnik{ja x x x
A villamos {ram hat{sai x x x
Elektronikus mérőműszerek x x x
Elektrotechnikai ismeretek x x x x x
Ir{nyít{stechnikai ismeretek x x x x x x x x x
Mérési jegyzőkönyv x x x x x
Villamos mérések x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai nyelvű szöveg megértése x x x x x x x x x
Inform{cióforr{sok kezelése x x x x x x x x x
Műszaki rajz olvas{sa, értelmezése x x x x x x x x x
Szakmai sz{mol{si készség x x x x x x x x x
Jelképek értelmezése x x x x x x x x x
41
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x x x x x x
Türelmesség x x x x x x
Kézügyesség x x x x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g x x x x x x
Prezent{ciós készség x x x x x x x x x
Kapcsolatteremtő készség x x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerben való gondolkod{s x x x x x x x x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x x x x x x
Hibakeresés x x x x x
42
12. Pneumatika és hidraulika tant{rgy 128 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A Pneumatika és hidraulika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy megismertesse a
tanulókat a pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus rendszerek
építőelemeivel. Ismerjék meg és értelmezzék a legegyszerűbb pneumatikus,
elektropneumatikus és hidraulikus kapcsol{sokat.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
12.1. Témakörök és elemeik
Pneumatika alapjai 58 óra
A sűrített levegő elő{llít{sa, előkészítése
Pneumatikus energia{talakítók
Ir{nyítóelemek
Pneumatikus rendszerek tartozékai
Pneumatikus alapkapcsol{sok
Elektropneumatika alapjai 40 óra
Elektropneumatikus jel{talakítók
Sorrendvezérlések
Lez{rójelek felold{sa
Hidraulika alapjai 30 óra
Hidromechanika
Hidraulikafolyadékok
A hidraulikus rendszer felépítése
Hidraulikus energia{talakítók
Ir{nyítóelemek
Nyom{smeghat{rozó elemek
Hidraulikus alapkapcsol{sok
12.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
12.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
12.4. A tant{rgy értékelésének módja
43
12.5. A tov{bbhalad{s feltételei
13. Pneumatika és hidraulika gyakorlat tant{rgy 96 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A Pneumatika és hidraulika gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a
tanulók tudjanak rajz alapj{n pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus
kapcsol{sokat össze{llítani, működtetni. Egyszerűbb kapcsol{sokat ön{llóan
megtervezni.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
13.1. Témakörök és elemeik
Alapvető pneumatikus kapcsol{sok 40 óra
Léghengerek működtetése, sebességszab{lyoz{sa
A dugattyú hatóerejének szab{lyoz{sa
Léghenger t{vvezérlése
Félautomatikus ciklus
Automatikus ciklus
Logikai elemek alkalmaz{sa
Útfüggő sorrendvezérlések
Lez{rójelek felold{sa
Elektropneumatikus vezérlések 40 óra
Elektropneumatikus jel{talakítók
Logikai feladatok elektropneumatikus megvalósít{sa
Útfüggő, időfüggő és nyom{sfüggő sorrendvezérlések
Lez{rójelek felold{sa
44
Hidraulikus vezérlések 16 óra
Hidraulikus alapkapcsol{sok
Nyom{shat{roló szelep be{llít{sa, nyom{s mérése
Szivattyú térfogat{ram{nak meghat{roz{sa méréssel
13.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
13.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek
13.4. A tant{rgy értékelésének módja
13.5. A tov{bbhalad{s feltételei
14. Üzemeltetési gyakorlat tant{rgy 96 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az Üzemeltetési gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók képesek
legyenek egyszerű pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus kapcsol{sokat
összeszerelni rajz alapj{n, valamint üzembehelyezni a kész rendszert. Képesek
legyenek egyszerű pneumatikus, elektropneumatikus és hidraulikus rendszerekben
