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Guide du Formateur en Communication des Acteurs Communautaires sur la surveillance épidémiologique intégrée
1
REPUBLIQUE DU SENEGAL
Ministère de la Santé et de l’Action sociale
Guide du Formateur en Communication des Acteurs Communautaires sur la Surveillance
Epidémiologique Intégrée
Avril 2016
Guide du Formateur en Communication des Acteurs Communautaires sur la surveillance épidémiologique intégrée
2
TABLE DE MATIERES
1. ABREVIATIONS
2. CONTEXTE ET JUSTIFICATION
3. OBJECTIFS DU GUIDE DE FORMATION
4. CIBLES DU GUIDE DE FORMATION
5. MATERIELS ET METHODES
6. PROCÉDURES OPÉRATIONNELLES NORMALISÉES DE LA SURVEILLANCE EPIDEMIOLOGIQUE COMMUNAUTAIRE INTEGREE
7. PRESENTATION DES SESSIONS
8. ANNEXES
Guide du Formateur en Communication des Acteurs Communautaires sur la surveillance épidémiologique intégrée
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1. ABREVIATIONS
ACS Acteur Communautaire de Santé
ADC Agent de Développement communautaire
ASC ƐƐŽĐŝĂƟŽŶ^ƉŽƌƟǀĞĞƚƵůƚƵƌĞůůĞ
BREIPS ƵƌĞĂƵZĠŐŝŽŶĂůĚĞůĚƵĐĂƟŽŶĞƚĚĞů/ŶĨŽƌŵĂƟŽŶƉŽƵƌůĂ^ĂŶƚĠ
CVAC Comité de Veille et d’Alerte Communautaire
PPS WŽŝŶƚƐĚĞWƌĞƐƚĂƟŽŶƐĚĞƐ^ĞƌǀŝĐĞƐ
ICP /ŶĮƌŵŝĞƌŚĞĨĚĞWŽƐƚĞ
MCD DĠĚĞĐŝŶŚĞĨĚĞŝƐƚƌŝĐƚ
MCR DĠĚĞĐŝŶŚĞĨĚĞZĠŐŝŽŶ
PON WƌŽĐĠĚƵƌĞƐKƉĠƌĂƟŽŶŶĞůůĞƐEŽƌŵĂůŝƐĠĞƐ
MVE Maladie á Virus Ebola
SIMR Surveillance Intégrée de la Maladie et Riposte
RSI ZğŐůĞŵĞŶƚ^ĂŶŝƚĂŝƌĞ/ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů
Guide du Formateur en Communication des Acteurs Communautaires sur la surveillance épidémiologique intégrée
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2. CONTEXTE ET JUSTIFICATION
>Ă ƐƵƌǀĞŝůůĂŶĐĞ ĠƉŝĚĠŵŝŽůŽŐŝƋƵĞ ĞƐƚ ƵŶ ƉƌŽĐĞƐƐƵƐ ĐŽŶƟŶƵ ĚĞ ĐŽůůĞĐƚĞ Ě ĂŶĂůLJƐĞ Ğƚ ĚĞĚŝīƵƐŝŽŶ ĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ ƉŽƵƌ ůĂ ƉƌŝƐĞ Ě ĂĐƟŽŶƐ ĚĞ ƌŝƉŽƐƚĞ >ĞƐ ĂĐƟǀŝƚĠƐ ĚĞ ƐƵƌǀĞŝůůĂŶĐĞépidémiologique sont mises en œuvre au Sénégal selon la stratégie SIMR (Surveillance /ŶƚĠŐƌĠĞĚĞůĂDĂůĂĚŝĞĞƚZŝƉŽƐƚĞͿĞƚƐƵŝǀĂŶƚůĞZ^/;ǀĞƌƐŝŽŶϮϬϬϱͿĞƉĞŶĚĂŶƚƚƌğƐƐŽƵǀĞŶƚůĞƐĚŽŶŶĠĞƐĚĞƐƵƌǀĞŝůůĂŶĐĞĚĞƐŵĂůĂĚŝĞƐƐƵƌƚŽƵƚĂƵŶŝǀĞĂƵĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞŶĞƐŽŶƚƉĂƐƚŽƵũŽƵƌƐďŝĞŶĞŶƌĞŐŝƐƚƌĠĞƐŶŽƟĮĠĞƐĞƚĂŶĂůLJƐĠĞƐ
ƵũŽƵƌĚŚƵŝůĞƐŵĂůĂĚŝĞƐƚƌĂŶƐŵŝƐƐŝďůĞƐĠŵĞƌŐĞŶƚĞƐĞƚƌĠͲĠŵĞƌŐĞŶƚĞƐĐŽŵŵĞůĂŵĂůĂĚŝĞăǀŝƌƵƐďŽůĂ;DsͿĐŽŶƐƟƚƵĞŶƚƵŶĞŵĞŶĂĐĞŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƉŽƵƌůĂƐĂŶƚĠĞƚůĞďŝĞŶͲġƚƌĞĚĞŶŽƐĐŽŵŵƵŶĂƵƚĠƐ&ŽƌƚŚĞƵƌĞƵƐĞŵĞŶƚůĞƐŝŶƚĞƌǀĞŶƟŽŶƐĚĞůƵƩĞĞƚĚĞƉƌĠǀĞŶƟŽŶƐŽŶƚďŝĞŶconnues pour certaines.
/ůĞŶƌĠƐƵůƚĞƋƵĞĚĞƐŽƉƉŽƌƚƵŶŝƚĠƐƉŽƵƌƉƌĞŶĚƌĞĞƚŵĞƩƌĞĞŶƉůĂĐĞĚĞƐŵĞƐƵƌĞƐĚĞƌŝƉŽƐƚĞĂƉƉƌŽƉƌŝĠĞƐĚĞ ƐĂŶƚĠƉƵďůŝƋƵĞƉŽƵƌ ƐĂƵǀĞƌĚĞƐǀŝĞƐĞdžŝƐƚĞŶƚĞƚĚŽŝǀĞŶƚġƚƌĞĐůĂŝƌĞŵĞŶƚŝĚĞŶƟĮĠĞƐ WŽƵƌ ĐĞůĂ ŝů Ɛ ĂǀğƌĞ ŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞ ĚĞ ĨŽƌŵĞƌ ĚĞŵĂŶŝğƌĞ ĂĚĠƋƵĂƚĞ ůĞƐ ĂĐƚĞƵƌƐĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞƐĞƚĚĞŵĞƩƌĞĞŶƉůĂĐĞƵŶƐLJƐƚğŵĞƉĞƌĨŽƌŵĂŶƚĚĞƐƵƌǀĞŝůůĂŶĐĞ ŝŶƚĠŐƌĠĞĚĞƐŵĂůĂĚŝĞƐĂƵŶŝǀĞĂƵĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞƐŽƵƚĞŶƵƉĂƌƵŶĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĂƉƉƌŽƉƌŝĠĞĂǀĞĐůĞƐƉŽƉƵůĂƟŽŶƐĂƵƐƐŝďŝĞŶĞŶŵŝůŝĞƵƵƌďĂŝŶƋƵĞƌƵƌĂů
2- OBJECTIFS ƵƚĞƌŵĞĚĞůĂĨŽƌŵĂƟŽŶůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƐĞƌŽŶƚĞŶŵĞƐƵƌĞĚĞ
ͻŝƚĞƌůĞƐĠůĠŵĞŶƚƐĚƵƉƌŽĐĞƐƐƵƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ͻĠƌŽƵůĞƌĚĞƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞƐĚĞŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ/ŶƚĞƌƉĞƌƐŽŶŶĞůůĞ
ͻhƟůŝƐĞƌůĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶƐƵƌůĞƐŵĂůĂĚŝĞƐĂƐƵƌǀĞŝůůĂŶĐĞŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞ
3- METHODOLOGIE>ĂĨŽƌŵĂƟŽŶƐĞƌĂŵŝƐĞĞŶƈƵǀƌĞƉĂƌůĞƐ/W ůĞƐŵĞŵďƌĞƐĚĞƐƋƵŝƉĞƐĂĚƌĞĚĞŝƐƚƌŝĐƚĞƚĚĞZĠŐŝŽŶĂƉƉƵLJĠƐƉĂƌůĞŶŝǀĞĂƵĐĞŶƚƌĂůůůĞĐŽŵƉƌĞŶĚ
