shesto tematsko
Post on 04-Apr-2018
239 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/29/2019 Shesto tematsko
1/26
VI oddelenie Struktura na srednoro~no planirawe na nastavata
Vreme na realizacijata: IX, XCeli na tema br: 1 Facts Fakti
U~enikot/u~eni~kata:1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici, da gi reproducira i da gi upotrebuva vo soodvetni govorni situacii.
2. da mo`e da vodi ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na jazi~nite funkcii na ova nivo na izu~uvawena jazikot, odnosno bliski na negovata vozrast.
3. da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici predvideni za izu~uvawe na ovaa vozrast kako i ednostavni kusi iskazi iosnovnite nameri na svojot sogovornik.4. pravilno da gi izgovara i soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni kusi iskazi predvideni za ova nivo za
izu~uvawe na jazikot vo ramkite na predvidenite jazi~ni funkcii i gramati~ki strukturi.
5. da ~ita i razbira upatstva, instrukcii, natpisi, poraki, identifikuva konkretni informacii vo daden tekst i globalno da razbiraednostavni kusi iskazi (kusi narativni tekstovi).
6. pravilno da pi{uva usno usvoeni zborovi, kusi iskazi po dadena zvu~na i vizuelna informacija, kusi iskazi (sostavi) na poso~ena ilizamislena tema i struktuirani idei so pravilna upotreba na interpunkciskite znaci.
Sedmica Brojna
~asovi
Nastavnasodr`ina
Komponenta 1Leksi~kiedinici
Komponenta 2Gramati~ki
strukturi
Komponenta 3Jazi~ni funkcii
Komponenta 4Slu{awe sorazbirawe
Komponenta 5Govorewe
Komponenta 6^itawe
Komponenta 7Pi{uvawe
1.I/IX 1 Zapoznavaw
e sonastavniot
plan iprograma
Povtoruvawena poznatvokabular
Broevi idatumi
Azbuka
Raboti vou~ilnicata
Muzi~kiinstrumenti
^lenovi nagrupa
Interesi iaktivnosti
Povtoruvawe: Im, I live, Ive
got
He/She
His/Her
Jazikot vou~ilnicata
Can: pra{uvaza dozvola i
bara pomo{
SUM:potvrdna,negativna,pra{alnaforma ikratki
odgovori
Pra{awa so
Pretstavuvawe i davawepodatoci za
sebe ipo{irokotosemejstvo iprijatelite
Geografskipoimi
(imenuvawe iopi{uvawe)
Leksi~kaedinica
Ednostavnikusi iskazi
Slu{a irazbira
pesna ([to etoa?)
Slu{a
intervju zaistra`uvawena edenstudent
Slu{a radiokviz
Geografskipoimi
Ka`i mu naoddelenietoza sebe si
Pra{uva iodgovara napra{awa zasebe i svoite
drugari
Zboruva sonastavnikotna angliski
Pra{uva idava
informacija
Opi{i gitvoite
Upatstva,instrukcii,
natpisi,poraki i sl.
Konkretniinformacii vodaden tekst
Kusinarativnitekstovi
^ita pismona angliski
jazik
Svetot naazbukata
^itaelektronska
po{ta
Pravilnopi{uvawe na
zborovi ire~enici pospeluvawe i
diktat
Ednostavnire~enici,
poraki, kusiopisi
Kusi sostavi(kratkaporaka,
pismo, opis,~estitka)
Pi{uva pismodo edenangliskidrugar
2. I/IX 1 [to sese}ava{?
3. I/IX 1 Iskazi vou~ilnicata
4. II/IX 1 Ne{topove}e za
mene5. II/IX 1 Broevi,
datumi iazbuka
6. II/IX 1 Barawedozvola ipomo{
7. III/IX 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika ivokabular
8. III/IX 1 @ivot ikultura:
-
7/29/2019 Shesto tematsko
2/26
Svetot naazbukata Dr`avi i
gradovi
eografskipoimi
What, Where,
Who, When
Imenki voednina imno`ina
interesi
Zboruva zagradovi i
dr`avi
Igra kviz
Rhythm drill:
ObedinetotoKralstvo
Pi{uva zaedna
imaginarnagrupa
9. III/IX 1 Obrabotkana vokabularza imiwa na~lenovi od
grupa10. IV/IX 1 Uve`buvawe
napotvrdnata
forma naglagolot SUMi pra{alnite
zborovi11. IV/IX 1 Obrabotka
nakomunikativen dijalog
(Dali se dobrivo sportot?)
