revista identidad y territorio nº15- uleu
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20 de Febrero Año 2014. Número 15
Identidad y Territorio
La educación Superior en Debate. Por Mariana Castro (Pag.3)
Talleres de Extensión en el Salvador y Panama(Pag.15)
III Jornada de Extensión del
Mercosur (Pag. 20)
Acta Resolutiva Final de la Unión
Latinoamericana de Extensión
Universitaria. (Pag. 23)
1 2
?Primera Jornada de Extensión Universitaria de la ULEU organizada por la Universidad Nacional de Rosario, a desarrollarse en la semana del 25 de septiembre de 2014, en Rosario- Argentina.
?Reunión de la Comisión Directiva ULEU en el marco del desarrollo del Seminario Universidad Estado y Sociedad de la AUGM, a desarrollarse en la UFRGS entre el 10 y el 12 de setiembre de 2014, en Porto Alegre- Brasil.
? Encuentro de Extensión Universitaria, a desarrollarse en la UNAM Managua el 21 de marzo de 2014, en Managua- Nicaragua.
? Asamblea Anual del SICAUS- CSUCA (sistema centroamericano de vinculación universidad sociedad), a desarrollarse el 15,16 y 17 de mayo de 2014, en Santo Domingo- Republica Dominicana.
?XIII Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria, organizado por el Ministerio de Educación Superior de Cuba, del 1 al 4 de junio de 2015 en el Palacio de las Convenciones de La Habana.
? Congreso de REUVIC, a desarrollarse en Ecuador en Agosto de 2015.
?II Congreso de Extensión Universitaria de la AUGM, a desarrollarse en Septiembre de 2015 organizado por la UNICAMP en Sao Pablo Brasil.
Se acuerda contactar a las instituciones de los países que no se encuentran presentes para socializar esta agenda e incorporar
actividades de las mismas a esta agenda.
Agenda 2014 de ULEU 2014-2015Todas estas actividades tienen el auspicio de la
institución.
3
La Habana
La educación superior en debate.Por: Mariana Castro.
urante cuatro días, el Palacio de Convenciones de La Habana fue
sede del IX Congreso de Educación Superior: Universidad 2014. DMás de 3000 delegados pertenecientes a 60 países del mundo
participaron de los cursos, talleres, conferencias, mesas redondas, posters,
ponencias y coloquios que nutrieron el cronograma de actividades. Con el teatro Karl Marx repleto, el Doctor Rodolfo Alarcón Ortiz,
Viceministro de Educación Superior de Cuba, dio inicio al IX Congreso de
Educación Superior: Universidad 2014 declarando en su conferencia
inaugural “esta manera, y con una presentación artístico organizado por las
universidades cubanas, se dio el puntapié inicial para lo que serían cuatro
jornadas de intenso debate acerca de las universidades y su responsabilidad
social.El encuentro contó con la distinguida participación de personalidades que
reflexionaron y debatieron acerca de los alcances y desafíos de la educación
superior, en el marco de los procesos de integración que se están presentando
en el mundo actual. Con la presentación de más de dos mil ponencias,
representantes de países como Argentina, Venezuela, Nicaragua, Guatemala ,
Angola, entre otros; se llevó a cabo este encuentro internacional.La apertura del congreso, que estuvo a cargo del Ministro de Educación
Superior de la República de Cuba, Rodolfo Alarcón Ortiz, fue el disparador
para los posteriores debates que se dieron en torno a la responsabilidad social
de las universidades. En este sentido se abordaron ejes como el rol de la
extensión universitaria, la evaluación
de la calidad de la educación superior,
la seguridad alimentaria, la ciencia y la tecnología, y demás temas apelando a
la innovación y el desarrollo de las universidades en estas cuestiones.
Tuvieron también lugar reuniones y foros de las organizaciones estudiantiles y
gremiales universitarias, mediante el VI Foro de las organizaciones
estudiantiles en la universidad, y el VII Foro de las organizaciones gremiales y
sindicales de educadores. A su vez, los participantes del congreso, pudieron disfrutar de conferencias
magistrales ofrecidas por el teólogo brasilero Frei Betto, el politólogo
argentino Atilio Borón y el historiador cubano Eusebio Leal. Frente a aulas
colmadas de integrantes de la comunidad universitaria, los especialistas
resaltaron la relevancia del rol social que debe cumplir la universidad en los
contextos en donde se inserta.Con una fuerte presencia latinoamericana y caribeña, durante el desarrollo de
los talleres y debates no dejó de aparecer el apoyo a, en primer lugar la
República de Cuba en relación al bloqueo estadounidense, y en segundo lugar
a la República Bolivariana de Venezuela por los intentos desestabilizadores
operados por de la derecha venezolana en conjunto con intereses foráneos. En este marco de cooperación e integración latinoamericana, y con el desafío
de que la universidad sea un actor principal en estos procesos de desarrollo, se
dio cierre al congreso con la convocatoria a X Congreso Internacional
Universidad 2016, que tendrá como eje principal la innovación en estrecha
relación con el desarrollo humano sostenible.
