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Evolución y retos de laeducación virtual.Construyendo el e-learningdel siglo XXI.
Por: Luis Manuel López González
Febrero 2015
Las actividades en un entorno de
aprendizaje virtual pueden ser las de
siempre . Sin embargo se trata de ser
capaz de aplicar los contenidos recién
aprendidos a problemas diseñados
para esta finalidad.
Aprender y enseñar en
colaboración
Capitulo 4
El estudiante no esta solo:
Es mucho mas interesante y
rico pero también mas
complicado de gestionar el
acompañamiento en redes.
Aprender en colaboración
La utilización de herramientas que
permiten la comunicación, la
colaboración, y la producción del
conocimiento son fundamentales
en los procesos formativos.
La investigación sobre el
aprendizaje en línea evidencia
la necesidad de cambios en
las practicas pedagógicas y
organizacional, que tiene
como consecuencia la
interacción dentro de los
espacios virtuales.
Se debe entonces centrar un sistema
donde el estudiante y profesor comparten
la autoridad y el control del aprendizaje. El
aprendizaje colaborativo esta diseñado
para entrar justo cuando el cooperativo
termina.
¿Pero cómo se aprender en
colaboración?
Se requieren de tres elementos:
Situación de aprendizaje
Características del grupo
Tecnología
La formación de grupos puede
ser diversa esta en función del
contexto y las actividades estos
pueden ser.
Filiación voluntaria
Formación previa
En un entorno colaborativo la tecnología
tiene que facilitar el proceso durante el
trabajo y la participación de los miembros
de la comunidad. Así se logran las
competencias básicas para el aprendizaje.
Evolución y retos
Es importante crear comunidades
de aprendices y para ello es
fundamental diseñar buenas
actividades para promover la
interacción, el intercambio y el
trabajo en grupo.
Es fundamental que la
tecnología utilizada facilite
la colaboración. Hay que
seleccionar medios que
faciliten la gestión de la
información y el debate.
La evaluación, autoevaluación y
coevaluación son fundamentales.
Los sistemas tradicionales de
evaluación deben ser modificados y
contemplar herramientas de
evaluación grupal.
Bibliografía:
Gros, Salvat Begoña. Evolución y retos de la educación
virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Editorial
UOC, Licencia Creative Commons, Barcelona, 2011. pág. 73-
90. Cap. 4.
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