12. IV/IX 1 Obrabotkana vokabular
za interesi iaktivnosti13. I/X 1 Obrabotka
na vokabularza dr`avi igradovi
14. I/X 1 Obrabotkana vokabular
zageografski
poimi15. I/X 1 Uve`buvawe
na zada~i od
gramatika ivokabular
16. II/X 1 @ivot ikultura:
ObedinetotoKralstvo
17. II/X 1 Utvrduvawena tema 1
Fakti18. II/X 1 Proverka na
-
7/29/2019 Shesto tematsko
3/26
znaewata19. III/X 1 Proekt: Fakti
za mene20. III/X 1 Prezentacija
na proektot:Fakti zamene
:/ , , , ,
, , , , , , , ,
Neophodni nastavni sredstva i pomagala: , , , , , , , Messages 1- Cambridge (Meredith Levy, Diana Goodey) , , , , , , , , , , .
Formi na rabota: frontalna, rabota vo parovi, individualna, grupna
Metodi na rabota: demonstrativen, kooperativno u~ewe, rabota na tekst, strukturalen (TPR), razgovoren-audio lingvalen, usmeno izlagawe, pantomima(The Silent Way), eklekti~en (me{ovit)
:
: , , WH-
:
: , ,
, , :
- -;
;
, , ,
.;
, , .;
;
;
;
;
;
,
Site aktivnosti na u~enicite se prosledeni so usna povratna informacija od strana na nastavnikot, u~enicite se vklu~eni vo procesot na samoocenuvawe nasopstvenata rabota. Vo tekot na ~asovite se koristi dijagnosti~ko ocenuvawe na po~etokot na ~asot za povrzuvawe na steknatite znaewa kako i na krajotna ~asot za proverka na steknatite znaewa.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
4/26
2 3 4 5
,
( ,
/ , )
( , / ,
)
(
,
/ ,
)
( ,
/ , )
(
,
, )
,
( ,
, )
,
(
, ,
)
(
,
, )
.
.
.
.
.
.
,
.
,
.
,
-
7/29/2019 Shesto tematsko
5/26
, . .
.
.
.
.
.
:
VI oddelenie Struktura na srednoro~no planirawe na nastavata
Vreme na realizacijata: X, XI, XIICeli na tema br: 2 Things and people Raboti i lu|eU~enikot/u~eni~kata:
1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici, da gi reproducira i da gi upotrebuva vo soodvetni govorni situacii.2. pravilno da ja razbere i primenuva upotrebata na opisnite pridavki.
3. da mo`e da vodi ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na jazi~nite funkcii na ova nivo na izu~uvawena jazikot, odnosno bliski na negovata vozrast.4. da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici predvideni za izu~uvawe na ovaa vozrast kako i ednostavni kusi iskazi i
osnovnite nameri na svojot sogovornik povrzani so opis na li~nosti-fizi~ki karakteristiki i interesi.5. pravilno da gi izgovara i soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni kusi iskazi predvideni za ova nivo za
izu~uvawe na jazikot vo ramkite na predvidenite jazi~ni funkcii i gramati~ki strukturi.
6. da ~ita i razbira upatstva, instrukcii, natpisi, poraki, identifikuva konkretni informacii vo daden tekst i globalno da razbiraednostavni kusi iskazi (kusi narativni tekstovi).
7. pravilno da pi{uva usno usvoeni zborovi, kusi iskazi po dadena zvu~na i vizuelna informacija, kusi iskazi (sostavi) na poso~ena ilizamislena tema i struktuirani idei so pravilna upotreba na interpunkciskite znaci (opi{uvawe na li~nosti-fizi~ki karakteristiki iinteresi).
