serviciul marketing i comunicare, asecomunicare.ase.ro/media/default/revista presei/revista presei...
Post on 10-Sep-2019
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
CUPRINS:
Corina Creţu, distinsă cu Meritul universitar cu medalie de aur Virgil
Madgearu al ASE
Schimbari majore in Educatie. Ce presupune noul program de guvernare
Cursurile de etică şi integritate academică pentru studiile de masterat şi doctorat,
obligatorii din următorul an universitar
Prodecan ASE: Un proaspăt absolvent de masterat în limba germană de la
FABIZ poate câştiga şi 6.000 de lei net pe lună
ANOSR reiterează solicitările adresate coaliţiei de guvernare şi Executivului
privind aplicarea măsurilor asumate în campania electorală
31 IANUARIE 2018
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
Corina Creţu, distinsă cu Meritul universitar cu medalie de aur Virgil Madgearu al
ASE
Senatul Universitar al Academiei de Studii Economice
din Bucureşti a conferit comisarului european pentru
politică regională Corina Creţu, la propunerea Consiliului
de Administraţie al ASE, diploma „Meritul universitar cu
medalie de aur Virgil Madgearu”, pentru „contribuţia la
promovarea învăţământului superior şi a cercetării
economice”. Şedinţa festivă a Senatului Universitar pentru
decernarea distincţiei a reunit în Aula Magna a ASE
membri ai comunităţii academice, ai mediului economic şi
de cercetare. Preşedintele Senatului Universitar al ASE, prof. univ.
dr. Pavel Năstase, a făcut o prezentare a valorii şi
semnificaţiei diplomei „Meritul universitar cu medalie de
aur Virgil Madgearu”, cea mai înaltă distincţie onorifică a
ASE, echivalată cu titlul de doctor honoris causa şi
acordată „unor personalităţi absolvente ale Academiei de
Studii Economice care au adus contribuţii importante la dezvoltarea economiei şi cercetării economice
româneşti, a învăţământului superior economic, precum şi la creşterea prestigiului ASE”. În acest cadru al
consonanţei profesionale de înalt nivel, preşedintele Senatului Universitar al ASE a caracterizat
personalitatea Corinei Creţu evidenţiind că „în calitatea actuală de comisar european, a contribuit şi
contribuie din plin la tot ceea ce înseamnă politica regională la nivelul României, are o carieră demnă de
invidiat, pentru că, de-a lungul timpului, a fost deputat, senator, iar actualmente se situează în această poziţie
de vârf”.
În continuarea ceremoniei, prof. univ. dr. Nicolae Istudor, rectorul Academiei de Studii Economice, a
prezentat Laudatio. Reperele biografice expuse în conţinutul prezentării reliefează o carieră construită pe
studii aprofundate şi pe expertiză valorificată creator, aplicat. Corina Creţu a absolvit în 1989 Facultatea de
Planificare şi Cibernetică Economică (în prezent, Facultatea de Cibernetică, Statistică şi Informatică
Economică) a ASE. A lucrat ca economist stagiar, analist-programator, apoi s-a orientat către activitate în
domeniul presei, al comunicării. Cariera politică şi-a început-o în 1997. În anul 2000 a fost aleasă deputat.
Ulterior, a fost consilier prezidenţial, senator, observator la Parlamentul European. Din 2007 a întrunit
sufragiile pentru alegere ca membru al Parlamentului European. În 2014 a îndeplinit funcţia de
vicepreşedinte al PE. Din 2014 este comisar european pentru politică regională. „Ne face o onoare deosebită
faptul că un absolvent al ASE deţine o funcţie atât de importantă”, a accentuat rectorul Nicolae Istudor,
subliniind: „La rândul nostru, dorim să fim aproape de dânsa, să fundamentăm, să implementăm proiecte. De
asemenea, dorim să sprijinim Reprezentanţa Comisiei Europene în România, dacă are nevoie de studii, de
lucrări în domeniul economic, în care deţinem expertiza de specialitate, ca instituţie de cercetare avansată şi
de educaţie”. În acelaşi timp, din perspectivă academică, rectorul ASE a apreciat contribuţia ştiinţifică adusă
în domeniu de Corina Creţu prin lucrarea sa „România europeană”, Bucureşti, 2014.
În cuvântul de răspuns, Corina Creţu s-a declarat onorată să primească cea mai înaltă distincţie onorifică
a ASE, aducând un elogiu profesorilor, mediului academic în care s-a format: „Au fost poate anii cei mai
frumoşi din viaţa mea. Aici am înţeles ce însemnă munca, disciplina. Facultatea a fost cea care m-a format.
