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1
Progreso Independent School District
Family and Community Engagement Plan
FACE
Plan de Participación Familiar y Comunitaria
2019-2020
Revised & Updated 9-11-2019
2
Progreso Independent School District
Family and Community Engagement Plan
FACE
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 1. The district will make the parents, families, and the community aware of Title I Parental requirements.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 1. El distrito involucrar a los padres, las familias y la comunidad conozcan los requisitos de los padres de Título I.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. Develop, distribute, and evaluate annually the District
Parental Involvement Policy. And, monitor that each
campus has provided annually, to parents and families, the
campus. Parental involvement policy and school/parent
compact.(Target Group: All)
Principal(s) Assistant Principal(s),
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parental Involvement Director,
Federal Programs Director,
Parent Volunteers,
District Curriculum Director
August -
2019
September
2020
ESSA, NCLB, Title I,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Region 16 Statewide
Title I Support, Region I ESC
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in
meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies.
1. Desarrollar, distribuir y evaluar anualmente la Política de
Participación de los Padres del Distrito. Y, monitorea que
cada campus ha proporcionado anualmente, a los padres y
familias, el campus.Política de participación de los padres y
pacto de la escuela / padres.(Grupo objetivo: Todos)
Director (es) Asistente (s) Director (es),
Distrito de participación de los padres
Coordinador, Educadores de Padres,
Director de la participación de los padres,
Director de Programas Federales,
Padres Voluntarios,
Director de Currículo del Distrito
ESSA, NCLB, Título I,
Medios impresos - Folletos,
Folletos, Región 16 Soporte
Estatal del Título I, Región I
ESC
Formativo - Revisar la documentación de
asistencia / participación del distrito y del
campus.
reuniones para actualizaciones anuales que
incluyen: invitaciones, hojas de registro,
agendas y notas de reuniones. Revisar los
métodos utilizados para distribuir las
políticas.
3
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
2. Promote & Conduct an annual Title I meeting district
wide. The meeting should include an invitation, a sign in
sheet, an agenda, and meeting notes as documentation
of the presentation. If needed, the presentation may be
repeated at times and locations as needed for parents,
families, and the community. (Target Group: All)
Principal(s) Assistant Principal(s),
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parental Involvement Director,
Federal Programs Director,
Parent Volunteers,
District Curriculum Director
August -
2019
October
2020
ESSA, NCLB, Title I,
Power Point Presentations ,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Region 16 Statewide
Title I Support, Region I ESC
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in Title I meetings for annual to include:
Invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review handouts, Power
Point presentations, and other
documentation used.
2. Promover y llevar a cabo una reunión anual de Título I en
todo el distrito. La reunión debe incluir una invitación, una
hoja de registro, una agenda y notas de la reunión como
documentación
de la presentación. Si es necesario, la presentación puede
repetirse en horarios y lugares según sea necesario para los
padres, las familias y la comunidad. (Grupo objetivo:
Todos)
Director (es) Asistente (s) Director (es),
Distrito de participación de los padres
Coordinador, Educadores de Padres,
Director de la participación de los padres,
Director de Programas Federales,
Padres Voluntarios,
Director de Currículo del Distrito
ESSA, NCLB, Título I,
Presentaciones en Power Point,
Medios impresos - Folletos,
Folletos, Región 16 Soporte
Estatal del Título I, Región I
ESC
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación del distrito y del
campus en las reuniones del Título I para
incluir anualmente:
Invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los folletos,
presentaciones de Power Point y otra
documentación utilizada
3. Promote the participation of parents/volunteers at the
Campus Parent Centers where the parental involvement staff
can inform and provide literature of Title I Parental
Involvement requirements. Provide supplemental assistance
to Campus Parent Centers and Parent Educator to provide
Educational-related services to parents and families of Title
I students. (Target Group: All)
Principal(s) Assistant Principal(s),
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parental Involvement Director,
Federal Programs Director,
Parent Volunteers,
District Curriculum Director
August 2019
-May 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
ESSA, NCLB, Title I,
Notices, Presentation
Materials, Printed Media -
Brochures, Flyers , Region
16 Statewide Title I Support,
Region I ESC
Formative - Review the campus parent
center documentation of
attendance/participation to
include: invitations, sign in sheets,
agendas, and presentation topics.
3. Promover la participación de los padres / voluntarios en
los Centros de Padres del Campus, donde el personal de
participación de los padres puede informar y proporcionar
literatura sobre los requisitos de Participación de los Padres
del Título I. Proporcionar asistencia suplementaria a los
Centros de Padres del Campus y al Educador de Padres para
proporcionar
Servicios relacionados con la educación para padres y
familias de estudiantes de Título I. (Grupo objetivo: Todos)
Principal(s) Assistant Principal(s),
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parental Involvement Director,
Federal Programs Director,
Parent Volunteers,
District Curriculum Director
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
ESSA, NCLB, Título I,
Avisos, Presentación
Materiales, Medios Impresos -
Folletos, Flyers, Región
16 Soporte estatal de Título I,
Región I ESC
Formativo - Revise la documentación de
asistencia / participación del centro de
padres del campus para
incluyen: invitaciones, hojas de registro,
agendas y temas de presentación.
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Progreso Independent School District
Family and Community Engagement Plan
FACE
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 2. The district will provide district-wide events that help with building capacity and celebrate the utility of parents, families, and community partners in our schools.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 2. El distrito proporcionará eventos de todo el distrito que ayuden a crecer la capacidad y celebrar la utilidad de los padres, familias y socios comunitarios en nuestras
escuelas.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. Coordinate through the district parental
involvement department activities to assist,
inform, and support parents, families, and the
community to be active partners in the
education of students enrolled in PISD.
(Target Group: All)
Principal(s) Assistant Principal(s),
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parental Involvement Director,
Federal Programs Director,
Parent Volunteers,
District Curriculum Director
August
2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
ESSA, NCLB, Title I,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Region 16 Statewide
Title I Support, Region I ESC
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation in
meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies.