Sedmica Broj na~asovi Nastavnasodr`ina Komponenta 1Leksi~kiedinici
Komponenta 2Gramati~kistrukturi
Komponenta 3Jazi~ni funkcii Komponenta 4Slu{awe sorazbirawe
Komponenta 5Govorewe Komponenta 6^itawe Komponenta 7Pi{uvawe
21. III/X 1
Have/Has got
()
a/an, some, any
s
Opi{uvawena li~nosti,
fizi~kikarakteristik
i i interesi
Upatstva,instrukcii,
natpisi,poraki i sl.
Konkretni
Pravilnopi{uvawe na
zborovi ire~enici pospeluvawe i
diktat
22. IV/X 1 Obrabotkana Havegot+a/an,
some/any
-
7/29/2019 Shesto tematsko
6/26
/
This/these,
that/those
What is /are like?
-
Redosled napridavkite vore~enicata
Postavuvaweiodgovarawe
naednostavnipra{awa
Opi{uvawena li~nosti i
karakteri
Rhythm drill:
: /s/, /z/,
/iz/
/h/
informacii vodaden tekst
Kusinarativnitekstovi
: The
Silent Powers 1Chapter 1
: TheSilent Powers 1
Chapter 2
Ednostavnire~enici,
poraki, kusiopisi
Kusi sostavi(kratkaporaka,
pismo, opis,
~estitka)
23. IV/X 1 Obrabotkana
komunikativen dijalog
(Toa ekutijata za
ru~ek na Xo)24. IV/X 1 Prisvojno s i
prisvojni pri-davki
25. I/XI 1 Obrabotkana vokabular
za familii26. I/XI 1 Uve`buvawe
na zada~i odgramatika ivokabular
27. I/XI 1 @ivot ikultura-Kolekcii
28. II/XI 1 Pridavki iredosled na
pridavkite29. II/XI 1 Kako nekojizgleda?
30. II/XI 1 Obrabotkana
komunikativen dijalog(toj ima
surovo lice)31. III/XI 1 Upotreba na
glagolot IMA32. III/XI 1 Obrabotka
na vokabular
za tvoetotelo
33. III/XI 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika ivokabular
34. IV/XI 1 @ivot ikultura-London
35. IV/XI 1 Utvrduvawe
-
7/29/2019 Shesto tematsko
7/26
na tema 2Raboti i lu|e
36. IV/XI 1 Proverka naznaewata
37. I/XII 1 Proekt: Va`niraboti za
mene38. I/XII 1 Prezentacija
na proektot:Va`ni raboti
za mene
:/: , , , , , , ,
Neophodni nastavni sredstva i pomagala: , , , , , , , Messages 1- Cambridge (Meredith Levy, Diana Goodey) ,,, , , , , , , , .
Formi na rabota: frontalna, rabota vo parovi, individualna, grupna
Metodi na rabota: demonstrativen, kooperativno u~ewe, rabota na tekst, strukturalen (TPR), razgovoren-audio lingvalen, usmeno izlagawe, pantomima
(The Silent Way), eklekti~en (me{ovit)
:: , , ,: :
:
- -;
;
, , ,
.; , , .;
;
;
;
;
;
,
-
7/29/2019 Shesto tematsko
8/26
Site aktivnosti na u~enicite se prosledeni so usna povratna informacija od strana na nastavnikot, u~enicite se vklu~eni vo procesot na samoocenuvawe nasopstvenata rabota. Vo tekot na ~asovite se koristi dijagnosti~ko ocenuvawe na po~etokot na ~asot za povrzuvawe na steknatite znaewa kako i na krajotna ~asot za proverka na steknatite znaewa.
2 3 4 5
,
( ,
/ ,
)
( , /
,
)
(,
/ ,
)
( ,
/ ,
)
,
-
7/29/2019 Shesto tematsko
9/26
(
, , )
( ,
, )
,
(
, , )
(
,
, )
.
.
.
.
.
.
,
, .
.
,
.
.
,
.
.
.
.
.
:
VI oddelenie Struktura na srednoro~no planirawe na nastavata
Vreme na realizacijata: XII, I, IICeli na tema br: 3 Daily life Sekojdneven `ivot
U~enikot/u~eni~kata:
1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici, da gi reproducira i da gi upotrebuva vo soodvetni govorni situacii (sekojdnevni
ne{ta, dnevni rutini, hrana i pijalok).2. da mo`e da postavuva ednostavni pra{awa so pra{alen zbor.