Experienţa din facultate mi-a ghidat întotdeauna drumul profesional. Tot ceea ce am realizat în cariera mea
îşi are originea aici, în cunoaşterea, în aptitudinile şi viziunea imprimate în educaţia universitară. Mai ales
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
am realizat cât de mult mi-a folosit această facultate când am devenit comisar european”. Din această poziţie,
Corina Creţu a remarcat capacitatea Academiei de Studii Economice în valorificarea fondurilor europene:
„Fondurile structurale sunt una dintre principalele resurse pentru dezvoltarea României. Sunt impresionată de
modul cum aţi reuşit să folosiţi aceste fonduri europene. Eu cred că investiţia în tineri, în cercetare, în
inovare, în ceea ce priveşte politicile viitorului reprezintă o investiţie pentru viaţa noastră, ca oameni şi, în
acelaşi timp, esenţială pentru o Românie modernă şi europeană. Mi-aş dori foarte mult ca şi alte instituţii să
analizeze ceea ce aţi realizat în cadrul ASE din acest punct de vedere şi să se inspire din exemplul
dumneavoastră”. Comisarul european Corina Creţu a conchis că „fără mediul academic, nu putem evolua ca
societate, ca ţară”.
SURSA: ECONOMISTUL - http://www.economistul.ro/stiri-si-analize-business/corina-cretu-
distinsa-cu-meritul-universitar-cu-medalie-de-aur-virgil-madgearu-al-ase-5222/
Schimbari majore in Educatie. Ce presupune noul program de guvernare
Noul ministru al Educatiei,
Valentin Popa, a fost deja investit in
functie, iar ce va insemna aceasta
schimbare pentru Educatie ramane de
vazut. Totusi, programul de guvernare
este pregatit si seteaza obiective
indraznete. Acesta promite schimbari
majore in Invatamant, astfel incat
"educatia sa fie captivanta, continua si
coerenta" si privita ca un factor
strategic de dezvoltare.
Va prezentam integral informatiile
care vizeaza Educatia, extrase din noul
program de guvernare:
Calitatea resursei umane este primordiala. Privim educatia ca un factor strategic de dezvoltare. Educatia
a fost si va ramane un domeniu de interes major, mereu pe agenda publica.
Educatia trebuie sa fie captivanta, continua si coerenta: Captivanta poate sa devina pentru cei scoliti prin
contactul cu lumea reala, centrata pe "a face" in totala concordanta cu "a sti", pentru a motiva si interesa
elevul si studentul aflat in procesul de invatare. Continua - pastrarea interesului si motivatiei pe toata durata
scolarizarii, de la ciclul primar si pana la finalizarea studiilor superioare. Coerenta – prin viziunea care sa
asume un mesaj consistent la nivel national, sa asigure o abordare integrata, cu infrastructura bazata pe
tehnologiile moderne la toate nivelurile de invatamant si sa aiba o abordare de tip antreprenorial cu accent pe
creativitate si inovare. Nu in ultimul rand, trebuie sa stimuleze si sa asigure continuitatea abordarilor si prin
activitatile extracurriculare si interdisciplinare relevante.
Implementarea principiului egalitatii de sanse in educatie, imbunatatirea performantelor educationale,
abilitatilor si competentelor tuturor copiilor si tinerilor, prin accesul la un sistem de educatie de calitate,
relevant si incluziv sunt cheia pentru crestere economica si prosperitate. In conditiile unui declin demografic
accentuat, reducerea abandonului scolar, care a atins cote ingrijoratoare si este in crestere, a devenit cruciala
pentru dezvoltarea sustenabila a Romaniei, permitand valorificarea potentialului fiecarui copil.
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
De asemenea, va creste numarul de salariati, in special ca urmare a constructiei de noi crese si gradinite
(2.500 ca numar).
POLITICI IN DOMENIUL EDUCATIEI
"Educatia este tot ce vezi si ce auzi", spunea marele patriot Nicolae Iorga.
Privim educatia ca un factor strategic de dezvoltare. Educatia a fost si va ramane un domeniu de interes
major, mereu pe agenda publica. Educatia incepe la nastere si continua toata viata prin acumularea de
cunoastere.
In toate domeniile din societate, ritmul schimbarilor, amplitudinea acestora, ca si imprevizibilitatea
absoluta a problemelor cu care se confrunta omenirea, impun dezvoltarea si cultivarea competentelor si
abilitatilor care sa permita celui supus provocarilor sa fie capabil de permanenta adaptare. Internetul,
computerele, tabletele, telefoanele inteligente, Facebook-ul, Twitter-ul, Youtube-ul, site-urile comerciale, de
educatie sau de socializare au transformat cultura si economia intregii lumi.
Educatia este chemata astazi sa slefuiasca talentul personal al celui scolit, sa-i transfere valorile de
referinta pentru consolidarea caracterului, sa-i dezvolte capacitatile creative. Inteligenta mama este cea mai
importanta resursa a tarii, in acelasi timp singura inepuizabila. Lumea este modelata de inteligenta mama
prin ideile dezvoltate prin cultura, prin creatia stiintifica sitehnica, prin capacitatea umana de a intelege,
interpreta si crea lumea in care traim.
In conditiile unui declin demografic accentuat, reducerea abandonului scolar,care a atins cote
ingrijoratoare si este in crestere, a devenit cruciala pentrudezvoltarea sustenabila a Romaniei, permitand
valorificarea potentialului fiecarui copil.