1. Coordinar a través del departamento de
participación de los padres en el distrito
actividades para ayudar, informar y apoyar a
los padres, las familias y la comunidad para
que sean socios activos en la educación de los
estudiantes inscritos en PISD. (Grupo objetivo:
Todos)
Director (es) Asistente (s)
Director (es),
Distrito de participación de los
padres
Coordinador, Educadores de
Padres,
Director de la participación de los
padres,
Director de Programas Federales,
Padres Voluntarios,
Director de Currículo del Distrito
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
ESSA, NCLB, Título I,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Folletos, Región 16 Estatal
Apoyo Título I, Región I ESC
Formativo - Revisar la documentación de
asistencia / participación del distrito y del
campus.reuniones para actualizaciones anuales
que incluyen: invitaciones, hojas de registro,
agendas y notas de reuniones. Revisar los
métodos utilizados para distribuir las políticas.
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2. Provide a district-wide parental involvement
sessions for parents, families, and the
community that focuses on academic,
enrichment, college/career, health/wellness,
social services, and family support services.
(Target Group: All)
Campus Principals, District
Directors, District Parental
Involvement Coordinator,
Federal Programs Director,
Higher Education Coordinator,
Parent Educators, Parent
Volunteers, SBCISD Police,
Superintendent
Fall 2019 Campus Parent Centers ,College Readiness
Activities, District Parent Center ,Enrichment
Classes, Head Start Programs Title I, Title I, Part
C(Migrant), Consultant/District Staff, Flyers,
Funds for Refreshments, Notices,
Power Point Presentations ,Presentation
Materials, Printed Media - Brochures, Flyers,
Staff, Supplies, Team Meeting, Transportation,
Local Budget Data, Principal, Bilingual/ESL
Program,
Gifted/Talented, Region 16 Statewide Title I
Support, Region I ESC
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation in
meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
2. Brindar sesiones de participación de los
padres en todo el distrito para padres, familias
y la comunidad que se centran en los servicios
académicos, de enriquecimiento, universidad /
carrera, salud / bienestar, servicios sociales y
servicios de apoyo familiar.
(Grupo objetivo: Todos)
Directores del campus, distrito
Directores, Distrito Parental
Coordinador de Participación,
Director de Programas Federales,
Coordinador de Educación
Superior,
Padres Educadores, Padres
Voluntarios, Policía Del SBCISD,
Superintendente
Campus Parent Centers, Actividades de
Preparación Universitaria, District Parent Center,
Clases de Enriquecimiento, Programas Head
Start Título I, Título I, Parte C (Migrante),
Consultor / Personal del Distrito, Folletos,
Fondos para Refrescos, Avisos, Presentaciones
en Power Point, materiales de presentación,
medios impresos: folletos, volantes, personal,
suministros, reunión del equipo, transporte, datos
del presupuesto local, director, programa
bilingüe / ESL,
Dotados / Talentosos, Región 16, Apoyo Estatal
del Título I, Región I ESC
Formativo - Revisar la documentación de
asistencia / participación del distrito y del
campus.reuniones para actualizaciones anuales
que incluyen: invitaciones, hojas de registro,
agendas y notas de reuniones. Revise los
métodos utilizados para distribuir las políticas
/ información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
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Progreso Independent School District
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 2. The district will provide district-wide events that help with building capacity and celebrate the utility of parents, families, and community partners in our schools.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 2. El distrito proporcionará eventos de todo el distrito que ayuden a crecer la capacidad y celebrar la utilidad de los padres, familias y socios comunitarios en nuestras
escuelas.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
3. Plan and conduct Health/Wellness events
that promote overall family health that includes
diabetes, heart, cancer awareness projects and
partnerships with community organizations that
provide health and wellness activities.
(Target Group: All)
Attendance Officers,
Campus Administrator,
District Parental
Involvement Coordinator,
Parent Educators,
Parent Volunteers
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,District Parent
Center, Enrichment Classes, Consultant/
District Staff, Notices, Power Point
Presentations , Presentation Materials,
Printed Media -Brochures, Flyers ,
Services Available, Supplies,
Support Organizations, Local Budget
Data, Local Volunteers
Formative - Review district and
campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in sheets,
agendas, and meeting notes. Review
methods used to distribute outreach
information.
3. Planificar y realizar eventos de salud / bienestar.
que promueven la salud general de la familia que
incluye
Diabetes, corazón, proyectos de concientización sobre
el cáncer y
asociaciones con organizaciones comunitarias que
Proporcionar actividades de salud y bienestar.
(Grupo objetivo: Todos)
Oficiales de asistencia,
Administrador del campus,
Distrito parental
Coordinador de Participación,
Padres educadores,
Padres voluntarios
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Clases de Enriquecimiento,
Consultor / Personal del Distrito,
Avisos, Power Point
Presentaciones, Presentación
Materiales, Medios Impresos -
Folletos, Flyers, Servicios.
Disponible, Suministros,
Organizaciones de apoyo,
Datos del presupuesto local, local
Voluntarios
Formativo - Revisar la
documentación de asistencia /
participación del distrito y del
campus.
reuniones para actualizaciones
anuales que incluyen: invitaciones,
hojas de registro, agendas y notas de
reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir
información de divulgación.
7
4. Provide district level parenting classes for
parents and families of Title I schools using a
researched-based program or curriculum
(ex.-PRACTICAL PARENTING
EDUCATION).(Target Group: All)
District Parental Involvement
Coordinator,
Federal Programs Director,
Parent Educators,
Parent Volunteers,
Superintendent
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
ESSA, NCLB, Title I,
Power Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Region 16 Statewide
Title I Support, Region I ESC
Formative - Review district and
campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in sheets,
agendas, and meeting notes. Review
methods used to distribute outreach
information.
4. Proporcionar clases de crianza a nivel de
distrito para
padres y familias de escuelas Título I usando una
programa o currículo basado en la investigación
(por ejemplo, EDUCACIÓN PRÁCTICA
PARA PADRES). (Grupo objetivo: Todos)
Distrito de participación de los
padres
Coordinador,
Director de Programas Federales,
Padres educadores,
Padres Voluntarios,
Superintendente
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
ESSA, NCLB, Título I,
Presentaciones en Power Point,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Folletos, Región 16 Estatal
Apoyo Título I, Región I ESC
Formativo - Revisar la
documentación de asistencia /
participación del distrito y del
campus.
reuniones para actualizaciones
anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro,
agendas y notas de reuniones.