3. pravilno da go upotrebuva sega{no prosto vreme vo site formi
4. da mo`e da vodi ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na jazi~nite funkcii na ova nivo na izu~uvawena jazikot, odnosno bliski na negovata vozrast (sekojdnevni aktivnosti, omilena hrana i pijalok).
5. Da mo`e da identifikuva sekojdnevni predmeti
6. Pravilno da gi upotrebuva prilozite za za~estenost7. da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici predvideni za izu~uvawe na ovaa vozrast kako i ednostavni kusi iskazi i
osnovnite nameri na svojot sogovornik.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
10/26
8. pravilno da gi izgovara i soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni kusi iskazi predvideni za ova nivo zaizu~uvawe na jazikot vo ramkite na predvidenite jazi~ni funkcii i gramati~ki strukturi.
9. da ~ita i razbira upatstva, instrukcii, natpisi, poraki, identifikuva konkretni informacii vo daden tekst i globalno da razbiraednostavni kusi iskazi (kusi narativni tekstovi).
10. pravilno da pi{uva usno usvoeni zborovi, kusi iskazi po dadena zvu~na i vizuelna informacija, kusi iskazi (sostavi) na poso~ena ilizamislena tema i struktuirani idei so pravilna upotreba na interpunkciskite znaci (sekojdnevniot `ivot na mladite, naviki priishrana).
Sedmica Broj na~asovi
Nastavnasodr`ina
Komponenta 1Leksi~kiedinici
Komponenta 2Gramati~ki
strukturi
Komponenta 3Jazi~ni funkcii
Komponenta 4Slu{awe sorazbirawe
Komponenta 5Govorewe
Komponenta 6^itawe
Komponenta 7Pi{uvawe
39. I/XII 1 Obrabotkana
komunikativen dijalog
(Jas odam voxudo klub)
Raboti {to gipravime
postojano
Sekojdnevniaktivnosti
Stra{niraboti
U~ili{nipredmeti
Vo restoran
Hrana,pijalok iobroci
Vreme
Dnevni rutini
:
,,
Wh-
+
Have+a meal
Glagol + /s/,/z/, /iz/
Rhythm drill:
,
Upatstva,instrukcii,
natpisi,poraki i sl.
Konkretniinformacii vodaden tekst
Kusi
narativnitekstovi
: TheSilent Powers
Chapter 3
Pravilnopi{uvawe na
zborovi ire~enici pospeluvawe i
diktat
Ednostavnire~enici,
poraki, kusi
opisi
Kusi sostavi(kratkaporaka,
pismo, opis,~estitka)
40. II/XII 1 Sega{noprostovreme
41. II/XII 1 Obrabotkana
komunikativen dijalog
(Dalisaka{ visini?
)42. II/XII 1 Obrabotka
na vokabularza stra{ni
raboti43. III/XII 1 Obrabotka
nakomunikativ
en dijalog
(Od kadedoa|a{?)
44. III/XII 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika ivokabular
45. III/XII 1 @ivot ikultura-U~ili{ta
46. IV/XII 1 Obrabotka
-
7/29/2019 Shesto tematsko
11/26
na sega{noprosto
vreme soprilozi za
frekvencija
: The
Silent Powers
Chapter 4
47. IV/XII 1 Moite naviki48. IV/XII 1 Obrabotka
na vokabularza hrana,pijalok i
obroci49. III/I 1 Obrabotka
nakomunikativ
en dijalog(Istra`uvawe
za hrana)50. III/I 1 Obrabotka
na vokabularza vreme i
sekojdnevnirutini
51. III/I 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika ivokabular
52. IV/I 1 @ivot ikultura-
Moeto ime eDion
53. IV/I 1 Utvrduvawena tema 3
Sekojdneven`ivot
54. IV/I 1 Proverka na
znaewata55. I/II 1 Proekt: Eden
den vo mojot`ivot
56. I/II 1 Prezentacijana proektot:Eden den vomojot @ivot
:
-
7/29/2019 Shesto tematsko
12/26
/: , , ,, , , , , , , , ,
Neophodni nastavni sredstva i pomagala: , , , , , , , Messages 1- Cambridge (Meredith Levy, Diana Goodey) ,,, , , , , , , , .