Crearea de noi locuri de munca, cresterea gradului de ocupare, mai ales in randul tinerilor, astfel incat
acestia sa poata avea o viata profesionala si personala implinita, pot fi realizate numai printr-un invatamant
ancorat inrealitatile pietei muncii, care, pe langa competentele profesionale, puneaccent pe spiritul
antreprenorial si competentele socio-emotionale, precum si prin promovarea invatarii pe tot parcursul vietii.
Nu in ultimul rand, avem in vedere cresterea prestigiului international al Romaniei, prin valorificarea
potentialului domeniului educatiei si cercetarii, spre exemplu, prin sprijinirea tinerilor care pot face
performanta, dar si prin internationalizarea universitatilor romanesti.
Este absolut necesara cresterea alocarilor bugetare, pe masura importanteidomeniilor educatiei si
cercetarii stiintifice, pentru dezvoltarea Romaniei moderne, astfel incat sa poata fi atinse obiectivele propuse.
Eficienta interventiilor, in ceea ce priveste atat rezultatele obtinute, dar si resursele investite, nu poate fi
atinsa decat prin elaborarea unor politici publiceintegrate, intre domeniul educatiei, sanatate si cel social.
MASURI 1. Pachetul social garantat pentru educatie
Implementarea unor programe care sa asigure conditii de dezvoltare si formare a tuturor copiilor, de la
nastere si pana la majorat.
Sprijin acordat parintilor privind cresterea nou nascutilor, prin asigurarea conditiilor de integrare a
copiilor in crese, respectiv pentru acces in invatamantul prescolar.
Asigurarea unui invatamant de calitate, in scoli echipate corespunzator,care sa conduca la modelarea
intelectuala si profesionala a elevilor, in paralel cu asigurarea serviciilor de asistenta medicala, dezvoltare
fizica(in cluburi scolare sportive) si socio-culturala.
Investitii:
• Reabilitarea / modernizarea cladirilor scolare pentru ca toate unitatilede invatamant sa obtina autorizatii de
functionare (sanitara si ISU)
• Mobilier scolar si dotari didactice (aparatura de laborator, biblioteci) moderne pentru unitatile de
invatamant preuniversitar
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
Pachetul Social Garantat pentru Educatie va fi particularizat in functie de o serie de elemente, astfel
incat sa fie garantata egalitatea de sanse, indiferent de statutul social al familiilor din care provine copilul,
sex, religie, etnie, capacitati psiho-motorii, etc.
2. Dezvoltarea sistemului de educatie timpurie
Constructia a 2.500 de crese, gradinite si unitati after-school.
Punerea accentului pe partea educativa a ingrijirii copiilor intre 0 si 3 ani, prin dezvoltarea curriculum-
ului, materialelor didactice si formarea profesorilor.
3. Programe de antreprenoriat de la scoala primara pana la universitati
Extinderea educatiei antreprenoriale la toate scolile din Romania.
Pentru elevii care aleg filiera vocationala sau pe cea tehnologica, deschiderea unor microintreprinderi
(afaceri de familie etc.) trebuie sa fie principala optiune. Desi este foarte important sa adaptam invatamantul
vocational la traditia economica a unei zone (in sensul existenteiangajatorilor acolo), este chiar mai
important sa ii invatam pe elevi ca ei insisi pot infiinta afaceri acolo unde este cerere pentru un serviciu,
chiar daca un angajator nu exista.
Reinfiintarea/modernizarea atelierelor scolare pentru invatamantul profesional si cel tehnologic
(Perioada 2018-2020).
Obiective:
Insuflarea ideii ca un absolvent de scoala vocationala trebuie sa deschida o afacere;
Furnizarea competentelor practice pentru deschiderea unei afaceri;
Cultivarea unei perspective internationale, astfel incat afacerile deschise sa lucreze nu doar la nivel
national, ci sa si exporte produse si servicii.
Organizarea de concursuri antreprenoriale la toate nivelurile preuniversitare
Concursurile pot avea mai multe forme, in functie si de ideile mediului de afaceri si de ciclul de studii.
Propuneri: Stabilirea unui buget pentru afacere, urmata de prezentarea de catre elevi a unui plan de
implementare pentru amaximiza un indicator (profit, impact social, etc); Stabilirea unei propuneri tematice,
urmata de prezentarea de catre elevi a unor propuneri de afacere care sa atinga un optim perceput de ei intre
costuri si beneficii.
Infiintarea unui RegistruNational al Mentorilor Antreprenori
Este vorba despre o baza de date publica online care va sta la baza construirii unei retele de mentori
voluntari care sa ajute scolile in domeniul educatiei antreprenoriale. Voluntarii vor fi recrutati sau se vor
inscrie in program si vor asista scolile din zona lor in functie de nevoile scolilor si de disponibilitatea detimp.
Asistenta va fi oferita: sub forma de prezentari de principii; prin colaborari cu profesorii care predau educatia
antreprenoriala si au nevoie de feed-back pentru lectiile pe care le pregatesc; sub forma unor discutii cu
elevii pentru a-i ajuta sa isi gaseasca vocatia in mod pragmatic; sub forma unor jocuri tip rolpentru angajare
(oferind elevilor posibilitatea de a experimenta un interviu, deexemplu).