Revise los métodos utilizados
para distribuir información de
divulgación.
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Progreso Independent School District
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 3. The district will provide parents,families,and the community with information on local,state,and federal academic and assessment standards of Progreso ISD students.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 3. El distrito proporcionará a los padres, familias y la comunidad información sobre estándares académicos y de evaluación local, estatal y federal de los estudiantes de
Progreso ISD.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. Promote campus parent sessions on State STAAR
Testing standards, STAAR, EOC requirements, LPAC,
TELPAS, PSAT and SAT/ACT testing information.
These sessions should also include academic
interventions to be implemented for at-risk students
including RtI, extended day tutorials, and school day
intervention sessions. (Target Group: All)
Superintendent, Bilingual Director,
Campus Principals, Department
Heads, District Parental Involvement
Coordinator, Curriculum Director,
Parent Educators, Parent Volunteers,
Special Ed Director, Federal Program
Director, Counselors, Asst.
Principal(s) ,Counselors
August 2019
-July 2020
After-school Tutorials, Campus Parent
Centers ,College Readiness Activities,
District Parent Center ,ESSA, NCLB,
Special Education Department , Title
I, Title I, Part C (Migrant),Power Point
Presentations ,Presentation Materials,
Printed Media - Brochures, Flyers ,
AssistantSuperintendent,Bilingual/ESL
Program, Region 16 Statewide Title I
Support, Region I ESC,StateCompensatory,
Tutorial Services
Formative - Review district and
campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in
sheets, agendas, and meeting
notes. Review methods used to
distribute outreach information.
1. Promover sesiones de padres en State STAAR
Estándares de prueba, STAAR, requisitos de EOC,
LPAC, TELPAS, PSAT y SAT / ACT información de
prueba. Estas sesiones también deben incluir las
intervenciones académicas que se implementarán para
los estudiantes en riesgo, como RtI, tutorías de día
extendido y sesiones de intervención de día escolar.
(Grupo objetivo: Todos)
Superintendente, Director Bilingüe,
Directores de Campus, Jefes de
Departamento, Coordinador de
Participación de Padres del Distrito,
Director de Currículo, Educadores de
Padres, Padres Voluntarios,
Director de Educación Especial,
Director del Programa Federal,
Consejeros, Asst. Director (es),
Consejeros
Agosto de
2019
-Julio 2020
Tutoriales después de la escuela,
Centros de Padres del Campus,
Actividades de preparación para la
universidad,
Centro de Padres del Distrito,
ESSA, NCLB, Especial
Departamento de Educación, Título
I, Título I, Parte C (Migrante),
Presentaciones en Power Point,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Flyers, Asistente
Superintendente,
Programa Bilingüe / ESL,
Región 16, Título I del Estado
Apoyo, Región I ESC,
Estado Compensatorio,
Servicios Tutoriales
Formativo: revise la
documentación de asistencia /
participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que
incluyen: invitaciones, hojas de
registro, agendas y notas de
reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir
información de divulgación.
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2. Promote sessions to discuss and educate
parents/families on the curriculum standards
used by PISD including state TEKS, LPAC, TEKS
Resource System, and DMAC for data analysis.
These sessions should also include academic
interventions to be implemented for at-risk
students including RtI, extended day tutorials,
and school day intervention sessions. (Title I)
(Target Group: All)
Superintendent, Bilingual Director,
Campus Principals, Department
Heads, District Parental Involvement
Coordinator, Curriculum Director,
Parent Educators, Parent Volunteers,
Special Ed Director, Federal Program
Director, Counselors ,Asst.
Principal(s),Counselors
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
ESEA, NCLB, Title I,
Power Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Assistant
Superintendent, Classroom
Teachers, Curriculum Team
Formative - Review district and
campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in
sheets, agendas, and meeting
notes. Review methods used to
distribute outreach information.
2. Promover sesiones para discutir y educar.
Padres / familias en los estándares curriculares.
utilizado por PISD, incluido el estado TEKS, LPAC,
TEKS Resource System y DMAC para el análisis de
datos.
Estas sesiones también deben incluir
Intervenciones a ser implementadas en riesgo.
estudiantes incluyendo RtI, tutoriales de día extendido,
y sesiones de intervención diurna escolar. (Título I)
(Grupo objetivo: Todos)
Superintendente, Director Bilingüe,
Directores de Campus, Jefes de
Departamento, Coordinador de
Participación de Padres del Distrito,
Director de Currículo, Educadores de
Padres, Padres Voluntarios,
Director de Educación Especial,
Director del Programa Federal,
Consejeros, Asst. Director (es),
Consejeros
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
ESEA, NCLB, Título I,
Presentaciones en Power Point,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Flyers, Asistente
Superintendente, aula
Profesores, Equipo Curricular
Formativo: revise la
documentación de asistencia /
participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que
incluyen: invitaciones, hojas de
registro, agendas y notas de
reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir
información de divulgación.
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Progreso Independent School District
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 3. The district will provide parents, families, and the community with information on local, state, and federal academic and assessment standards of Progreso ISD
students.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 3. El distrito proporcionará a los padres, familias y la comunidad información sobre estándares académicos y de evaluación local, estatal y federal de los estudiantes de
Progreso ISD.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
3. Promote parent and community
presentations for disseminating information
including local, state, federal assessment
results in an appropriate timeframe, convenient
location and accessible language.
(Target Group: All)
Campus Principals, District Parental
Involvement Coordinator, Federal
Programs Director, Parent
Educators, Parent Volunteers, Curriculum
Director, Superintendent,
Counselor(s)District Heads
Fall 2019 Campus Parent Centers ,
Data, District Parent
Center , Title I,
Flyers, Notices, PEIMS,
Power Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Superintendent, Region
16 Statewide, Title I Support,
Region I ESC,
State Compensatory
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
3. Promover padres y comunidad
Presentaciones para la difusión de información.