Formi na rabota: frontalna, rabota vo parovi, individualna, grupna
Metodi na rabota: demonstrativen, kooperativno u~ewe, rabota na tekst, strukturalen (TPR), razgovoren-audio lingvalen, usmeno izlagawe, pantomima
(The Silent Way), eklekti~en (me{ovit)
::: :
:
- -;
;
, , ,
.;
, , .;
;
;
;
;
;
,
Site aktivnosti na u~enicite se prosledeni so usna povratna informacija od strana na nastavnikot, u~enicite se vklu~eni vo procesot na samoocenuvawe nasopstvenata rabota. Vo tekot na ~asovite se koristi dijagnosti~ko ocenuvawe na po~etokot na ~asot za povrzuvawe na steknatite znaewa kako i na krajotna ~asot za proverka na steknatite znaewa.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
13/26
2 3 4 5
,
( ,
/ ,
)
( , /
, )
(,
/ ,
)
( ,
/ ,
)
( ,
, )
,
( , , )
,
( , ,
)
(
, , )
.
.
.
.
.
.
,
, .
.
, .
.
,
.
.
.
.
.
:
VI oddelenie Struktura na srednoro~no planirawe na nastavata
-
7/29/2019 Shesto tematsko
14/26
Vreme na realizacijata: X, XICeli na tema br: 4 Inside and outside Vnatre i nadvor
U~enikot/u~eni~kata:
1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici, da gi reproducira i da gi upotrebuva vo soodvetni govorni situacii (vokabularpovrzan so domovi, predmeti vo sobata, mesta).
2. da gi upotrebuva There is/ There are vo site formi za da mo`e da opi{e mesto, ku}a ili soba i sl.
3. da se osposobi pravilno da go upotrebuva glagolot Can vo razni govorni situacii.
4. da mo`e da vodi ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na jazi~nite funkcii na ova nivo na izu~uvawena jazikot, odnosno bliski na negovata vozrast (sekojdnevni aktivnosti, omilena hrana i pijalok).
5. da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici predvideni za izu~uvawe na ovaa vozrast kako i ednostavni kusi iskazi iosnovnite nameri na svojot sogovornik.
6. pravilno da gi izgovara i soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni kusi iskazi predvideni za ova nivo zaizu~uvawe na jazikot vo ramkite na predvidenite jazi~ni funkcii i gramati~ki strukturi.
7. da ~ita i razbira upatstva, instrukcii, natpisi, poraki, identifikuva konkretni informacii vo daden tekst i globalno da razbiraednostavni kusi iskazi (kusi narativni tekstovi).
8. pravilno da pi{uva usno usvoeni zborovi, kusi iskazi po dadena zvu~na i vizuelna informacija, kusi iskazi (sostavi) na poso~ena ilizamislena tema i struktuirani idei so pravilna upotreba na interpunkciskite znaci (domovi, sobi, sposobnosti,sekojdnevni predmeti).
Sedmica Broj na
~asovi
Nastavna
sodr`ina
Komponenta 1
Leksi~kiedinici
Komponenta 2
Gramati~kistrukturi
Komponenta 3
Jazi~ni funkcii
Komponenta 4
Slu{awe sorazbirawe
Komponenta 5
Govorewe
Komponenta 6
^itawe
Komponenta 7
Pi{uvawe
57. I/II 1 Obrabotkana vokabular
za domovi
There is/are
Can
,
Must/mustnt
Rhythm drill:
Can, cant, can
: The
Silent PowersChapter 5
: The
Silent Powers
Chapter 6
58. II/II 1 There is/Thereare
59. II/II 1 Obrabotkana komu-
nikativen di-jalog (Ima li
nekakov
xus?)60. II/II 1 Nebrojniimenki
61. III/II 1 Obrabotkana vokabularza predmetivo sobata
62. III/II 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika ivokabular
-
7/29/2019 Shesto tematsko
15/26
63. III/II 1 @ivot ikultura-
Domovi voObedinetoto
Kralstvo64. IV/II 1 Obrabotka
na vokabularza
sposobnost65. IV/II 1 Upotreba na
can/cant66. IV/II 1 Obrabotka
na vokabularza mesta vo
gradot67. I/III 1 Can za
vozmo`nost68. I/III 1 Upotreba na
must/mustnt
69. I/III 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika i
vokabular70. II/III 1 @ivot ikultura-StefanHoking
71. II/III 1 Utvrduvawena tema 4
72. II/III 1 Proverka naznaeweto
73. III/III 1 Proekt:Moeto
sosedstvo74. III/III 1 Prezentacija
na proektot:Moeto
sosedstvo
:/: , , ,, , , , , , , , ,
-
7/29/2019 Shesto tematsko
16/26
Neophodni nastavni sredstva i pomagala: , , , , , , , Messages 1- Cambridge (Meredith Levy, Diana Goodey) ,,, , , , , , , , .
