présentation 2 avril finale
Post on 21-Jul-2015
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Terrain : CIEF
Spécialisé dans la formation linguistique et culturelle d’un public non francophone.
élèves inscrits dans l’Université Lyon 2 ou dans d’autres universités
Durée des cours 1h45 par compétence (2 semaines).
Tutrice
• Mme Sophie DUFOUR
• Docteure en sciences du langage
• Enseignante au CIEF
• 12 ans d’expérience
Public
• Cours de compréhension écrite Niveau B2
• Cours intensifs : 210 h/ 12 semaines
• 21 apprenants
• Durée : 1h45
• Salle multimédia
• 15 ordinateurs connectés à internet
Contraintes institutionnelles et matérielles
• Contraintes dues au calendrier
Niveau & Compétence : 11 janvier 2014
Rentrée tardive au CIEF : 17 février 2014
• Compréhension écrite
• Des séances d’observation
• 13 postes sur 15 qui fonctionnent
Service animation du CIEF
• Mme Petra TONINELLI
• Activités culturelles
• Organisation de cours séjour de voyages en France
Analyses des besoins
• Entamer le travail sur notre projet TICE avant même de connaître le public
• Reférence à nos précédents stages effectués au CIEF
• M. Jean-François GRASSIN, notre enseignant à l’Université Lyon 2, est également enseignant au CIEF
Projet TICE
Réaliser desdépliants de voyage
Présenter les dépliants àMme Toninelli
Séance 1 Séance 2 Séance 3
La durée des activités
La compétence à développer
CE
Étape 2: réaliser le dépliant
Choisir une destination
Repérer la structure du dépliant
Rédiger le dépliant
………………………………
www.rezolumiere
T.I.4
T.I.2
T.I.3
Micro Tâche
Micro Tâche
Titanpad
• Titanpad
• Document Word « modèle de dépliant »
• Ressources sur internet
• rezolumiere
• Vote
Les outils TICE
Couleurs différentes
Chat
Tester l’outil : Partager les expériences de voyage
Consulter l’historique : faciliter l’analyse
http://titanpad.com/huUgWyduBi
• Site social du CIEF
• Groupe
« on fait un voyage ?»http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage
RézoLumière
Garder les traces du cours
Mettre les supports du cours Un espace d’informations
http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage/forum/topics/activit-n-2-choix-des-destinations
http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage/forum/topics/rappel-d-envoie-des-d-pliants
RézoLumière
• Ressources riches et authentiques
• Travailler la compétence de compréhension écrite
• Chercher des informations utiles
• Ressources proposées– Site Routard
– Site de l’office de tourisme
– Site officiel de la ville
– Site pratique
Ressources sur internet
- Les ressources sur rezolumiere
- Chaque groupe a une page de ressources
• http://rezolumiere.ning.com/group/on-fait-un-voyage/page/pr-parer-votre-voyage-nice
Ressources sur internet
• Sortir de la classe
• Intégrer les autres étudiants du CIEF
• Résultats– Marseille 10 votes
– Montpellier 9 votes
– Nice 6 votes
– Avignon 4 votes
– Grenoble 4 votes
• Faible présence sur rezolumiere?http://rezolumiere.ning.com/
Voter pour le meilleur dépliant
Pour conclure, les outils utilisés…
• Faciles à utiliser
• Appréciés par les apprenants
• Justifiés par la tutrice
• Favorisent le travail en groupe et la communication
Amélioration du projet
Plus de micro-tâches, plus d’étayages
(contrainte: cours de compréhension écrite)
Une meilleure rétroaction
Consignes plus précises : l’utilisation asynchrone du titanpad
Un meilleur outil pour la mise en page du dépliant
Conclusion
• Une expérience enrichissante
• Compétences didactiques et pédagogiques
• Compétences technologiques
• Travail en groupe
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