ͲƵŶĞ ƉŚĂƐĞ ƉƌĠƉĂƌĂƚŽŝƌĞ Žƶ ůĞƐ ƚĞƌŵĞƐ ĚĞ ƌĠĨĠƌĞŶĐĞ ĚĞ ůĂ ĨŽƌŵĂƟŽŶ ůĞƐ ŽƵƟůƐ ăƵƟůŝƐĞƌ ůĞĐŚŽŝdžĚĞƐĨŽƌŵĂƚĞƵƌƐĞƚůĞůŝĞƵĚĞůĂĨŽƌŵĂƟŽŶƐĞƌŽŶƚĚĠĮŶŝƐĞƚƉĂƌƚĂŐĠƐ
ͲƵŶĞƉŚĂƐĞƉƌĂƟƋƵĞƌĞůĂƟǀĞăůĂĨŽƌŵĂƟŽŶƉƌŽƉƌĞŵĞŶƚĚŝƚĞůůĞƐĞƌĂďĂƐĠĞƐƵƌƵŶĞĂƉƉƌŽĐŚĞŝŶƚĞƌĂĐƟǀĞĞƚƉĂƌƟĐŝƉĂƟǀĞƋƵŝĐŽŶƐŝƐƚĞƌĂăĨĂŝƌĞĚĞƐĞdžƉŽƐĠƐĚĞƐƚƌĂǀĂƵdžĚĞŐƌŽƵƉĞƐƵŝǀŝĚĞƉůĠŶŝğƌĞƐĞƚĚĞƐƐŝŵƵůĂƟŽŶƐ
Guide du Formateur en Communication des Acteurs Communautaires sur la surveillance épidémiologique intégrée
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3. CIBLES DU GUIDE Ğ ŐƵŝĚĞ ĞƐƚ ĚĞƐƟŶĠ ĂƵdž ĨŽƌŵĂƚĞƵƌƐ ĚĞƐ ŵĞŵďƌĞƐ ĚĞƐ ĐŽŵŝƚĠƐ ĚĞ ǀĞŝůůĞ Ğƚ Ě ĂůĞƌƚĞĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞƐ/ůƉĞƵƚġƚƌĞƵƟůŝƐĠƉĂƌ
ї>ĞƐƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞƐĚĞƉƌŽŐƌĂŵŵĞĚĞƐĂŶƚĠĂƵŶŝǀĞĂƵĚĠĐĞŶƚƌĂůŝƐĠ ůĞƐDĞƚDZ
ї>ĞƐƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞƐĚĞWW^ĞƚĞŶĐĂĚƌĞƵƌƐĚ ĂĐƚĞƵƌƐĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞƐ/W Z/W^
4. MATERIELS ET METHODES>ĂĨŽƌŵĂƟŽŶƐĞƌĂĂdžĠĞƐƵƌĚĞƐĂƉƉƌŽĐŚĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂƟǀĞƐĚ ĂƉƉƌĞŶƟƐƐĂŐĞĚĞƐĂĚƵůƚĞƐĞƐŵĠƚŚŽĚĞƐ ĨĂǀŽƌŝƐĞƌŽŶƚ ů ĂĐƋƵŝƐŝƟŽŶĚĞ ĐŽŶŶĂŝƐƐĂŶĐĞƐŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞƉŽƵƌ ůĂ ĚĠƚĞĐƟŽŶĞƚ ůĂŶŽƟĮĐĂƟŽŶĚĞƐĐĂƐ/ůƐ ĂŐŝƌĂĞƐƐĞŶƟĞůůĞŵĞŶƚĚĞ
ͻYƵĞƐƟŽŶƐͲƌĠƉŽŶƐĞƐ
ͻƌĂŝŶƐƚŽƌŵŝŶŐ
ͻdžƉŽƐĠƐ
ͻ^ŝŵƵůĂƟŽŶƐ
ͻ:ĞƵdžĚĞƌƀůĞƐ
Méthodologie
>ĞĨŽƌŵĂƚĞƵƌĚĞǀƌĂĂĚĂƉƚĞƌƐŽŶůĂŶŐĂŐĞĄů ĂƐƐŝƐƚĂŶĐĞĞŶƵƟůŝƐĂŶƚůĞƐƚĞƌŵĞƐĚƵƐĂŐĞůŽĐĂůĞ^ŽŶĚŝƐĐŽƵƌƐĚĞǀƌĂġƚƌĞĐůĂŝƌ ƐŝŵƉůĞĞƚƉƌĠĐŝƐ/ůĚĞǀƌĂĠŐĂůĞŵĞŶƚĨĂǀŽƌŝƐĞƌůĞƐĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶƐĞƚƉƌĞŶĚƌĞůĞƚĞŵƉƐƉŽƵƌƵŶĞŵĞŝůůĞƵƌĞĐŽŵƉƌĠŚĞŶƐŝŽŶĚƵŐƵŝĚĞ
>ĂĨŽƌŵĂƟŽŶƐĞƌĂĂdžĠĞƐƵƌĚĞƐĂƉƉƌŽĐŚĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂƟǀĞƐĚ ĂƉƉƌĞŶƟƐƐĂŐĞĚĞƐĂĚƵůƚĞƐ
ĞƐŵĠƚŚŽĚĞƐ ĨĂǀŽƌŝƐĞƌŽŶƚ ů ĂĐƋƵŝƐŝƟŽŶĚĞ ĐŽŶŶĂŝƐƐĂŶĐĞƐŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞĞŶ ĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶƉŽƵƌƵŶĞĚĠŵƵůƟƉůŝĐĂƟŽŶĚĂŶƐůĂĐŽŵŵƵŶĂƵƚĠ
ͻYƵĞƐƟŽŶƐͲƌĠƉŽŶƐĞƐ
ͻƌĂŝŶƐƚŽƌŵŝŶŐ
ͻdžƉŽƐĠƐ
ͻ^ŝŵƵůĂƟŽŶƐ
ͻ:ĞƵdžĚĞƌƀůĞƐ
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INTRODUCTION A LA COMMUNICATION
Session 1 : Le processus de la communication KďũĞĐƟĨƐ
ƵƚĞƌŵĞĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƐĞƌŽŶƚĐĂƉĂďůĞĚĞ
ͻĠĮŶŝƌůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶͻdžƉůŝƋƵĞƌůĞƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞƐĚĞůĂŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ/ŶƚĞƌƉĞƌƐŽŶŶĞůůĞͻdžƉůŝƋƵĞƌůĞƐĠůĠŵĞŶƚƐĚƵƉƌŽĐĞƐƐƵƐĚĞůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
&ŽƌŵĂƚWůĠŶŝğƌĞƚƌĂǀĂƵdžĚĞŐƌŽƵƉĞ
KƵƟůƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞExposé et discussion
ƵƌĠĞϮŚĞƵƌĞƐ
DĂƚĠƌŝĂƵdžƌĞƋƵŝƐ&ŝĐŚĞƐŵĂƌƋƵĞƵƌƐƉĂĚĞdžƐĐŽƚĐŚƐ
ĠƌŽƵůĞŵĞŶƚƉƉƌŽĐŚĞƉĠĚĂŐŽŐŝƋƵĞ Durée ŽŶƚĞŶƵ
1. Exposé 5 mn
/ŶƚƌŽĚƵŝƌĞ ůĂ ƐĞƐƐŝŽŶ ĞŶ ĞdžƉůŝƋƵĂŶƚ ĂƵdž ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ƋƵĞƉŽƵƌƐƵƐĐŝƚĞƌƵŶĐŚĂŶŐĞŵĞŶƚĚĞĐŽŵƉŽƌƚĞŵĞŶƚĂƵŶŝǀĞĂƵĚĞƐƉŽƉƵůĂƟŽŶƐ ůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĞƐƚĞƐƐĞŶƟĞůůĞDĂŝƐ ŝůLJ Ă ƵŶĞ ĨĂĕŽŶ ĚĞ ĐŽŵŵƵŶŝƋƵĞƌ ƉŽƵƌ ĞƐƉĠƌĞƌ ŝŶŇƵĞŶĐĞƌƉŽƐŝƟǀĞŵĞŶƚůĞƐĐŽŵƉŽƌƚĞŵĞŶƚƐĞŵĂŶĚĞƌăƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĚĞůŝƌĞůĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
2. Lancement d’idées 15 mn
ĞŵĂŶĚĞƌ ĂƵdž ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ĐŽŵŵĞŶƚ ŽŶ ƉĞƵƚ ĚĠĮŶŝƌ ůĂŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ&ĂŝƌĞƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚĂƵĐŽŶƚĞŶƵĚĞůĂƉĂƌƟĞĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐĞŵĂŶĚĞƌ ĂƵdž ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ƋƵĞƐƚ ĐĞ ƋƵŝ ĐĂƌĂĐƚĠƌŝƐĞ ůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶŝŶƚĞƌƉĞƌƐŽŶŶĞůůĞ&ĂŝƌĞƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚĂƵĐŽŶƚĞŶƵĚĞůĂƉĂƌƟĞĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ
ϯZĠŇĞdžŝŽŶƉĂƌďŝŶƀŵĞ 15 mnĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚĞƐĞĐŽŶƐƟƚƵĞƌĞŶďŝŶƀŵĞƐ;ĐŚĂĐƵŶĂǀĞĐƐŽŶǀŝƐͲăͲǀŝƐͿĞƚĚĞƉƌŽƉŽƐĞƌϱƉƌŝŶĐŝƉĞƐăƌĞƐƉĞĐƚĞƌĚĂŶƐůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĂǀĞĐƵŶĂĚƵůƚĞ
4. Partage et discussion 30 mn
ŚĂƋƵĞďŝŶƀŵĞƌĞƐƟƚƵĞůĞĨƌƵŝƚĚĞƐĂƌĠŇĞdžŝŽŶ>ĞĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƵƌŶŽƚĞƚŽƵƚĞƐůĞƐƉƌŽƉŽƐŝƟŽŶƐĞƚĨĂŝƚƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚĂƵĐŽŶƚĞŶƵƉƌŽƉŽƐĠĚĂŶƐĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶ
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5. Lancement d’idées 30 mn
WŽƵƌĂŝĚĞƌůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐăŝĚĞŶƟĮĞƌůĞƐĠůĠŵĞŶƚƐĚƵƉƌŽĐĞƐƐƵƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶůĞĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƵƌŝŶƚĞƌƉĞůůĞƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƵƌƵŶĞƋƵĞƐƟŽŶƋƵĞůĐŽŶƋƵĞ^ƵƌůĂďĂƐĞĚĞůŝŶƚĞƌĂĐƟŽŶŝůĚĞŵĂŶĚĞĂƵŐƌŽƵƉĞĚĞĐŝƚĞƌůĞƐĚŝīĠƌĞŶƚƐĠůĠŵĞŶƚƐ;ĠŵĞƩĞƵƌ ƌĠĐĞƉƚĞƵƌ ŵĞƐƐĂŐĞĐĂŶĂůĨĞĞĚďĂĐŬcode). &ĂŝƌĞůĂƐLJŶƚŚğƐĞƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚĂƵĐŽŶƚĞŶƵƉƌŽƉŽƐĠĚĂŶƐĂƉƉŽƌƚƐĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶ
6. Lancement d’idées 20 mn
ĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚĞĐŝƚĞƌůĞƐƋƵĂůŝƚĠƐĚƵŶďŽŶanimateur.&ĂŝƌĞůĂƐLJŶƚŚğƐĞƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚĂƵĐŽŶƚĞŶƵƉƌŽƉŽƐĠĚĂŶƐĂƉƉŽƌƚƐĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶ
7. Questions/réponses 5 mn ǀĂůƵĞƌůĂƐĞƐƐŝŽŶĞŶǀĠƌŝĮĂŶƚĂǀĞĐůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐů ĂƚͲƚĞŝŶƚĞĚĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
9hhgjl\af^gjeYlagfk
DEFINITIONS>ĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ĐĞƐƚůĞƉƌŽĐĞƐƐƵƐĂƵĐŽƵƌƐĚƵƋƵĞůĠŵĞƩĞƵƌ;ƐͿĞƚƌĠĐĞƉƚĞƵƌ;ƐͿĠĐŚĂŶŐĞŶƚĞƚƉĂƌƚĂŐĞŶƚĚĞƐ ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ ĞƐ ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ ŽƵŵĞƐƐĂŐĞƐ ĐŝƌĐƵůĞŶƚ ĞŶƚƌĞ ůĠŵĞƩĞƵƌ Ğƚ ůĞƌĠĐĞƉƚĞƵƌƉĂƌƵŶĐĂŶĂůĂƵŵŽLJĞŶĚƵŶĐŽĚĞ
>ĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶŝŶƚĞƌƉĞƌƐŽŶŶĞůůĞͻŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĚĞƉĞƌƐŽŶŶĞͲăͲƉĞƌƐŽŶŶĞǀĞƌďĂůĞĞƚŶŽŶͲǀĞƌďĂůĞĞŶƚƌĞĚĞƵdž ƉĞƌƐŽŶŶĞƐŽƵƉůƵƐͻŽŶƐĐŝĞŶƚĞĞƚŝŶĐŽŶƐĐŝĞŶƚĞͻsŽůŽŶƚĂŝƌĞĞƚŝŶǀŽůŽŶƚĂŝƌĞͻWĞƌŵĞƚŽƵĞŶĐŽƵƌĂŐĞůĞĚĠǀĞůŽƉƉĞŵĞŶƚĚƵŶĞƌĞůĂƟŽŶĞŶƚƌĞůĞƐŝŶƚĞƌůŽĐƵƚĞƵƌƐͻ>Ă/WƉĞƵƚġƚƌĞůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĞŶƚƌĞĚĞƵdžŝŶĚŝǀŝĚƵƐŽƵĚĂŶƐƵŶŐƌŽƵƉĞͻ^ĞƌĂƉƉŽƌƚĞăƚŽƵƚĞƐůĞƐƌĞŶĐŽŶƚƌĞƐĂƵƐƐŝďŝĞŶǀĞƌďĂůĞƐƋƵĞŶŽŶǀĞƌďĂůĞƐƋƵĞ ůĞƐďĠŶĠĮĐŝĂŝƌĞƐŽŶƚĂǀĞĐůĞƐĂŐĞŶƚƐĚĞƐĂŶƚĠŽƵĂĐƚĞƵƌƐĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞƐ
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9hhgjl\af^gjeYlagfk
>ĞƐĠůĠŵĞŶƚƐĚƵƉƌŽĐĞƐƐƵƐĚĞůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
dŽƵƚĞďŽŶŶĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶƉƌĞŶĚĞŶĐŽŵƉƚĞůĞƐĠůĠŵĞŶƚƐĚĞďĂƐĞƐƵŝǀĂŶƚƐ
> ĠŵĞƩĞƵƌĐĞƐƚĐĞůƵŝƋƵŝĠŵĞƚůĞŵĞƐƐĂŐĞ/ůƉĞƵƚġƚƌĞƵŶĞƉĞƌƐŽŶŶĞŽƵƵŶŐƌŽƵƉĞĚĞƉĞƌƐŽŶŶĞƐKŶĠŵĞƚĚĞƐŵĞƐƐĂŐĞƐůŽƌƐƋƵŽŶƉĂƌůĞĠĐƌŝƚĨĂŝƚĚĞƐŐĞƐƚĞƐ
>ĞŵĞƐƐĂŐĞĐĞƐƚůĞŶƐĞŵďůĞĚĞƐŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐƚƌĂŶƐŵŝƐĞƐƉĂƌůĠŵĞƩĞƵƌ /ůĨŽƌŵĞůĞĐŽŶƚĞŶƵĚĞůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ>ĞŵĞƐƐĂŐĞƉĞƵƚġƚƌĞŽƌĂůĠĐƌŝƚǀŝƐƵĞůŽƵĐŽŵƉŽƐĠĚĞsignes non verbaux.
>ĞĐĂŶĂů ĐĞƐƚůĞŵŽLJĞŶŽƵůĞƐƵƉƉŽƌƚƵƟůŝƐĠƉĂƌůĠŵĞƩĞƵƌƉŽƵƌǀĠŚŝĐƵůĞƌĞƚƚƌĂŶƐŵĞƩƌĞle message au récepteur.
>ĞĐŽŶƚĞdžƚĞ ĐĞƐƚ ůĞ ĐĂĚƌĞŽƵ ůĞŶǀŝƌŽŶŶĞŵĞŶƚ ƐƉĠĐŝĮƋƵĞĚĂŶƐ ůĞƋƵĞů ƐĞƉƌŽĚƵŝƚ ůĂĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ/ůŝŶŇƵĞŶĐĞƚĂŶƚůĞŵĞƐƐĂŐĞƋƵĞůĂŵĂŶŝğƌĞĚĞƚƌĂŶƐŵĞƩƌĞ/ůĐŽŵƉƌĞŶĚůĞƐĂƐƉĞĐƚƐƉŚLJƐŝƋƵĞĐƵůƚƵƌĞůƐŽĐŝŽƉƐLJĐŚŽůŽŐŝƋƵĞĞƚƚĞŵƉŽƌĞů
>ĞƌĠĐĞƉƚĞƵƌĐĞƐƚĐĞůƵŝăƋƵŝĞƐƚĚĞƐƟŶĠůĞŵĞƐƐĂŐĞƋƵŝƌĞĕŽŝƚůĞŵĞƐƐĂŐĞ/ůƉĞƵƚġƚƌĞƵŶĞƉĞƌƐŽŶŶĞŽƵƵŶŐƌŽƵƉĞĚĞƉĞƌƐŽŶŶĞƐKŶƌĞĕŽŝƚĚĞƐŵĞƐƐĂŐĞƐĞŶĠĐŽƵƚĂŶƚůŝƐĂŶƚregardant.
