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VISAGENS E ASSOMBRAÇÔES DA CIDADE
DE BELÉM
ESCOLA MUNICIPAL CORDOLINA FONTELLES DE LIMA
SHERLENE DA SILVA SANTOS
PROBLEMÁTICA
Quando o assunto são histórias sobre visagens e assombrações de nossa cidade, bastantes cultivadas em outros tempos, percebemos que muitas delas estão sendo perdidas. Neste sentido precisamos incentivar nossos alunos a conhecer tais histórias que fazem parte do imaginário popular e preservar esse universo da cultura regional.
JUSTIFICATIVA
A abordagem do tema parte da necessidade de resgatar os valores culturais da nossa cidade, como também é uma forma de despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita.
As histórias sobre visagens e assombrações de nossa cidade é uma forma de expressão expontanea da cultura regional. É uma herança deixada pelos nossos antepassados saídas diretamente do imaginário popular.
Ao trabalhar este tema busco além de incentivar a leitura e a escrita, proporcionar aos alunos o conhecimento da riqueza de nossa cultura local.
QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO
O Que são visagens e assombrações? Quais as histórias sobre visagens e assombrações
conhecidas em nossa cidade? O que é o imaginário popular?
OBJETIVOS GERAL
Formar leitores questionadores, capazes de acionar processos que motivem o interesse pela leitura e a produção de textos.
Específico
Estimular a leitura e a escrita.
Identificar as características dos textos de Walcyr Monteiro.
Explanar o que é narrativa, através da produção de texto.
PARCERIAS
Professores Regente do CII Professor de Sala de Leitura Professor de Arte Professor de Educação Física
METODOLOGIA
APROFUNDAMENTO Apresentar para os alunos as histórias: A Moça do
Táxi, a Matinta Perera do Acampamento, o Lobisomem da Pedreira, a Moça sem Face e o Médico Fantasma.
Pesquisar em sites tais histórias. Leitura e identificação das características do gênero
das histórias. Reescrever as histórias em forma de textos.
METODOLOGIAPRODUÇÃO Mural com as produções escritas Exposição dos trabalhos em um varal Criação de um Gibi Revista Virtual Confecção de um folder para divulgação dos
trabalhos.
METODOLOGIA
SOCIALIZAÇÃO Elaboração de uma exposição das histórias a partir
do entendimento do aluno
INDICADORES DE APRENDIZAGEM
Frequência nas aulas. Empenho dos alunos no desenvolvimento das
atividades.
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