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SYLLABUS PRESENTACIÓN
ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL A DESARROLLAR
VALORES
Integridad en el actuar Realizar con rectitud, honestidad y transparencia todas nuestras acciones.
Actitud de servicio Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás con calidez, compromiso, entusiasmo y respeto.
Calidad de ejecución Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de excelencia.
Responsabilidad social Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad.
Cumplimiento de promesas Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.
Materia: GEOMETRÍA AVANZADA
Clave de la materia: 532528
Modalidad: SEMESTRAL
Ciclo: 2020-1
Nombre del profesor: ARQ. CARLOS IGNACIO CASTILLO CASTILLO
Correo electrónico: carlos_castilloc@my.uvm.edu.mxarq.cicc@gmail.com
PRINCIPIOS
Poder transformador de la educación Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse a través de ella.
Calidad Académica Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto potencial para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social.
El Estudiante al Centro Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en UVM y que entre más completa sea su experiencia en la Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo.
Inclusión Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad. Por ello, estamos convencidos que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos mientras que las exclusiones empobrecen.
Mejora de procesos Creemos en el mejora permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos, y sus resultados.
Innovación Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implementación de modalidades y escenarios novedosos que nos permitan desarrollarnos de manera orgánica e integrada.
Efectividad Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello distintivo de nuestra gestión.
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, DESTREZAS Y ACTITUDES DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA
CONOCIMIENTOS:
• Metodología del diseño arquitectónico. • Antropometría.• Ambientes espaciales.• Función del espacio.• Composición visual y gráfica.• Elementos geométricos.• Geometría descriptiva.• Características y valores estéticos del arte moderno.• Diseño de espacios interior y exterior. • Gestión del proceso de construcción.• Metodología para el desarrollo de un portafolio profesional.• Representación arquitectónica.• Dibujo asistido por computadora.• Propiedades físicas de los materiales.• Sistemas estructurales.• Criterio estructural en concreto.• Criterio estructural en acero.• Teoría del color y sus aplicaciones en la arquitectura.• Tipos de maqueta arquitectónica.• Factores históricos, económicos, políticos y sociales que influyen en las tendencias arquitectónicas.• Arquitectos contemporáneos.• Teoría contemporánea de la arquitectura.• Principios de la arquitectura ecológica. • Estrategias de diseño arquitectónico sustentable.• Ecotecnologías y domótica.• Sistemas constructivos en el sitio y prefabricados.• Arquitectura mexicana.• Patrimonio de México.• Procesos de control y administración de la obra arquitectónica.• Acabados.• Diseño de interiores.• Urbanismo.• Diseño urbano.• Conocimiento teórico-histórico del trazo de las ciudades. • Instalaciones para edificaciones.• Estrategias de planeación de ciudades. • Técnicas de supervisión y control en la construcción.• Aspectos jurídicos de la disciplina. • Panorama general del sector de la construcción y de la legislación de obras.• Tipo de suelos y cimentaciones.• Innovación en edificios verdes.• Proyecto arquitectónico y ejecutivo.• Panorama general de la profesión en la comunidad nacional e internacional.
HABILIDADES:
• Utilizar las diversas técnicas y medios de expresión gráfica y de lenguaje arquitectónico. • Definir el volumen, las características espaciales y formales de la obra arquitectónica en función de las necesidades humanas.• Jerarquizar los espacios que integran un proyecto arquitectónico.• Prever el comportamiento mecánico de los materiales y los sistemas estructurales constructivos pertenecientes a la obra arquitectónica.• Determinar la estructura y materiales de acuerdo al proyecto arquitectónico.• Definir las características de los diversos sistemas de instalaciones y control ambiental, (sencillos y especiales) que requiera la obra arquitectónica.• Desarrollar el sistema de planeación, administración y control de obra, optimizando el tiempo y los recursos empleados.• Aplicar la normatividad que indiquen los reglamentos de uso del suelo y construcción.• Llevar a cabo el proceso de construcción de objetos arquitectónicos.• Utilizar los procedimientos de construcción, alternativas de insumos materiales y técnicas accesibles al mercado de la región. • Identificar las características condicionantes del hábitat físico, agentes climáticos y factores sociales y culturales donde se ubicará la obra arquitectónica.• Interpretar las características topográficas y geológicas del terreno donde se ubicará la obra, así como las propiedades mecánicas del suelo.• Realizar el análisis y el diseño estructural de obras arquitectónicas en función de los claros a cubrir y el material seleccionado para realizarla.• Evaluar la capacidad de respuesta e impacto de una obra arquitectónica, concluida ésta y al paso del tiempo.• Analizar los componentes de un proyecto arquitectónico para determinar una propuesta y adecuarlo a las condiciones del entorno desde una formación técnica y humanista.• Utilizar el software especializado en los proyectos arquitectónicos. • Utilizar las innovaciones tecnológicas para su empleo en las construcciones.• Aplicar los principios del diseño bioclimático y el uso de energías renovables a través del uso de técnicas pasivas y activas.• Analizar el contexto urbano ambiental.• Capacidad de diseñar espacios interiores acordes a las necesidades de los usuarios.