Formi na rabota: frontalna, rabota vo parovi, individualna, grupna
Metodi na rabota: demonstrativen, kooperativno u~ewe, rabota na tekst, strukturalen (TPR), razgovoren-audio lingvalen, usmeno izlagawe, pantomima(The Silent Way), eklekti~en (me{ovit)
::
: :
:
- -;
;
, , ,
.;
, , .;
;
;
;
;
;
,
Site aktivnosti na u~enicite se prosledeni so usna povratna informacija od strana na nastavnikot, u~enicite se vklu~eni vo procesot na samoocenuvawe nasopstvenata rabota. Vo tekot na ~asovite se koristi dijagnosti~ko ocenuvawe na po~etokot na ~asot za povrzuvawe na steknatite znaewa kako i na krajotna ~asot za proverka na steknatite znaewa.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
17/26
2 3 4 5
,
( ,
/ ,
)
( , /
,
)
(
,
/ ,
)
( ,
/ ,
)
(
, , )
,
( ,
, )
,
(
, , )
(
,
, )
.
.
.
.
.
.
,
, .
.
,
.
.
,
.
.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
18/26
. . .
:
VI oddelenie Struktura na srednoro~no planirawe na nastavata
Vreme na realizacijata: XI, XIICeli na tema br: 5 Today and tomorrow Denes i utre
U~enikot/u~eni~kata:
1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici, da gi reproducira i da gi upotrebuva vo soodvetni govorni situacii (vokabularpovrzan so , ).
2. da gi upotrebuva Sega{no trajno vreme i going to za da iska`e momentalni aktivnosti, idni planovi i sl.3. da se osposobi pravilno da go iska`uva predlozi i sugestii.4. da mo`e da vodi ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na jazi~nite funkcii na ova nivo na izu~uvawe
na jazikot, odnosno bliski na negovata vozrast (momentalni aktivnosti, idni planovi i nameri).5. da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici predvideni za izu~uvawe na ovaa vozrast kako i ednostavni kusi iskazi i
osnovnite nameri na svojot sogovornik.6. pravilno da gi izgovara i soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni kusi iskazi predvideni za ova nivo za
izu~uvawe na jazikot vo ramkite na predvidenite jazi~ni funkcii i gramati~ki strukturi.7. da ~ita i razbira upatstva, instrukcii, natpisi, poraki, identifikuva konkretni informacii vo daden tekst i globalno da razbira
ednostavni kusi iskazi (kusi narativni tekstovi).
8. pravilno da pi{uva usno usvoeni zborovi, kusi iskazi po dadena zvu~na i vizuelna informacija, kusi iskazi (sostavi) na poso~ena ilizamislena tema i struktuirani idei so pravilna upotreba na interpunkciskite znaci (, ).