>ĞĨĞĞĚďĂĐŬĐĞƐƚůĂƌĠƚƌŽĂĐƟŽŶĂƵdžŵĞƐƐĂŐĞƐĠŵŝƐŽƵůĞƌĞƚŽƵƌĚĞůŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶůůĞƉĞƌŵĞƚĚĞũƵŐĞƌĚĞůĞīĞƚĚƵŵĞƐƐĂŐĞƐƵƌůĞĚĞƐƟŶĂƚĂŝƌĞ;ƐĂǀŽŝƌƐŝĐĞĚĞƌŶŝĞƌĂĐŽŵƉƌŝƐůĂƐŝŐŶŝĮĐĂƟŽŶĚƵŵĞƐƐĂŐĞƚƌĂŶƐŵŝƐͿĞƚƉĞƌŵĞƚĚĞƌĞĐƟĮĞƌĞŶĐŽŶƐĠƋƵĞŶĐĞ
QUI ?
EMETTEUR
Contexte Contexte
&Ͳ<
AVEC QUEL EFFET ?
Codage MESSAGE CANAL Décodage RECEPTEUR
^ĐŚĠŵĂĚĞƐĐƌŝƉƟĨĚĞƐĠůĠŵĞŶƚƐĚĞďĂƐĞĚĞůĂŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
DIT QUOI ?PAR QUEL
MOYEN ?
A QUI ?
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ELe code, c’est à dire la langue ou le moyen par lequel on s’exprime joue un rôle très important
ĚĂŶƐůĞƉƌŽĐĞƐƐƵƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ ŝůĞĐŽĚĞŶĞƐƚƉĂƐĐŽŵƉƌĠŚĞŶƐŝďůĞƉĂƌůĞƌĠĐĞƉƚĞƵƌ ĞdžĞŵƉůĞƵŶĞůĂŶŐƵĞƋƵĞůĞƌĠĐĞƉƚĞƵƌŶĞĐŽŵƉƌĞŶĚƉĂƐŝůŶĞƉĞƵƚLJĂǀŽŝƌĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
Session 2 : ImYdalk\mfZgfYfaeYl]mjKďũĞĐƟĨƐ
Ƶ ƚĞƌŵĞĚĞ ůĂ ƐĞƐƐŝŽŶ ĐŚĂƋƵĞƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚ ƐĞƌĂ ĐĂƉĂďůĞĚĞ ĐŝƚĞƌ ůĞƐƋƵĂůŝƚĠƐĚƵŶďŽŶanimateur.
&ŽƌŵĂƚ Plénière
KƵƟůƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞdžƉŽƐĠĞƚĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶ
ƵƌĠĞ 30 mn
DĂƚĠƌŝĂƵdžƌĞƋƵŝƐ&ŝĐŚĞƐŵĂƌƋƵĞƵƌƐƉĂĚĞdžƐĐŽƚĐŚƐ
ĠƌŽƵůĞŵĞŶƚ
ƉƉƌŽĐŚĞƉĠĚĂŐŽŐŝƋƵĞ Durée ŽŶƚĞŶƵ
8. Exposé 5 mn ŶŶŽŶĐĞƌůŽďũĞĐƟĨĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
9. Lancement d’idées 20 mn
ĞŵĂŶĚĞƌ ĂƵdž ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ĚĞ ĐŝƚĞƌ ůĞƐ ƋƵĂůŝƚĠƐd’un bon animateur.
&ĂŝƌĞ ůĂƐLJŶƚŚğƐĞƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚĂƵĐŽŶƚĞŶƵƉƌŽƉŽƐĠĚĂŶƐĂƉƉŽƌƚƐĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶ
ϭϬYƵĞƐƟŽŶƐƌĠƉŽŶƐĞƐ 5 mnǀĂůƵĞƌůĂƐĞƐƐŝŽŶĞŶǀĠƌŝĮĂŶƚĂǀĞĐůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐů ĂƩĞŝŶƚĞĚĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
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Session 3 : Les techniques de communication interpersonnelleKďũĞĐƟĨ
ƵƚĞƌŵĞĚĞů ĂĐƟǀŝƚĠĐŚĂƋƵĞƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĞƌĂĞŶŵĞƐƵƌĞĚĞĐŝƚĞƌĂƵŵŽŝŶƐϯƚĞĐŚŶŝƋƵĞƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶInterpersonnelle pour sensibiliser les communautés
&ŽƌŵĂƚ Plénière
KƵƟůƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞŝƐĐƵƐƐŝŽŶƐdžƉŽƐĠ
ƵƌĠĞ 15 mn
DĂƚĠƌŝĂƵdžƌĞƋƵŝƐ&ŝĐŚĞƐŵĂƌƋƵĞƵƌƐƉĂĚĞdžƐĐŽƚĐŚƐ
ĠƌŽƵůĞŵĞŶƚ
LES QUALITES D’UN BON ANIMATEUR
AƫƚƵĚĞƐ
ͻĐĐƵĞŝůůĂŶƚͻZĞƐƉĞĐƚƵĞƵdžƉŽůŝĐŽƵƌƚŽŝƐͻƩĞŶƟĨĂƵdžƌĠĂĐƟŽŶƐĚƵƉƵďůŝĐͻ&ůĞdžŝďůĞͻLJŶĂŵŝƋƵĞͻƌĠĂƟĨͻŝĞŶŽƌŐĂŶŝƐĠͻ^ĞŶƐŝďůĞĂƵdžƐĞŶƟŵĞŶƚƐĚĞƐĂƵƚƌĞƐͻWĂƟĞŶƚͻŝƐƉŽŶŝďůĞͻdĞŶƵĞĐŽƌƌĞĐƚĞ;ĐƵůƚƵƌĞůůĞŵĞŶƚĂĐĐĞƉƚĂďůĞͿͻƚĐ
ŽŵƉĠƚĞŶĐĞƐĚĞďĂƐĞĞŶĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ͻDĂŠƚƌŝƐĞůĞƐƵũĞƚͻ^ĂŝƚĨĂŝƌĞĚĞƐƐLJŶƚŚğƐĞƐͻĚŽƉƚĞƵŶůĂŶŐĂŐĞƐŝŵƉůĞͻ&ĂŝƚƉĂƌƟĐŝƉĞƌů ĂƵĚŝƚŽŝƌĞͻĐŽƵƚĞĂƩĞŶƟǀĞŵĞŶƚͻWƌĂƟƋƵĞůĠĐŽƵƚĞĂĐƟǀĞͻ^ĂŝƚƌĞĨŽƌŵƵůĞƌͻ ^Ăŝƚ ŽďƐĞƌǀĞƌ ďĞĂƵĐŽƵƉ ĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ ƉĞƵǀĞŶƚġƚƌĞŽďƚĞŶƵĞƐăƉĂƌƟƌĚĞůŽďƐĞƌǀĂƟŽŶͻ^ĂŝƚĂŶĂůLJƐĞƌĞƚŝŶƚĞƌƉƌĠƚĞƌͻ^ĂŝƚƉŽƐĞƌĚĞƐƋƵĞƐƟŽŶƐŽƵǀĞƌƚĞƐͻ^ĂŝƚƐƵŐŐĠƌĞƌĚĞƐĂůƚĞƌŶĂƟǀĞƐͻ^ĂŝƚƌĠĐĂƉŝƚƵůĞƌͻƚĐ
9hhgjl\af^gjeYlagfk
ƉƉƌŽĐŚĞƉĠĚĂŐŽŐŝƋƵĞ Durée ŽŶƚĞŶƵ1. Exposé 5 mn ĞŵĂŶĚĞƌăƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĚĞůŝƌĞůŽďũĞĐƟĨĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
2. Lancement d’idées 10 mn
ĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƋƵĞůůĞƐ ƐŽŶƚ ůĞƐ ƚLJƉĞƐĚ ĂĐƟǀŝƚĠƐƋƵĞůǭĂĐƚĞƵƌŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞĚĞƐĂŶƚĠƉĞƵƚĞīĞĐƚƵĞƌƉŽƵƌƐĞŶƐŝďŝůŝƐĞƌƐĂĐŽŵŵƵŶĂƵƚĠ
&ĂŝƌĞ ƵŶĞ ƐLJŶƚŚğƐĞ ĞŶ ĞdžƉůŝƋƵĂŶƚ ĂƵdž ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ƋƵĞ ůǭĂĐĐĞŶƚƐĞƌĂŵŝƐƐƵƌůĂĐĂƵƐĞƌŝĞĠĚƵĐĂƟǀĞĞƚůĂǀŝƐŝƚĞăĚŽŵŝĐŝůĞ