4
65
Jornadas Nacionales de la Red Universitaria de Educación Especial (RUEDES)
Jornadas Nacionales de la Red de Estudiantes de Carrera y Cátedras de Educación Especial
XXIIIXXIIIXVIIXVII
os encuentros tienen lugar
en la Universidad Nacional Lde Tucumán los días 10 y
11 de Abril de 2014 y tienen como
objetivo debatir y construir una
Universidad accesible e inclusiva
para todos y todas los/las estudiantes
q u e d e s e e n f o r m a r s e
académicamente.
La red de Educación Especial es un
proyecto que apunta a generar un
espacio de reflexión, cooperación y
acción interuniversitaria que
posibilite que sus integrantes
puedan responder a las demandas de
su medio, en materia de formación
de recursos humanos, investigación
y extensión en materia de Educación
Especial.
Los ejes de trabajo que se
problematizarán en estas Jornadas
serán:
Accesibilidad académica para los
alumnos con discapacidad en las
Universidades Argentinas. Planes
de estudio. Trayectos optativos.
Adecuaciones en la evaluación.
Evaluación de experiencias
institucionales en Universidades.
Casos y relatoría de experiencias de
inclusión de alumnos.
*
*
Más información: jornadasruedes2014@gmail.com
Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamerica.
Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamerica.
l presente libro es una iniciativa enmarcada en el proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios», el cual establece entre sus objetivos generales lograr E
la igualdad educativa y superar toda forma de discriminación en la educación. La obra organizada en dos partes, nos aporta primero una base teórica analizando los elementos clave del enfoque de la educación inclusiva y sus implicaciones en las políticas, los centros educativos y los docentes. En la segunda parte se presentan varias experiencias en materia de educación inclusiva desarrolladas en varios países de Iberoamérica, que nos muestran el camino recorrido por diferentes escuelas para dar respuesta a la diversidad de su alumnado.La educación se enfrenta a desafíos enormes en estos tiempos de profundos cambios tecnológicos y sociales. Entre ellos se encuentra de forma prioritaria el desarrollo de políticas, programas y experiencias inclusivas que garanticen el derecho de todos los alumnos a una educación de calidad junto con sus compañeros de edades similares. Nos encontramos con un objetivo que apunta al corazón mismo de la enseñanza: ofrecer una educación justa y equitativa en la que aquellos que tienen más dificultades para aprender encuentren los medios y los apoyos necesarios, junto con el aliento y el compromiso colectivo, para lograrlo.La apuesta por una ciudadanía multicultural e inclusiva necesita del impulso de un sistema educativo que abra sus escuelas a todos los alumnos y que les asegure a cada uno de ellos una enseñanza capaz de atender las diferencias existentes. La escuela inclusiva apuesta, pues, por la participación, el respeto mutuo, el apoyo a los que tienen más dificultades de aprendizaje, la sensibilidad y el reconocimiento de los grupos minoritarios, la confianza y las altas expectativas ante las posibilidades futuras de todos los alumnos. Las escuelas inclusivas son la mejor experiencia para todos los alumnos de lo que deberían ser las relaciones sociales en el conjunto de la sociedad y se constituyen, por tanto, en una palanca poderosa para la formación de ciudadanos justos y solidarios.
http://www.oei.es/publicaciones/Metas_inclusiva.pdfPara descargar el libro visite:
78
La Habana
Reunión Académica de la UniónLatinoamericana de Extensión Universitaria
Por: Mariana Castro.
n el marco del IX Congreso
Internacional de Educación ESuperior, se realizó dentro
del XII Taller Internacional de
Extensión Universitaria la Reunión
A c a d é m i c a d e l a U n i ó n
Latinoamericana de Extensión
Universitaria. Con la presencia de
representantes de Cuba, Ecuador,
Nicaragua, Guatemala, Argentina,
Venezuela y de organismos
regionales como CSUCA y AUGM
se trabajaron distintos ejes referentes
a los desafíos de la extensión
universitaria en Latinoamerica y el
Caribe.