hib{t keresni és elh{rítani.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
14.1. Témakörök és elemeik
Szerelés, üzembehelyezés 32 óra
Egyszerű pneumatikus kapcsol{sok szerelése rajz alapj{n
Egyszerű elektropneumatikus kapcsol{sok szerelése rajz alapj{n
Egyszerű hidraulikus kapcsol{sokat szerelése rajz alapj{n
Pneumatikus, elektropneumatikus rendszerek üzembehelyezése
Hidraulikus rendszerek üzembehelyezése
Karbantart{s 32 óra
Pneumatikus, elektropneumatikus rendszerek karbantart{sa
Hidraulikus rendszerek karbantart{sa
45
Hibakeresés 32 óra
Pneumatikus, elektropneumatikus rendszerekben hibakeresés, hibaelh{rít{s
Hibaelh{rít{s dokument{l{sa
Hidraulikus rendszerekben hibakeresés, hibaelh{rít{s
14.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
14.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
14.4. A tant{rgy értékelésének módja
14.5. A tov{bbhalad{s feltételei
46
A
10002-12 azonosító sz{mú
Ipari gy{rtórendszerek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
47
A 10002-12 azonosító sz{mú Ipari gy{rtórendszerek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő
kompetenci{k
10002-12 Ipari gy{rtórendszerek
Szenzorika Szervo-
hajt{sok
CNC gy{rtó-
rendszerek,
robottechnika
Gy{rtó-
rendszerek
gyakorlat
Ala
pfo
gal
mak
, sze
nzo
rok
cso
po
rto
sít{
sa
Hel
yze
tézé
kel
ők
Ny
om
{s-,
{ra
ml{
s-, h
őm
érsé
kle
térz
ékel
ők
és
útm
érő
k
Mo
toro
k
Sze
rvo
mo
tor
vez
érlő
k
CN
C s
zers
z{m
gép
ek
Ro
bo
ttec
hn
ika
Gy
{rtó
ren
dsz
erek
Sze
nzo
rok
viz
sg{l
ata
Sze
rvo
haj
t{so
k v
izsg
{lat
a
CN
C s
zers
z{m
gép
ek, r
ob
ott
ech
nik
a
FELADATOK
Kezeli az automatiz{lt berendezéseket x x x x
Előír{s alapj{n elindítja /le{llítja a rendszert, vagy
alrendszert x x x x x
Érzékelőket, végrehajtókat, jel{talakítókat,
t{pegységeket ellenőriz és be{llít x x x
Elektronikus vezérléseket, szab{lyoz{sokat kezel,
működtet, be{llít x x x
Üzemi be{llít{sokat végez a folyamatir{nyító
rendszereken x x x
Üzemi be{llít{sokat végez digit{lis vezérlőkön,
szab{lyzókon x x x
Sz{mítógépes tesztprogramokat futtat x x x
Szoftvert frissít a programozható készülékeken x
Szemrevételezéses ellenőrzéseket végez x x x
Villamos-, hidraulikus-, pneumatikus üzemeltetési és
üzemeltetés ir{nyít{si feladatokat végez x x x
Tanulm{nyozza a kezelési/üzemeltetési/karbantart{si
előír{sokat x x x x x x x x
Dokument{ciók alapj{n elvégzi és ir{nyítja a
szükséges be{llít{sokat x x x
Dokument{ciók alapj{n össze{llítja a mérőrendszert x x x
48
Dokument{ciók és utasít{sok alapj{n méréseket
végez és jegyzőkönyvet készít x x x
Karbantart{si munk{kat végez és ir{nyít a
karbantart{si utasít{s szerint x x x
Dokument{lja az üzemeltetési, karbantart{si
munk{kat x x x
Részt vesz az új technológi{k bevezetésében x x x
Ir{nyítja a berendezések be{llít{s{t x x x
Megszervezi a próbaüzemeltetés körülményeit x x x x x
Ir{nyítja és ellenőrzi a technológiai fegyelem
betart{s{t x x x
Ir{nyítja és ellenőrzi az üzemeltetés, karbantart{s
körülményeit x x x
Ellenőrzi a végtermék működését és minőségét x
Dokument{lja az ir{nyít{si, ellenőrzési feladatok
elvégzését x x x x x x
Elvégzi a technológiai személyzettel kapcsolatos
nyilv{ntart{sokat x
SZAKMAI ISMERETEK
Automatiz{lt berendezések be- és kikapcsol{si
műveletek x x x x x x x
A gy{rtórendszerek hidraulikus alapelemeinek,
szerelvényeinek jellemzői x x x x
A gy{rtórendszerek hidraulikus berendezéseinek
üzemeltetési műveletei x x x x
A gy{rtórendszerek hidraulikus mérő-, vezérlő- és
szab{lyzóköreinek jellemzői x x x x
A gy{rtórendszerekben alkalmazott mérőrendszerek
csoportosít{sa és felépítése x x
A gy{rtórendszerek pneumatikus berendezéseinek
üzemeltetési műveletei x
A gy{rtórendszerek pneumatikus mérő-, vezérlő- és
