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Estrategia didáctica

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FOTOGRAFA I: EVALUACIN DEL PRIMER CORTE

VALOR 6 PTSDesarrollar el siguiente cuestionario presentado con las siguientes caractersticas:

Presentacin: Nombre, apellidos y cdula.

Desarrollo:

1. Por qu se dice que la fotografa es la "escritura de la luz"?

2. Por qu la cmara oscura se le llam cmara estenopeica?

3. Cmo era el principio ptico que rega el funcionamiento de la cmara oscura?

4. Explique los efectos que genera el empleo de un lente angular y un teleobjetivo en una fotografa Para qu me sirven cada uno?

5. Si me encuentro en la orilla de una playa y deseo fotografiar a los tripulantes de un yate a 200 metros del punto en el que me encuentro Debo usar un angular o un teleobjetivo? Justifique sus respuestas.

6. Si quiero fotografiar una escena nocturna en condiciones de luz natural: cmo ser el comportamiento del obturador y del diafragma para obtener una foto ptima?

7. Si quiero fotografiar uan escena a las 12 del medioda en exteriores, bajo el sol marabino, cmo ser el comportamiento del obturador y del diafragma para obtener una foto ptima?

8. Qu principio bsico de la luz se pone en prctica cuando se desva un rayo de luz mediante un espejo?

9. Dentro de las propiedades de la luz, qu tipo de transmisin tiene lugar cuando se hace pasar la luz a travs de una lmpara china o globo de los deseos?

10. Dentro de las propiedades de la luz, qu tipo de transmisin tiene lugar cuando se usamos lentes de sol de color?

FOTOGRAFA II: EVALUACIN DEL PRIMER CORTE

VALOR 6 PTSDesarrollar el siguiente cuestionario presentado con las siguientes caractersticas:

Presentacin: Nombre, apellidos y cdula.

Desarrollo:

PARTE I: (Repaso)

-A la luz de lo explicado en clases anteriores: explique qu funcin cumple el obturador en la cmara?

- Dentro del dial de velocidades, Cules corresponden al rango de las bajas velocidades y cules corresponden a las altas velocidades? Qu significan esos valores?PARTE II: ReflexioneQu efectos me genera en una fotografa el empleo de una velocidad inferior a 1/60?

Qu efectos me genera en una fotografa el empleo de una velocidad superior a 1/500?

PARTE III: Analice y argumente.

Si quiero fotografiar a una patinadora sobre hielo y pretendo obtener na fotografa ntida qu rango de velocidades debo usar?

Si quiero crear el efecto del movimiento sugerido en una fotografa, qu rango de velocidades debo usar?

Por qu en una fotografa nocturna (tomada con cualquier dispositivo) los objetos aparecen con movimiento sugerido?

SEMITICA GRFICA. CORTE 1:PRIMERA EVALUACIN: VALOR 2 PTOS

EJERCICIO PRCTICO: UBICAR 3 EJEMPLOS PARA CONOS, 3 EJEMPLOS PARA SMBOLOS, 3 EJEMPLOS PARA NDICES. POR LTIMO, UBICAR 3 EJEMPLOS QUE SEAN, AL MISMO TIEMPO, SMBOLO, CONO E NDICIO.

SEGUNDA EVALUACIN: VALOR 4 PTOS (ARCHIVO EN PPT)

PSICOLOGA DE LA PERCEPCIN. CORTE 1:

EVALUACIN: VALOR 6 PTOSEntrega de trabajo sobre las leyes de la Gestalt (Valor 2 pts)Exposicin sobre historia y principios de la Gestalt (Valor: 4 ptos)

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