Incluyendo evaluaciones locales, estatales, federales
resulta en un marco de tiempo apropiado, conveniente
Ubicación y lenguaje accesible.
(Grupo objetivo: Todos)
Directores de campus, Coordinador de
participación de padres de distrito, Federal
Director de Programas, Padres
Educadores, Padres Voluntarios, Director de
Currículo, Superintendente, Consejero (s)
Jefes de Distrito
Centros de Padres del Campus,
Datos, Padre del Distrito
Centro, Título I,
Volantes, Avisos, PEIMS,
Presentaciones en Power Point,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Volantes, Superintendente,
Región 16 Estatal, Apoyo Título
I, Región I ESC,
Estado Compensatorio
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
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Progreso Independent School District
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 4. The district will develop and utilize various methods of communication with parents, families, and the community.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 4. El distrito desarrollará y utilizará diversos métodos de comunicación con los padres, las familias y la comunidad.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. Establish procedures for disseminating
information, news, and district updates for
parents, families, and the community. Follow
district protocols directed by the District Administrators.
(Target Group: All)
Campus Principals, District Parental
Involvement Coordinator, Federal
Programs Director, Parent
Educators, Parent Volunteers,
Curriculum Director,
Superintendent, Counselor(s)District
Heads, Community Liaisons
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Computers, Flyers,
Notices, Power Point
Presentations , Presentation
Materials, Printed Media -
Brochures, Flyers , Local
Personnel
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
1. Establecer procedimientos de difusión.
Información, noticias y actualizaciones del distrito para
Padres, familias y la comunidad. Seguir
Protocolos distritales dirigidos por los administradores
del distrito.
(Grupo objetivo: Todos)
Directores de campus, Coordinador
de participación de padres de
distrito, Federal
Director de Programas, Padres
Educadores, Padres Voluntarios,
Director de Currículo,
Superintendente, Consejero (s) Jefes
de Distrito, Enlaces Comunitarios
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Computadoras, Flyers,
Avisos, Power Point
Presentaciones, Presentación
Materiales, Medios Impresos -
Folletos, Flyers, Local
Personal
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
12
2. Make personal phone calls , home visits,school web
site and utilize the SCHOOL MESSENGER phone
System. To communicate and provide
information to parents, families, and the
community about activities, events, and special
Information related to their PISD students.
Other traditional methods of communication will
be used by the parental staff including flyers,
handouts, brochures, and other paper
Documentation, as well.
(Target Group: All)
Attendance Officers, District
Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parent Volunteers, Community
Liaisons , Principals
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Flyers, Notices, Power
Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Printing, Staff,
Supplies, Survey
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
2. Hacer llamadas personales ,internet y visitas
domiciliarias.
y utilizar el teléfono del MENSAJERO ESCOLAR
sistema para comunicarse y proporcionar
Información a los padres, familias y al
Comunidad sobre actividades, eventos y eventos
especiales.
Información relacionada con sus alumnos de PISD.
Otros métodos tradicionales de comunicación serán
ser utilizado por el personal de los padres incluyendo
volantes, folletos, folletos y otros papeles
documentación, también.(Grupo objetivo: Todos)
Oficiales de Asistencia, Distrito
Involucramiento de los padres
Coordinador, Educadores de Padres,
Padres voluntarios, enlaces
comunitarios, directores
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Volantes, Avisos, Poder
Presentaciones puntuales,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Volantes, Imprenta, Personal,
Suministros, encuesta
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
13
Progreso Independent School District
Goal 1. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is determined to engage parents, families and the community, as partners, in providing students with a
foundation that prepares them for 21st century educational experiences.
Objective 4. The district will promote the participation of parents, families, and the community in decision–making committees.
Meta 1. Progreso ISD, el Departamento de Participación de los Padres está decidido a involucrar a los padres, las familias y la comunidad, como socios, proporcionando a los
estudiantes una fundación que los prepara para las experiencias educativas del siglo XXI.
Objetivo 4. El distrito promoverá la participación de los padres, las familias y la comunidad en los comités de toma de decisiones.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. Actively invite and recruit parents to
participate in decision-making committees.
Also, in the Parent Advisory Council for Migrant
Education, Title Programs, Bilingual including
serving as a member of LPAC.
(TargetGroup: All)
Assistant Principal(s),
Bilingual Director, Campus Principals
,District Directors, District
Parental Involvement
Coordinator, LPAC
Administrators, Migrant
Coordinator, Parent Educators,
Parent Volunteers, Special Ed
Director, Superintendent
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Title I, Title I, Part C (Migrant),
Flyers, Meeting Minutes, Notices,
Power Point Presentations
Presentation Materials, Printed Media
Brochures, Flyers , Printing, Support
Organizations, Classroom Teachers,
Coordinated Federal, State, Local,
Local Personnel
Formative - Review district
and campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in
sheets, agendas, and meeting
notes. Review methods used
to distribute
policies/information of district
educational sessions/district
and campuses informational
updates.
1. Invitar y reclutar activamente a los padres a
Participar en comités de decisión.
Asimismo, en el Consejo Asesor de Padres para
Migrantes.Educación, Programas de Título, Bilingüe
incluyendo Sirviendo como miembro de LPAC.
(TargetGroup: Todos)
Asistente de dirección (s),
Director bilingüe, directores de campus,
directores de distrito, distrito
Involucramiento de los padres
Coordinador, LPAC
Administradores Migrantes
Coordinador, Educadores de Padres,
Padres Voluntarios, Educación Especial
Director, Superintendente
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Título I, Título I, Parte C (Migrante),
Folletos, Actas de reuniones, Avisos,
Presentaciones en Power Point
Materiales para presentaciones,
Folletos impresos en los medios,
Folletos, Impresión, Organizaciones
de apoyo, Maestros de aula,
Coordinado Federal, Estatal, Local,
Personal local
Formativo: revise la
documentación de asistencia /
participación en reuniones del
distrito y del campus para
obtener actualizaciones
anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro,
agendas y notas de reuniones.
Revise los métodos utilizados
para distribuir las políticas /
información de las sesiones
educativas del distrito /
actualizaciones informativas
del distrito y de los campus.
