presentación sigce macroproceso d-01-2011

Bogota, enero de 2011

Proyecto de modernización de Secretarías de educación

Sistema de Información de Calidad Educativa SIGCE

Marco general

La lógica del mejoramiento

- Referentes de calidad

- Evaluaciones

- Mejoramiento continuo

Macroproceso D

El SIGCE como apoyo al mejoramiento continuo.

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Contenido

Marco general

Ejes de la revolución educativa:CalidadCobertura Eficiencia Pertinencia

Énfasis de la nueva política:

Calidad

Primera infancia

Brechas

Pertinencia - innovación

Modelo de Gestión.4

Interés porque el mayor número de estudiantes reciba una educación de calidad que les dé la capacidad de progresar y seguir aprendiendo, y al país, la capacidad de competir.

La lógica del mejoramiento continuo

Está orientada al mejoramiento y fortalecimiento institucional para lograr los aprendizajes y el desarrollo de las competencias básicas, ciudadanas y laborales de los estudiantes.

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Referentes de calidad Evaluación

Mejoramiento

Referentes de calidad

Lineamientos pedagógicos

Orientaciones curriculares

Estándares básicos de competencias

Competencias básicas

Matemáticas

Lenguaje

Científicas

Ciudadanas

Competencias laborales

Generales

Específicas

Competencias ciudadanas 6

Evaluaciones

EstudiantesSaber 5°, 9° y 11°

Docentes y Directivos DocentesPeriodo de prueba

Desempeño

Ascenso y reubicación salarial

InstitucionesAutoevaluación institucional

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8

FORMACIÓN DURANTE TODA LA VIDA

BÁSICAPRIMARIA

BÁSICASECUNDARIA

MEDIA TECNICA PROFESIONAL

TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA

COMPETENCIAS BÁSICAS

Prueba SABER 5°

Prueba SABER 9°

Prueba de Estado 11°

Pruebas SABER PRO

COMPETENCIAS CIUDADANAS

SUPERIOR

PRIMERA INFANCIA

POSGRADOS

Descriptor

de competenciasCOMPETENCIAS LABORALES

ESPECÍFICAS Y

PROFESIONALES

Mejoramiento

El mejoramiento centra su atención en:El fortalecimiento de la Gestión Educativa.

El desarrollo profesional docente.

El uso y comprensión de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías.

La pertinencia educativa frente a las poblaciones especiales.

La transformación hacia la inclusión.

El desarrollo de los proyectos transversales.

El aprovechamiento de las experiencias significativas.

La articulación educativa e intersectorial.

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10

ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

MINISTERIO DE EDUCACION

SECRETARIA DE EDUCACION

ElaboraciónPMI

Autoevaluación

Ejecución y Seguimiento

Análisis /Diagnóstico

Ejecución y Seguimiento

ElaboraciónPAM

Administración Política Calidad

Análisis Divulgación y Evaluación

Elaboración Plan AcciónEjecución y Seguimiento

Evaluación de Impacto

Principales actores en el ciclo de calidad

Cadena de valor SEC

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(EE

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) A. Gestión Estratégica

B. Gestión de programas y proyectos

C. Gestión de la cobertura del servicio educativo

D Gestión de la calidad del servicio educativo en EPBM

E. Atenciónal Ciudadano

MA

CR

OP

RO

CES

OS

M

ISIO

NA

LES

F Gestión de la inspección y vigilancia de EE

G Gestión de la Información

H Gestión del Talento Humano

I Gestión Administrativa de Bienes y Servicios

J Gestión Financiera

K Control Interno

L Gestión de la Tecnología Informática

M Gestión de asuntos legales y públicos

N Administración del sistema de gestión de calidad

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s)

Referentes de Calidad:

• Lineamientos Curriculares• Orientaciones pedagógicas • Estándares básicos de

Competencias

Evaluaciones:

• Estudiantes (SABER y ESTADO)

• Docentes (Prueba, Desempeño y ascenso)

• Autoevaluación Institucional

Medios y TIC:

• Autoevaluación de Uso de Medios (PEI y PMI)

• Autoevaluación de escenarios de uso TIC

• Valoración de escenarios de maduración TIC

PEI:

• Horizonte Institucional• Propuesta pedagógica• Gobierno escolar• Calendario escolar, • Convenios y Articulación• Proyectos Transversales• Etnoeducación

PMI

• Autoevaluación Institucional• Formulación del PMI• Seguimiento de Acciones• Índice de inclusión• Plan de Formación Docente• Experiencias Significativas• Etnoeducación

PAM

• Caracterización• Diseño del PAM• Seguimiento• Programador de tareas,

eventos y asistencia• Calendario escolar SE• Etnoeducación

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DIC EN FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

EEPMI

SEPAM

MEN

Actualización del sistema y asistencia técnica:Actualización de resultados y evaluaciones, Actualización de parámetrosActualización del perfil de calidadApoyo a la formulación del PAM y PMI

Preparación

PEIPMIMTIC

Preparación

PAMAsistencia Técnica

Ejecución del PMI Autoevaluación

PMIMTIC

Ejecución del PAM Valoraciones

PAMPEI

ASISTENCIA TÉCNICA

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DIC EN FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

EEPMI

RC

EVAL

PEI – PMI MTIC

RC

EVAL

PARTICIPACION EN AT PROGRAMADA O SOLICITADA

EJECUCION DE TAREAS PMI Y DE SE

PARTICIPACION EN EVENTOS DE LA SE Y PROPIOS

PROGRAMACION Y SEGUIMIENTO DE ASISTENCIA TECNICA

PROGRAMACION Y SEGUIMIENTO TAREAS

PROGRAMACION Y EJECUCION DE EVENTOS

SEPAM

PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA SECRETARIA DE EDUCACION

PEI – PMI MTIC