presentacion gupi
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Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
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Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
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La serie Gupi es, además, un instrumento de trabajoque proporciona experiencias educativas de acuerdoa los lineamientos trazados en el currículumde la Educación Inicial en nuestro país:
• Gupi toma como punto de partida el currículodel Nivel Inicial y mantiene la coherenciade los contenidos y de las estrategias planteadasen la transformación curricular
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
Esta serie confiere un carácter integrala la experiencia educativa imprimiendo a cada bloquede contenido una progresión horizontal y verticalpor medio de ejercicios. Estos ejercicios, ademásde garantizar la coherencia de cada bloque,garantizan también la articulación de un bloquecon otro.• En la serie Gupi se trabajan los ejes transversalescomo parte integral de cada bloque de contenidosy se proponen ejercicios específicos para resaltar losvalores de cada gran tema a lo largo del desarrollode cada uno de los libros que forman la serie.
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
En Gupi se incorpora el contenido de carácterprocedimental, conceptual, actitudinal.Estos contenidos están también integradosen el desarrollo de cada bloque.• Los bloques de contenidos, así como los ejercicios,parten de los referentes de los niños y las niñas.Estos bloques se vinculan, a través del diálogo,a las experiencias cercanas de niños y niñas.Se trata, por tanto, de dar significadoa los aprendizajes propuestos.
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
Los ejercicios se han diseñado de tal forma que garanticen el desarrollo de las habilidades del pensamiento en los niños y las niñas.
Se pretende, igualmente, que estas actividades faciliten la labor de las educadoras.
• La serie Gupi es un material educativo que promueve,en fin, la creatividad, el diálogo y la reflexión.
Todas las dimensiones del desarrollo ocupan un lugar especial en la serie Gupi. Se ha hecho hincapié, sin embargo, en la dimensión de la comunicación oral y escrita debido a la importancia que tiene la adquisición de la lengua en estos primeros niveles de la educación.
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
La iniciación de la comunicación oral y escrita, pues, se promueve a partir de diálogos, narraciones, cuentos y adivinanzas. Se trata en todos los casos, de recuperar las experiencias comunicativas en las que participan los niños y niñas de manera habitual.
La lengua oral y escrita se trabaja a partir del significado de las palabras. La escritura se construye a partir de este significado. Para ello se ejercita la comprensión de la relación entre imagen y palabra, lo que fomenta el desarrollo de la conciencia fonológica.
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
Los cuentos contenidos en los libros se han elaborado con textos
breves y con temas que resulten de interés para los niños y las
niñas. La interacción del niño y de la niña con el texto se facilita por
medio del dibujo.
La serie Gupi incorpora, además, la organización en secuencias
de la lectura y de la escritura, la construcción de la historia en
pictogramas y la producción escrita a partir de las escenas y de los
nombres de los personajes de los cuentos.
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
Esta organización en secuencia de la lectura
y la escritura se completa en los cuadernos
de Lectoescritura.
La serie Gupi procede del mismo modo con el
aprendizaje de las matemáticas: primero de forma
integrada y luego con la serie Aprendo Matemáticas
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
Conjunto Pedagógico de Gupi
• El conjunto pedagógico para el nivel inicial está destinado a los niños y las niñas de 2 años,3 años, 4 años y 5 años.Gupi está compuesto por libros y cuadernos para niños y niñas y una guía, un CD por libro para la maestra. Ademas, de posters para cada bloque
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
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Los titulos de los bloques se correspondefielmente con los propuestos por la SEE
Al inicio de cada unidad se establecen los objetivos y propositos generales, ademas de los logros por competencias
Se establecen las Dimensiones del Desarrollo y los Ejes Transvcersales quese trabajaran en el bloque.
Cada subtema es clasificcado por fichaslo que facilita su relacion con los contenidos de los cuadernos de lectoescritura, grafomotricidad y matematicas
Los ejercicios de los cuadernos de Grafomotricidad, Aprendo Matematicas y Lectoescritura coinciden con los contenidosdel libro integrado de Gupi.
Se recomiendan los recursos necesarios paraLlevar a cabo los objetivos dela unidad.
El bloque comienza con unalamina Globalizadora la cualcual tambien se provee a la maestra en tamano 17”x17”
Siguiendo el modeloconstructivista se provee unaevaluacin diagnostica o “Recuperacion de experiencias previas”.
Se presentanrecomendaciones sobre lasestrategias del desarrollodidactico usando el libro
Se trabajan los procedimientos y la fijacion y aplicacion de conocimientos
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Los bloques 3 (donde se habla de la Navidad y el 5 (donde se toca el carnaval,La indepedencia Nacional y el Nataliciode Duarte y Mella) coinciden con lasfechas del calendadrio escolar
Se establecen las Dimensiones del Desarrollo y los Ejes Transvcersales quese trabajaran en el bloque.
Se hace enfasis diariamente en la adquisicion y dominio de nuevaspalabras a traves de “Desarrollo del Vocabulario”
El CD rom contiene mas de 48 recursos sonoros que coincidencon los contenidos, agregandomovimiento y variedad a la clase.
Se incluyen, ademas, las letrasde las canciones, cuentos, poemas que estan en el CD.
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Himno a Mella
Himno a Sanchez
Himno a Juan PabloDuarte
Cuento de Blancanieves
Poema Sobre la Escuela
Villancisco Navideno
GUPI 2 36
GUPI 3 55
GUPI 4 50
GUPI 5 46
GUIA DIDACTICA
CORRESPONDENCIA CON EL CURRICULUM DEL NIVEL INICIAL
CORRESPONDENCIA DE LOS BLOQUES CON EL CALENDARIO ESCOLAR
ACTIVIDADES JUEGO TRABAJO
PRODUCCION DOMINICANA
BLOQUE 0 : UNIDAD DE ADAPTACION
PLANIFICACION DIARIA
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
BLOQUE 9: UNIDAD DE EVALUACION
CARPETA CON RECURSOS
RECURSOS AUDIOVISUALES
USO DE LAS TICS
VERSION CURSIVA Y SCRIPT
Preparado por Julio C. Silverio para Santillana
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Obedece al Objetivo del Plan Decenal de Educacion con Respectoa las TIC’s
Anade mas movimiento y diversidad al Salon de Clases
Combina el Juego-Trabajo en el Aula
Introduce mas actividades ludicas
Es una coleccion completa de Juegos y Canciones tradicionalesInfantiles.
Excelente ayuda para las presentaciones en conmemoraciones de las fechas patrias, navidad, inicio y despedida del ano escolar.
Contien un total de 187 Recursos sonoros unicos. Incluyencuentos, cantos, poemas, y juegos.
La Docente No Necesitara Repetir una Sola Cancion Durante el anoescolar
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El educador o la educadora también tiene la libertad de variar los temas sugeridos enfunción de ocasiones o situaciones especiales que se le presenten. Es el caso, porejemplo, de las fiestas patrias, que ofrecen una oportunidad de ir elaborando contenidosque se incluyen en el bloque referido a mi comunidad nacional. Es también el caso defenómenos naturales, que pueden permitir anticipar contenidos que aquí se incluyen enel bloque acerca del planeta Tierra en el universo. Pag. 36, curriculum Nivel Inicial
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