Con la designación de la República
de Cuba para que ocupe la
presidencia de la ULEU, se avanzó
en cuestiones tales como el plan de
acción de la unión, las comisiones de
trabajo y la integración del
organismo a la Asociación de
Consejo de Rectores Universitarios
de Latinoamerica y el Caribe.La reunión inic ió con una
presentación, por parte de Telémaco
Ta l a v e r a , d e l e s p a c i o d e
ACRULAC, y con ella se disparó un
debate en torno a la participación de
la ULEU en esta nueva asociación.
Se concluyó con la elaboración de
un documento en donde se propuso
que este organismo sea asesor y
consultivo en materia de extensión
universitaria.Reunidos en el Palacio de
Convenciones, los representantes de
los países latinoamericanos y
caribeños llevaron a cabo una
intensa jornada en la cual se
presentó una agenda de trabajo para
los años 2014 y 2015. Como
principal actividad se acordó la
realización del XIII Congreso
Latinoamericano de Extensión
Universitaria, a concretarse del 1 al
4 de Junio de 2015 en La Habana. La
a g e n d a c o n v e n i d a q u e d ó
conformada de la siguiente manera:
rimera Jornada de Extensión
Unive r s i t a r i a de l a ULEU
organizada por la Universidad
Nacional de Rosario, a desarrollarse
en la semana del 25 de septiembre
de 2014, en Rosario- Argentina.
eunión de la Comisión Directiva
ULEU en el marco del desarrollo del
Seminario Universidad Estado y
S o c i e d a d d e l a A U G M , a
desarrollarse en la UFRGS entre el
10 y el 12 de setiembre de 2014, en
Porto Alegre- Brasil.
n c u e n t r o d e E x t e n s i ó n
Universitaria, a desarrollarse en la
UNAM Managua el 21 de marzo de
2014, en Managua- Nicaragua.
samblea Anual del SICAUS-
CSUCA (sistema centroamericano
- P
- R
- E
-A
de v incu l ac ión un ive r s idad
sociedad), a desarrollarse el 15,16 y
17 de mayo de 2014, en Santo
Domingo República Dominicana.
Congreso Latinoamericano de
Extensión Universitaria, organizado
por el Ministerio de Educación
Superior de Cuba, del 1 al 4 de junio
de 2015 en el Palacio de las
Convenciones de La Habana.
o n g r e s o d e R E U V I C , a
desarrollarse en Ecuador en Agosto
de 2015.
Congreso de Ex tens ión
Universitaria de la AUGM, a
desarrollarse en Septiembre de 2015
organizado por la UNICAMP en Sao
Pablo Brasil.
En el mismo orden de prioridades se
con fo rmaron l a s s i gu i en t e s
- XIII
- C
-II
9 10
comisiones con el objetivo de
g e n e r a r y c o n t r i b u i r a u n
funcionamiento ágil y organizado, y
que ataquen distintas áreas de interés
para la ULEU:
-Comisión de Comunicación-Comisión de Políticas en EU-Comisión de Formación y
Capacitación EU-Comisión de elaboración del
Glosario de Términos en EU-Comisión encargada de la
implementación del Observatorio de
EU-Comisión de Sistematización de
Materiales de EU
-Comisión Coordinadora de la
página WEB de la ULEU
La reunión concluyó con la entrega
de reconocimientos a quienes
trabajaron para fortalecer el
espacio, y con el compromiso de
afianzar las tareas que se vienen
concretando en materia de extensión
universitaria.
Cursos de formación y capacitación laboral
os cursos están destinados a la comunidad en general y algunos duran
un cuatrimestre y otros son anuales. Las inscripciones se realizarán Ldel 7 al 22 de abril.La Universidad Nacional del Litoral (UNL) ofrece, además de las carreras de
grado y posgrado y los estudios a distancia, una amplia propuesta de cursos de
capacitación laboral que se enmarcan dentro de la Secretaría de Extensión de
la casa de estudios.En este sentido en el mes de abril se abrirá la inscripción a los Cursos de Formación y Capacitación Laboral 2014, la misma será del 7 al 22 de abril, en la sede de la Escuela Industrial Superior de 19 a 21 hs, Junín 2850.
