silabus bahasa jawa kelas 4
Post on 21-Jun-2015
3.534 Views
Preview:
TRANSCRIPT
http://fitursekolah.wordpress.com/
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS IV SD
Standar Kompetensi Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek) (Mendengarkan) Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan (berbicara) Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa (membaca) Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa (menulis) Mampu mengapresiasi susastra Jawa (Apresiasi Sastra)
Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi, Sumber, Media Waktu Penilaian Ket.
1. Kegiatan Sekolah
Mendengarkan/NyemakMendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang
Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang
Siswa mendengarkan cerita pewayangan “Raden Werkudara” yang dibacakan guru
Siswa menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut
Teks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 2-3Buku
4 jam pelajaran Tes tertulis Tes perbuatan
Berbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan
Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan
Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab
Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 3-4Buku
Tes perbuatan
Membaca/MacaMembaca pemahamanmembaca huruf jawa
Menjawab pertanyaan bacaan
Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana
Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
huruf JawaBuku Remen Basa Jawa hal 5-7Buku, kartu huruf
Tes tertulisTes perbuatan
1
http://fitursekolah.wordpress.com/
Menulis/NulisMenulis dialog/percakapan Melengkapi percakapan yang
belum selesai sesuai dengan isinya
Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama
Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru.
Teks percakapanBuku Remen Basa Jawa hal 7-9Buku
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Apresiasi SastraMengapresiasi tembang macapat
Menyimpulakan isi tembang
Menembangkan tembang macapat
Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru
Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
Tembang macapatBuku Remen Basa Jawa hal 9-11Buku, chart
Tes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 11-14
2. Paseduluran Mendengarkan/NyemakMelakukan pembacaan geguritan
Menjelaskan isi geguritan Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru
Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama
Teks geguritanBuku Remen Basa Jawa hal 16-17Buku
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Berbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan
Menceritakan isi cerita drama, geguritan
Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama
Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman.
Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 17-18buku
Tes lisanTesa perbuatan
2
http://fitursekolah.wordpress.com/
Membaca/MacaMembaca cepat Menjawab pertanyaan bacaan
Menyimpulkan isi bacaan
Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut
Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21Buku, kartu huruf
4 jam pelajaran Tes perbuatan
Menulis/NulisMenulis surat Menulis surat ijin tidak masuk
sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar
Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru
Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama
Teks surat pribadiBuku Remen Basa Jawa hal 21-23Buku
Tes tertulis
Apresasi SastraMengapreasi tembang macapat
Menembang isi tembang macapat
Menanggapi isi tembang macapat
Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat “Pocung”
Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut
Teks macapatBuku Remen Basa Jawa hal 23Buku
Tes tertulisTes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 24-26
3. Unggah-Ungguh
Membaca/MacaMendengarkan cerita teman tentang pengalaman
Menulis ringkasan ceritan
Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri
Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”.
Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.
Teks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 28-29Buku, kartu huruf
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Berbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik
Menceritakan penglaman pribadi Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.
Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.
Cerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30Buku, lingkungan
Tes tertulisTes perbuatan
3
http://fitursekolah.wordpress.com/
Membaca/MacaMembaca cepat
Membaca huruf jawa
Menyimpulkan isi bacaan
Membaca huruf jawa dengan sandhangan
Siswa membaca bacaan “JMP Diancam Bom” secara bersama-sama
Secara individual siswa menyimpulkan dari bacaan tersebut.
Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan di bimbing oleh guru
Teks cerita Buku Remen Basa Jawa hal 30-33Buku
Tes tertulisTes perbuatan
Menulis/NulisMenulis dialog atau percakapan
Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri
Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru
Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama
Teks percakapan atau dialogBuku Remen Basa Jawa hal 33-34Buku, chart
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Apresasi SastraMengapresiasi cerita rakyat atau dongeng
Menuliskan kembali isi cerita Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita
Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru
Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.
cerita rakyatBuku Remen Basa Jawa hal 34-36Buku, gambar
Tes tertulisTes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 36-38
4. Dadi Pramuka Membaca/MacaMembaca bersuara
Membaca huruf jawa
Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan
Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan sederhana
Secara klasikal, siswa memperhatikan bacaan yang dibacakan guru.
Siswa membaca kembali bacaan yang telah dibaca oleh guru dengan memperhatikan lafal dan intonasinya
Siswa menjawab pertanyaan Siswa membaca huruf jawa yang
menggunakan sandhangan.
Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 40-43Buku, kartu huruf
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
4
http://fitursekolah.wordpress.com/
Menulis/NulisMenulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu).
Menulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya
Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas.
Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya.
Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah dibuat.
Teknik pemaparan Buku Remen Basa Jawa hal 43-44Buku, lingkungan
Tes tertulisTes perbuatan
Mendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang pengalaman
Menyimpulkan isi cerita
Menanggapi isi cerita.
Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.
Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.
Cerita pengalamanBuku Remen Basa Jawa hal 45Buku, lingkungan
Tes tertulis
Berbicara/MicaraBercerita menjelaskan pengalaman yang menarik
Menceritakan pengalaman pribadi
Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan
Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya
Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.
Cerita pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 46-47Buku, lingkungan
Tes tertulisTes perbuatan
Apresasi SastraMenceritakan kembali isi cerita anak
Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.
Siswa membaca dalam hati cerita “Toni Ora Munggah kelas”.
Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri.
Cerita AnakBuku Remen Basa Jawa hal 47-50Buku, chart, gambar
Tes tertulisTes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 51-52
5
http://fitursekolah.wordpress.com/
5. Budi Pekerti Mendengarkan/NyimakMendengarkan pembacaan teks karangan siswa
Menyimpulkan isi teks
Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa
Salah satu siswa membacakan sebuah karangan “Dikira Nantang”
Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut.
Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya.
Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik.
Karangan Buku Remen Basa Jawa hal 54-55Buku, chart, lingkungan
4 jam pelajaran Tes lisanTes perbuatan
Berbicara/MicaraMengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama
Menceritakan isi drama Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru
Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan wataknya.
DramaBuku Remen Basa Jawa hal 55-56Buku, chart, lingkungan
Tes perbuatan
Membaca/MacaMembaca bersuara Membaca bersuara teks bacaan
dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Siswa membaca bersama-sama “Didhawuhi Ibu Guru” dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru
Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 56-58Buku, chart, gambart
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Menulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya
Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu
Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar
Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati.
Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 58-59Buku, gambar, lingkungan
Tes perbuatan
Apresasi sastraMengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng
Membuat ringkasan cerita rakyat (dongeng)
Guru membacakan sebuag cerita “Jaka Kendhil”
Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas.
Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat.
Dongeng Buku Remen Basa Jawa hal 60-64Buku, koran, majalah
Tes tertulisTes Gladhi Kompetensi hal 65-68
6
http://fitursekolah.wordpress.com/
6. Hidup Rukun Mendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang
Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam pewayangan
Menjelaskan sifat tokoh-tokoh dengan bahasa sendiri
Siswa mendengarkan cerita “Raden Arjuna” yang telah dibacakan guru.
Siswa menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam pewayangan dan menjelaskanya dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama.
Pewayangan Buku Remen Basa Jawa hal 70-71Buku, gambar
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Berbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan
Menceritakan isi cerita drama, geguritan
Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama.
Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya.
Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan dan drama.
Geguritan dan dramaBuku Remen Basa Jawa hal 72-73Buku, chart, lingkungan
Tes tertulis
Membaca/MacaMembaca huruf jawa Membaca huruf jawa dengan
sandangan/pasangan sederhana Secara bergantian siswa membaca
huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru.
Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama
Teks bacaan jawaBuku Remen Basa Jawa hal 74Buku
Tes tertulisTes perbuatan
Menulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya
Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu
Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll.
Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat.
Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut.
Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 75-76Buku, gambar
2 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
7
http://fitursekolah.wordpress.com/
Apresasi sastraMengapresiasi susastra jawa (cerita wayang)
Menceritakan watak tokoh wayang dalam cerita wayang
Memerankan wayang
Guru membacakan sebuah cerita “Raden Werkudara”
Siswa menceritakan watak tokoh dalam cerita yang dibacakan guru.
Siswa memerankan wayang sesuai dengan wataknya masing-masing dan yang lainnya memebrikan tanggapan.
Cerita wayangBuku Remen Basa Jawa hal 76-79Buku, gambar
Tes tertulisTes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 79-82
7. Suka dan Duka
Mendengarkan/NyemakMendengarkan pembacaan geguritan
Menjelaskan isi geguritan Salah satu siswa membaca geguritan “Sawindunan”
Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut.
Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 84-85Buku
2 jam pelajaran Tes tertulis
Berbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan
Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan
Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks ‘ Sop Sialan”
Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab.
Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 85-86Buku
Tes tertulisTes perbuatan
Membaca/MacaMembaca indah Membacakan geguritan dengan
lafal dan intonasi yang tepat Siswa membaca dengan indah
geguritan “ Puspa saking Keng Putra” dengan lafal dan intonasi yang tepat, secara bergantian
Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 87-88Buku, chart
Tes tertulis
8
http://fitursekolah.wordpress.com/
Menulis/NulisMenulis dialog atau percakapan
Mengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri
Siswa memperagakan sebuah dialog. Siswa mengubah percakapan atau
dialog menjadi sebuah narasi. Siswa diberi tugas untuk mencari di
Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah menjadi narasi dan menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat.
Dialog Buku Remen Basa Jawa hal 88-89Buku, majalah, koran
4 jam pelajaran Tes tertulis
Apresasi SastraMengapresiasi cerita anak Menuliskan amanat yang
terkandung dalam cerita anak Siswa memperhatikan cerita anak
“Ukuman Kanggo arum” Siswa menuliskan amanat dalam
cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas.
Cerita anakBuku Remen Basa Jawa hal 89-90Buku, lingkungan
Tes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 91-92
8. Bercocok Tanam
Mendengarkan/NyemakMengapresiasikan tembang macapat
Menembang tembang macapat Siswa berlatih menembag macapat “Mijil”
Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas.
Macapat Buku Remen Basa Jawa hal 94Buku
4 jam pelajaran Tes tertulisTes perbuatan
Berbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan
Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan
Siswa mendengarkan sebuah cerita “ Ajar Macul” yang dibacakan oleh guru.
Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya.
Teks bacaannBuku Remen Basa Jawa hal 95-96Buku, lingkungan
Tes tertulisTes perbuatan
Membaca/MacaMembaca huruf jawa Membaca huruf jawa dengan
sandangan dan pasangan sederhana
Menceritakan isi geguritan
Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing oleh guru.
Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan “Reroncene Kadang Tani”
Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama
Huruf jawaBuku Remen Basa Jawa hal 96-98Buku, kartu huruf
Tes tertulisTes perbuatan
9
http://fitursekolah.wordpress.com/
Menulis/NulisMendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya
Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu
Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan membacaan didepan kelas.
Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan.
pengamatanBuku Remen Basa Jawa hal 98-99Buku, chart, gambar
2 jam pelajaran Tes tertulis
Apresasi sastraMenyanyikan tembang macapat
Menembangkan tembang macapat
Siswa menyanyikan macapat “gambuh” secara bersama-sama di bimbing oleh guru.
Secara bergantian sswa setiap kelompok untuk menyanyikan “gambuh” dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Tembang macapatBuku Remen Basa Jawa hal 99-100Buku, chart, gambar
Tes tertulisTes Gladhi Kompetensi hal 100-102
9. Sopan santun MendengarkanMendengarkan cerita tentang lingkungan budaya
Menulis pokok cerita tiap paragraph
Menulis hal-hal yang menarik
Menceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu.
Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki.
Guru membacakan sebuah bacaan “Melu Sanggar Beksan”
Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik.
Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn menggunakan bahasa ragam tertentu.
Cerita lingkungan budayaBuku Remen Basa Jawa hal 104-105Buku, chart, lingkungan
4 jam pelajaran Tes tertulis
Berbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik
Menceritakan pengalaman pribadi
Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan
Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadi yang plaing menarik.
Siswa yang lain memberikan pertanyaan secara lisan dan menjawabnya secara lisan pula.
Pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 105-106Buku, lingkungan
Tes tertulis
10
http://fitursekolah.wordpress.com/
Membaca/MacaMembaca teks secara intensif
Mempu memahami teks dan menyusun ringkasannya
Guru membacakan teks bacaan secara intensif
Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas.
Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 106-107Buku, chart
Tes tertulis
Menulis/NulisMendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya
Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu
Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar.
Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama.
Setiap kelompok membacakan hasilnya.
Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108Buku, lingkungan alam
2 jam pelajaran pengamatanTes tertulis
Apresiasi sastraMengapresiasi susastra jawa
Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang
Mendeskripsikan tokoh
Salah satu dari siswa membacakan cerita pewayangan “Laire Gathutkaca”
Siswa dibagi dalam kelompok setiap kelompok menceritakan watak tokoh dalam cerita dan mendeskripsikannya.
Susastra jawaBuku Remen Basa Jawa hal 108-110Buku, chart, majalah, lingkungan
Tes tertulisTes perbuatanTes Gladhi Kompetensi hal 110-113
11
top related