O colaborare buna la nivel local ar trebui sa duca, pe termen mediu, la construirea unor Parteneriate
Locale cu Mediul Economic, coordonate de o comisie care sa faciliteze identificarea de noi mentori, dar si
colectareafeed-back-ului pentru imbunatatirea continua a serviciilor educationale.
Infiintarea de Societati Antreprenoriale Studentesti (SAS) inuniversitati concomitent cu stabilirea unui
Fond National de Investitii in Afaceri pornite de Studenti
Astfel de societati exista in unele universitati, dar ele trebuie infiintate peste tot.Din consiliul executiv al
unei astfel de societati trebuie sa faca parte profesori, oameni de afaceri locali si studenti. Societatea in sine
trebuie sa aiba resurse umane si materiale care sa ii permita sa activeze ca un incubator de idei.
Activitatea acestor societati se va concentra pe: aducerea de mentori pentrustudentii care vor sa infiinteze
un start-up; organizarea de sesiuni de proiectepentru selectarea unor propuneri care sa fie inaintate
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
consiliului executiv spreevaluare si feedback; consiliul executiv poate apoi recomanda organizareaunui
concurs pentru atragerea de finantatori pentru cele mai bune proiecte.
Pentru a stimula abordarea unor subiecte cu aplicabilitate practica la lucrarea de licenta, vom stabili un
fond pentru finantari ne rambursabile acordate celor mai bune lucrari insotite si de un plan de afaceri.
Selectarea unei lucrari ca fiind eligibila in programul national se va face pebaza recomandarii comisiei
de licenta si a consiliului executiv al SAS din universitatea respectiva. SAS poate, la cerere, sa ofere feed-
back aplicantului pentru a-si imbunatati propunerea si pentru a deveni eligibil pentru competitia nationala.
Selectia nationala va fi realizata de un juriu abilitat, in limita unui cuantum stabilit anual. Suma oferita
poate asigura finantare totala sau partiala. in cazul finantarii partiale, suma poate fi folosita pentru a atrage
fonduri europene sau investitori privati.
Perioada 2018-2020.
Proiecte studentesti de grup contractate
Urmand modelul unor universitati occidentale, universitatilor li se va recomanda sa intre intr-un program
national care sa aduca laolalta studenti in partea de mijloc a studiilor si agenti economici aflati in cautare de
solutii pentru probleme punctuale.
In cadrul acestui program:
• Studentii, organizati in grupuri, vor actiona ca un start-up care cauta sa subcontracteze un proiect de la un
agent economic.
• Agentii economici vor intra pe platforma nationala si vor depune descrierea proiectului pe care il doresc
realizat, plus o lista deconditii/cerinte.
• Grupuri de studenti care considera ca indeplinesc cele mai multe sautoate criteriile unui agent economic
vor elabora un plan deimplementare si vor depune documentatia.
• Vor avea loc intalniri pentru selectare a grupului, iar procedura delucru, in continuare, va fi exact in
spiritul interactiunilor din mediul antreprenorial real.
Scopul este ca, pe baza acestei experiente din timpul facultatii, studentii sacapete o perspectiva
antreprenoriala care sa ii ajute sa abordeze pragmaticproblema lucrarii de licenta de la sfarsitul ciclului
universitar.
• Promovarea politicilor publice bazate pe realitatile sistemului, identificate in urma unor studii si analize.
• Intarirea capacitatii de monitorizare, evaluare a sistemului deeducatie (ex.: Sistemul Informatic Integrat al
invatamantului din Romania, Registrul Matricol Unic, Cadrul National al Calificarilor etc.) si de planificare
strategica, pe baza datelor statistice nationale si internationale etc.
• Respectarea principiului autonomiei si descentralizarii in educatiesi a principiului responsabilitatii publice,
precum si intarirea mecanismelor legale de functionare a acestor principii, astfel incat sa fie posibila o mai
buna gestionare a resurselor la nivel local.
• Respectarea principiului dialogului social si transparentizarea activitatii institutiilor din sistemul de
educatie si cercetare.
• intarirea autonomiei universitare, concomitent cu cresterea responsabilitatii publice.
(Durata: 3 ani; Beneficiari: elevi, studenti,parinti, cadre didactice; Impact si finantare: bugetul de stat,
fonduri structurale, imprumut extern).
4. Profesori motivati si bine pregatiti
Consolidarea relatiilor de parteneriat intre invatamantul superior si cel preuniversitar, in formarea
initiala si continua pentru cariera didactica,prin care sa se asigure adecvarea continuturilor si metodelor la
nevoile de formare a cadrelor didactice, cu implicatii in dezvoltarea personalasi profesionala a acestora si
cresterea prestigiului profesional al dascalilor.
Regandirea modalitatilor de avansare in cariera pentru cadrele didactice, astfel incat aceasta sa se
realizeze in baza unor criterii si procese relevante.
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
Redefinirea statutului si rolului personalului didactic auxiliar dinperspectiva cresterii competentelor
profesionale si a contributiei acestora la asigurarea calitatii procesului educational.
(Durata: 3 ani;Beneficiari: cadre didactice, elevi, parinti; Impact si finantare: bugetul de stat, fonduri
structurale, imprumut extern).