ACTITUDES:
• Respetuoso del patrimonio natural y construido.• Actitud positiva para la resolución de problemas disciplinares.• Trabajo en equipo de manera práctica y colaborativa.• Respetuoso de las normas y leyes. • Reflexivo ante los problemas de su entorno y la disciplina.• Consciente de los problemas ambientales. • Interesado por las nuevas tendencias arquitectónicas y mejores prácticas.• Adaptabilidad y apertura a los cambios que puedan surgir dentro del ámbito de la arquitectura.• Comprometido con la actividad profesional.• Comportamiento ético y social en las soluciones espaciales.• Actitud proactiva, reflexiva y crítica frente a su entorno social profesional.• Tolerancia y respeto para interactuar con personas de igual o distinta formación.• Apertura para integrarse a grupos de trabajo interdisciplinarios. • Adaptación al trabajo en grupos colaborativos internacionales.• Facilidad para integrarse al mundo laboral a través de ambientes virtuales, presenciales y semipresenciales.• Consciente en el uso de los materiales con características sostenibles.• Apertura ante el uso de nuevas tecnologías. • Respeto por los antecedentes teórico-históricas del lugar.
DESTREZAS:
• Diseñar proyectos arquitectónicos integrales que contribuyan a solucionar las necesidades sociales del lugar de construcción, haciendo uso de los principios de composición, diseño arquitectónico, teoría y metodología del diseño, estética, sustentabilidad y uso de las tecnologías, con alto sentido ético profesional y responsabilidad social.• Planificar el proceso de construcción, mediante la aplicación de las técnicas, herramientas y materiales requeridos en la creación de espacios de distinta tipología, que implique la definición y justificación de sus formas y proporciones, la necesidad social a la que responde el proyecto. • Proyectar y construir espacios arquitectónicos urbanos y sostenibles, tomando en cuenta el entorno natural y los factores ambientales, sociales y culturales del contexto local, regional, nacional y/o global, en el que se desarrollen dichos espacios; valorando la herencia cultural y arquitectónica del entorno nacional o internacional. • Gestionar proyectos específicos de arquitectura con base en la administración, sistemas de costos, presupuestos, supervisión y control de obras; con el propósito de aplicarlos enun proyecto arquitectónico; asegurando el cumplimiento de los compromisos establecidos con el cliente. • Desarrollar proyectos arquitectónicos de alta complejidad; aplicando los conocimientos de composición, urbanismo, sustentabilidad, gestión, construcción, sistema estructural y normatividad; para incidir positivamente en las condiciones de vida de la sociedad, adaptándose a los cambios e innovaciones de la industria y promoviendo la calidad de ejecución en el quehacer profesional.• Desarrollar espacios interiores de uso comercial y/o habitacional que ofrezcan soluciones integrales basadas en la iluminación, diseño de mobiliario, materiales ecológicos y tecnologías de vanguardia, favoreciendo así el confort, la estética y la funcionalidad del ambiente solicitado por el usuario.• Demostrar en la práctica profesional, la aplicación de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos en la carrera con el fin de resolver problemáticas reales de los organismos y empresas relacionados con el diseño arquitectónico y la construcción, favoreciendo la adaptación a equipos de trabajo interdisciplinarios y multiculturales, con un alto sentido ético profesional.• Demostrar el uso de las tecnologías de modelado en 2D y 3D aplicándolas en la presentación de proyectos arquitectónicos de calidad que den solución a las problemáticas de la industria a nivel nacional e internacional, con un alto sentido de vanguardia.
APORTES DE LA ASIGNATURA CONFORME AL PERFIL DE EGRESO:
Aún cuando la materia de Geometría Avanzada es una asignatura con orientación profesionalizante, se busca que exista también una labor reflexiva con respecto a la práctica de su profesión en el futuro. No sólo se encamina a desarrollar en el estudiante competencias técnicas sino también la resolución de problemas y sentar las bases para su trabajo como creativo en los semestres posteriores.
La dinámica de trabajo en clase y la entrega de proyecto a corto plazo apoya a desarrollar las actitudes de colaboración y responsabilidad.
DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS A LA SEMANA
CALENDARIO Y HORARIO
Horas con docente Horas de aprendizaje independiente
Total de horas a la semana
Escenarios académicos
3 5 8 TALLER
Inicio de ciclo: 4 FEBRERO 2020
Fin de ciclo: 30 MAYO 2020
Horario de clase: MARTES 11:30 PM - 12:59 PM JUEVES 11:30 PM - 12:59 PM
Periodo de vacaciones: 6 A 11 DE ABRIL 2020
Días no laborales: 16 MARZO 2020, 1º MAYO 2020
Fecha del primer examen parcial: Fecha de retroalimentación:
10 MARZO 2020
12 MARZO 2020
Fecha del segundo examen parcial: Fecha de retroalimentación:
21 ABRIL 2020
23 ABRIL 2020
Fecha del tercer examen parcial: Fecha de retroalimentación:
26 MAYO 2020
28 MAYO 2020
MATERIALES QUE EL ESTUDIANTE REQUIERE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
MATERIAL DE DIBUJO • Block de dibujo tamaño marquilla, doble carta (tabloide) o similar sin costillas ni espirales y sin márgenes.• Lápices de dibujo o portaminas 4H, 2H, HB, 2B.• Escalimetro • Juego de escuadras (sin bicel ni graduación) • Regla T • Goma, Borrador • Compás • Saca puntas o afilaminas • Cinta mágica o Masking Tape Otros materiales recomendados para dibujar: • Plantilla calavera para borrar • Cojín limpiador • Cepillo o brocha para limpiar • Plantillas de círculos y curvas irregulares • Curvígrafo
REGLAMENTO
DECÁLOGO ÉTICO DEL ESTUDIANTE UVM
1. Respetaré y fomentaré los valores de la Universidad de Integridad en el Actuar, Responsabilidad Social, actitud de servicio y cumplimiento de promesas, dentro y fuera de sus instalaciones.
