suzana delic tm_regional2

VIDEOKONFERENCIJAU NASTAVI

SUZANA DELIĆ

Osnovna škola Horvati, Zagreb

• Videokonferencije sve veću primjenu dobivaju u području obrazovanja (fakulteti i srednje škole).

• Kako ih primijeniti u svom radu – s učenicima u nižim razredima?

• Je li to nešto što je njima nedostupno, ili čak i neprimjereno dobi?

• Mogu li se učenici već u nižim razredima osnovne škole okoristiti svim prednostima koje može donijeti jedan kvalitetno pripremljen, edukacijski utemeljen, videokonferencijski prijenos?

Svakako da mogu!• Videokonferencije kao metodu vrlo je lako i korisno

primijeniti u nastavi stranog jezika, prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbene kulture, pa čak i tjelesne i zdravstvene kulture.

• Nema predmeta u kojem je ova metoda neprimjenjiva.

- Razvoj digitalnih kompetencija putem održavanja videokonferencija među učenicima osnovnih škola samo je jedna od prednosti koje donosi ovaj oblik rada kojim možemo nadići ograničenja bivanja u učionici, tj. nadići prostornu i vremensku barijeru te postići da nastavni proces današnjem učeniku suvremenog društva brzih promjena bio zanimljiv i inovativan.

- Uporabom videokonferencija u nastavi razumijemo i prepoznajemo djelovanje u svrhu poticanja procesa učenja.

- Iznimno je važan i razvoj multikulturalnih kompetencija.

ZAŠTO VIDEOKONFERENCIJE U RN?

• ŠKOLA PARTNER

• RAČUNALO (WEB KAMERA, MIKROFON,

ZVUČNIK)

• PRISTUP INTERNETU

• SKYPE, MSN…

• POLYCOM STANICA (NAJBOLJA OPCIJA)

I…

• ZAINTERESIRANI UČENICI!

ŠTO NAM JE POTREBNO?

KAKO PRONAĆI ŠKOLU PARTNERA?

• BITI ONLINE• eTwinning• AMPEU• Suradnici u učenju• ePals• Global Gateway

itd.

www.schoolvideoconferences.grouply.com/

• Početak suradnje kako bi se ostvarila videokonferencija započinje s pojedincem, učiteljem.

• Slijedi ostvarivanje kontakta s drugim učiteljima te zajedničko osmišljavanje pojedine videokonferencije vezane uz određeni predmet i sadržaje koje obrađujemo ili pak cijelog projekta.

• Povezati možemo pojedine odjele, no vrlo često se takvoj suradnji priključuju i ostali odjeli u školi.

• Moguće je čak i povezivanje cijele škole s nekom školom u inozemstvu na svim razinama.

• Vrlo često suradnja ostvarena na ovaj način vodi i do susreta u stvarnom svijetu.

• U Osnovnoj školi Horvati iz Zagreba od 2008. pa sve do ožujka 2012. godine ostvareno je preko trideset videokonferencija u kojima su učenici već od prvog razreda osnovne škole saznali kako mogu interaktivno sudjelovati u nastavnom procesu primjenjujući informatičku tehnologiju u svakodnevnom radu te svim nastavnim predmetima.

LOS ANGELES, USALOS ANGELES, USA

OSNOVNAŠKOLA

HORVATI

OSNOVNAŠKOLA

HORVATI

CENTER FOR EARLY

EDUCATION

CENTER FOR EARLY

EDUCATION

PO LEUNG KUKLUK HING TOO

PRIMARY SCHOOL

PO LEUNG KUKLUK HING TOO

PRIMARY SCHOOL

JOB LANE ELEMENTARY

SCHOOL

JOB LANE ELEMENTARY

SCHOOL

SAINT GAUDENT, FRANCE

SAINT GAUDENT, FRANCE

LONDON, CANADALONDON, CANADAHONG KONG, CHINAHONG KONG, CHINA

LORDELGRINLORD

ELGRIN

ECOLE DESAINT

GAUDENT

ECOLE DESAINT

GAUDENT

BEDFORD, MA, USABEDFORD, MA, USA

PRIMJERI IZ PRAKSE:

OŠ LUDINA,VELIKA LUDINA

OŠ LUDINA,VELIKA LUDINA

1.PROJEKT VIDEOCONFERENCES BETWEEN TWO CLASSES

ECOLE DE SAINTGAUDENT,

SAINT GAUDENT

ECOLE DE SAINTGAUDENT,

SAINT GAUDENT

PRIMARY SCHOOL HORVATI, ZAGREBPRIMARY SCHOOL HORVATI, ZAGREB

TRAJANJE: 2009./2010. 7 VIDEOKONFERENCIJA

CILJ: Razvijanje jezičnih kompetencija kako hrvatskih, tako i francuskih učenika.