Al momento de la inscripción se deberá cumplir con los requisitos y la
documentación detallada a continuación: tener cumplidos los 16 años al
momento de la inscripción; haber aprobado el tercer año de la escuela secundaria (presentar
documentación probatoria), y presentar una fotocopia de la 1º y 2º hoja del
DNI.Tener en cuenta que algunas de las propuestas cuentan con examen de ingreso.El inicio de clases será el 28 de abril de 2014.CursosAuxiliar Mecánica del automóvil naftero Carpintería generalCarpintería metálica: aberturas de aluminio Ebanistería Electricidad del automóvil Electricidad industrial Operario calificado en instalaciones sanitarias en agua Refrigeración Reparador de PC (Cuatrimestral)Reparador de electrodomésticos (Cuatrimestral)SoldaduraA partir de marzo de 2014 se informará sobre nuevas ofertas vinculadas a
electrónica y metalmecánica En esa fecha, también se publicará la totalidad de
propuestas ofrecidas para este año, con los días y horarios de cursado
respectivos, así como también sus costos.
Informes
Secretaría de Extensión
Cursos
E-mail: cursos@unl.edu.ar
Escuela Industrial Superior
Tel: (0342) 4571173 (interno 5)
Junín 2850 (de 19 a 21)
11 12
n una época donde la economía mundial enfrenta un estancamiento y
donde muchos señalan que se acabó el super ciclo de precios básicos, Egenerando problemas a los sectores minero y energético que también,
atraviesan por un estancamiento, debido a la producción controlada y
limitada; así como a un ajuste de los precios internacionales; el turismo, se
consolida como opción importante para impulsar el desarrollo regional.
Si bien es cierto que el sector minería e hidrocarburos, representa más del 23%
del producto regional, este sector se ha estancado en los últimos dos años,
generando efectos colaterales, en la disponibilidad de canon para las regiones
y para los gobiernos locales; hoy en día se habla de recortes en la fuente de
financiamiento de Recursos Determinados, se comenta también sobre la
disminución de recursos para proyectos que tenían una programación
presupuestal multianual, y sobre todo se habla de disminución de recursos
para proyectos nuevos que fueron comprometidos para el presente ejercicio.
A pesar que el turismo, enfrentó problemas tan severos como la crisis
financiera del 2009 o los desastres naturales del 2010; es un sector, que ha
venido creciendo y consecuentemente, aportando de manera importante al
crecimiento del ingreso y a la generación de empleo en la región. Prueba de
ello es que entre 2009 y 2013, el número de operaciones aéreas que en
promedio operan diariamente subió de 47 a 73 vuelos; no obstante que, parece
ser que estas operaciones ya llegaron a su techo, en una infraestructura
aeroportuaria que sigue corriendo el riesgo de ser postergada. Del mismo
modo, la cantidad de turistas que arriban a Cusco, ha venido creciendo en los
últimos 10 años a tasas superiores al 5%, incluso en los años más críticos como
son el 2009 y el 2010, por los problemas comentados líneas arriba, se creció de
manera positiva (0.9%) al año. Junto a ello las inversiones públicas y privadas han contribuido de manera
directa e indirecta, a generar mayor desarrollo en la población. No obstante,
que existe incertidumbre sobre el impacto y sobre los beneficios que genera.Lamentablemente enfrenta un problema que deviene de su falta de Escala
como fenómeno socioeconómico y sus severas asimetrías y vicios operativos
para su articulación; condiciones que limitan la inclusión de la sociedad en su
cadena de valor, produciendo un
insuficiente y desigual Nivel de
Impactos Socio Económicos en la
región y sus habitantes; impactos que
no responden al potencial turístico
regional que se podrían aprovechar.Se constata que en los últimos años el
ingreso por habitante en la región
habría crecido lo que permite evaluar
una importante disminución en la
pobreza monetaria de la población y
que según algunos estudios, también
enfrenta una leve disminución en la
desigualdad, aunque ésta última siga
siendo muy alta y que profundiza el
problema de heterogeneidad
territorial, en comparación con otras
regiones del país.En ese sentido, desde la Universidad
Nacional de San Antonio Abad del
Cusco, a través del Vice Rectorado
de Investigación, se ha promovido un
proyecto de investigación con
recursos canon, que tiene como
objetivo principal el de evaluar la
Universidad Nacional de San Antonio Abad del CuscoProyecto Canon. Impacto del Turismo en el desarrollo regional
13 14
contribución del turismo a la economía regional. Para ello, se ha planteado
demostrar la siguiente hipótesis: “La actividad turística CONTRIBUYE A
(genera beneficios en) los diferentes sectores de la economía regional, al
crecimiento del empleo y al bienestar de la población, aunque ENFRENTA un