szab{lyzókörei x
A gy{rtórendszerekben alkalmazott pneumatikus
mérőszerek kiv{laszt{s{nak szempontjai x
Gy{rt{s előkészítési műveletek x x x x
A gy{rtórendszerek sz{mítógépes méréstechnikai
elj{r{sai x x x
Sz{mítógéppel t{mogatott technológi{k (CIM
rendszerek) x x x
Villamos gépek üzemeltetési műveletei x x x x
Gy{rtórendszerek dokument{ciós rendszere,
dokument{ciós műveletei x x x
Gy{rtórendszerek ir{nyít{si- és inform{ciós
h{lózatainak üzemeltetése x x x
Gy{rtórendszerek programoz{sa x x x
Mérő és diagnosztikai rendszerek üzemeltetése x x x x
49
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai nyelvi beszéd- és ír{skészség, szakmai
szövegértés x x x x x x x x x x x
Szakmai sz{mol{si készség x x x x x x x x x x x
Műszaki rajz értelmezése, készítése x x x x x x x x x x x
Idegen nyelvű olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x
Sz{mítógép és alapvető irodai programok kezelése x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x x x x x x x x
Türelmesség x x x
Kézügyesség x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g x x x x x x
Kapcsolatteremtő készség x x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerben való gondolkod{s x x x x
Inform{ciógyűjtés x x x x x x x x x x x
Problémamegold{s, hibaelh{rít{s x x x x x x x x x x
50
15. Szenzorika tant{rgy 32 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A Szenzorika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók ismerjék meg a
leggyakoribb szenzorok fajt{i, működési elvét. Képesek legyenek alkalmazni a
megszerzett ismereteket a gyakorlatban is.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
15.1. Témakörök és elemeik
Alapfogalmak, szenzorok csoportosít{sa 6 óra
Alapfogalmak
Szenzorok csoportosít{sa
Helyzetérzékelők 10 óra
Mechanikus helyzetkapcsolók
Közelítéskapcsolók
Nyom{s-, {raml{s-, hőmérséklet érzékelők és útmérők 16 óra
Nyom{sérzékelők
[raml{sérzékelők
Hőmérséklet érzékelők
Útmérők
15.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
15.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
15.4. A tant{rgy értékelésének módja
15.5. A tov{bbhalad{s feltételei
51
16. Szervohajt{sok tant{rgy 32 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A Szervohajt{sok tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy megismertesse a tanulókat
a leggyakrabban alkamazott szervohajt{sok müködési elvével és alkalmaz{s{val.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
16.1. Témakörök és elemeik
Motorok 16 óra
Villamos szervomotorok
Egyen{ramú szervomotorok
V{ltakozó {ramú szervomotorok
Szervomotor vezérlők 16 óra
Szervomotor vezérlők fajt{i
Szervomotor vezérlők működési elve
16.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
16.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló
módszerek:
16.4. A tant{rgy értékelésének módja
16.5. A tov{bbhalad{s feltételei
52
17. CNC gy{rtórendszerek, robottechnika tant{rgy 96 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A CNC gy{rtórendszerek, robottechnika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a
tanulók megismerkedjenek a CNC szersz{mgépek működési elvével,
programoz{s{nak alapjaival, a robottechnika alapismereteivel, valamint a korszerű
gy{rtórendszerekkel.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
17.1. Témakörök és elemeik
CNC szersz{mgépek 40 óra
A CNC gépek fő részei
A sz{mvezérlés elve
A sz{mvezérlésű gépek elvi működése
A CNC gépek szersz{moz{sa
A programoz{s {ltal{nos alapjai
Robottechnika 16 óra
Robottechnika alapfogalmai
Ipari robotok felépítése
Ipari robotok alkalmaz{sa
Gy{rtórendszerek 40 óra
Rugalmas gy{rtócell{k (FMS)
Sz{mítógéppel integr{lt gy{rt{s (CÍM)
17.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