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їŶŝŵĂƟŽŶĚƵŶĞĐĂƵƐĞƌŝĞ
KďũĞĐƟĨƐ
ƵƚĞƌŵĞĚĞů ĂĐƟǀŝƚĠĐŚĂƋƵĞƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĞƌĂĞŶŵĞƐƵƌĞĚĞ
ͻ/ĚĞŶƟĮĞƌůĞƐĚŝīĠƌĞŶƚĞƐĠƚĂƉĞƐĚĞů ĂŶŝŵĂƟŽŶĚƵŶĞĐĂƵƐĞƌŝĞ
ͻWƌĠƉĂƌĞƌĞƚĂŶŝŵĞƌƵŶĞĐĂƵƐĞƌŝĞƐĞůŽŶůĞƐŶŽƌŵĞƐ
ƉƉƌŽĐŚĞƉĠĚĂŐŽŐŝƋƵĞ Durée ŽŶƚĞŶƵ
1. Exposé 5 mn ĞŵĂŶĚĞƌăƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĚĞůŝƌĞůĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
2. Lancement d’idées 30 mn
>ĞĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƵƌĚĞŵĂŶĚĞĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚĞĚĠĮŶŝƌůĂĐĂƵƐĞƌŝĞĂĮŶĚĞƐ ĂĐĐŽƌĚĞƌƐƵƌƵŶĞĚĠĮŶŝƟŽŶĐŽŶƐĞŶƐƵĞůůĞ
/ů ůĞƵƌ ĚĞŵĂŶĚĞ ĞŶƐƵŝƚĞ ĚĞ ĐŝƚĞƌ ůĞƐ ĠƚĂƉĞƐͲĐůĠƐ ĚĞ ůĂ ĐĂƵƐĞƌŝĞ;ĐŚŽŝdžĚƵƚŚğŵĞƉƌĠƉĂƌĂƟŽŶĞdžĠĐƵƟŽŶĞƚĠǀĂůƵĂƟŽŶͿ
&ĂŝƌĞƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚăů ĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ
ϯ^ŝŵƵůĂƟŽŶĞƚdiscussions 50 mn
>ĞĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƵƌĚĞŵĂŶĚĞăƵŶǀŽůŽŶƚĂŝƌĞĚĞƐŝŵƵůĞƌƵŶĞĐĂƵƐĞƌŝĞĞŶƌĞƐƉĞĐƚĂŶƚůĞƐĚŝīĠƌĞŶƚĞƐĠƚĂƉĞƐ
ĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžĂƵƚƌĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚŽďƐĞƌǀĞƌĞŶ ƐĞ ƌĠĨĠƌĂŶƚ ĂƵdžƉƌŝŶĐŝƉĞƐĠŶŽŶĐĠƐƉĂƌůĞĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƵƌ
ůĂ ĮŶ ĚĞ ůĂ ƐŝŵƵůĂƟŽŶ ƐƵƐĐŝƚĞƌ ƵŶĞ ĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶ Ğƚ ĨĂŝƌĞ ƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĚĞƐƉŽŝŶƚƐĚĠǀĞůŽƉƉĠƐ
ϰYƵĞƐƟŽŶƐƌĠƉŽŶƐĞƐ 5 mn ǀĂůƵĞƌ ůĂ ƐĞƐƐŝŽŶĞŶǀĠƌŝĮĂŶƚĂǀĞĐ ůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ů ĂƩĞŝŶƚĞĚĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
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9hhgjl\af^gjeYlagfkQu’est-ce qu’une causerie ?
>ĂĐĂƵƐĞƌŝĞĞƐƚƵŶĞƚĞĐŚŶŝƋƵĞĚĠĐŚĂŶŐĞĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐĞŶƚƌĞƵŶĂŶŝŵĂƚĞƵƌĞƚƵŶŐƌŽƵƉĞƌĞƐƚƌĞŝŶƚ;ϭϱăϮϬƉĞƌƐŽŶŶĞƐͿƐƵƌƵŶƚŚğŵĞƐƉĠĐŝĮƋƵĞĞŶǀƵĞĚ ĂŝĚĞƌăů ĂĚŽƉƟŽŶĚƵŶĐŽŵƉŽƌƚĞŵĞŶƚĨĂǀŽƌĂďůĞăůĂƐĂŶƚĠ
>ŽďũĞĐƟĨǀŝƐĠĞƐƚƋƵ ĂƵƚĞƌŵĞĚĞůĂĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶŝŶƚĞƌĂĐƟǀĞƋƵĞůĞƐƵŶƐĞƚůĞƐĂƵƚƌĞƐĂŝĞŶƚƵŶĞŵĞŝůůĞƵƌĞŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐƵƌůĞƐĚŝīĠƌĞŶƚƐĂƐƉĞĐƚƐĚƵƚŚğŵĞĂďŽƌĚĠĞƚƋƵĞĚĂŶƐůĞƉůƵƐŽƵŵŽŝŶƐůŽŶŐƚĞƌŵĞůĞƐŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐĐĂƉŝƚĂůŝƐĠĞƐĚĠďŽƵĐŚĞŶƚƐƵƌƵŶƉƌŽĐĞƐƐƵƐĚĞĐŚĂŶŐĞŵĞŶƚĚĞĐŽŵƉŽƌƚĞŵĞŶƚ
Quelles sont les étapes d’une causerie ? ϯƉĂƌƟĞƐĂǀĂŶƚƉĞŶĚĂŶƚĞƚĂƉƌğƐ
ϭͲǀĂŶƚůĂĐĂƵƐĞƌŝĞ
ǀĂŶƚĚĞĐŽŵŵĞŶĐĞƌƵŶĞƐĠĂŶĐĞĚĞĐĂƵƐĞƌŝĞĠĚƵĐĂƟǀĞǀŽƵƐĚĞǀĞnj
ͻ&ŝdžĞƌůĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂĐĂƵƐĞƌŝĞĞƚĐŚŽŝƐŝƌůĞƐŵĞƐƐĂŐĞƐĐůĠƐăƚƌĂŶƐŵĞƩƌĞ
ͻ/ĚĞŶƟĮĞƌůĞƐŵŽLJĞŶƐŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞƐƉŽƵƌĨĂŝƌĞǀŽƚƌĞĐĂƵƐĞƌŝĞ>ĞƐŵŽLJĞŶƐƉĞƵǀĞŶƚġƚƌĞ ŵĂƚĠƌŝĞůƐŚƵŵĂŝŶƐŽƵĮŶĂŶĐŝĞƌƐ
ͻ/ŶĨŽƌŵĞƌůĞƐƉĞƌƐŽŶŶĞƐĐŝďůĠĞƐƐƵƌůĞƚŚğŵĞůĞůŝĞƵůĂĚĂƚĞĞƚůŚĞƵƌĞĚĞůĂĐĂƵƐĞƌŝĞ
ͻŚŽŝƐŝƌƵŶůŝĞƵĐĂůŵĞĂĐĐĞƐƐŝďůĞĞƚƋƵŝĐŽŶǀŝĞŶƚĂƵdžƉĞƌƐŽŶŶĞƐĐŝďůĠĞƐ
ͻWƌĠƉĂƌĞƌůĞůŝĞƵĂǀĂŶƚůĂĐĂƵƐĞƌŝĞ
ͻŚŽŝƐŝƌƵŶŚĂďŝůůĞŵĞŶƚĂĚĂƉƚĠĂƵŵŝůŝĞƵ
ϮͲWĞŶĚĂŶƚůĂĐĂƵƐĞƌŝĞͻŝĞŶĂĐĐƵĞŝůůŝƌůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ
ͻ/ŶƐƚĂůůĞƌůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚƵŶĞŵĂŶŝğƌĞăĨĂĐŝůŝƚĞƌůĞƐĠĐŚĂŶŐĞƐWĂƌĞdžĞŵƉůĞůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ĞŶĚĞŵŝͲĐĞƌĐůĞĞƚů ŶŝŵĂƚĞƵƌĂƵĐĞŶƚƌĞŽƵĂƵŵġŵĞŶŝǀĞĂƵƋƵĞƵdž
ͻWƌĠƐĞŶƚĞnjͲǀŽƵƐĞƚĚĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚĞƐĞƉƌĠƐĞŶƚĞƌăƚŽƵƌĚĞƌƀůĞ
ͻĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚĞĨĂŝƌĞƵŶĞƉĞƟƚĞĂŶŝŵĂƟŽŶƉŽƵƌĚĠƚĞŶĚƌĞƉĂƌĞdžĞŵƉůĞ ĐŚĂŶƚĞƌ ŵĂLJĠůğğƉŬĂůĞĞŶƚƌĞĞƚŚŶŝĞƐŽƵĞŶƚƌĞŶŽŵƐĚĞĨĂŵŝůůĞĞŶƚƌĞ coépouses etc.