5. Cadre didactice si cercetatori de varf
Valorificarea adecvata a experientei personalitatilor academice demarca, concomitent cu introducerea
unor masuri de stabilizare si motivare a cadrelor didactice tinere.
Dezvoltarea calitativa si cantitativa a masei de cercetatori prin formare profesionala de inalt nivel
stiintific, inclusiv internationala, bazata pe o infrastructura de cercetare la cel mai inalt nivel al tehnologiei pe
plan mondial.
6. Cetateni activi pe piata muncii
Realizarea de studii cu privire la nevoile agentilor economici in ceea cepriveste asigurarea cu personal
calificat, precum si la insertia absolventilor pe piata muncii.
Fundamentarea planurilor de scolarizare si a finantarii pe domenii destudiu, in functie de nevoile pietei
muncii.
Revalorizarea invatamantului profesional si tehnic prin flexibilizarea sistemului – mai multe optiuni de
formare profesionala pentru elevi, diferite tipuri de certificari care sa asigure acces pe piata muncii si sa
asigure continuarea studiilor la niveluri superioare de calificare.
Formarea si dezvoltarea spiritului antreprenorial in invatamantul preuniversitar si universitar.
Includerea elementelor de dezvoltare a competentelor socio-emotionale pe toate palierele sistemului de
educatie.
Dezvoltarea stagiilor de practica de specialitate/ internship.
Realizarea de activitati de orientare si consiliere pentru elevi si studenti, cu accent pe constientizarea
cerintelor pietei muncii.
7. Infrastructura moderna, mijloace didactice adecvate, care utilizeaza tehnologiile informarii si comunicarii
Implementarea unui Proiect pilot privind invatamantul digitalizat.
Crearea conditiilor necesare de confort, siguranta si securitate pentrutoti copiii in scoli, care sa permita
inclusiv obtinerea autorizatiilor defunctionare (sanitara, ISU), in conformitate cu prevederile legale.
Constructia sau reabilitarea unitatilor scolare pentru educatia timpurie si invatamantul primar.
Conectarea tuturor scolilor la Internet prin conexiuni de mare viteza.
Realizarea de wireless campus-uri, incepand cu invatamantul liceal.
Construirea Platformei de E-learning, depozitelor online (biblioteca virtuala) si a infrastructurii digitale
de continuturi.
Implementarea catalogului electronic.
Modernizarea procesului de predare-invatare cu ajutorul tehnologiilorinformatiilor si comunicarii, prin
dotarea tuturor scolilor, cadrelor didactice si copii lor cu mijloace adecvate.
Dotarea bibliotecilor scolare.
Investitii in infrastructura educationala a scolilor din invatamantul profesional si tehnic, prin dezvoltarea
unor centre puternice de formare profesionala, in acord cu dezvoltarea economica a zonei.
Realizarea unor centre educationale puternice, care sa asigure copiilor tinerilor servicii de educatie pana
la nivel universitar, dupa caz, camin,cantina, baza sportiva si pentru activitati sociale, dar si locuinte
pentrucadrele didactice, prin finantare de la bugetul de stat sau/si din fonduri structurale.
Crearea conditiilor optime de studiu pentru elevii cu cerinte speciale, prin adaptarea infrastructurii.
8. Cresterea participarii la educatie de calitate, de la cresa, pana la absolvirea unei forme de invatamant care
sa asigure acces pe piata muncii sau tranzitia catre invatamantul universitar
Reducerea ratei de parasire timpurie a sistemului educational.
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
Dezvoltarea sistemului de servicii de educatie timpurie, pentru copiii intre 0 si 6 ani, prin curriculum
adecvat si cadre didactice binepregatite, dar si prin implicarea parintilor, cu dezvoltarea si furnizareade
cursuri parentale, sau dezvoltarea de masuri de stimulare financiara.
Realizarea reformei curriculare si innoirea tuturor manualelor, cu asigurarea concomitent a formei printate
si digitale, cu includereaelementelor de dezvoltare a competentelor antreprenoriale si a abilitatilor socio-
emotionale si reducerea incarcaturii de munca pentru elev, mai ales in afara scolii, cel putin la nivelul
invatamantului primar si gimnazial.
Sustinerea acelor politici educationale extrascolare si extracurriculare care, prin completarea programelor
scolare aprobate, sa asigure:
-educatia pentru sanatate,
-educatia civica,
-educatia cultural-artistica si stiintifica
-educatia ecologica,
-educatia prin sport,
-educatia rutiera,
-educatia pentru dezvoltarea durabila.
Dezvoltarea unor programe de detectie timpurie si interventie pentru copii in risc de abandon scolar.
Dezvoltarea invatamantului profesional si tehnic de nivel 5 tertiar non-universitar, prin sustinerea
acestuia de catre stat, in domenii cupotential de crestere, relevante pentru dezvoltarea economica a Romaniei.
Cresterea calitatii actului educational, inclusiv prin realizarea evaluarii periodice a unitatilor de
invatamant.