17.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
17.4. A tant{rgy értékelésének módja
17.5. A tov{bbhalad{s feltételei
53
18. Gy{rtórendszerek gyakorlat tant{rgy 96 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A Gy{rtórendszerek gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók
képesek legyenek szenzorok, szervohajt{sok vizsg{lat{ra. Tiszt{ban legyenek a CNC
szersz{mgépek karbantar{si, üzembehelyezési feladataival, gy{rtórendszerekben
alkalmazott villamos, pneumatikus és hidraulikus berendezések üzemeltetési
feladataival.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
18.1. Témakörök és elemeik
Szenzorok vizsg{lata 10 óra
Mechanikus helyzetkapcsolók vizsg{lata
Közelítéskapcsolók vizsg{lata
Szervohajt{sok vizsg{lata 15 óra
Egyen{ramú szervomotorok vizsg{lata
V{ltakozó {ramú szervomotorok vizsg{lata
CNC szersz{mgépek, robottechnika 71 óra
CNC gépek karbantart{sa
CNC gépek üzembehelyezése, javít{sa
Gy{rtórendszerek üzemeltetése
18.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
18.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
18.4. A tant{rgy értékelésének módja
18.5. A tov{bbhalad{s feltételei
54
A
10001-12 azonosító sz{mú
Ipari folyamatok ir{nyít{sa PLC-vel
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
55
A 10001-12 azonosító sz{mú Ipari folyamatok ir{nyít{sa PLC-vel megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n
fejlesztendő kompetenci{k
10001-12 Ipari folyamatok ir{nyít{sa PLC-vel
[ltal{nos PLC
ismeretek
PLC
programoz{si
gyakorlat
PLC-s hiba-
diagnosztika
PL
C f
elép
ítés
e, m
űk
öd
és
PL
C p
rog
ram
oz{
s al
apja
i
PL
C k
iv{l
aszt
{sa
PL
C é
s sz
{mít
óg
éph
{ló
zat
kap
cso
lata
PL
C p
rog
ram
oz{
s
Hib
aker
esés
Ko
rsze
rű h
ibad
iag
no
szti
ka
FELADATOK
Rendszerezi a digit{lis ir{nyít{s eszközeit x x x
Elemzi a PLC felépítését, működését x
PLC programot ír, programot módosít grafikus és
szöveges programnyelveken x x
Paramétereket be{llít x x x x
Off-line, on-line üzemmódot haszn{l, diagnosztiz{l x x x x
Bevonja a PLC-t a hibakeresés folyamat{ba
(WatchDog alkalmaz{sa) x x
A kapcsolódó kezelőszervek, fény- hangjelzőket
ellenőrzi x x
Grafikus megjelenítő eszközöket (PC,
programozható termin{l) haszn{l x x x
Buszrendszerek kiépítésében részt vesz x x
Ipari buszrendszert alkalmaz kommunik{cióhoz x x
Ellenőrzi a terepi buszrendszerek kommunik{ciój{t x x x
Rendszerezi a digit{lis ir{nyító eszközök
kapcsolatait x x
Elemzi az ir{nyít{si h{lózatokat x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
PLC program elemei x x x x x x x
PLC hardver x x x x x x x
PLC I/O rendszer elemei x x x x x x x
Soros kommunik{ció elemei x x x x x
PC-PLC kommunik{ció x x x
PLC-PLC kommunik{ció x x x
Struktur{lt programoz{s alapok x x
Ir{nyít{stechnikai alapok x x x
Matematikai alapok x x
Sz{mít{stechnikai alapok x x x x x x x
56
Technológiai v{zlatok elemei x x x x x x
Grafikus megjelenítő eszközök jellemzői x x x x x x x
Grafikus eszközök program elemei x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése x x x x x x x
Inform{cióforr{sok kezelése x x x x x x x
Jelképek értelmezése x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x x x x
Türelmesség x x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g x x x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Körültekintés, elővigy{zatoss{g x x x x x x
Inform{ciógyűjtés x x x x x x x
Módszeres munkavégzés x x x x
57
19. [ltal{nos PLC ismeretek tant{rgy 128 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az [ltal{nos PLC ismeretek tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók
ismerjék meg a PLC-k alkalmaz{si és üzemeltetési feltételeit, néh{ny típus{t,
felépítését. Képesek legyenek a munkafolyamat megtervezésére és előkészítésére.