14
2. Recruit parents and community members to
participate on the House Bill 5 Student and
Community Engagement Evaluation Committee
for both the district level and at the campus
level. They will assist with reviewing the criteria
and ratings for the eight (8) component areas
Fine Arts, Wellness/Physical Education,
Parental and Community Engagement, Dropout
Prevention, Gifted and Talented, Secondary
Language Acquisition, Digital Learning, and
21st Century Workforce.
(Target Group: All)
Assistant Principal(s), Assistant
Superintendent(s), Bilingual
Director, Campus Principals,
Department Heads, District
Directors, District Parental
Involvement Coordinator,
Curriculum Director,
Federal Programs Director,
Parent Educators, Parent
Volunteers, Staff,
Superintendent
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Consultant/District Staff,
Flyers, Notices, Power
Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Staff, Survey,
Team Meeting, Assistant
Superintendent, Local
Personnel, Principal
Formative - Review district
and campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in
sheets, agendas, and meeting
notes. Review methods used
to distribute
policies/information of district
educational sessions/district
and campuses informational
updates.
2. Reclutar padres y miembros de la comunidad para
participar en la casa de estudiantes de Bill 5 y
Comité de Evaluación de Participación Comunitaria
Tanto para el nivel del distrito como en el campus
nivel. Ayudarán con la revisión de los criterios.
y calificaciones para las ocho (8) áreas componentes
Bellas Artes, Bienestar / Educación Física,
Participación de los padres y la comunidad, abandono
escolar
Prevención, Superdotados y Talentosos, Secundaria.
Adquisición del lenguaje, aprendizaje digital y
Fuerza laboral del siglo XXI.
(Grupo objetivo: Todos)
Asistente de dirección (s), Asistente
Superintendente (s), Bilingüe
Director, directores de campus,
Jefes de departamento, distrito
Directores, Distrito Parental
Coordinador de Participación,
Director de Currículo,
Director de Programas Federales,
Padres Educadores, Padres
Voluntarios, Personal,
Superintendente
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Consultor / Personal del Distrito,
Volantes, Avisos, Poder
Presentaciones puntuales,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Volantes, Personal, Encuesta,
Reunión del equipo, asistente
Superintendente, Local
Personal, Director
Formativo: revise la
documentación de asistencia /
participación en reuniones del
distrito y del campus para
obtener actualizaciones
anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro,
agendas y notas de reuniones.
Revise los métodos utilizados
para distribuir las políticas /
información de las sesiones
educativas del distrito /
actualizaciones informativas
del distrito y de los campus.
15
Progreso Independent School District
Goal 2. Progreso ISD, Family and Community Engagement Department is supportive and committed to creating life-long learning opportunities for students, families, and
the community.
Objective 1. The district will promote and provide life-long learning opportunities to students, parents, families, and the community to include Early Childhood
Education, Pre-K through 12th grade Education, Post-Secondary Education, and Adult/Continued Education.
Meta 2. El Departamento de Participación de los Padres de Progreso ISD apoya y se compromete a crear oportunidades de aprendizaje permanente para estudiantes, familias y la
comunidad Objetivo 1. El distrito promoverá y proveerá oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida a estudiantes, padres, familias y la comunidad para incluir a la Niñez
Temprana Educación, Pre-K hasta el 12 grado Educación, Educación post-secundaria y Educación para Adultos continuara.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. Promote Early Childhood Education
programs for parents and families with preschool
children. These programs include
Migrant-A Bright Beginning, Special Education,
Elementary Campuses PK program, Head Start, and
local child daycare centers.
(Target Group:All)
District Parental Involvement Coordinator,
Federal Programs Director, Migrant
Coordinator, Migrant Recruiters, Parent
Educators, Parent Volunteers, Special Ed
Director Assistant
Principal(s),Superintendent, Bilingual
Director, Campus Principals, Department
Heads, District Directors, District
Curriculum Director, Federal Programs
Director, Parent Educators, Parent
Volunteers, Staff,
August
2019- July
2020
ESSA, Head Start, Migrant
Programs , NCLB, Special
Education Department ,Title
I, Child Daycare Centers
,Elementary Campus ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers, Principal
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
1. Promover la educación de la primera infancia.
Programas para padres y familias con niños en edad
preescolar. Estos programas incluyen
Migrant-A Bright Beginning, educación especial,
escuelas primarias, programa PK, Head Start y
guarderías infantiles locales.
(Grupo objetivo: Todos)
Coordinador de Participación de los Padres
del Distrito, Director de Programas
Federales, Coordinador de Migrantes,
Reclutadores Migrantes, Padres
Educadores, Padres Voluntarios, Director de
Educación Especial Asistente de Director (s),
Superintendente, Director Bilingüe,
Directores de Campus, Jefes de
Departamento, Directores de Distrito,
Director de Currículo del Distrito, Director
de Programas Federales, Educadores de
Padres, Padres Voluntarios, Personal,
ESSA, Head Start, Migrante
Programas, NCLB, Especial
Departamento de Educación,
Título
I, Guarderías Infantiles, Campus
Primario,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Volantes, Director
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
16
2. Promote Elementary and Middle School
Education activities to parents and families
such as Academic Nights, seasonal fairs,
school day picnics or luncheons, college/career
days, community-based projects and weekend
events that build family bonding and engagement.
(Target Group: All)
Assistant Principal(s),Attendance Officers,
Campus Principals, Department Heads,
District Directors, District Parental
Involvement Coordinator, Parent Educators,
Federal Programs Director Parent
Volunteers, Principal, Staff, Students
August
2019-July
2020
Special Education Department
Consultant/District Staff,
Flyers, Notices, Power
Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Staff, Supplies,
Support Organizations,,
Classroom Teachers, Local
Volunteers, Principal, Students
Formative -Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
2. Promover la escuela primaria y media
Actividades educativas para padres y familias.
tales como noches académicas, ferias estacionales,
Picnics o almuerzos de día escolar, universidad / carrera
Días, proyectos comunitarios y fin de semana.
Eventos que construyen lazos familiares y el
compromiso.