ͻZĂƉƉĞůĞƌůĞƚŚğŵĞĞƚƉƌĠĐŝƐĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƋƵĞůĂĚƵƌĠĞĚĞůĂĐĂƵƐĞƌŝĞŶĞĚŽŝƚƉĂƐ dépasser 30mn
ͻWŽƐĞƌĚĞƐƋƵĞƐƟŽŶƐŽƵǀĞƌƚĞƐƉŽƵƌĠǀĂůƵĞƌůĞƐĐŽŶŶĂŝƐƐĂŶĐĞƐĚĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƐƵƌůĞ ƚŚğŵĞ
ͻ&ĂŝƌĞƵŶƉĞƟƚĞdžƉŽƐĠƐƵƌ ůĞ ƚŚğŵĞĞŶƉĂƌůĂŶƚƉĂƌĞdžĞŵƉůĞĚĞƐĐĂƵƐĞƐ ĚĞƐĐŽŶƐĠƋƵĞŶĐĞƐ des signes etc.
ͻhƟůŝƐĞƌ ƐŝŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞĚĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶĂĚĂƉƚĠƐ
ͻŶĐŽƵƌĂŐĞƌůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐăƉŽƐĞƌĚĞƐƋƵĞƐƟŽŶƐ
ͻŝĚĞƌůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐăŝĚĞŶƟĮĞƌĚĞƐƐŽůƵƟŽŶƐĂƵƉƌŽďůğŵĞ
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ͻsĠƌŝĮĞƌƐŝůĞƚŚğŵĞĞƐƚďŝĞŶĐŽŵƉƌŝƐƉĂƌůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĞŶƵƟůŝƐĂŶƚĚĞƐƋƵĞƐƟŽŶƐ ƌĠƉŽŶƐĞƐ
ͻĐůĂŝƌĐŝƌůĞƐƉŽŝŶƚƐƋƵŝŶĞƐŽŶƚƉĂƐĐŽŵƉƌŝƐ
ͻĞŵĂŶĚĞƌăƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĚĞƌĠƐƵŵĞƌůĞƐƉŽŝŶƚƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚƐĚĞůĂĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶ
ͻĞŵĂŶĚĞƌ ĂƵdž ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ĚĞ ĚŝƌĞ ƐŝůƐ ƐŽŶƚ ƉƌġƚƐ ŽƵ ŶŽŶ ă ĂƉƉůŝƋƵĞƌ ůĞƐ ƐŽůƵƟŽŶƐ ƌĞƚĞŶƵĞƐ
ͻŽŶĐůƵƌĞ
ͻŶŶŽŶĐĞƌůĞƚŚğŵĞĚĞůĂƉƌŽĐŚĂŝŶĞĐĂƵƐĞƌŝĞ
ͻEĠŐŽĐŝĞƌƵŶĂƵƚƌĞƌĞŶĚĞnjͲǀŽƵƐĂǀĞĐůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĞƚůĞƐƌĞŵĞƌĐŝĞƌ
ϯͲƉƌğƐůĂĐĂƵƐĞƌŝĞǀŽƵƐĚĞǀĞnjͻsĠƌŝĮĞƌƐŝǀŽƵƐĂǀĞnjĂƩĞŝŶƚǀŽƐŽďũĞĐƟĨƐ
ͻdŝƌĞƌĚĞƐůĞĕŽŶƐƉŽƵƌůĂĐĂƵƐĞƌŝĞƐƵŝǀĂŶƚĞ
dƌĂŶƐŵĞƩƌĞůĞƌĂƉƉŽƌƚĚ ĂĐƟǀŝƚĠƐăǀŽƚƌĞƐƵƉĞƌǀŝƐĞƵƌ
Ranger le matériel
La visite à Domicile intégréeKďũĞĐƟĨƐ
ƵƚĞƌŵĞĚĞů ĂĐƟǀŝƚĠĐŚĂƋƵĞƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĞƌĂĞŶŵĞƐƵƌĞĚĞ
ͻĠĮŶŝƌĂǀĞĐůĞƵƌƐƉƌŽƉƌĞƐƚĞƌŵĞƐĐĞƋƵĞƐƚƵŶĞǀŝƐŝƚĞăĚŽŵŝĐŝůĞ;sͿ
ͻĠĐƌŝƌĞůĞƐĠƚĂƉĞƐĚƵŶĞs
&ŽƌŵĂƚPlénière
KƵƟůƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞŝƐĐƵƐƐŝŽŶƐƐŝŵƵůĂƟŽŶdžƉŽƐĠ
ƵƌĠĞ50 mn
DĂƚĠƌŝĂƵdžƌĞƋƵŝƐ&ŝĐŚĞƐŵĂƌƋƵĞƵƌƐƉĂĚĞdžƐĐŽƚĐŚƐ
ĠƌŽƵůĞŵĞŶƚ
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ƉƉƌŽĐŚĞƉĠĚĂŐŽŐŝƋƵĞ Durée ŽŶƚĞŶƵ3. Exposé 5 mn ĞŵĂŶĚĞƌăƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĚĞůŝƌĞůĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
4. Lancement d’idées 15 mn
ĞŵĂŶĚĞƌ ĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚĞdžƉůŝƋƵĞƌĐĞƋƵĞƐƚƵŶĞsĞƚĚĞĐŝƚĞƌůĞƐĚŝīĠƌĞŶƚĞƐĠƚĂƉĞƐĚĞůĂs
&ĂŝƌĞƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚăů ĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ
ϱ^ŝŵƵůĂƟŽŶĞƚdiscussions 25 mn
KƌŐĂŶŝƐĞƌĚĞƵdžƐŝŵƵůĂƟŽŶƐĚĞs
ĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžĂƵƚƌĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĚŽďƐĞƌǀĞƌĞŶ ƐĞ ƌĠĨĠƌĂŶƚ ĂƵdžƉƌŝŶĐŝƉĞƐĠŶŽŶĐĠƐƉĂƌůĞĨĂĐŝůŝƚĂƚĞƵƌ
ůĂ ĮŶ ĚĞ ůĂ ƐŝŵƵůĂƟŽŶ ƐƵƐĐŝƚĞƌ ƵŶĞ ĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶ Ğƚ ĨĂŝƌĞ ƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĚĞƐƉŽŝŶƚƐĚĠǀĞůŽƉƉĠƐ
ϲYƵĞƐƟŽŶƐƌĠƉŽŶƐĞƐ 5 mn ǀĂůƵĞƌ ůĂ ƐĞƐƐŝŽŶĞŶǀĠƌŝĮĂŶƚĂǀĞĐ ůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ ů ĂƩĞŝŶƚĞĚĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
9hhgjl\af^gjeYlagfk
DEFINITIONS
>ĂsŝƐŝƚĞăŽŵŝĐŝůĞŝŶƚĠŐƌĠĞĞƐƚƵŶĞĂĐƟǀŝƚĠƉĂƌůĂƋƵĞůůĞůǭĐƚĞƵƌŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞĚĞƐĂŶƚĞƐĞĚĠƉůĂĐĞĞƚǀĂƌĞŶĚƌĞǀŝƐŝƚĞăƵŶŝŶĚŝǀŝĚƵŽƵăƵŶĞĨĂŵŝůůĞƉŽƵƌĚŝƐĐƵƚĞƌĚĞĨĂĕŽŶƉůƵƐĂƉƉƌŽĨŽŶĚŝĞŽƵƉůƵƐŝŶƟŵĞƐƵƌƵŶŽƵĚĞƐƉƌŽďůğŵĞƐĚĞƐĂŶƚĠ
POURQUOI LA VADI ?