2. Participaré de forma activa en la búsqueda del conocimiento, la verdad y el manejo responsable de la tecnología; acepto mi corresponsabilidad en la gestión de mi aprendizaje y en la evaluación de mis competencias.
3. Me adhiero a la cultura del esfuerzo, la calidad de ejecución, la efectividad y la innovación, para construir un mejor país.
4. Ejerceré la tolerancia y la inclusión como principios básicos de respeto a la pluralidad de ideas y manifestaciones, que enriquecen la vida social y académica.
5. Conoceré y actuaré con estricto apego a la legislación universitaria, con el fin de ejercer mis derechos y observar mis obligaciones, buscando tanto mi formación personal integral como el enriquecimiento de la convivencia y la experiencia estudiantil de la comunidad universitaria.
6. Me comprometo a actualizar permanentemente mis conocimientos y competencias, así como a utilizar la tecnología para aprender y socializar responsablemente en la era del conocimiento. También me comprometo a ofrecer mis comentarios y evaluaciones a la universidad para buscar la mejora constante.
7. Desarrollaré una sólida perspectiva internacional y participaré en la promoción global de los valores universales del respeto, la solidaridad y la protección de los bienes comunes de la humanidad.
8. Observaré conducta intachable como universitario, miembro de la sociedad y como parte de la comunidad universitaria y fomentaré el buen nombre de la Universidad.
9. Me abstendré de participar y denunciaré cualquier acto de intimidación, discriminación o conducta antisocial en contra de cualquier miembro de la comunidad universitaria.
10.Contribuiré a la seguridad de los miembros de la comunidad universitaria así como a la conservación del patrimonio de la institución.
REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO Artículo 1. El presente Reglamento se emite en términos de lo dispuesto por el artículo 59 del Estatuto General de la Universidad del Valle de México y tiene por objeto establecer las relaciones de esta casa de estudios con sus aspirantes, estudiantes, egresados, del tipo superior en todos sus niveles y modalidades en lo que concierne a la admisión, ingreso, reingreso, permanencia, evaluación de los aprendizajes, derechos, obligaciones, su egreso y titulación.
http://www.universidaduvm.mx/normatividad/reglamentos/ReglamentoGeneralEstudiantesTipoSuperior20151216.pdf
CAPÍTULO II DE LAS OBLIGACIONES
Artículo 140. Son obligaciones del estudiante con respecto a su comportamiento e involucramiento las siguientes:
I. Respetar, procurar y fomentar la misión, principios y valores de la Universidad. Cuidar y fomentar el buen nombre de la Universidad dentro y fuera de sus instalaciones;
II. Mostrar la credencial que lo identifique como estudiante de la Universidad siempre que les sea requerido dentro de las instalaciones del campus;
III.Respetar las actividades que se desarrollen durante su estancia en las instalaciones; IV. Conocer el plan de estudios al que se inscribe, así como el contenido de la reglamentación vigente
que regula su estancia como estudiante de la Universidad, incluyendo las disposiciones de su campus;
V. Cumplir con las disposiciones que señale la legislación interna y las que imponga la reglamentación emitida por las autoridades educativas;
VI.Contribuir a la conservación del patrimonio y bienes de la Universidad, evitando su deterioro o destrucción intencional o en su caso, denunciando a los responsables ante las autoridades competentes;
VII.Tratar a los miembros de la comunidad universitaria con el debido respeto, convivir con ellos en armonía y evitar participar en situaciones que comprometan el buen nombre y prestigio de la Universidad;
VIII.Observar buena conducta como universitario miembro de la sociedad y como parte de la comunidad universitaria, tanto en los espacios universitarios como en prácticas externas, visitas y eventos extra-aula;
IX.Evitar la realización de actos dentro o fuera de la Institución que lesionen la imagen de la Universidad y el papel que como estudiante de la misma se ostenta;
X. Participar respetuosamente en los actos cívicos que organice la Universidad; XI.Evitar la realización de actos u omisiones que sancionen los instrumentos normativos institucionales; XII.Asistir puntualmente a sus clases y permanecer en ellas. Cumplir con sus compromisos académicos y
de formación derivados del proceso de enseñanza y de aprendizaje de los cursos en que participe; XIII.Consultar sus calificaciones en la plataforma informática que el área de Servicios Escolares tiene
habilitada para tal efecto en la página web de la universidad, en cada período de evaluaciones, de acuerdo al calendario escolar; REG-ESTU-001-15 Rectoría Institucional UVM Restricted Actualización: Noviembre de 2015 Próxima revisión: Noviembre 2016 Página 47 de 59
XIV.Consultar en la página web de la universidad, el contenido de este Reglamento y de sus futuras actualizaciones, mismas que le resultarán aplicables.