Eliminarea birocratiei, pentru a permite cadrului didactic sa seconcentreze pe activitatile pedagogice si
cele desfasurate strict ininteresul elevului.
Generalizarea programului scoala dupa scoala, cu includerea unor mecanisme de asigurare a calitatii
pentru activitatile pedagogice, spre exemplu cele remediale.
Prevenirea si combaterea violentei in scoli.
Cresterea ratei de promovabilitate a examenului de Bacalaureat si a celei de tranzitie catre invatamantul
tertiar.
Cresterea gradului de calificare, in vederea scaderii somajului in randul tinerilor, prin Programul A Doua
sansa – invatamant primar si secundar inferior.
9. Acces egal la invatamant de calitate si incluziv la nivel preuniversitar
Asigurarea invatamantului pentru minoritatile nationale si pentru grupurile dezavantajate:
Restructurarea curriculumului scolar din perspectiva multiculturala.
10. Invatarea limbii romane, a elementelor de istorie si civilizatie romaneasca – un drept pentru orice roman
Sprijinirea comunitatilor de romani din strainatate, pentru o reintegrarefacila la intoarcerea in tara, prin
cresterea cu 100% a numarului deelevi participanti la cursul de Limba, Cultura si Civilizatie Romaneasca si
introducerea acestui curs in unitati scolare din cat mai multe statemembre ale UE.
11. Cresterea participarii in invatamantul universitar, concomitent cu imbunatatirea calitatii si relevantei
acestuia
Finantarea multianuala corespunzatoare si previzibila pentru institutiilede invatamant superior din
Romania, cu accent asupra domeniilor cu potential de crestere, pe baza criteriilor de excelenta, corelate
cumisiunea universitatii, in vederea cresterii calitatii actului educational.
Consolidarea bazei materiale, constructia de camine studentesti noi (30 de camine studentesti) si
reabilitarea/modernizarea sau constructia de cantine studentesti.
Stabilirea de masuri pentru studentii proveniti din grupuri dezavantajate, in vederea cresterii participarii
in invatamantul tertiar.
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
Cresterea calitatii si relevantei programelor de studii universitare, inclusiv prin imbunatatirea cadrului
metodologic de autoevaluare si evaluare externa, la toate nivelurile de studii.
Realizarea clasificarii institutiilor de invatamant si ierarhizarea programelor de studii, printr-un proces
transparent, pe baza unor criterii relevante in raport cu rolul universitatilor in societate, ca un instrument util
pentruviitorii studenti in alegerea unui parcurs academic care sa raspundaasteptarilor lor, dar si pentru
eficientizarea cheltuirii fondurilor publice.
Cresterea autonomiei universitare, concomitent cu intarirearesponsabilitatii si transparentei in institutiile
de invatamant superior.
12. Intarirea prestigiului international al universitatilor romanesti
Cresterea constanta a numarului de lectorate de limba, literatura sicivilizatie romaneasca infiintate in
universitati din Europa, America Latina sau Asia.
Incurajarea internationalizarii universitatilor romanesti, prin crestereacalitatii, dezvoltarea programelor de
studii in limbi straine si promovarea ofertei educationale, in vederea atragerii de studenti straini, inclusiv
dintari terte, precum si pentru furnizarea de forta de munca calificata pentrucompaniile care opereaza in
Romania.
Consolidarea relatiilor traditionale existente intre Romania si diferitele organisme internationale in
domeniul educatiei si cercetarii, astfel incatsa devina un actor regional important, dar si sa ofere expertiza
pentru tarile aflate la inceputul reformei invatamantului superior.
13. Excelenta in educatie
Dezvoltarea si implementarea programelor de stimulare a performantei adresate elevilor cu potential
deosebit.
Stabilirea de masuri pentru studentii cu performante deosebite, invederea valorificarii potentialului
acestora si atragerii intr-o cariera universitara sau de cercetare.
Incurajarea formarii polilor de excelenta in educatie si cercetare, pentruvalorificarea mai eficienta a
resurselor si cresterea performantelor universitatilor romanesti.
14. Invatarea petot parcursul vietii (IPV)
Dezvoltarea sistemului de formare continua, prin programe de formareadaptate cerintelor pietei muncii,
relevante pentru nevoile de dezvoltare profesionala a beneficiarilor, in conditiile instituirii unui sistem
riguros deasigurare a calitatii.
Dezvoltarea Centrelor Comunitare de invatare Permanenta.
Stimularea participarii la programele Erasmus+ in domeniul formarii adultilor.
Stabilirea unui cadru normativ care sa permita acordarea de stimulenteadultilor care participa la
programe de formare pe tot parcursul vietii, precum si companiilor care finanteaza participarea angajatilor la
programe de formare.
Crearea unui cadru de colaborare intre toti actorii implicati – guvern, agentii, Companii, sindicate,
organizatii neguvernamentale, invederea cresterii gradului de informare in societate cu privire labeneficiile
iPV.
15. Valorificarea potentialului absolventilor de invatamant superior si cercetatorilor din diaspora
- Acordarea de burse dedicate absolventilor care au urmat cursurile universitare sau postuniversitare in
strainatate si care se integreaza insistemul national de invatamant si cercetare, participand la programe de
formare doctorala sau postdoctorala, precum si la programe decercetare inovativa in domenii de specializare
inteligenta, conform Strategiei Nationale de Cercetare Dezvoltare - Inovare.