(sudjelovali su učenici od 8 do 11 godina)

• PRIPREMA UČENIKA I UČITELJA:

• Učenici i učitelji se za aktivnost moraju pripremiti.• Dogovor učitelja o temi videokonferencije, kompetencijama

koje njome žele razviti kod učenika kao i o nadnevku održavanja.

• Pripraviti detaljan plan tijeka aktivnosti, poglavito kod učenika mlađe dobi.

• Učenike pripraviti i na tehničke uvjete koje moramo ostvariti kako bi susret protekao neometano (izolirati nepoželjne zvukove i sl.)

• Priprema može trajati nekoliko dana, ali i nekoliko tjedana, ovisno o temi i sadržaju.

• Sama aktivnost može trajati od 15 do 60 minuta. Iz dosadašnjeg iskustva pokazalo se da je trajanje od 30-40 minuta idealno.

• TIJEK AKTIVNOSTI:

• Upoznavanje i predstavljanje voditelja konferencije • Pjesma dobrodošlice • Informacije (npr. trenutna temperatura u Zagrebu…)• Što danas jedemo? (učenički jelovnik toga dana)• E-pals dijalozi: (Koliko imaš godina? Imaš li brata?)• Pjesma za rastanak • Pozdrav i sok

Tijekom svake videokonferencije učenici obje škole bi svojim prijateljima postavljali Check questions kojima bi provjerili jesu li sve pratili i razumjeli.

-Sudjelovali su učenici četvrtih odjela. -Primjer: NOVA GODINA U HRVATSKOJ I KINI-PowerPoint prezentacije, razna pitanja, kviz, igrokaz, ples, pjesma, učenje riječi

U Zagrebu:

2. VC: TEMATSKE VIDEOKONFERENCIJE

PO LEUNG KUKLUK HING TOO

PRIMARY SCHOOL,HONG KONG, KINA

PO LEUNG KUKLUK HING TOO

PRIMARY SCHOOL,HONG KONG, KINA

OSNOVNA ŠKOLA HORVATI, ZAGREBOSNOVNA ŠKOLA HORVATI, ZAGREB

Jedna od konferencija održana je i povodomotvaranja novog multimedijalnog centra škole uHong Kongu. Videokonferenciju u Kini su uveličali i mnogi visoki dužnosnici Hong Konga.

U Hong Kongu:

3. VIDEOKONFERENCIJA; OBILJEŽAVANJE DANA VODA 2011.

OSNOVNA ŠKOLA HORVATI, ZAGREBOSNOVNA ŠKOLA HORVATI, ZAGREB

OSNOVNA ŠKOLA FRANA GALOVIĆA,

ZAGREB

OSNOVNA ŠKOLA FRANA GALOVIĆA,

ZAGREB

SUDJELOVALI SU UČENICI PRVIH ODJELA !

• Putem videokonferencija učenici naših škola mogu uporabom informatičke tehnologije unaprijediti svoje znanje, upoznati kulturu i običaje mnogih zemalja te upoznati prijatelje širom svijeta koji mogu postati jednog dana i njihovi poslovni partneri.

• Velika je mogućnost suradnje između učitelja kako u samoj školi tako i između pojedinih škola koje ostvaruju videokonferencije.

• Praćenje izvođenja nastave i upoznavanje kurikuluma zemlje s kojom surađujemo važan je alat profesionalnog razvoja.

• Razvoj kulture učenja od drugih nešto je što bi trebalo biti sastavni dio radnog dana učitelja, a sve u svrhu razvoja i unapređenja nastavnog procesa.

• Ubrzo će naši učenici postati građani Europske unije, a mi kao njihovi učitelji moramo biti oni koji će im pokazati prve

korake na tom putu.

Nadam se da ste ugodno proveli vrijeme tijekom prezentacije. Ukoliko ste zainteresirani za

videokonferenciju, javite se!

HVALA NA POZORNOSTI!

SO LONG!

AU REVOIR! CIAO!

¡adiós!

suzana.deli@gmail.com