XV.Seguir de manera precisa y oportuna, las instrucciones del personal académico apegadas a la normativa así como las relacionadas con el tema de protección civil.
XVI.Participar objetiva e imparcialmente en los procesos de evaluación del desempeño docente y sobre la calidad de los servicios;
XVII.Realizar oportunamente los trámites administrativos correspondientes, en los términos y plazos establecidos por las autoridades competentes, y
XVIII.Cumplir oportunamente con los compromisos económicos contraídos por su condición de estudiante.
XIX.Proporcionar al momento de su ingreso sus datos personales, domicilio, teléfono, correo electrónico personal y demás información que le sea solicitada; información que deberá mantener actualizada.
XX.Una vez inscritos dentro de cualquier programa, deberá utilizar el correo institucional como una vía de comunicación y notificación, así como los medios existentes dentro de la plataforma informática para las asignaturas impartidas en línea.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
COMPETENCIAS:
Este curso, al ser continuación de la asignatura Geometría Básica, correspondiente a las asignaturas del semestre anterior, se pretende reforzar las competencias ya obtenidas y aplicarlas a continuación en conjunto con los nuevos conocimientos a desarrollar.
Al igual que en la materia antecedente, las actividades que comprenden el aprendizaje y desarrollo de competencias en esta asignatura son de índole teórica y práctica, por lo cual se propone desarrollar ambas de manera simultánea durante cada sesión con el fin de lograr un aprendizaje significativo de cada término teórico aplicado de manera práctica durante el transcurso de cada sesión.
En la primer parte de cada sesión se hará la presentación y revisión teórica de los temas a tratar, seguido de una dinámica o discusión en grupo para asegurar el aprendizaje de dichos conceptos. Posteriormente se dedicará la mayor parte del tiempo a trabajo práctico en clase con el fin de que surjan nuevas dudas acerca de los conceptos revisados en la sesión y sobre la utilización de las herramientas de dibujo empleadas para dichos fines.
El propósito principal es que los ejercicios a realizar en clase estén acompañados del soporte teórico necesario y de la explicación técnica adecuada para que su ejecución sea realmente significativa a los estudiantes. Durante el trabajo en clase se resolverán las dudas que aparezcan sobre la marcha. En cada sesión se encargará una o varias láminas a concluir en el tiempo de la clase o a terminar en casa para entregar en la siguiente sesión.
Al término de la sesión se planteará una conclusión de los temas vistos y su desarrollo práctico con el fin de que el estudiante pueda continuar trabajando sus encargos tanto teóricos como prácticos y así concluir el tema en las próximas sesiones. A la par de ir hilando las competencias adquiridas sobre las entregas posteriores.
Aplicar los conceptos básicos de composición gráfica en el trazo de perspectivas de interiores, exteriores, en blanco y negro y a color, aplicando ambientaciones con vegetación, mobiliario y escala humana para el desarrollo de láminas de presentación de proyectos arquitectónicos y así el vocabulario gráfico arquitectónico en tres dimensiones.
El estudiante retomará sus conocimientos previos sobre geometría básica y los hilará en la aplicación de nuevos ejercicios para consolidar nuevas maneras de resolver las necesidades de expresión gráfica y representación que se le presenten.
El estudiante desarrollará las habilidades de dibujo que le permitan emplear la geometría en su beneficio como medio de expresión gráfica para el desarrollo de sus ideas.
El estudiante aprenderá el uso de los medios materiales para la expresión gráfica de sus ideas.
El estudiante desarrollará conocimientos aplicables a la resolución de proyectos arquitectónicos en el futuro
CONTENIDOS
UNIDAD, TEMAS Y SUBTEMAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
BIBLIOGRAFÍA FECHA
UNIDAD 1. Manejo de la proporción
Aplicar las diferentes formas de medición, que se usan en el dibujo de elementos arquitectónicos en planos, para expresar mejor el espacio habitable del usuario.
Sitio de difusión de la clase:
https://aerrequ.weebly.com/geometriacutea-avanzada.html
4 febrero 2020
1.1 Percepción Aplicar las propiedades y ubicación de los objetos en el espacio considerando las interrelaciones con otros en una lámina
Ching, Francis D. K. 2010. Arquitectura: forma, espacio y orden. Gustavo Gili.
Elam, Kimberly. 2014. La geometría del diseño: estudios sobre la proporción y la composición. Gustavo Gili
Riquenes Rodríguez, Milagros. 2006. Compendio de geometría. Editorial Universitaria.
