rubrica cómics
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Criterio Excelente (7 a 6 puntos)
Suficiente (5 a 3 puntos)
Insuficiente (2 a 0 puntos)
Aplicación del
color y dibujos
La aplicación del color es planeado y los dibujos
están hecho de una manera lógica y
organizada.
La aplicación del color es planeado en la mayoría
de los dibujos y los dibujos están hecho en su mayoría de manera
lógica y organizada.
El estudiante necesita trabajar en controlar la pintura y pre planear la aplicación de la pintura.
Colores fangosos, bordes rasgados, fallas
de textura, gotas y/o manchas son evidentes
en la pintura.
Organización La historieta está bien organizada. Una idea o una escena siguen a la otra en una secuencia lógica con transición
clara.
La historieta está bastante organizada.
Una idea o una escena parecen fuera de lugar.
Las transiciones usadas son claras.
La historieta es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son
claras en más de una ocasión.
Estructura de los textos y diálogos
Los textos y diálogos guardan unidad temática
y se utilizados los conectores pertinentes cuidando la claridad del
texto y respeta la estructura gramatical.
Los textos y diálogos guardan unidad temática
y se han utilizados algunos conectores
pertinentes sin atentar en contra la claridad del
texto y la estructura gramatical.
Los textos y los diálogos guardan unidad temática
y no y no se han utilizados los conectores pertinentes sin atentar contra la claridad del texto y la estructura
gramatical.
Ortografía El escritor no comete errores ortográficos.
El escritor comete entre 1-3 errores ortográficos.
El escritor comete entre 4-5 errores ortográficos.
Puntuación El escritor no comete errores en la puntuación, por lo que el examen es excepcionalmente fácil
de leer.
El escritor comete 1 ó 2 errores en la puntación, pero el examen es aún
fácil de leer.
El escritor comete algunos errores en la puntación, por lo que
interrumpe la fluidez de la información.
Manejo de herramienta
Es evidente el uso y aprovechamiento de todas las opciones y posibilidades que se pueden utilizar en el
cómic.
Se explotaron la mayoría de los recursos y
opciones que tiene a su disposición del alumno. Sin embargo, se pueden
explorar más.
No hubo aprovechamientos de las opciones disponibles,
hubo un mal manejo de las herramientas. No
hubo exploración.
Temática La temática abordada es pertinente y guarda
relación con lo visto en el ambiente de aprendizaje.
La temática abordada es pertinente sin embargo, no tiene mucho que ver con el tema propuesto
para esta tarea.
La temática no guarda relación con lo que se
propuso.
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso: 2° Año Medio.
Unidad: Conformación del Estado – Nación en Chile.
Rubrica de evaluación “Cómics de los procesos y etapas de la Independencia de Chile”.
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