(Grupo objetivo: Todos)
Subdirector (es), oficiales de asistencia,
directores de campus, jefes de departamento,
Directores de Distrito, Coordinador de
Participación de Padres del Distrito,
Educadores de Padres,
Director de Programas Federales Padres
Voluntarios, Director, Personal, Estudiantes
Departamento de Educación
Especial Consultor / Personal del
Distrito,
Volantes, Avisos, Poder
Presentaciones puntuales,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Volantes, Personal, Suministros,
Organizaciones de apoyo,
profesores de aula, voluntarios
locales, director, estudiantes
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
3. Promote High School and Middle School
Education activities for parents and families that include
college/career awareness, advanced academics, dropout
prevention, and House Bill 5 graduation requirements
and plans. Also, activities that provide social issues
and mental health awareness for secondary students.
(Target Group: All)
Assistant Principal(s), Attendance Officers,
Campus Administrator, Campus Principals,
Core Subject Teachers, District Parental
Involvement Coordinator,
Parent Educators, Parent Volunteers
Curriculum Director, Special Ed Director,
Staff, Students Federal Programs Director
August
2019-July
2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Title I, Consultant/District
Staff, Flyers, Notices,
Power Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Support
Organizations, Tutorial
Services, Principal
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates.
3. Promover la escuela secundaria y la escuela
secundaria Actividades educativas para padres y familias
que incluyen concientización universitaria / profesional,
académicos avanzados, prevención de deserción escolar
y Requisitos de graduación de la Cámara de
Representantes 5 y planes Además, las actividades que
proporcionan problemas sociales. y conciencia de salud
mental para alumnos de secundaria.
(Grupo objetivo: Todos
Subdirector (es), Oficiales de asistencia,
Administrador del campus, Directores del
campus, Maestros de asignaturas principales,
Coordinador de participación de los padres
del distrito,
Padres educadores, padres voluntarios,
director del plan de estudios, director de
educación especial, personal, estudiantes
director de programas federales
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Título I, Consultor / Distrito
Personal, Folletos, Avisos,
Presentaciones en Power Point,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Flyers, Soporte
Organizaciones, Tutorial
Servicios, Principal.
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revise los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus.
17
Progreso Independent School District
Goal 2. Progreso ISD Family and Community Engagement Department is supportive and committed to creating life-long learning opportunities for students, families, and
the community.
Objective 1. The district will promote and provide life-long learning opportunities to students, parents, families, and the community to include Early Childhood
Education, Pre-K through 12th grade Education, Post-Secondary Education, and Adult/Continued Education.
Meta 2. El Departamento de Participación de los Padres de Progreso ISD apoya y se compromete a crear oportunidades de aprendizaje permanente para estudiantes, familias y la
comunidad Objetivo 1. El distrito promoverá y proveerá oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida a estudiantes, padres, familias y la comunidad para incluir a la Niñez
Temprana Educación, Pre-K hasta el 12 grado Educación, Educación post-secundaria y Educación para Adultos continuara.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
4. Promote Post-Secondary Education
Activities for parents and families that include
college/university fairs, career planning, financial
aid workshops, military careers, and exposure of
other trends. (Target Group: All)
Assistant Principal(s),
Campus Administrator, Campus
Principals, District Directors, District
Parental Involvement Coordinator,
Migrant Coordinator, Parent Educators,
Parent Volunteers, Special Ed
Director, Staff, Students,
Superintendent
August 2019-
July 2020
Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Special Education
Department , Title I,
Consultant/District Staff,
Flyers, Notices, Power
Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Support
Organizations, College
Recruiters, Curriculum
Team, Region 16 Statewide
Title I Support, Region I ESC
Formative Review district and campus
documentation of
attendance/participation in meetings for
annual updates to include: invitations,
sign in sheets, agendas, and meeting
notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and
campuses informational updates.
Program Completion
Sign In Sheets
Quarterly Assessments
Parent Participation
4. Promover la educación post-secundaria
Actividades para padres y familias que incluyen
ferias universitarias, planificación de carreras,
talleres de ayuda financiera, carreras militares y
exposición de otras tendencias. (Grupo objetivo:
Todos)
Asistente de dirección (s),
Administrador del Campus, Campus
Directores, Directores de Distrito,
Coordinador de Participación de Padres del
Distrito,
Coordinador de Migrantes, Educadores de
Padres,
Padres Voluntarios, Educación Especial
Director, Personal, Estudiantes,
Superintendente
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Educación especial
Departamento, Título I,
Consultor / Personal del Distrito,
Volantes, Avisos, Poder
Presentaciones puntuales,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Flyers, Soporte
Organizaciones, Colegio
Reclutadores, Curriculum
Equipo, Región 16 en todo el estado
Apoyo Título I, Región I ESC
Revisión formativa Documentación de
asistencia / participación en reuniones
del distrito y del campus para
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas
y notas de reuniones. Revise los
métodos utilizados para distribuir las
políticas / información de las sesiones
educativas del distrito / actualizaciones
informativas del distrito y de los
campus. Finalización del programa
Firmar en las hojas
Evaluaciones trimestrales
Participación de los padres
18
5. Promote Adult/Continued Education
activities for parents, families, and the
community that include GED, ESL, basic
Computer classes, Community Health Worker
Certification, Food Handler Certification
Certificate, Health/Wellness/Exercise and other
work skill or trade skills. Create partnerships that
provide these programs to increase literacy &
Training Skills in the community.
(Target Group: All)
District Parental Involvement Coordinator,
Migrant Coordinator, Parent Educators,
Parent Volunteers, Students,
District Federal Program Director,
District Curriculum Director
August 2019-
July 2020
District Parent Center ,
Title I, Bilingual /
ESL, Consultant/District Staff,
Flyers, Notices, PowerPoint
Presentations ,
Presentation Materials, Basic
Snack(Refreshments)
Printed Media - Brochures,
Flyers , Services Available,
Support Organizations,
Students, Local Funds
Region 1 ESC
Formative Review district and campus
documentation of
attendance/participation in meetings for
annual updates to include: invitations,
sign in sheets, agendas, and meeting
notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and
campuses informational updates,
Program Completion
Sign In Sheets
Quarterly Assessments
Parent Participation
5. Promover la educación continua / de adultos
actividades para padres, familias y la
Comunidad que incluye GED, ESL, básico.