6 febrero 2020
1.2 Dimensionamiento 1.2.1 Altura 1.2.2 Anchura 1.2.3 Profundidad
Aplicar las propiedades y ubicación de los objetos en el espacio considerando las interrelaciones con otros en una lámina
11 febrero 2020
1.2 Dimensionamiento 1.2.1 Altura 1.2.2 Anchura 1.2.3 Profundidad
Aplicar los elementos básicos, de expresión visual y gráfica, así como los principios dimensionales, de ubicación y relación de objetos en una lámina
13 febrero 2020
1.3 Proporción Aplicar los elementos básicos, de expresión visual y gráfica, así como los principios dimensionales, de ubicación y relación de objetos en una lámina
18 febrero 2020
UNIDAD 2. Representación de elementos arquitectónicos
Realizar apuntes perspectivos en blanco y negro y a color de interiores, exteriores, ambientaciones con vegetación, mobiliario y escala humana a través de la correcta aplicación de las técnicas de expresión para representar el entorno arquitectónico.
Sitio de difusión de la clase:
https://aerrequ.weebly.com/geometriacutea-avanzada.html
20 febrero 2020
2.1 Tipografía 2.1.1 Principios formales 2.1.2 Estructura de los caracteres 2.1.3 Pesos y tamaños 2.1.4 Estilos
Aplicar elementos básicos, de expresión visual y gráfica, principios dimensionales, de ubicación y relación de objetos en una lámina
Spinadel, Vera W. de. 2011. Forma y matemática: la familia de números metálicos en el diseño. Nobuko.
Valencia García, Germán. 2009. Geometría descriptiva: paso a paso. Ecoe Ediciones.
Blackwel, William. (2006). La geometría en la Arquitectura. L México: Trillas.
Arguello, Bernal. (2007). Geometría y trigonometría. México: Trillas.
25 febrero 2020
2.2 Técnicas de representación 2.2.1 Prismacolor 2.2.2 Plumón 2.2.3 Acrílicos
Aplicar el color sobre distintas superficies y distintos materiales de expresión gráfica en una lámina
27 febrero 2020
2.3 Diagramación y uso de retículas
Utiliza diferentes retículas en ejercicios prácticos
3 marzo 2020
2.4 Armado de una lámina con material ya elaborado
Aplica la armonía, equilibrio, técnica y color en láminas
5 marzo 2020
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL 10 marzo 2020
RETROALIMENTACIÓN PRIMER PARCIAL 12 marzo 2020
UNIDAD 3. Representación bidimensional del espacio arquitectónico.
Demostrar los conceptos básicos de composición gráfica, retícula, tipografía y color en láminas a través de los apuntes perspectivos de interiores y de exteriores en blanco y negro y a color para manejar ambientaciones con vegetación, mobiliario y escala humana en proyectos arquitectónicos.
Sitio de difusión de la clase:
https://aerrequ.weebly.com/geometriacutea-avanzada.html
17 marzo 2020
3.1 Teoría de la proyección Representar figuras de los objetos del espacio en proyecciones planas (láminas)
Fernández, Silvestre. (2007) La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico Arquitectónico. México: Trillas
Goldman, Glenn. (2002) Comunicación Gráfica en Arquitectura.
Person. Frutiger, A. (2002). En torno a la tipografía. Barcelona. Gustavo Gili.
Bronislao Yurkas, S.D.B. (2004) Dibujo Geométrico y de Proyección. Colombia, edit. Panamericana, Decimosegunda reimpresión. ISBN: 958-30-0017-5.
Hollyday-Darr, Kathryn. Geometría Descriptiva Aplicada. México, Edit. International Thomson, 2010. ISBN: 970-686-012-6.
Blackwell, William,
19 marzo 2020
3.2 Paralelometría Representar figuras de los objetos del espacio en proyecciones planas (láminas)
24 marzo 2020
3.3. Desarrollos volumétricos (repaso)
Representar figuras de los objetos del espacio en vistas tridimensionales
26 marzo 2020
3.3.1 Primer plano 3.3.2 Plano principal 3.3.3 Plano de fondo
Manejar las distintas posiciones de un plano en el espacio en ejercicios prácticos
31 marzo 2020
DÍA LINCE Eventos dentro del Campus.
2 abril 2020
3.4 Escena 3.4.1 Escena a nivel de peatón (repaso) 3.4.2 Escena a ojo de pájaro 3.4.3 Escena a ojo de hormiga
Manejar las distintas posiciones de un plano en el espacio en ejercicios prácticos
14 abril 2020
Preparación de Entrega Parcial
Realizar una presentación de vista tridimensional aplicada en escena.
Blackwell, William, (1989) La geometría en la arquitectura. México, Trillas, ISBN: 968-24-4141-2
Kane, John, (2005) Manual de tipografía, Barcelona, Gustavo Gilli, ISBN: 84-252-1980-9
16 abril 2020
EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL 21 abril 2020
RETROALIMENTACIÓN SEGUNDO PARCIAL 23 abril 2020
UNIDAD 4. Representación tridimensional del espacio arquitectónico
Aplicar los conceptos básicos de composición gráfica, retícula, tipografía y color en láminas a través de los apuntes perspectivos de interiores y de exteriores en blanco y negro y a color para manejar ambientaciones con vegetación, mobiliario y escala humana en proyectos arquitectónicos.