- Consolidarea programelor de educatie oferite etnicilor romani din strainatate si celor din diaspora, prin
acordarea de burse si sprijinirea deschiderii de filiale ale universitatilor romanesti.
- Crearea unui cadru institutional coerent si a unui plan de masuri invederea permanentizarii colaborarii
cu diaspora stiintifica romaneasca.
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
- Pentru realizarea tuturor acestor deziderate, vom modifica Legea educatiei pana cel tarziu la 1 ianuarie
2019.
SURSA: PORTAL ÎNVĂȚĂMÂNT - https://www.portalinvatamant.ro/articole/diverse-
31/schimbari-majore-in-educatie-ce-presupune-noul-program-de-guvernare-7701.html
Cursurile de etică şi integritate academică pentru studiile de masterat şi doctorat, obligatorii
din următorul an universitar
Noul ministru al Educaţiei a aprobat marţi un ordin care prevede includerea în planurile de învăţământ,
pentru toate programele de studii universitare organizate în instituţiile de învăţământ superior, a cursurilor de
etică şi integritate academică.
Mai exact, începând cu anul universitar
2018-2019, cursurile de acest tip devin
obligatorii în cadrul studiilor universitare de
masterat şi doctorat, deoarece în aceste cicluri
de studiu creaţia individuală şi cercetarea
ştiinţifică au o pondere majoritară, a anunţat
Ministerul Educaţiei.
Pentru studiile universitare de licenţă, cursul
are deocamdată caracter opţional, întrucât partea
de creaţie are o pondere mai mică, precizează
ministerul.
“Adoptarea acestui ordin are rolul de a
asigura, în mod structurat, pentru promoţiile viitoare, începând cu anul I de studii, cunoştinţele şi deprinderile
necesare unei activităţi academice şi de cercetare, în acord cu cerinţele eticii şi deontologiei universitare. În
acest context, ordinul completează cadrul normativ existent, care până acum prevedea doar obligativitatea
evaluării lucrărilor ştiinţifice sub aspectul eticii universitare, fără ca anterior să fie dobândite, în mod
obligatoriu, competenţele necesare pentru cei care le redactează. Documentul a fost elaborat cu scopul unei
implementări coerente şi unitare a Strategiei naţionale anticorupţie pe perioada 2016-2020 şi se fundamentează
inclusiv pe dispoziţiile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare.
Conform legii, instituţiile de învăţământ superior adoptă un cod de etică şi deontologie profesională
universitară, care include obligatoriu şi „măsurile educaţionale, administrative şi tehnice care se iau pentru
garantarea originalităţii lucrărilor de licenţă, master, doctorat, articolelor ştiinţifice sau a altor asemenea lucrări,
precum şi sancţiunile aferente”, a transmis, marţi seară, Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN),
potrivit news.ro.
În acelaşi comunicat, reprezentanţii MEN spun că ministrul Valentin Popa “este adeptul abordării
Toleranţă 0 faţă de abaterile de la normele de etică şi deontologie universitară, iar emiterea acestui ordin
constituie primul pas din mandatul său în această direcţie”.
SURSA: PRO TV - https://stirileprotv.ro/educatie/cursurile-de-etica-si-integritate-academica-
pentru-studiile-de-masterat-si-doctorat-obligatorii-din-urmatorul-an-universitar.html
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
Prodecan ASE: Un proaspăt absolvent de masterat în limba germană de la FABIZ
poate câştiga şi 6.000 de lei net pe lună
Absolvenţii programului de masterat în limba
germană de la Facultatea de Administrarea Afacerilor cu
predare în limbi străine (FABIZ) din cadrul ASE sunt
recrutaţi de angajatori pentru salarii care pot să ajungă şi
la 6.000 de lei net pe lună, a spus Tănase Stamule,
prodecanul FABIZ.
Mai mult, veniturile salariale pe care le primesc
absolvenţii de licenţă în limba engleză şi franceză sunt
cuprinse între 2.500 şi 3.000 de lei net, scrie ZF.
„Salariile absolvenţilor noştri depind de filiera pe
care o termină. Avem un avantaj în piaţă pentru că
angajatorii oferă în medie bonusuri de 30% pentru limba
străină. Totuşi, bonusul se corelează şi cu nivelul de cunoştinţe al limbii străine“, a explicat prodecanul
FABIZ. Facultatea oferă programe de licenţă şi masterat în limba engleză, franceză şi germană.
„Cei mai mulţi studenţi sunt la limba engleză, dar simţim un interes din ce în ce mai mare pentru limba
germană, având în vedere cererea din piaţa muncii“, a mai spus Tănase Stamule.