modelo asimétrico, poco inclusivo y poco competitivo”. Los resultados que busca esta investigación, permitirán diseñar políticas
públicas, traducidas en proyectos de inversión, para mejorar la
diversificación, el flujo y la promoción turística. Donde se evalúe los
problemas del modelo vigente: de concentración de ingresos, de poca
inclusión, de poca competitividad y de sentida desigualdad; para generar
alternativas de solución. Aunque a pesar de ello, si se generan beneficios y si se genera empleo; no
obstante, estos beneficios podrían ser mejor aprovechados.Para ello, se convoca a la población y a más de 3,800 empresarios
seleccionados; tanto del sector, así como de otros sectores, a lo largo y ancho
de nuestra región, para que apoyen en la investigación, brindando un espacio
de tiempo, para responder a la información solicitada por nuestros
encuestadores. Finalmente, es preciso señalar que este proyecto está logrando una mayor
articulación entre la academia y los sectores público y privado; donde la
universidad cumple el rol de generar conocimiento el cual permita mejorar la
gestión del turismo y el desarrollo regional.Fuente Mgt. Jean Paul Benavente García Docente Principal Facultad de
Economía. Difusión y PublicacionesOficina de Relaciones Publicas
15 16
Talleres de Extensión en El Salvador y Panamá
Las capacitaciones se llevaron a cabo en el Salvador, y
Panamá y estuvieron a cargo del Director de
Comunicación de la Unión Latinoamericana de
Extensión Universitaria, el Lic. Jorge Orlando Castro . Con una amplia participación de las comunidades
académicas se debatió el rol de la extensión
universitaria, además de las distintas formas de
En la introducción de la charla se ofrecieron detalles
acerca del espacio de la extensión universitaria en el acto
educativo, y posteriormente un acercamiento a los
trabajos que vienen llevando a cabo algunas
universidades con más desarrollo en la materia.
Las conferencias tuvieron como objetivo acercar a la
Universidad de El Salvador, a la Universidad Marítima
Internacional de Panamá, y a la Universidad Especializada de
las Américas, las nuevas transformaciones que se vienen
gestando en la relación entre la docencia, la extensión y la
17 18
Prodeca seleciona acadêmicos para bolsas de extensão
C o o r d e n a ç ã o d o
PROGRAMA OUVINDO ACONSELHOS NA ÁREA
DA INFÂNCIA E JUVENTUDE
publica EDITAL DE SELEÇÃO DE
ALUNOS da Universidade Federal
do Amazonas junto ao Programa
Ouvindo Conselhos na Área de
Infância e Juventude promovido pelo
MEC/SESU 2013. O Programa tem
como objetivo construir um processo
de formação continuada para
conselheiros tutelares, com vistas a
edificar uma proposta de Tecnologia
Social que contribua para a
construção de estratégias de ação
para o fortalecimento e garantia dos
direi tos das cr ianças e dos
adolescentes em Manaus/AM.Ao todo, o programa disponibilizará
oito vagas, sendo 05 vagas para
estudantes do Campus Manaus e 03
para estudantes do Campus de
Parintins. As bolsas terão duração de
Abril à Dezembro de 2014, o valor
será de R$ 400,00.
Entre os critérios de seleção estão:
que o aluno esteja devidamente
m a t r i c u l a d o , n ã o t e n h a
disciplinada pendente a cursar, ter
disponibilidade de 20 horas
semanais e não ser bolsista em
qualquer outra instituição ou
programa de bolsas.Os interessados podem efetuar a
inscrição por meio do endereço
e l e t r ô n i c o :
observatoriodosdireitos@gmail.c
om
As inscrições recebidas serão
confirmados em até 24 horas. Essas
mesmas inscrições têm data limite
até 28 de março e a homologação até
o dia 31 de março, às 16h, no mural
do Departamento de Serviço Social
e n o s i t e d o P R O D E C A :
www.prodeca.infoA homologação do resultado final
está programada para o dia 03 de
abril de 2014 no site do PRODECA:
www.prodeca.info e no Mural do
Departamento de Serviço Social.
e do Adolescente, em 1990 que
ocorreram mudanças significativas
para esse segmento populacional.
Ciente de tal questão é vital efetivar
propostas que contribuam para o
enfrentamento de todos os tipos de
violação dos direitos das crianças e
dos adolescentes brasileiros.Este programa visa, por meio de
ações extensionistas difundir junto
as crianças e os adolescentes os
direitos assegurados no ECA, bem
como discutir sobre as principais
violações que cercam as crianças e
os adolescentes na atualidade. O
Programa intitulado: Observatório
de Direitos das Crianças e
Adolescentes, fará por meio de
atividades como, por exemplo:
informações sobre os Direitos da
Criança e do Adolescente; mini-
oficinas e ciclo de palestras sobre:
direitos, violações e políticas
públicas para a Infância e
Juventude. Enfim, este programa
se configurará em um espaço de
ensino, pesquisa e extensão.