ͻŝĚĞƌĚŝƌĞĐƚĞŵĞŶƚůĞƐŐĞŶƐăĨƌĂŶĐŚŝƌĚŝŵƉŽƌƚĂŶƚƐŽďƐƚĂĐůĞƐƋƵŝƉŽƵƌƌĂŝĞŶƚĂƵƚƌĞŵĞŶƚ ůĞƐĞŵƉġĐŚĞƌĚ ĂŐŝƌ
ͻKīƌŝƌƵŶĞĂŝĚĞĂƉƉƌŽƉƌŝĠĞƋƵŝƌĠƉŽŶĚĂƵdžďĞƐŽŝŶƐƉĂƌƟĐƵůŝĞƌƐĚĞůĂĐŝďůĞ
ͻDĞƩƌĞăůĞƐƐĂŝƵŶĐŽŵƉŽƌƚĞŵĞŶƚĞdžƉůŝƋƵĞƌƐŽŶĨŽŶĐƟŽŶŶĞŵĞŶƚŽƵĚĠŵŽŶƚƌĞƌĐŽŵŵĞŶƚĨĂŝƌĞƵŶĞĂĐƟǀŝƚĠƋƵĞůĐŽŶƋƵĞĞĐĞƩĞĨĂĕŽŶŝůĞƐƚƉůƵƐƉƌŽďĂďůĞƋƵĞůĞƐƐƵŐŐĞƐƟŽŶƐ ƐŽŝĞŶƚďŝĞŶĂĐĐƵĞŝůůŝĞƐ
ͻKďƚĞŶŝƌĚƵďĠŶĠĮĐŝĂŝƌĞůĞŶŐĂŐĞŵĞŶƚƋƵŝůƐ ĂĚŽŶŶĞƌĂĂƵĐŽŵƉŽƌƚĞŵĞŶƚĞŶƋƵĞƐƟŽŶ
ͻĞŵĂŶĚĞƌĂƵďĠŶĠĮĐŝĂŝƌĞĚĞĐŽŶĐůƵƌĞƵŶĞĞŶƚĞŶƚĞƉĂƌůĂƋƵĞůůĞŝůƐĞŶŐĂŐĞăƉŽƐĞƌůĞƐŐĞƐƚĞƐƋƵĞǀŽƵƐƉƌĠĐŽŶŝƐĞnj
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ÉTAPES DE RÉALISATION D’UNE VISITE À DOMICILE
YƵĞĨĂƵƚͲŝůĨĂŝƌĞĂǀĂŶƚͻ/ĚĞŶƟĮĞƌůĂĨĂŵŝůůĞͻ/ĚĞŶƟĮĞƌůĞƉƌŽďůğŵĞͻ&ŝdžĞƌůŽďũĞĐƟĨĚĞůĂǀŝƐŝƚĞ;ƋƵĞƐƚͲĐĞƋƵĞũĞǀĞƵdžĨĂŝƌĞĞdžĂĐƚĞŵĞŶƚĂƵƐĞŝŶĚĞůĂĨĂŵŝůůĞͻůĂďŽƌĞƌůĂƐƚƌĂƚĠŐŝĞĚ ĂƉƉƌŽĐŚĞ;ĐŽŵŵĞŶƚĚŽŝƐͲũĞĨĂŝƌĞƉŽƵƌĂƩĞŝŶĚƌĞůŽďũĞĐƟĨĮdžĠͿͻZĠǀŝƐĞƌůĞƐĐŽŶŶĂŝƐƐĂŶĐĞƐƉĂƌƌĂƉƉŽƌƚĂƵdžŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂǀŝƐŝƚĞͻWƌĠƉĂƌĞƌůĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐƋƵĞůŽŶǀŽƵĚƌĂŝƚƵƟůŝƐĞƌ;ďŽŝƚĞăŝŵĂŐĞƐĚĠƉůŝĂŶƚƐĞƚĐͿͻZĂƐƐĞŵďůĞƌƚŽƵƚůĞŵĂƚĠƌŝĞůŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞăůĂsƉĞŶĚĂŶƚůĂǀŝƐŝƚĞͻWƌĠǀĞŶŝƌůĂĨĂŵŝůůĞĚƵũŽƵƌĚĞůĂǀŝƐŝƚĞ;ŶĠŐŽĐŝĞƌƵŶƌĞŶĚĞnjͲǀŽƵƐͿ
YƵĞĨĂƵƚͲŝůĨĂŝƌĞƉĞŶĚĂŶƚůĂǀŝƐŝƚĞͻ^ŝŶƚƌŽĚƵŝƌĞĚĂŶƐůĂŵĂŝƐŽŶĞŶƐĂĚŽŶŶĂŶƚĂƵdžƐĂůƵƚĂƟŽŶƐĚƵƐĂŐĞͻ^ĞƉƌĠƐĞŶƚĞƌƐŝǀŽƵƐŶġƚĞƐƉĂƐĞŶĐŽƌĞĐŽŶŶƵĚĂŶƐůĂĨĂŵŝůůĞͻƚĂďůŝƌƵŶĐůŝŵĂƚĚĞĐŽŶĮĂŶĐĞĂǀĞĐůĞƐŵĞŵďƌĞƐĚĞůĂĨĂŵŝůůĞͻŝƌĞůĞƐŵŽƟĨƐĚĞůĂǀŝƐŝƚĞͻ>ĂŝƐƐĞƌůĂĨĂŵŝůůĞĞdžƉůŝƋƵĞƌƐĞƐƐŽƵĐŝƐƉƌĠŽĐĐƵƉĂƟŽŶƐĞŶůĂŵĂƟğƌĞͻZĂƐƐƵƌĞƌůĂĨĂŵŝůůĞƐƵƌůĂĐŽŶĮĚĞŶƟĂůŝƚĠĚĞůĞŶƚƌĞƟĞŶͻ džƉůŝƋƵĞƌ ůĞƐ ĐŽŶƚĞŶƵƐ ĞŶ ƌĞůĂƟŽŶ ĂƵdž ƐŽƵĐŝƐƉƌĠŽĐĐƵƉĂƟŽŶƐ ĚĞ ůĂ ĨĂŵŝůůĞ Ğƚ ĐŽŵƉůĠƚĞƌ ĚŽŶŶĞƌĚĞƐŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐũƵƐƚĞƐĞƚĐůĂŝƌĞƐƐƵƌůĞŽƵůĞƐƐƵũĞƚƐĐŽŶĐĞƌŶĠƐͻ Ŷ ĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶ ĂǀĞĐ ůĂ ĨĂŵŝůůĞ ƉŽƐĞƌ ĚĞƐ ƋƵĞƐƟŽŶƐ ĐůĂŝƌĞƐ Ğƚ ƉƌĠĐŝƐĞƐ ƉŽƵƌ ƌĞĐƵĞŝůůŝƌ ƐĞƐ ŽƉŝŶŝŽŶƐĞƚĚŽŶŶĞƌůĞƐŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞƐăů ĂƩĞŝŶƚĞĚĞƐďƵƚƐĮdžĠƐͻ ƚƌĂǀĞƌƐĚĞƐ ŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐĚĞƐĞdžĞŵƉůĞƐ ĐŽŶĐƌĞƚƐ ĂŝĚĞƌ ůĂ ĨĂŵŝůůĞăĂĚŽƉƚĞƌĚĞƐ ƐŽůƵƟŽŶƐ adaptées aux problèmes qui se posent ͻŝĚĞƌůĂĨĂŵŝůůĞăŝĚĞŶƟĮĞƌƐĞƐďĞƐŽŝŶƐĞŶŵĂƟğƌĞĚĞƐĂŶƚĠͻ WĂƐƐĞƌ ĞŶ ƌĞǀƵĞ ĂǀĞĐ ĞůůĞ ůĞƐ ƌĞƐƐŽƵƌĐĞƐ ƋƵŝ ůƵŝ ƐŽŶƚ ŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞƐ ;ĮŶĂŶĐĞƐƚĞŵƉƐ ĂĐĐğƐ ŐĠŽŐƌĂƉŚŝƋƵĞͿͻ ^Ğ ŵŽŶƚƌĞƌ ĚŝƐƉŽŶŝďůĞ ĂƩĞŶƟĨ ĐŽƵƌƚŽŝƐ ƌĞƐƉĞĐƚƵĞƵdž ƉĂƟĞŶƚ ĞƚĐ ;ĂƉƉůŝƋƵĞƌ ƚŽƵƚĞƐ ůĞƐ ƋƵĂůŝƚĠƐĚƵŶďŽŶĂŶŝŵĂƚĞƵƌͿƚŽƵƚĂƵůŽŶŐĚĞůĂǀŝƐŝƚĞͻ&ĂŝƌĞĚĞƐƐLJŶƚŚğƐĞƐƉĂƌƟĞůůĞƐĂƵĐŽƵƌƐĚĞƐĠĐŚĂŶŐĞƐ
ůĂĮŶĚĞůĞŶƚƌĞƟĞŶͻ&ĂŝƌĞůĂƐLJŶƚŚğƐĞŐĠŶĠƌĂůĞĞŶĨĂŝƐĂŶƚƌĞƐƐŽƌƟƌĐĞƋƵĞůĂĨĂŵŝůůĞĚŽŝƚƌĞƚĞŶŝƌĚĞůĂĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶͻWƌŽĐĠĚĞƌăůĂƌĠĨĠƌĞŶĐĞĂǀĞĐůĂĮĐŚĞĚĞƌĠĨĠƌĞŶĐĞƐŝŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞͻƉƌŽƉŽƐĞƌĚ ĂĐĐŽŵƉĂŐŶĞƌůĂĨĂŵŝůůĞƐŝŶĠĐĞƐƐĂŝƌĞƉŽƵƌƐŽŶƌĞŶĚĞnjǀŽƵƐͻZĂŶŐĞƌůĞŵĂƚĠƌŝĞůͻZĞŵĞƌĐŝĞƌůĂĨĂŵŝůůĞƉŽƵƌƐĂĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝƚĠ
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Session 4 :dmladakYlagf\]kkmhhgjlk\][geemfa[Ylagf (supports audio visuels)ůĂĮŶĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐƐĞƌŽŶƚĐĂƉĂďůĞƐĚĞ
ͻĠĮŶŝƌůĂŶŽƟŽŶĚĞƐƵƉƉŽƌƚĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ͻdžƉůŝƋƵĞƌĂƵŵŽŝŶƐϮĂǀĂŶƚĂŐĞƐĚĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ͻŝƚĞƌĂƵŵŽŝŶƐĚĞƵdžůŝŵŝƚĞƐĚĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ͻŝƚĞƌĚĞƐĐƌŝƚğƌĞƐĚĠƚĞƌŵŝŶĂŶƚůĞĐŚŽŝdžĚƵŶƐƵƉƉŽƌƚĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ
ͻhƟůŝƐĞƌĚĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶƐĞůŽŶůĞƐŶŽƌŵĞƐĚĠĮŶŝĞƐ
&ŽƌŵĂƚ Plénière
KƵƟůƐƚĞĐŚŶŝƋƵĞƉƌĠƐĞŶƚĂƟŽŶŝƐĐƵƐƐŝŽŶƐ
ƵƌĠĞϭŚĞƵƌĞ
DĂƚĠƌŝĂƵdžƌĞƋƵŝƐ&ŝĐŚĞƐŵĂƌƋƵĞƵƌƐƉĂĚĞdžƐĐŽƚĐŚƐďŽŝƚĞăŝŵĂŐĞƐďƌŽĐŚƵƌĞĂĸĐŚĞƐ;ƚŽƵƐƐƵƉƉŽƌƚƐdisponibles).
