rpp tiik kelas xi semester 1
Post on 02-Nov-2015
234 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester: XI / 1 (SATU)
Waktu
: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)
Mendeskripsikan user ID dan Pasword
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1
Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)
Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)
Pertemuan Ke-2
Mendeskripkan fungsi dari internet
Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
Pertemuan Ke-3
Memahami cara memilih ISP
Mendeskripsikan User ID dan Password
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Perangkat Keras Internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer Internet LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap MukaTerstrukturMandiri
Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan
Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet
Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)
Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword
G. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
Motivasi kemudahan internet
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok
Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)
Guru memantau jalannya diskusi
Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi
Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan
Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet
Guru membimbing jalanya diskusi
Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai
Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang
Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS
Cara setup Modem, cara dial lewat telepon
Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100
(Lihat Buku Jilid 2 Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22
1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
NoBidang PenilaianSkor
Sangat BaikBaikSedangKurang
1Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet
2Keterampilan mensetup modem
3Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan)
4Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan)
Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 70
Mengetahui,
Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.PdNIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK
Farhan Bastian, STNIP. 198210182010011013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester: XI / 1 (SATU)
Waktu
: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan cara akses internet
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)
Identifikasi internet eksplorer
Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer
Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)
Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran)
Mendeskripsikan HTML
Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya
Menggunakan fasilitas internet explorer
Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
Mendeskripsikan Hypertext dan HTML
Menggunakan fronf page
Membuat Photo Galery
Menggunakan Microsoft Publiser
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran kooperatif
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer Internet LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap MukaTerstrukturMandiri
Mendeskripsikan cara akses internet diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer
Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer
Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi
Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine
Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine
Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser Siswa dapat Identifikasi internet Explorer
Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer
Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi
Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page
Siswa dapat Mendeskripsikan HTML
Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang www dan situs internet
Motivasi tentang keistimewaa mengakses internetB. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer
Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK
Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer
Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran
Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer
Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan contoh melalui layar LCD.
Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet
Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
Guru membimbing jalananya praktikum siswa
Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
Guru memjelaskan cara menggunakan front page
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage seperti membuat photo galery
Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser
Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa (karya sadiman penerbit erlangga)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab);H. PENILAIANPenilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 )
Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut
Nama Siswa:Soal hal 57
NoBidang PenilaianSkor
Sangat BaikBaikSedangKurang
1Kemampuan mengoperasikan publiser
2Ketepatan pemilihan layout
3Kesesuain huruf, tulisan, warna
4Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser
5Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet
Rata-rata
Penilaian Soal Halaman 61
NoBidang PenilaianSkor
Sangat BaikBaikSedangKurang
1.Cara mengaktifkan frontpage
2.Keterampilan menggunakan menu
3.Keterampilan membuat paragraf
4.Keterampilan menggunakan perintah
5.Ketepatan dengan teks asli
6.Kemampuan menyimpan dan format teks
7.Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman internet explorer
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali
konversi nilai 90 80
Cukup >= 6 kali
konversi nilai 80 70
Kurang < 6 kali
konversi nilai 40 - 60
Mengetahui,
Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.Pd
NIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK
Farhan Bastian, ST
NIP. 198210182010011013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 3
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas / Semester: XI / 1 (SATU)
Waktu
: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. KOMPETENSI DASAR
1.3. Mempraktekan Akses internet.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Menggunakan search engine untuk mencari home page
Menggunakan search untuk mencari gambar
Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1
Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi
Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local
Menggunakan yahoo.com untuk shooping
Pertemuan ke-2
Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group
Pertemuan ke-3
Mengelola informasi yang diperoleh
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN Mempraktekan akses internet
E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap MukaTerstrukturMandiri
Mempraktekan Akses internet Mempraktekan cara menggunakan search engine untuk mencari homepage
Melalui demontransi dan praktik siswa diajak untuk mencari gambar dengan kategori tertentu dengan menggunakan search engine
Mempraktekan cara mencari informasi dengan kategori tertentu Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari home page
Siswa dapat Menggunakan search untuk mencari gambar
Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
Motivasi tentang koneksi antara bagian komputerB.Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan google.com
Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer
Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)
Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
Siswa diminta untuk mencari video
Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan shooping
Pertemuan ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id
Pertemuan Ke-3
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIAN Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.
Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok : -
Nama anggota : 1. ______________3. _______________5. ______________
2. ______________4. _______________
NoBidang PenilaianSkor
Sangat BaikBaikSedangKurang
1Kerjasama kelompok
2Mengajukan pertanyaan
3Menjawab pertanyaan
4Menjawab pertanyaan dengan benar
5Penyebararan partisipasi
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali
konversi nilai 90 80
Cukup >= 6 kali
konversi nilai 80 70
Kurang < 6 kali
konversi nilai 40 - 60
Mengetahui,
Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.Pd
NIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK
Farhan Bastian, ST
NIP. 198210182010011013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1.Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasiSatuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
Mengelola informasi yang diperolah
Mencetak dan menyimpan informasi
Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
Mengelola informasi yang diperolah
Mencetak dan menyimpan informasi
Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
C. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :
Web Browser dan Search Engine
D. METODE PEMBELAJARAN :
- Tanya Jawab
- Kerja kelompok
- Diskusi
- Demonstrasi
- Praktik
E. STRATEGI PEMBELAJARANTatap MukaTerstrukturMandiri
Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load. Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah
Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi
Siswa dapat Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Mencari informasi tentang website search engine
Menjelaskan fungsi search engine
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN
Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan
Mempraktikkan cara menyimpan hasil download
Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsingKonfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :
Komputer
Buku panduan
Alat tulis Internet
Printer Tulisan yang harus diedit
H. PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.
Mengetahui,
Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.Pd
NIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK
Farhan Bastian, ST
NIP. 198210182010011013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 4
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester: XI / 1 (SATU)
Waktu
: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan
komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 TasikmalayaA. KOMPETENSI DASAR
1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam media lain
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)
Mendeskripsikan fungsi dari email
Membuat email dengan website yahoo.com
Melakukan login ke account email
Melampirkan surat / attactment
Membuat email dengan internet explorer
Mengecek email yang masuk
Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)
Mendaftar ke mailing list
Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List
Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)
Chatting dengan yahoo.com
Menggunakn mIRC untuk chatting
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Surat Elektronik
Mailing
Chatting
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
Seperangkat computer
LCD, atau Carta
Strategi Pembelajaran
Tatap MukaTerstrukturMandiri
Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik
Membuat email dengan website yahoo.com
Login ke account email
Melampiran surat / attactment
Email dengan internet explorer
Mengecek email yang masuk
Mailing List
Chatting yahoo massanger
Menggunakn mIRC Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file
Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
Motivasi tentang sms melalui handphoneB. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman yahoo.co.id atau yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya
Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id
Siswa diminta untuk melakukan account ke email
Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email
Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)
Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta lampirannya
Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list
Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing list
Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger
Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Rancangan jaringan
NoBidang PenilaianSkor
Sangat BaikBaikSedangKurang
1Keterampilan menggunakan Broswer internet
2Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com
3Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com
4Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com
5.Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com
6.Keterampilan mengirimkan email
7.Keterampilan mengattatcment file
8.Keterampilan chatting dengan yahoo massanger
9.Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali
konversi nilai 90 80
Cukup >= 6 kali
konversi nilai 80 70
Kurang < 6 kali
konversi nilai 40 - 60
Mengetahui,
Kepala SMAN 5 TasikmalayaDrs. Syarif Hidayat, M.Pd
NIP. 196009061982011006Tasikmalaya, 1 Agustus 2013Guru mapel TIK
Farhan Bastian, ST
NIP. 198210182010011013
top related