A proposta do PRODECA inicia-se
a partir do entendimento que os
D i r e i t o s H u m a n o s s ã o a s
necessidades básicas de todos,
objetivando a autonomia e o
protagonismo das pessoas, através
da solidariedade e do respeito à
diversidade. Assim, a partir da
Declaração de 1948, têm-se os
princípios que norteiam os direitos
humanos, quais sejam: a dignidade,
a igualdade, a liberdade e a justiça.
A d e m a i s , f o i a p a r t i r d a
promulgação do Estatuto da Criança
PRODECA
Leia mais: http://www.prodeca.info/
19 20
Aulas para el Tiempo Libre
l próximo miércoles 5 de marzo se ponen en marcha los talleres anuales.
En es ta opor tunidad Eincorpora nuevos talleres
a su oferta: Intervención textil,
l áp iz co lor, rec ic lado de
materiales e historia de la moda.
Los interesados aún están a
tiempo de inscribirse en la sede de
Aulas para el Tiempo Libre.El programa destinado a adultos
mayores de 35 años abre las
inscripciones para sus talleres
anuales. Los mismos están
fundamentalmente orientados al
arte, la cultura general, idiomas,
informática, salud y desarrollo
personal y se dictarán durante
todo el año, a partir del miércoles
5 de marzo.Todos los interesados pueden
conocer las propuestas que tiene
ATL para el 2014 al pie de esta
nota. Para más información
i n g r e s a r e n
www.aulastiempolibre.com o en
w w w. f a c e b o o k . c o m / A u l a s
TiempoLibreUncuyo.
Aulas para el Tiempo Libre
as Jornadas de Extensión del MERCOSUR nacen del trabajo en
conjunto de la Universidad de Passo Fundo y la Universidad LNacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Las primeras
jornadas se realizaron en 2011 en sede de la Facultad de Ingeniería de la
UNICEN y en el año 2012 en sede de la Universidad de Passo Fundo en
Brasil, en ambas instancias contando con importantes delegaciones
concurrentes al evento.Entendemos conveniente, entonces, continuar reeditando este trabajo
fortaleciéndolo y ampliándolo en sus contenidos y alcances, dándole un
mayor componente de Red. En este sentido realizaremos las III Jornadas de
Extensión del MERCOSUR.Estos trabajos deben facilitar las discusiones y acuerdos que nos permitan
fortalecer la función de Extensión de nuestras universidades en su justa
integración con las funciones de Docencia e Investigación. Fortalecimiento
que contemple las particularidades de las unidades académicas que las
conforman y a la vez posibiliten sustentar la Extensión en la perspectiva de
la integralidad.
Los resúmenes o abstracts de las ponencias se recibirán hasta el 05 de marzo de 2014 y los pósteres en medio digital y las ponencias se recibirán hasta el 14 de marzo de 2014.
III Jornada de Extensión del Mercosur
http://www.extension.unicen.edu.ar/web/jem/inscripcion/
21 22
Projeto investe em cultura do voluntariado no país
Plano de trabalho de curso integrante do programa Brasil Voluntário é apresentado durante encontro no auditório da Finatec
solenidade de abertura do Curso de Formação do Programa Brasil
Voluntário, que vai capacitar tutores de voluntários para a Copa do AMundo, reuniu responsáveis pelo planejamento, execução e
acompanhamento da iniciativa nos dias 20 e 21, no campus Darcy Ribeiro. “A
expectativa é formar e certificar até 18 mil pessoas ”, explicou a decana de
Extensão da UnB e coordenadora do projeto, Thérèse Hofmann.O reitor, Ivan Camargo, ressaltou o papel da universidade na consolidação de
uma cultura do voluntariado no país e afirmou que “a presença de parceiros
como os pró-reitores de extensão é a garantia do sucesso da capacitação dos
voluntários da Copa do Mundo.”À mesa do encontro, estavam ainda a gerente-geral do Programa Brasil
Voluntário, Sarah Carvalho, representando o secretário do Ministério do
Esporte Ricardo Capelli, e Cecília Leite, diretora do Instituto Brasileiro de
Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). A professora Thérèse Hofmann agradeceu e destacou “a importância da
parceria pública-pública (universidades-governo) e explicou que o projeto vai
além dos megaeventos esportivos nacionais pautados no país e articula-se a
grandes programas voltados à questão social, como Cruz Vermelha e Médicos
sem fronteiras.”Hofmann ressaltou, ainda, a participação e a competência dos estudantes dos
cursos de Turismo, Educação Física, Letras e de Artes envolvidos no processo.