Sitio de difusión de la clase:
https://aerrequ.weebly.com/geometriacutea-avanzada.html
28 abril 2020
4.1 Elementos básicos de la perspectiva (repaso) 4.1.1 Punto de observación 4.1.2 Línea de horizonte 4.1.3 Línea de tierra 4.1.4 Puntos de fuga
Aplicar en el dibujo de un objeto los elementos básicos de la perspectiva con uno y dos puntos de fuga
Fernández, Silvestre. (2007) La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico Arquitectónico. México: Trillas
Goldman, Glenn. (2002) Comunicación Gráfica en Arquitectura.
Person. Frutiger, A. (2002). En torno a la tipografía. Barcelona. Gustavo Gili.
Bronislao Yurkas, S.D.B. (2004) Dibujo Geométrico y de
30 abril 2020
4.2 Perspectiva a un punto de fuga (repaso)
Aplicar en el dibujo de un objeto los elementos básicos de la perspectiva con uno y dos puntos de fuga
5 mayo 2020
4.2.1 Perspectiva a dos puntos de fuga
Aplicar en el dibujo de un objeto los elementos básicos de la perspectiva con uno y dos puntos de fuga
7 mayo 2020
4.3 Perspectiva a tres puntos de fuga
Aplicar en el dibujo de un objeto los elementos básicos de la perspectiva con tres puntos de fuga con la incorporación de figura humana y ambientación
(2004) Dibujo Geométrico y de Proyección. Colombia, edit. Panamericana, Decimosegunda reimpresión. ISBN: 958-30-0017-5.
Hollyday-Darr, Kathryn. Geometría Descriptiva Aplicada. México, Edit. International Thomson, 2010. ISBN: 970-686-012-6.
Blackwell, William, (1989) La geometría en la arquitectura. México, Trillas, ISBN: 968-24-4141-2
Kane, John, (2005) Manual de tipografía, Barcelona, Gustavo Gilli, ISBN: 84-252-1980-9
12 mayo 2020
4.4 Figura humana (incorporación en la escena) 4.5 Vegetación (incorporación en la escena) 4.5.1 Árboles 4.5.2 Arbustos 4.5.3 Plantas 4.6 Contexto de la escena 4.6.1 Mobiliario urbano 4.6.2 Transportes
Aplicar en el dibujo de un objeto los elementos básicos de la perspectiva con tres puntos de fuga con la incorporación de figura humana y ambientación
14 mayo 2020
4.7 Sombras y reflejos Dibujar sombras y reflejos desde diferentes perspectivas a diversos objetos en láminas
19 mayo 2020
Preparación de Entrega Parcial
Dibujar en perspectiva con uno, dos y tres puntos de fuga un edificio con todos los componentes de la perspectiva, escala humana, ambientación y sombras en láminas
21 mayo 2020
EVALUACIÓN TERCER PARCIAL 26 mayo 2020
RETROALIMENTACIÓN TERCER PARCIAL 28 mayo 2020
ACTIVIDADES POR TEMA
UNIDAD, TEMA Y SUBTEMASACTIVIDAD
(Trabajo, Proyecto, Visita, otro)
PORCENTAJE FECHA DE ENTREGA
UNIDAD 1. Manejo de la proporción
Análisis del tema y teoría. 6% 4 febrero 2020
1.1 Percepción Lámina de trabajo en clase 6% 6 febrero 2020
1.2 Dimensionamiento 1.2.1 Altura 1.2.2 Anchura 1.2.3 Profundidad
Lámina de trabajo en clase 6% 11 febrero 2020
1.2 Dimensionamiento 1.2.1 Altura 1.2.2 Anchura 1.2.3 Profundidad
Lámina de trabajo en clase 6% 13 febrero 2020
1.3 Proporción Lámina de trabajo en clase 6% 18 febrero 2020
UNIDAD 2. Representación de elementos arquitectónicos
Análisis del tema y teoría. 6% 20 febrero 2020
2.1 Tipografía 2.1.1 Principios formales 2.1.2 Estructura de los caracteres 2.1.3 Pesos y tamaños 2.1.4 Estilos
Lámina de trabajo en clase 6% 25 febrero 2020
2.2 Técnicas de representación 2.2.1 Prismacolor 2.2.2 Plumón 2.2.3 Acrílicos
Lámina de trabajo en clase 6% 27 febrero 2020
2.3 Diagramación y uso de retículas
Lámina de trabajo en clase 6% 3 marzo 2020
2.4 Armado de una lámina con material ya elaborado
Lámina de trabajo en clase 6% 5 marzo 2020
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
- CARPETA DE TRABAJO- ENTREGA FINAL
40%10 marzo 2020
RETROALIMENTACIÓN PRIMER PARCIAL
REVISIÓN DE ENTREGAS Y FIRMA DE CALIFICACIONES
100%12 marzo 2020
UNIDAD 3. Representación bidimensional del espacio arquitectónico.