Ismerjék és tudj{k kiv{lasztani az adott paramétereknek megfelelő PLC-t. Tudjanak
PLC-programot készíteni, tesztelni, dokument{lni.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
19.1. Témakörök és elemeik
PLC felépítése, működése 8 óra
PLC-k funkcion{lis felépítése
PLC-k működése
PLC programoz{s alapjai 100 óra
A programszervezési egységek felépítése
A PLC programoz{si nyelvek fajt{i, csoportosít{suk
PLC programoz{s{nak tervezése
PLC-program elkészítése
PLC-program tesztelése, üzemi prób{ja
PLC-program dokument{l{sa
PLC kiv{laszt{sa 20 óra
PLC-k típusai
PLC-k kiv{laszt{s{nak szempontjai
Egyéb programozható vezérlők (mikrokontrollerek, PC-k)
19.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
19.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló
módszerek:
19.4. A tant{rgy értékelésének módja
19.5. A tov{bbhalad{s feltételei
58
20. PLC programoz{si gyakorlat tant{rgy 224 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A PLC programoz{si gyakorlat tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók
tudjanak különböző programnyelveken a PLC típus{nak megfelelő programot
készíteni, azt a szükséges megjegyzésekkel ell{tni, programot {ttölteni, menteni.
Képesek legyenek az elkészített PLC-programot tesztelni, üzemi prób{t végezni, az
előforduló hib{kat felt{rni, kijavítani, dokument{lni.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
20.1. Témakörök és elemeik
PLC és a sz{mítógéph{lózat kapcsolata 14 óra
A PLC kiv{laszt{sa, beépítése, huzaloz{sa, üzembe helyezése
A szenzorok, jel{talakítók, végrehajtók illesztése a PLC-hez, illesztésük
leellenőrzése
A PC-PLC kommunik{ció kialakít{sa
PLC-PLC kommunik{ció megvalósít{sa, kommunik{ció ipari buszon keresztül
PLC programoz{s 210 óra
Projekt létrehoz{sa, konfigur{ció be{llít{sa, paraméterezések (késleltetések)
Szimbolikus nevek haszn{lata, allok{ciós lista készítése
A létradiagramos programoz{si nyelv elemei, haszn{lata
Logikai vezérlések, öntart{sok, időzítések, élvezérlések megvalósít{sa
létradiagramos programoz{si nyelven
Sorrendi vezérlések megvalósít{sa létradiagramos programoz{si nyelven
Munkaprogramok ír{sa létradiagramos-, funkcióblokkos-, utasít{slist{s-,
sorrendi folyamat{br{s programoz{si nyelveken
Programok letöltése a PLC-be, programok futtat{sa, üzembe helyezés,
dokument{l{s
20.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
20.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek:
20.4. A tant{rgy értékelésének módja
59
20.5. A tov{bbhalad{s feltételei
21. PLC-s hibadiagnosztika tant{rgy 96 óra
A tant{rgy tanít{s{nak célja
A PLC-s hibadiagnosztika tant{rgy tanít{s{nak alapvető célja, hogy a tanulók képesek
legyenek hibakeresést végezni kézi, szisztematikus hibakeresés módszerével, valamint
programozó készüléken. Ismerjék a korszerű hibadiagnosztikai rendszereket.
Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül
21.1. Témakörök és elemeik
Hibakeresés 48 óra
Az előfordulható hib{k fajt{i, csoportosít{suk, hat{sai
A szisztematikus manu{lis hibakeresés gyakorlata PLC-vel vezérelt
berendezéseken
A programozó készülék (laptop) bevon{sa a hibakeresésbe (on-line diagnózis)
Hibanapló, hibaelemzés
Korszerű hibadiagnosztika 48 óra
Korszerű hibadiagnosztikai rendszerek
Hibakereső programok (Watchdog)
A hiba jelzése, a jelzett hiba leellenőrzése, a hiba elh{rít{sa, próbaindít{s
A hiba kijelzése, megjelenítő eszközök haszn{lata
21.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése
21.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói
tevékenységform{k
A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek.
21.4. A tant{rgy értékelésének módja
21.5. A tov{bbhalad{s feltételei
top related