“O desafio é consolidar um modelo de pesquisa acadêmica e de inovação
tecnológica com foco na formação de quadros de pessoas da sociedade civil”,
complementou a decana de Extensão.A diretora do IBICT, Cecília Leite, também referiu-se à parceria pública-
pública, “exercício de trabalho conjunto e integrado entre as diversas esferas
que traz resultados positivos dificilmente alcançados de outra forma,”
observou. Sarah Carvalho, do Ministério do Esporte concluiu “estamos diante
de um novo desafio e no início do processo de incutir na juventude a cultura do
voluntariado”.O encontro reuniu pró-reitores de Extensão e representantes de dezessete
instituições de ensino superior das cidades-sede da Copa do Mundo: Belo
Horizonte, Brasília, Curitiba, Fortaleza, Manaus, Natal, Porto Alegre, Recife,
Rio de Janeiro, Salvador e São Paulo; das prefeituras e Secretarias da Copa
(SECOPA) de cada cidade-sede; membros do Corpo de Bombeiros Militar do
Distrito Federal (CBMDF), responsável pela formação em segurança e
primeiros-socorros; tutores de cursos e representantes das parcerias internas
da UnB, dos centros de Ensino a Distância (Cead), de Seleções e Promoção de
Eventos (Cespe), de Desenvolvimento Tecnológico (CDT) e a Fundação de
Empreendimentos Científicos e Tecnológicos (Finatec).
http://www.unb.br/noticias/unbagencia/unbagencia.php?id=8398
23 24
Unión Latinoamerica de Extensión Universitaria Acta Resolutiva Final
PRESENTES: Presidente: Ing Jaime Rojas Pazmiño Dr Omar Barberis, Representante Internacional de la REXUNI. Argentina Dra. Sandra Lovo, Universidad Nacional Agraria. Consejo Nacional de
Universidades- CNU-Nicaragua Master José de la Caridad Balsinde Herrera Dr. Mynor René Cordón y Cordón, Consejo Superior Universitario
Centroamericano- CSUCA Dr. Sandra de Deus, Forproex/Brasil Lcdo. Jorge Castro, Comisión de Extensión Asociación de Universidades del
Grupo Montevideo Egle Serrano, Venezuela
ORDEN DEL DÍA: 1- Informe de Actividades del Ing. Jaime Rojas P., MSc., Presidente de la ULEU.
El Ing. Rojas manifiesta: “Debemos comenzar con la lectura del acta elaborada en Quito en el mes de noviembre, y que asumiéramos el compromiso de aprobar
en esta reunión en La Habana”. La secretaria ad hoc Mariana Castro lee el acta y a
continuación se procede a la aprobación de la misma. 2- Aprobación del nuevo Estatuto de la ULEU que se puso a consideración de la
asamblea. Se procede a su lectura y se aprueba el estatuto en segunda instancia.
El representante de la REXUNI (Argentina) vota a favor pero aclara que debe
ponerlo a consideración de los miembros de su red. 3- Se pone en consideración la siguiente agenda de la ULEU para el periodo
2014-2015, aclarando que todas estas actividades tienen el auspicio de la
institución.(ver pagina 2)4-Se acuerda conformar las siguientes comisiones de trabajo:
- Comisión de comunicación, coordinada por el Lcdo. Jorge Castro y con la
colaboración de Caridad López Cruz. - Comisión encargada de la implementación del observatorio de EU, coordinada
por el Ing. Gustavo Menéndez y con la colaboración de Taiddis García, Sandra
De Deus y un representante de Ecuador.