Análisis del tema y teoría. 7.5% 17 marzo 2020
3.1 Teoría de la proyección Lámina de trabajo en clase 7.5% 19 marzo 2020
3.2 Paralelometría Lámina de trabajo en clase 7.5% 24 marzo 2020
3.3. Desarrollos volumétricos (repaso)
Lámina de trabajo en clase 7.5% 26 marzo 2020
3.3.1 Primer plano 3.3.2 Plano principal 3.3.3 Plano de fondo
Lámina de trabajo en clase 7.5% 31 marzo 2020
DÍA LINCE Eventos dentro del campus 7.5% 2 abril 2020
3.4 Escena 3.4.1 Escena a nivel de peatón (repaso) 3.4.2 Escena a ojo de pájaro 3.4.3 Escena a ojo de hormiga
Lámina de trabajo en clase 7.5% 14 abril 2020
Preparación de Entrega Parcial
Lámina de trabajo en clase 7.5% 16 abril 2020
EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL
- CARPETA DE TRABAJO- ENTREGA FINAL
40% 21 abril 2020
RETROALIMENTACIÓN SEGUNDO PARCIAL
REVISIÓN DE ENTREGAS Y FIRMA DE CALIFICACIONES
100% 23 abril 2020
UNIDAD 4. Representación tridimensional del espacio arquitectónico
Análisis del tema y teoría. 7.5% 28 abril 2020
4.1 Elementos básicos de la perspectiva (repaso) 4.1.1 Punto de observación 4.1.2 Línea de horizonte 4.1.3 Línea de tierra 4.1.4 Puntos de fuga
Lámina de trabajo en clase 7.5% 30 abril 2020
4.2 Perspectiva a un punto de fuga (repaso)
Lámina de trabajo en clase 7.5% 5 mayo 2020
4.2.1 Perspectiva a dos puntos de fuga
Lámina de trabajo en clase 7.5% 7 mayo 2020
4.3 Perspectiva a tres puntos de fuga
Lámina de trabajo en clase 7.5% 12 mayo 2020
4.4 Figura humana (incorporación en la escena) 4.5 Vegetación (incorporación en la escena) 4.5.1 Árboles 4.5.2 Arbustos 4.5.3 Plantas 4.6 Contexto de la escena 4.6.1 Mobiliario urbano 4.6.2 Transportes
Lámina de trabajo en clase 7.5% 14 mayo 2020
4.7 Sombras y reflejos Lámina de trabajo en clase 7.5% 19 mayo 2020
Preparación de Entrega Parcial
Lámina de trabajo en clase 7.5% 21 mayo 2020
EVALUACIÓN TERCER PARCIAL
- CARPETA DE TRABAJO- ENTREGA FINAL
40% 26 mayo 2020
RETROALIMENTACIÓN TERCER PARCIAL
REVISIÓN DE ENTREGAS Y FIRMA DE CALIFICACIONES
100% 28 mayo 2020
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Asistencia: Aún cuando la asistencia no se considera dentro del porcentaje de evaluación, es requerido cumplir con un mínimo del 80% de asistencias en total del curso, de no cumplír con éste porcentaje el sistema da al estudiante por reprobado.
Los justificantes no ameritan la eliminación de la asistencia, tienen como fin que el estudiante se ponga al corriente con las entregas, pero la falta permanece en lista.
Criterios de evaluación: Conforme a la metodología del curso, se considerará el trabajo y actitud persistente, la asiduidad a clase y el desarrollo constante de trabajo. Como se explica a continuación.
Es importante asistir a la retroalimentación de cada parcial para conocer la calificación, en caso contrario, no podrán solicitar aclaraciones. Consultar REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL (10 MARZO 2020) PORCENTAJE
Tareas, participación, proyecto, visita(s), trabajo, exposición, etc. 60%
Entrega de Carpeta de Investigación 40%
TOTAL 100%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL (21 ABRIL 2020) PORCENTAJE
Tareas, participación, proyecto, visita(s), trabajo, exposición, etc. 60%
Entrega de Carpeta de y Láminas de Venta 40%
TOTAL 100%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER PARCIAL (26 MAYO 2020) PORCENTAJE
Tareas, participación, proyecto, visita(s), trabajo, exposición, etc. 60%
Entrega de Proyecto Ejecutivo (Planos y Maqueta) 40%
TOTAL 100%
PROTOCOLO DE EXPOSICIONES Y METODOLOGÍA PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS:
TRABAJOS ESCRITOS:
Durante el curso se solicitarán reportes de lectura y/o trabajos escritos. Estos deberán cumplir con los siguientes elementos:
TRABAJOS ESCRITOS Y REPORTES DE LECTURA
ELEMENTO PORCENTAJE
Presentación y limpieza: Realizado a computadora y entregado de manera física en tiempo y forma.
20%
Ortografía: Correcta acentuación y puntuación, aún utilizando mayúsculas. 20%
Redacción: Argumentación correcta y lógica de ideas. 20%
Argumentación: Expresión de ideas propias, desarrollo de alguna idea surgida a partir de la lectura o de la asignación del contenido del texto.
