problemática social de méxico

“DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS”

Nayeli Jacqueline López Suárez

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PROBLEMÁTICA:

En México, existen derechos sexuales y reproductivos que las personas no conocen, lo que trae como consecuencia que éstos sean

violados sin consecuencia alguna.

Los derechos sexuales y reproductivos son un tema de gran importancia que nos conciernen a todos, sin embargo algunos solo han escuchado hablar de ellos y otros ni siquiera los conocen.

FINALIDAD DEL PROYECTO:

Dar a conocer los derechos sexuales y reproductivos a jóvenes que actualmente están

cursando la preparatoria, ya que son los que tienen o comienzan una vida sexual activa; para

que puedan exigir sus derechos.

Para este proyecto se trabajo con:

• Alumnos de la Preparatoria #3 Plantel Cuauhtémoc de la UAEMéx, de 2º, 4º y 6º semestre.

• Se realizaron dos visitas a los alumnos, la primera fue una visita de diagnóstico, para conocer que es lo que ellos sabían respecto al tema.

• Al termino de la plática, se les pidió que dibujaran cómo era su cuerpo…

• La segunda plática fue centrada en darles a conocer cuáles eran los derechos sexuales y reproductivos y que ellos dijeran que era lo que pensaban u opinaban de estos.

• Posteriormente se les pidió que se dibujaran nuevamente, pero ésta vez frente a sus derechos…

Al concluir las dos pláticas y revisar los dibujos que hicieron los alumnos, nos podemos dar

cuenta de lo que para ellos es o representa su cuerpo, su sexualidad y la postura que toman

respecto a sus derechos.

• Con las dos pláticas impartidas se puede concluir que:

• Alumnos de 2º semestre:

La mentalidad que tienen respecto a su sexualidad y su cuerpo puede considerarse que en parte es buena, ya que piensan que solo ellos pueden decidir respecto a estos. En cuanto a lo que se refiere a los derechos sexuales y reproductivos, varios chicos habían oído hablar de estos, sin embargo, no sabían que eran derechos que ellos tienen.

• Alumnos 4º semestre:

Existe una mayor conciencia en cuanto a su sexualidad, su cuerpo y sus derechos sexuales y reproductivos, sin embargo, existe un alto grado de influencia por parte de su familia y de la sociedad respecto a la forma de pensar y principalmente en la hora de tomar alguna decisión con respecto a ellos.

• Alumnos de 6º semestre:

Tienen un nivel de conciencia mucho mayor que los otros chicos prácticamente en todos los temas de sexualidad que fueron abordados en las pláticas, sin embargo, de igual forma que con los chicos de 4º semestre, existe una gran influencia por parte de la sociedad y de su familia, ya que son dos pilares que ellos consideran fundamentales en sus vidas.

• A continuación se analizarán algunos de los dibujos más representativos de los tres grupos con los que se trabajo:

MIEDO A MOSTRAR SU CUERPO Y NO SABER

COMO REPRESENTARLO.

ACEPTACIÓN DEL CUERPO… PERO NO SABER COMO REPRESENTARLO.

REPRESENTAR SU CUERPO TAL Y COMO ÉL LO VE.

CONOCE SU CUERPO Y SABE

REPRESENTARLO…

…PERO SIEMPRE HAY INFLUENCIA DE

VALORES Y CREENCIAS FAMILIARES.

MATRIMONIO… INDISPENSABLE

PARA CONSOLIDAR UNA RELACIÓN.

CASARSE Y TENER HIJOS PARA FORMAR LA FAMILIA “PERFECTA” SEGÚN LA

SOCIEDAD.

EN CONTRASTE…

NO CONSIDERAR NECESARIO TENER UNA PAREJA PARA CONFORMAR UNA

FAMILIA.

CONCLUSIONES

• Este proyecto cumplió en el papel de la intervención, ya que durante las pláticas, los alumnos se pusieron a pensar en varios aspectos que para ellos eran normales y que en algún momento de sus vidas las harían, pero en sí, no sabían el motivo por el cual las llevarían acabo.

• Al culminar las pláticas, los alumnos tuvieron el conocimiento de los derechos sexuales y reproductivos que tienen como personas, con lo cual podrán tomar decisiones con mayor conciencia al contar con herramientas importantes, como lo es la información.

BIBLIOGRAFÍA

• Federación Internacional de Planificación de la Familia (IIPF), Carta de derechos sexuales y reproductivos.

• González, Ana. Consentimiento informado: capacidad de los menores de tomar decisiones sobre su salud. Recuperado el 21 de marzo de 2012, en http://www.ippfwhr.org/sites/default/files/libro_espanol.pdf

• Ortiz, Adriana. 2004. Elementos y obstáculos a tomar en cuenta en la conceptuación y apropiación de los derechos sexuales y reproductivos. Estudios demográficos y urbanos. [en línea], DF, México. El Colegio de México A.C. Recuperado el 21 de marzo de 2012, de http:/redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=31205704

• Secretaría de Salud. La salud sexual y reproductiva en la adolescencia. México, 2001. Recuperado el 21 de marzo de 2012, de http://www.salud.go.mx/unidades/cdi/documentos/DOCSAL7199.pdf

• Juárez y Cairo. 2009. Apropiación de derechos sexuales y reproductivos en la adolescencia: dimensiones de la ciudadanía. [en línea]. México. Universidad de Guadalajara. Recuperado el 21 de marzo de 2012, de http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=88412190007