- Comisión coordinadora de la página web de la ULEU, coordinada por Mara
Molina. - Comisión de elaboración del glosario de términos de EU, coordinada por Jaime Rojas y con la colaboración Caridad López Cruz, Sandra Lovo y Egle Serrano. - Comisión de sistematización de los archivos y la documentación de la
ULEU. - Comisión de formación y capacitación en EU, coordinada por Mynor
Cordón y Cordón y con la colaboración de Jorge Castro, Sandra Lovo y Sandra
De Deus. - Comisión de políticas para el financiamiento de la EU, coordinada por Omar
Barberis y con la colaboración de Mynor Cordón y Cordón. En tanto que la
extensión es una función universitaria esencial para establecer una relación de
construcción común del conocimiento para el logro del bien común de la
sociedad vinculando esta con las prioridades del estado, es necesario que los
sectores de la producción del área económica participen en su sostenimiento y
desarrollo. Por ello sugerimos: Proponer, promover y procurar iniciativas de ley que incentiven a las
empresas para el apoyo y sostenimiento de programas y proyectos de EU, en el
marco de la vinculación Universidad, Estado y Sociedad. Se aprueban por unanimidad las comisiones propuestas y sus integrantes. 5- El Ing. Jaime Rojas pone a consideración elaborar una declaración que
manifieste el reconocimiento de la ACRULAC por parte de este órgano, y
proponer a la ULEU como órgano consultivo y asesor de la Asociación de Consejo de Rectores de Latinoamérica y el Caribe en materia de Extensión
Universitaria. Se adjunta a este documento la declaración aprobada por
unanimidad que será publicada para su conocimiento público. 6- El Ing. Rojas manifiesta que es nuestro deber el reconocer las gestiones y
aporte valiosísimo de varias personas o instituciones que han trabajado en el fortalecimiento institucional de la ULEU y a través al mejoramiento de la
calidad de la Educación Superior de América Latina y el Caribe, y al respecto
se realiza la entrega de plaquetas al Ing. Gustavo Menéndez, al Lcdo. Jorge
Castro y a la Dra. Sandra de Deus.
25 26
Declaración de la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria-ULEU en el marco de la
Asociación de Consejos de Rectores de Latinoamérica y el Caribe -ACRULAC
?Comisión encargada de la
implementación del Observatorio de
EU ?Comisión de Sistematización de
Materiales de EU ?Comisión Coordinadora de la
página WEB También solicitamos a los rectores de
Latinoamérica y el Caribe que se
facilite la concreción de las
actividades que se plantearan en el
marco de las comisiones.
Presidente José de la Caridad Balsinde Herrera MES.Cuba; Vicepresidente Jaime Eduardo Rojas Pazmiñio REUVIC.Ecuador; Vocal 1 Sandra Lovo Responsable de Extensión CNU/UNA. Nicaragua; Vocal 2 Sandra De Deus Presidenta del foro de pro r e c t o r e s d e e x t e n s i ó n d e B r a s i l PROEXT.Brasil; Vocal 3 Omar Barberis Coordinador de Relaciones Internacionales de la REXUNI. Argentina; Vocal 4 Mynor Cordon y Cordon Coordinador del SICAUS/CSUCA. CSUCA; Director de Comunicación Jorge Castro Comisión de Extensión AUGM. AUGM
a comisión directiva de la
U L E U e n a s a m b l e a Lrealizada en La Habana,
Cuba en el marco del 9° Congreso
Internacional de Educación Superior
realizado del 10 al 14 de febrero
2014 y a pedido del Ing. Telémaco
Talavera en su carácter de Presidente
de ACRULAC, propone convertirse
en un órgano asesor y consultivo de esta asociación en materia de
extensión universitaria. Para lo cual ponemos a disposición
de la ACRULAC, las comisiones de
nuestra organización. ?Las comisiones en referencia
son: ?Comisión de Comunicación ? Comisión de Políticas en EU ?Comisión de Formación y
Capacitación EU ?Comisión de elaboración del
Glosario de Términos en EU.
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Primeros años participan en encuesta sobre calidad de vida
onocer la percepción que tienen los estudiantes de primer año sobre su calidad de C
vida fue uno de los objetivos de una encuesta que se aplicó a la promoción 2014 de Valparaíso y San Felipe de la Universidad de Playa Ancha, en el marco de un proyecto institucional a cargo del Dr. Carlos Hidalgo y la Dra. Jacqueline Rojas.La medición aborda seis áreas relativas a adicciones, accidentes, alimentación, actividad física, sexualidad y violencia. Además se hace un sondeo sobre la calidad de vida del estudiante basada en diez dimensiones para determinar cómo ellos perciben diferentes ámbitos como la relación con sus compañeros, con su familia, con su tiempo libre, etc.
Para leer completa:
http://sitios.upla.cl/contenidos/2014/03/04/primeros-anos-participan-en-encuesta-sobre-calidad-de-vida/
Identidad y Territorio
Producción y GestiónLic. Anabel Pascual.
RedacciónMariana Castro
Teléfono54 - 221 - 4896484.
Correojorge.castro@presi.unlp.edu.ar
www.uleu.org/uleu/
Los invitamos a visitar el Canal de Youtube de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo AUGM
http://www.youtube.com/user/extensionaugm?feature=watch
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Dirección de ComunicaciónLic. Prof. Jorge Castro.
Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria
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