20%
Citas Textuales: Apoyar su texto en ideas de otros autores, debidamente señaladas como citas (entre comillas y especificando al autor en pie de plano)
10%
Bibliografía y otras fuentes de información: Especificar bibliografía del texto y fuentes de información, ligas de internet, películas, revistas, etc.
10%
CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJO
No entregó o entregó plagio o copia parcial o
total.
LÁMINAS DE PRESENTACIÓN
Las láminas de presentación tienen la finalidad de dar muestra del profesionalismo y capacidad de diseño por lo que las láminas deberán ser atractivas en cuanto a diseño gráfico, su formato composición, ambientación e ilustración y particularmente claras, objetivas y precisas; con apego a la estética profesional deberá evitar las presentaciones, un mal manejo de imágenes que desvirtúen la realidad del proyecto, deberá procurarse describir y hacer comprensible el proyecto a personas que no necesariamente estén familiarizadas con la representación arquitectónica.
FORMATO Todas las láminas deberán presentarse en formato uniforme, es decir, mismas dimensiones calidad y tipo del papel, diseño de gráficos, tipo y técnica del dibujo, distribución y composición de láminas según la escala del dibujo tomando en cuenta la información de referencia en cada uno de los planos.
ORDEN Establecer un criterio lógico para la orden del paquete general de planos, mediante un sistema de clasificación y numeración, distribución de las distintas proyecciones en cada lámina y su numeración consecutiva. Distribución y jerarquía de la información general (pie de plano), cuidando la ubicación de éste.
CLARIDAD Jerarquización adecuada de los distintos elementos por medio de su distribución, composición de lámina, tratamiento y calidades de línea. Simbología y ubicación uniforme de ejes, cotas, niveles, referencias y pie de plano, en la consideración de la organización y distribución de los planos.
PRECISIÓN Exactitud de medidas, ángulos y trazos en general, cuidando especialmente cruces de líneas, terminaciones de equinas, paralelismo y perpendicularidad, curvas, círculos, tangencias, etc., Manejo estricto de la escala y correspondencia de cotas y niveles, cuidar sumas correspondientes a niveles y cotas.
LÁMINAS DE PRESENTACIÓN
ELEMENTO PORCENTAJE
LÁMINA COMPLETA 20%
INFORMACIÓN SOLICITADA 20%
MÁRGEN Y PIE DE PLANO 20%
LIMPIEZA 20%
ÓRDEN Y FORMATO 20%
CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJO
No entregó o entregó plagio o copia parcial
o total.
PROYECTOS:
Como resultado del trabajo de cada parcial se realizarán entregas finales, ya se su caso mediante portafolios de investigación, portafolio de esquematización funcional o Planos de Proyecto.
PORTAFOLIO DE INVESTIGACIÓN Y ESQUEMATIZACIÓN
ELEMENTO PORCENTAJE
ENTREGA COMPLETA, EN TIEMPO Y FORMA (SIN EXCEPCIONES) 10%
BUENA PRESENTACIÓN Y FORMATO UNIFORME DE LÁMINAS 20%
ÍNDICE 10%
CUMPLE CON TODOS LOS ELEMENTOS O LÁMINAS SOLICITADOS PARA LA INVESTIGACIÓN 30%
EL CONTENIDO DEL PORTAFOLIO ES LÓGICO CONGRUENTE CON EL TRABAJO DESARROLLADO EN GRUPO DURANTE EL PARCIAL
30%
CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJONo entregó o
entregó plagio o copia parcial
o total.
PLANOS/PROYECTOELEMENTO PORCENTAJE
ENTREGA COMPLETA, EN TIEMPO Y FORMA (SIN EXCEPCIONES) 20%
PRESENTACIÓN, LIMPIEZA, FORMATO 20%
USO ADECUADO DEL DIBUJO TÉCNICO ARQUITECTÓNICO CALIDADES DE LÍNEA, COTAS, NIVELES, ETC. 20%
EL PROYECTO OFRECE RESPUESTA A TODAS LAS SOLICITUDES DEL PROYECTO DELIMITADAS EN EL PROGRAMA ELABORADO ANTERIORMENTE
20%
CUMPLE CON LA NORMATIVIDAD 20%
CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJONo entregó o
entregó plagio o copia parcial
o total.
MAQUETASELEMENTO PORCENTAJE
ENTREGA COMPLETA, EN TIEMPO Y FORMA (SIN EXCEPCIONES)
20%
PRESENTACIÓN, LIMPIEZA, FORMATO 20%
PROPUESTA VOLUMÉTRICA 20%
NIVEL DE DETALLE SEGÚN LO SOLICITADO (ESCALA, ALCANCES)
20%
CONGRUENCIA CON PROYECTO EN PLANOS 20%
CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJO
No entregó o entregó plagio o copia parcial o
total.
SYLLABUS GEOMETRÍA AVANZADA NOMBRE Y FIRMA DE ENTERADOS
NOMBRE FIRMA
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