Sedmica Broj na~asovi
Nastavnasodr`ina
Komponenta 1Leksi~kiedinici
Komponenta 2Gramati~ki
strukturi
Komponenta 3Jazi~ni funkcii
Komponenta 4Slu{awe sorazbirawe
Komponenta 5Govorewe
Komponenta 6^itawe
Komponenta 7Pi{uvawe
75. III/III 1 Sega{no tra-jno vreme Obrabotka
na leksi~ki
edinici
:
,,
Zboruvawe
zamomentalnidejstvija
Razgovaraweza obleka
Razgovaraweza sport i za
Rhythm drill:
-ing
to going to
: The
Silent PowersChapter 7
76. IV/III 1 Obrabotka
na komu-nikativen di-jalog (Dali
slu{a{?)77. IV/III 1 Predmetni
zamenki78. IV/III 1 Obrabotka
na vokabularza obleka
79. I/IV 1 Uve`buvawe
-
7/29/2019 Shesto tematsko
19/26
na zada~i odgramatika ivokabular
going to
sportskifanovi
Opi{uvawena
aktivnosti }egi pravime,
: The
Silent Powers
Chapter 8
80. I/IV 1 @ivot i kul-tura: Sports-
ki fanovi81. I/IV 1 Obrabotka
na vokabularza vremenski
izrazi
82. II/IV 1 Sega{notrajno
upotrebenoza vo idnina
83. II/IV 1 Idno vreme sogoing to
84. II/IV 1 Uve`buvawena idno
vreme so go-ing to
85. III/IV 1 Obrabotkana vokabular
za vreme86. III/IV 1 Uve`buvawe
na zada~i odgramatika ivokabular
87. III/IV 1 @ivot ikultura: Na
razmena88. IV/IV 1 Proekt:
Mojataobleka
89. IV/IV 1 Proverka naznaeweto
90. IV/IV 1 Proekt:Mojataobleka
91. I/V 1 Prezentacijana proektot:
Mojataobleka
:
-
7/29/2019 Shesto tematsko
20/26
/: , , ,, , , , , , , , ,
Neophodni nastavni sredstva i pomagala: , , , , , , , Messages 1- Cambridge (Meredith Levy, Diana Goodey) ,,, , , , , , , , .
Formi na rabota: frontalna, rabota vo parovi, individualna, grupna
Metodi na rabota: demonstrativen, kooperativno u~ewe, rabota na tekst, strukturalen (TPR), razgovoren-audio lingvalen, usmeno izlagawe, pantomima
(The Silent Way), eklekti~en (me{ovit)
::: :
:
- -;
;
, , ,
.;
, , .; ;
;
;
;
;
,
Site aktivnosti na u~enicite se prosledeni so usna povratna informacija od strana na nastavnikot, u~enicite se vklu~eni vo procesot na samoocenuvawe nasopstvenata rabota. Vo tekot na ~asovite se koristi dijagnosti~ko ocenuvawe na po~etokot na ~asot za povrzuvawe na steknatite znaewa kako i na krajotna ~asot za proverka na steknatite znaewa.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
21/26
2 3 4 5
()
,
( ,
/ ,
)
( , /
,
)
(,
/ ,
)
( ,
/ ,
)
(
, , )
,
( ,
, )
,
(
, , )
(
,
, )
.
.
.
.
.
.
,
.
.
-
7/29/2019 Shesto tematsko
22/26
, .
,
.
,
.
.
.
.
.
:
VI oddelenie Struktura na srednoro~no planirawe na nastavata
Vreme na realizacijata: XIICeli na tema br: 6 Looking back
U~enikot/u~eni~kata:
1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici, da gi reproducira i da gi upotrebuva vo soodvetni govorni situacii (vokabularpovrzan so , )
2. da gi upotrebuva za da .3. da se osposobi pravilno da iska`uva .
4. da mo`e da vodi ednostavna komunikacija vo soodvetni govorni situacii so primena na jazi~nite funkcii na ova nivo na izu~uvawena jazikot, odnosno bliski na negovata vozrast ().
5. da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici predvideni za izu~uvawe na ovaa vozrast kako i ednostavni kusi iskazi iosnovnite nameri na svojot sogovornik.
6. pravilno da gi izgovara i soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni kusi iskazi predvideni za ova nivo zaizu~uvawe na jazikot vo ramkite na predvidenite jazi~ni funkcii i gramati~ki strukturi.
7. da ~ita i razbira upatstva, instrukcii, natpisi, poraki, identifikuva konkretni informacii vo daden tekst i globalno da razbiraednostavni kusi iskazi (kusi narativni tekstovi).
8. pravilno da pi{uva usno usvoeni zborovi, kusi iskazi po dadena zvu~na i vizuelna informacija, kusi iskazi (sostavi) na poso~ena ilizamislena tema i struktuirani idei so pravilna upotreba na interpunkciskite znaci (, ).
