s whyte intro

ENSEIGNEMENT & RECHERCHE

Shona WHYTE

Webinaire 24 juin 2013 Online Fortbildung, Landesinstitut für Pädagogik und Medien, Saarbrücken

Etudes universitaires

1980s•Edinbourg Traduction & interprétariat•Tours, France lectrice d’anglais

•sciences du langage •acquisition des langues secondes•didactique des langues

US 1990s

efl.unice.fr whyte@unice.fr

•expression orale, traduction•anglais à objectifs spécifiques•formation des enseignants

Nice, depuis 1995

jeunes apprenants

TICE : technologies

d’apprentissage

formation des enseignants

•didactique des langues•TICE pour langues vivantes•enseignants du primaire, secondaire

formation des enseignants

•formation initiale•formation continue

recherches

Cutrim Schmid, E. & Whyte, S. (2012). Interactive Whiteboards in School Settings: Teacher Responses to Socio-constructivist Hegemonies.  Language Learning and Technology 16 (2), 65-86. [PDF]

Whyte, S. (2011). Learning to teach with videoconferencing in primary foreign language classrooms. ReCALL 23(3): 271–293.

Whyte, S. (2009) La motivation pour la langue étrangère à l'école primaire : apprentissage en autonomie à l'ordinateur. Les Cahiers de l'ACEDLE 6 (1). [PDF]

iTILT et le TBI!Qu’est-ce qu’un tableau blanc

interactif ?!