SURSA: MEDIAFAX - http://www.mediafax.ro/economic/prodecan-ase-un-proaspat-absolvent-de-
masterat-in-limba-germana-de-la-fabiz-poate-castiga-si-6-000-de-lei-net-pe-luna-16965029
ANOSR reiterează solicitările adresate coaliţiei de guvernare şi Executivului privind
aplicarea măsurilor asumate în campania electorală Alianţa Naţională a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) reiterează solicitările adresate
coaliţiei de guvernare şi Guvernului privind aplicarea măsurilor asumate în timpul campaniei electorale.
“ANOSR reiterează solicitările adresate coaliţiei de guvernare şi Guvernului României cu privire la aplicarea
măsurilor asumate în timpul campaniei electorale şi Programele de guvernare subsecvente adoptate în
ultimul an. Indiferent de instabilitatea de la conducerea Ministerului Educaţiei Naţionale, de-a dreptul
supărătoare (în ultimii 6 ani au fost 13 miniştri ai Educaţiei, trei doar în ultimul an), considerăm că aceste
angajamente trebuie să fie duse la îndeplinire. Acum câteva
zile am arătat că au fost implementate doar 17,25% dintre
solicitările făcute de ANOSR în toamna anului 2016. Nu în
ultimul rând, am luat act de priorităţile noului ministru al
Educaţiei, care în parte coincid cu cele expuse în strategia
ANOSR din ultimii ani. Insistăm asupra faptului că, în ceea
ce priveşte finanţarea învăţământului superior, există
discrepanţe mari între asumări şi realizări“, se arată într-un
comunicat al ANOSR. ANOSR aminteşte de finanţarea de bază a universităţilor, ce a crescut doar cu 22% (până la
3.318.284.000 de lei), în contextul în care PSD şi-a asumat creşterea finanţării de bază în anii 2017 – 2018
până la suma de 6.522 de lei per student echivalent.
Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,
cod 010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro
“Această alocaţie ar conduce la un fond total total de 4.232.455.185,58 lei, cu 914.171.186 lei mai mult
faţă de proiecţia bugetului pentru anul 2018. Creşterea este necesară pentru a acoperi cheltuielile salariale,
care au explodat în ultimii ani, o nouă creştere salarială fiind prevăzută pentru data de 1 martie 2018 (şi
pentru care nu observăm nicio acoperire bugetară în momentul de faţă), respectiv pentru ca instituţiile de
învăţământ superior să se poată dezvolta”, susţine ANOSR.
Potrivit sursei citate, fondul pentru subvenţia cămine-cantine a crescut cu doar 21% (până la 171.410.000
lei), deşi aceleaşi asumări politice prevedeau dublarea acestei subvenţii în anul 2017, ceea ce înseamnă un
minim de 254.237.422 lei, cu 82.827.422 lei mai puţin decât a fost alocat.
“Fondul de burse creşte cu 5,86% (până la 900.000.000 lei), în contextul în care aici sunt cuprinse şi
anumite burse din învăţământul preuniversitar şi în care ANOSR a solicitat creşterea acestuia la 980.835.262
lei, pentru ca bursele studenţilor etnici români să atingă un prag decent în anul în care România îşi
sărbătoreşte Centenarul, fiind vorba de un act simbolic”, arată reprezentanţii Asociaţiei.
ANOSR îi reaminteşte ministrului Educaţiei că în răspunsul PSD la propunerile studenţilor se spunea că
“etica, integritatea şi buna guvernanţă sunt valori ce trebuie să fie prevăzute clar în legislaţie şi asumate ferm
de comunităţile academice din universităţi”.
Potrivit ANOSR, derapajele de la aceste norme constituie regula, nu excepţia. “Mai multe studii arată că
51% dintre studenţi şi 21% dintre cadrele didactice admit că au plagiat în mod intenţionat, în contextul în
care conducerile universităţilor chestionate consideră că adoptă o politică riguroasă cu privire la prevenirea
plagiatului. O asemenea molimă nu poate fi stârpită decât prin măsuri ferme de combatere, respectiv metode
de prevenţie coerente”, spune sursa citată.
În vederea implementării priorităţilor studenţilor, aşa cum au fost definite în timpul campaniei ”Viitorul
Implică Studenţii” (V.I.S.) din toamna anului 2016, ANOSR va solicita în perioada imediat următoare o serie
de întâlniri cu reprezentanţii Administraţiei Prezidenţiale, Guvernului, partidelor din coaliţia de guvernare,
dar şi cele aflate în opoziţie, precum şi cu Consiliul Naţional al Rectorilor sau alţi actori instituţionali, anunţă
ANOSR. AGERPRES
SURSA: EDUMANAGER - http://www.edumanager.ro/anosr-reitereaza-solicitarile-adresate-
coalitiei-de-guvernare-si-executivului-privind-aplicarea-masurilor-asumate-in-campania-electorala/
Important:
Revista presei conţine fragmente preluate, fără nicio modificare, din articolele despre învăţământul universitar ce apar în
presa locală, regională şi naţională.
Academia de Studii Economice din Bucureşti nu îşi asumă responsabilitatea pentru corectitudinea informaţiilor apărute în
presă, redate pe această pagina exact în forma în care au apărut în publicaţiile respective.
Responsabilitatea juridică pentru conţinutul articolelor aparţine în totalitate autorilor acestora (sursei).
top related