Clases de computación, certificación de
trabajador de salud comunitario, certificado de
certificación de manipulador de alimentos, salud
/ bienestar / ejercicio y otras habilidades de
trabajo o habilidades comerciales. Cree
asociaciones que proporcionen estos programas
para aumentar la alfabetización y las habilidades
de capacitación en la comunidad.
(Grupo objetivo: Todos)
Coordinador de Participación de Padres del
Distrito,
Coordinador de Migrantes, Educadores de
Padres,
Padres Voluntarios, Estudiantes,
Director de Programas del Distrito Federal,
Director de Currículo del Distrito
Centro de Padres del Distrito,
Título I, Bilingüe /
ESL, consultor / personal del distrito,
folletos, avisos, presentaciones en
PowerPoint,
Materiales de presentación, Snack
Básico (Refrescos)
Medios impresos - Folletos,
Folletos, Servicios Disponibles,
Organizaciones de apoyo,
Estudiantes, Fondos Locales
Región 1 ESC
Revisión formativa Documentación de
asistencia / participación en reuniones
del distrito y del campus para
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas
y notas de reuniones. Revisar los
métodos utilizados para distribuir las
políticas / información de las sesiones
educativas del distrito / actualizaciones
informativas del distrito y de los
campus, Finalización del programa
Firmar en las hojas
Evaluaciones trimestrales
Participación de los padres
19
Progreso Independent School District
Goal 3. Progreso ISD Family and Community Engagement Department will provide student, parent, family, and community services that support student academic achievement.
Objective 1. The district will promote the participation of parents/families of students in special education, migrant, bilingual, foster care, gifted and talented, and CTE programs.
Offer support services for PISD students that are determined at-risk to include discipline/behavior, attendance/truancy, economically disadvantaged, and academically challenged.
Meta 3. El Departamento de Participación de Padres Progreso ISD proporcionará servicios de estudiantes, padres, familia y comunidad que apoyan el logro académico del
estudiante.
Objetivo 1. El distrito promoverá la participación de padres / familias de estudiantes en educación especial, migrantes, bilingües, de crianza temporal, y talentosos, y programas de
CTE. Ofrezca servicios de apoyo para los estudiantes de PISD que se determinan en riesgo para incluir disciplina / conducta, asistencia / ausentismo escolar, económicamente en
desventaja y desafíos académicos.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. The District Parental Involvement
Department Staff will coordinate district-wide
meetings and activities that will promote the
participation of parents/families of students in
special education, migrant, bilingual, foster
care, gifted and talented, and CTE programs.
Additionally, the department staff will provide,
at the campus parent centers, sessions that will
to bring awareness of all services available
through the special education, migrant,
bilingual, foster care, gifted and talented, and
CTE programs. (Target Group: All)
Assistant Principal(s), District
Directors, District Parental
Involvement Coordinator, Parent
Educators, Parent Volunteers,
Principal ,At Risk Coordinator
Federal Program Director,
Curriculum Director
August 2019
-July 2020
Campus Parent Centers ,
CTE Funds, District Parent
Center , Migrant Department
Special Education
Department , Title I, (F)Bilingual / ESL,
Consultant/District Staff,
Flyers, Notices, Power
Point Presentations ,Presentation
Materials, Printed Media - Brochures,
Flyers , Services Available,
Formative - Review district and
campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in sheets,
agendas, and meeting notes.
Review methods used to distribute
policies/information of district
educational sessions/district and
campuses informational updates,
Sign In Sheets
Parent Participation
1. La participación de los padres del distrito
El personal del departamento coordinará todo el distrito
reuniones y actividades que promoverán la
participación de los padres / familias de estudiantes en
educación especial, migrante, bilingüe, acogida
Atención, dotados y talentosos, y programas CTE.
Además, el personal del departamento proporcionará,
en los centros de padres del campus, sesiones que
Concientizar a todos los servicios disponibles.
A través de la educación especial, migrante,
bilingüe, cuidado de crianza, dotado y talentoso, y
Programas CTE. (Grupo objetivo: Todos)
Asistente de dirección (s), Distrito
Directores, Distrito Parental
Coordinador de Participación,
Padre
Educadores, Padres Voluntarios,
Director, Coordinador de Riesgo
Director del Programa Federal,
Director de Currículo
Centros de Padres del Campus,
Fondos CTE, Padre del Distrito
Centro, Departamento de Migrantes.
Educación especial
Departamento, Título I, (F) Bilingüe /
ESL, Consultor / Personal del Distrito,
Volantes, Avisos, Poder
Presentaciones puntuales, Materiales de
presentación, Medios impresos - Folletos,
Folletos, Servicios Disponibles,
Formativo: revise la
documentación de asistencia /
participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que
incluyen: invitaciones, hojas de
registro, agendas y notas de
reuniones. Revisar los métodos
utilizados para distribuir las
políticas / información de las
sesiones educativas del distrito /
actualizaciones informativas del
distrito y de los campus,
Firmar en las hojas
20
Participación de los padres
2. The district will provide student, parent, and
family support services for Progreso ISD
students that are determined at-risk to include
discipline/behavior, attendance/truancy,
economically disadvantaged, and academically
challenged. (TargetGroup: All)
At-Risk Counselor, Attendance
Officers, Campus Principals,
District Directors, District
Parental Involvement Coordinator,
Parent Educators, Parent
Volunteers, Superintendent, At
Risk Coordinator, Federal Program
Director, Curriculum Director
August 2019
-July 2020
District Parent Center ,
Title I, Consultant/District
Staff, Notices, PEIMS,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Support
Organizations, Classroom
Teachers,Local Personnel
Formative - Review district and
campus documentation of
attendance/participation in
meetings for annual updates to
include: invitations, sign in sheets,
agendas, and meeting notes.