Sedmica Broj na~asovi
Nastavnasodr`ina
Komponenta 1Leksi~kiedinici
Komponenta 2Gramati~ki
strukturi
Komponenta 3Jazi~ni funkcii
Komponenta 4Slu{awe sorazbirawe
Komponenta 5Govorewe
Komponenta 6^itawe
Komponenta 7Pi{uvawe
92. I/V 1 Obrabotkana vokabular
za profesiiProfesii
Izrazi zaminatovreme
Minatoprosto
vreme odglagolot
SUM i
Slu{arazgovor so
duh
Slu{a lista
Rhythm drill:glagoli+ed (t),
(d), (id)
Zborovi so
^ita definiciiod re~nik
Prikazna: TheSilent Powers
Pi{uva za`ivotot na
ednaizmislenali~nost
93. I/V 1 Minatovreme od
glagolot Sum
-
7/29/2019 Shesto tematsko
23/26
pravilniteglagoli:
potvrdnaforma, Wh-pra{awa
Minatoprostovreme:
negativni,
pra{alniformi, kratki
odgovori;nepravilni
glagoli
na nastanivo minatoto
Slu{a irazbirapesna
istasamoglaska
Zboruva zalu|e od
minatoto
Igra kviz
Opi{uva
svoe ranodetstvo
Opi{uvaraboti {to se
slu~ile vominatoto
Zboruva zasvojatau~ili{nagodina
Chapter 9
Od Sever doJug
^ita reklama
Prikazna: TheSilent Powers
Chapter 10
Kviz: OK ISAD
Pi{uva pismoza nastan vo
miinatoto
Pi{uvadnevnik
94. II/V 1 Obrabotkana
komunikativen dijalog (Z
e za Zoo)95. II/V 1 Minato
prosto sopravilniglagoli
96. II/V 1 Obrabotka
nakomunikativ
en dijalog([to sakale
tie?)97. III/V 1 Uve`buvawe
na zada~i odgramatika ivokabular
98. III/V 1 @ivot ikultura: Od
sever do Jug99. III/V 1 Obrabotka
nakomunikativ
en dijalog(Tie ne rekle
zdravo)100. IV/V 1 Minato
prosto101. IV/V 1 Obrabotka
nakomunikativ
en dijalog(Jas otidov
vo Amerika)102. IV/V 1 Minatovreme
nepravilniglagoli
103. I/VI 1 ^itawe naoglas
104. I/VI 1 Uve`buvawena zada~i odgramatika i
-
7/29/2019 Shesto tematsko
24/26
vokabular105. I/VI 1 Kviz: OK I
SAD106. II/VI 1 Utvrduvawe
na tema 6107. II/VI 1 Proverka na
znaewata108. II/VI 1 Proekt:
Mojata@ivotna
linija
:/: , , ,, , , , , , , , ,
Neophodni nastavni sredstva i pomagala: , , , , , , , Messages 1- Cambridge (Meredith Levy, Diana Goodey) ,,, , , , , , , , .
Formi na rabota: frontalna, rabota vo parovi, individualna, grupna
Metodi na rabota: demonstrativen, kooperativno u~ewe, rabota na tekst, strukturalen (TPR), razgovoren-audio lingvalen, usmeno izlagawe, pantomima(The Silent Way), eklekti~en (me{ovit)
::: :
:
- -;
;
, , ,
.;
, , .;
;
;
;
;
;
,
-
7/29/2019 Shesto tematsko
25/26
Site aktivnosti na u~enicite se prosledeni so usna povratna informacija od strana na nastavnikot, u~enicite se vklu~eni vo procesot na samoocenuvawe nasopstvenata rabota. Vo tekot na ~asovite se koristi dijagnosti~ko ocenuvawe na po~etokot na ~asot za povrzuvawe na steknatite znaewa kako i na krajotna ~asot za proverka na steknatite znaewa.
2 3 4 5
()
,
( ,
/ ,
)
( , /
,
(,
/ , )
( ,
/ ,
)
-
7/29/2019 Shesto tematsko
26/26
)
(
,
, )
,
( ,
, )
,
(
, ,
)
(
,
, )
.
.
.
.
.
.
,
, .
.
,
.
.
,
.
.
.
.
.
:
top related