ƉƉƌŽĐŚĞƉĠĚĂŐŽŐŝƋƵĞ Durée ŽŶƚĞŶƵ1. Exposé 5 mn ĞŵĂŶĚĞƌăƵŶƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĚĞůŝƌĞůĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
2. Lancement d’idées 10 mnĞŵĂŶĚĞƌĂƵdžƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĐĞƋƵŝůƐĞŶƚĞŶĚĞŶƚƉĂƌƐƵƉƉŽƌƚĚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ&ĂŝƌĞƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚăů ĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ
3. Découverte 10 mn
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4. Discussions 15 mn
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&ĂŝƌĞƵŶĞƐLJŶƚŚğƐĞĞŶƐĞƌĠĨĠƌĂŶƚăů ĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐ
5. Exposé 15 mn
^ƵƐĐŝƚĞƌƵŶĞĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶƐƵƌůĞƐƵƟůŝƐĂƟŽŶƐƉŽƐƐŝďůĞƐĚĞƐĚŝīĠƌĞŶƚƐƐƵƉƉŽƌƚƐ ĚĞ ĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶ ƉƌĠƐĞŶƚĠƐ ůĞƵƌƐ ĂǀĂŶƚĂŐĞƐ Ğƚinconvénients.
WĂƌƚĂŐĞƌ ů ĂƉƉŽƌƚĚŝŶĨŽƌŵĂƟŽŶƐƐƵƌĐĞƌƚĂŝŶƐƚLJƉĞƐĚĞƐƵƉƉŽƌƚƐƵƟůŝƐĠƐ ƉĂƌ ůĞƐ ĂĐƚĞƵƌƐ ĐŽŵŵƵŶĂƵƚĂŝƌĞƐ ĂŝŶƐŝ ƋƵĞ ůĞƵƌƐavantages et limites.
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ϲYƵĞƐƟŽŶƐƌĠƉŽŶƐĞƐ 5 mn ǀĂůƵĞƌůĂƐĞƐƐŝŽŶĞŶǀĠƌŝĮĂŶƚĂǀĞĐůĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐů ĂƩĞŝŶƚĞĚĞƐŽďũĞĐƟĨƐĚĞůĂƐĞƐƐŝŽŶ
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DEFINITIONS
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ď>ĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĂƵĚŝŽͲǀŝƐƵĞůƐ >ĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐĂƵĚŝŽͲǀŝƐƵĞůƐƐŽŶƚ ůĞƐĐĂƐƐĞƩĞƐĂƵĚŝŽůĞƐĐĂƐƐĞƩĞƐǀŝĚĠŽůĞƐůĞƐsĞƚĐ
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ĐůĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐŝŵƉƌŝŵĠƐ>ĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐŝŵƉƌŝŵĠƐƐŽŶƚůĞƐďƌŽĐŚƵƌĞƐůĞƐĚĠƉůŝĂŶƚƐůĞŇLJĞƌƐůĞƐĂĸĐŚĞƐĞƚĐ/ůƐƉĞƵǀĞŶƚġƚƌĞƉŚŽƚŽĐŽƉŝĠƐĞƚĚŝƐƚƌŝďƵĠƐĂƵdžƉŽƉƵůĂƟŽŶƐƋƵŝůĞƐŐĂƌĚĞŶƚĨĂĐŝůĞŵĞŶƚŵĂŝƐŶĞƐŽŶƚƉĂƐĂĚĂƉƚĠƐĂƵdžƉƵďůŝĐƐĂŶĂůƉŚĂďğƚĞƐ
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ĞĂƵƚƌĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐWŽƵƌďŝĞŶƌĠƵƐƐŝƌǀŽƚƌĞĂĐƟǀŝƚĠĚĞƐĞŶƐŝďŝůŝƐĂƟŽŶǀŽƵƐƉŽƵǀĞnjƵƟůŝƐĞƌ ůĞƐĐŽŶƚĞƐůĞƐŚŝƐƚŽŝƌĞƐůĞƐƐŬĞƚĐŚƐůĞƐƚĂĂůŝĨƐ ůĞƐƚĂĂŬŚŽƵƌĂŶĞ ůĞƐũĞƵdžůĞƐũĞƵdžĚĞƌƀůĞƐůĞƐĠƚƵĚĞƐĚĞĐĂƐůĂĚĠŵŽŶƐƚƌĂƟŽŶĞƚĐ>ĂĐŽŵŵƵŶĂƵƚĠĚŽŶŶĞďĞĂƵĐŽƵƉĚŝŵƉŽƌƚĂŶĐĞăĐĞƐƐƵƉƉŽƌƚƐ/ůƐŽŶƚů ĂǀĂŶƚĂŐĞĚġƚƌĞĂĚĂƉƚĠƐĂƵŵŝůŝĞƵůŽĐĂůĞƚĨĂǀŽƌŝƐĞŶƚƵŶĞĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶĞŶŐƌŽƵƉĞ/ůƐŶĞĚĞŵĂŶĚĞŶƚpresque pas de dépense.
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Heure Modules FacilitateursJ1
09h 00 – 09h 10 Accueil et installation des participants09h 10 – 09h 30 Cérémonie d’ouverture
09h 30 –10h 00- Présentation des participants Participants- Modalités administratives- Présentation des TDR et de l’agenda/ administratives
10h 00 - 11h 30 - M.1. Tétanos10h 30- 10h 45 Pause-café10h 45 - 11h 45 - M.2. Poliomyélite11h 45 - 12h 45 - M.3. Méningite12h 45 – 13h 45 - M.4. Rougeole13h 45- 14h 45 Pause-déjeuner14h 45 – 15h 45 - M.5. Fièvre jaune
15h 45 – 16h 30 DiscussionsDiscussions Participants
16h 30 – 17h 00 Synthèse de la journéeJ2
09h 00 – 09h 15 rapport J1 Lecture09h 15 – 10h 15 - M.6. Choléra10h 15 – 11h 15 - M.7. Diarrhée sanglanet11h 15 - 11h 30 Pause-café11h 30 – 12h 45 - M.8. MVE12h 45 – 13h 45 - Module COM13h 30- 14h 45 Pause-déjeuner14h 45- 15h 45 - Supports COM15h 45- 16h 45 - Hygiène des mains (Lavage des mains16h 45- 17h 00 - Synthèse et clôture de la journée
Atelier d’orientation des ECR & ECD
Centre des Opérations d’Urgence Sanitaire (COUS) – Sacré Cœur III, 4ème étage Immeuble Electronique Corp. (Ex JVC)Téléphone : +221 33 827 14 13 / Email : cous@cousenegal.sn / Web site : www.cousenegal.sn
Ministère de la Santéet de l’Action Sociale
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