Review methods used to distribute
policies/information of district
educational sessions/district and
campuses informational updates,
Sign In Sheets
Parent Participation
2. El distrito proporcionará estudiantes, padres y
servicios de apoyo familiar para Progreso ISD
Estudiantes que se determinan en riesgo de incluir
disciplina / comportamiento, asistencia / absentismo
escolar, en desventaja económica, y académicamente
Desafiado. (TargetGroup: Todos)
Consejero en Riesgo, Oficiales de
Asistencia, Directores de Campus,
Directores de Distrito, Distrito
Coordinador de participación de
los padres,
Padres Educadores, Padres
Voluntarios, Superintendente,
Coordinador de Riesgo, Director
de Programas Federales, Director
de Currículo
Centro de Padres del Distrito,
Título I, Consultor / Distrito
Personal, Avisos, PEIMS,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Flyers, Soporte
Organizaciones, Aula
Profesores, Personal Local
Formativo: revise la
documentación de asistencia /
participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que
incluyen: invitaciones, hojas de
registro, agendas y notas de
reuniones. Revisar los métodos
utilizados para distribuir las
políticas / información de las
sesiones educativas del distrito /
actualizaciones informativas del
distrito y de los campus,
Firmar en las hojas
Participación de los padres
21
Progreso Independent School District
Goal 4. Progreso ISD Family and Community Engagement Department will provide staff development and trainings that enhance department services.
Objective 1. The district will provide the Parental Involvement Department Staff trainings and staff development opportunities to enhance their skills when working
with parents, families, and the community.
Meta 4. El Departamento de Participación de los Padres Progreso ISD proporcionará capacitación y al personal para mejorar los servicios del departamento.
Objetivo 1. El distrito proporcionará capacitación para el personal del Departamento de Participación de los Padres y oportunidades de desarrollo del personal para mejorar sus
habilidades al trabajar con los padres, las familias y la comunidad.
Activity/Strategy Person(s) Timeline Resources Evaluation
Actividad / Estrategia Persona (s) Cronología Recursos Evaluación
1. The Parental Involvement Department Staff
will attend staff development and trainings
within the district, within the Region One ESC
area, and Title I Statewide Conferences and
Sessions. Local and Rio Grande Valley trainings that
have no cost or very low minimal fees will be
encouraged for staff. Also, state conferences that cover
McKinney Vento Homeless, with
Parental/Attendance, and Dropout Prevention
may also be included as possible staff development.
(Target Group: All)
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parent Volunteers, Staff,
Community Liaisons
August 2019
-July 2020
District Parent Center ,
Title I, Notices,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Services Available,
Support Organizations,
Transportation, Local
Funds
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates,
Sign In Sheets
Parent Participation
1. El personal del Departamento de Participación de los
Padres.Asistirá al desarrollo del personal y
capacitaciones.dentro del distrito, dentro de la Region
One ESC área, y las conferencias estatales de Título I y
Sesiones Se realizarán capacitaciones locales y en el
Valle del Río Grande sin costo o con tarifas mínimas
muy bajas.animado para el personal. Además, las
conferencias estatales que cubren McKinney Vento sin
hogar, conPadres / Asistencia y Prevención de
AbandonoTambién se puede incluir como posible
desarrollo del personal. (Grupo objetivo: Todos)
Distrito de participación de los
padres
Coordinador, Educadores de
Padres,
Padres Voluntarios, Personal,
Enlaces Comunitarios
Centro de Padres del Distrito,
Título I, Avisos,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Folletos, Servicios Disponibles,
Organizaciones de apoyo,
Transporte, Local
Fondos
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revisar los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus,
Firmar en las hojas
Participación de los padres
22
2. The Parental Involvement Department Staff
will encourage and promote trainings within the
district, within the Region One ESC area, and
Title I Statewide Conferences and Sessions
that target parents and families of students.
Local and Rio Grande Valley trainings that
have no cost or very low minimal fees will be
encouraged for parents and family members.
Parents and center volunteers will receive
information on Title I State Conferences that
they may be interested in attending.
(Target Group: All)
District Parental Involvement
Coordinator, Parent Educators,
Parent Volunteers, Staff,
Community Liaisons
Fall 2019 Campus Parent Centers ,
District Parent Center ,
Title I, Title I, Part C
(Migrant), Activity Funds,
Flyers, Notices, Power
Point Presentations ,
Presentation Materials,
Printed Media - Brochures,
Flyers , Support
Organizations, Fund Raisers,
Local District, Local
Funds, Region 16 Statewide
Title I Support, Region I ESC
Formative - Review district and campus
documentation of attendance/participation
in meetings for annual updates to include:
invitations, sign in sheets, agendas, and
meeting notes. Review methods used to
distribute policies/information of district
educational sessions/district and campuses
informational updates,
Sign In Sheets
Parent Participation
2. El personal del Departamento de Participación de los
Padres.
Fomentará y promoverá entrenamientos dentro del
distrito, dentro del área de la Región Uno ESC, y
Título I Conferencias y Sesiones Estatales
Que se dirigen a padres y familias de estudiantes.
Entrenamientos locales y del Valle del Río Grande que
No tendrá costo o se cobrarán tarifas mínimas muy
bajas.
Animado para padres y familiares.
Padres y voluntarios del centro recibirán
información sobre las conferencias estatales de Título I
que
pueden estar interesados en asistir.
(Grupo objetivo: Todos)
Distrito de participación de los
padres
Coordinador, Educadores de
Padres,
Padres Voluntarios, Personal,
Enlaces Comunitarios
Centros de Padres del Campus,
Centro de Padres del Distrito,
Título I, Título I, Parte C
(Migrante), Fondos de
Actividades,
Volantes, Avisos, Poder
Presentaciones puntuales,
Materiales de presentación,
Medios impresos - Folletos,
Flyers, Soporte
Organizaciones, Recaudadores
De Fondos,
Distrito Local, Local
Fondos, Región 16 Estatal
Apoyo Título I, Región I ESC
Formativo: revise la documentación de
asistencia / participación en reuniones del
distrito y del campus para obtener
actualizaciones anuales que incluyen:
invitaciones, hojas de registro, agendas y
notas de reuniones. Revisar los métodos
utilizados para distribuir las políticas /
información de las sesiones educativas del
distrito / actualizaciones informativas del
distrito y de los campus,
Firmar en las hojas
Participación de los padres
REVISED September 11, 2019
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