presentación desarrollo físico 0 3 años

DESARROLLO FÍSICO DE LOS

TRES PRIMEROS AÑOS

Ciencias de la

EducaciónPsicología del Desarrollo I

Psicol. Gabriel Lucio HerreraBrenda Lomelí Herrera

María Luisa BarradasNicodemus Santos CuellarErik de Jesús Hernández

Factores en el crecimiento

Alimentación Márgenes de reacción Higiene Proceso de recuperación Condición sanitariaEnfermedades repercusiónGenéticos Ambiente

Estados del bebe según wolff

Sueño irregular: no profundo, ojos medio abiertos.Sueño regular: duerme profundamente.Somnolencia: medio dormido-despierto.Inactiva: despierto de quieto.Alerta activa: despierto con mucho movimiento. Llantos: problemas o necesidades.

RECIÉN NACIDO

Etapa Neonatal: Primeras cuatro semanas

Cada año hay aproximadamente 75 millones de nacimientos en el mundo.

Cada minuto nacen entre 323 y 358 bebés en el mundo.

Cada año, alrededor de 8 millones de niños mueren en el mundo antes de cumplir un año.

0 1 2

Apariencia Cianosis general

Cianosis periférica

Rosado

Pulso Ausente <100 >100

Gesticulación Sin respuesta Muecas Tose, estornuda, llora

Actividad Fláccido Débil, inactivo Firme, activo

Respiración Ausente Irregular, lenta Buena, llanto

TEST DE APGAR

Al minuto y a los 5 minutosPuntuación máxima de 10

Sistemas funcionales a las 4 a 6 horas de vida.

Pulmones con 1/10 del número de alvéolos.

Expulsión de meconio.

Pulso irregular y acelerado, se regulariza al 10º día.

Deformidad craneal.

Características normales

La cabeza corresponde a ¼ de la estatura.

Perímetro cefálico: 35 cm.

Peso promedio: 3.5 Kg.

Talla promedio: 50 cm.

Pérdida de hasta 10% del peso al nacer en los primeros 3 o 4 días.

Los neonatos duermen el 75% del tiempo (unas 18 hrs.).

ESCALA DE VALORACIÓN DEL COMPORTAMIENTO NEONATAL DE BRAZELTON

(NBAS)

De 24 a 36 hrs. después del nacimiento hasta un mes de vida.

Evalúa la respuesta al entorno físico y social.

Organización motriz.

Irritabilidad, estabilidad, alerta, capacidad interactiva.

COMPLICACIONES DEL NACIMIENTO

Bajo peso al nacer: <2.5 Kg.

Muy bajo peso al nacer: <1.5 Kg.

Peso extremadamente bajo al nacer: 0.5-1 Kg.

Prematurez: Nacimiento antes de las 37 SDG.

Postmadurez: Nacimiento después de las 42 SDG.

284 g24 cm22 SDG

8.7 Kg62 cm

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Principios cefalocaudal y proximodistal.

A los 5 meses se duplica el peso del RN y al año de edad se triplica.

Un varón aumenta unos 2.5 Kg a los 2 años y 1.6 Kg a los 3 años.

Crece unos 25 cm durante el primer año, unos 12.5 cm durante el 2º año y 8 cm por año hasta los 3 años.

REFLEJOS

Tónico del cuelloSucción

Prensión

Moro

Babinski

Percepción visual y auditiva

Los RN enfocan mejor a unos 30 cm.Desde un mes y medio sigue objetos con la mirada.Agudeza visual de 20/240 en el RN y de 20/20 a los 8 meses.Distinción de colores primarios a los 4 meses.Localizan bien la fuente de sonido a los 6 meses.

Un mes

Dos meses

Tres meses

Un año

HITOS DEL DESARROLLO MOTRIZ

Los RN en posición prona levantan la cabeza.A los 2 meses pueden sentarse con apoyo.A los 3 meses pueden asir una sonaja.A los 4 meses mantienen la cabeza erguida.Los primeros dientes aparecen hacia los 4 meses.

Desde los 3 meses rueda de manera deliberada.Se estiran y toman objetos a los 4 a 5 meses, incluso si se mueven o giran.

A los 5 meses, estando boca abajo, puede apoyarse sólo en el tórax (“hace el avión”). Realiza prensión palmar de objetos que lleva a su boca.A los 6 meses rueda de posición supina a prona. Puede sostener su peso por muy breves periodos. Se agarra los pies.

A los 7 meses puede pasar un cubo de una mano a otra y comienza a usar la prensión en pinza. Puede separar una mano del suelo. Comienza a gatear hacia atrás o a arrastrarse.

A los 8 meses se mantiene sentado solo. Arroja objetos por el ruido que hacen y los busca al perderlos de vista. A los 9 meses se pone de pie sosteniéndose de algo. A los 10 meses gatea siempre hacia delante. Da algunos pasos con apoyo. Dice “adiós” con las manos y aplaude. Introduce y saca objetos de una caja. Bebe solo en taza o vaso.

A los 11 meses puede andar si lo toman de la mano. Señala objetos. Puede lanzar una pelota.Hacia los 12 meses comienza la marcha. Pone objetos unos dentro de otros. Hace sus primeros garabatos. Tienen de 6 a 8 dientes.

A los 15 meses sube la escalera gateando. Se arrodilla sin ayuda. Puede sostener una cuchara. Pasa las páginas de un libro.A los 18 meses sube la escalera si se le da la mano. Salta sobre ambos pies. Puede lanzar una pelota o patearla sin caer.

A los 2 años sube y baja escaleras solo (colocando los 2 pies en el escalón). Corre. Abre y cierra puertas. Puede lavarse y secarse solo, así como ponerse los zapatos. Hace torres de 6 a 8 cubos. Tiene unos 20 dientes.

A los 3 años salta sobre un pie. Anda en triciclo. Alterna los brazos al caminar. Puede vestirse solo. Sabe dibujar un círculo. Levanta una torre de 8 o 9 cubos.

TEORÍA ECOLÓGICA DE LA PERCEPCIÓN DE ELEANOR Y JAMES GIBSON

Precipicio visual

TEORÍA DE LOS SISTEMAS DINÁMICOS DE THELEN

Experimento de Fantz de percepción visual

TÉCNICA DE RASTREO VISUAL

Habilidades Motoras Finas

Experiencia con guantes adhesivos para atrapar objetos.

Prensión y manipulación más temprana de objetos.

Expectativas visuales del mundo físico

EXPERIMENTO DE LA PENDIENTE DE KAREN ADOLPH

PRUEBA DE EXPLORACIÓN DEL DESARROLLO DE DENVER II

“En mi casa he reunido juguetes pequeños y grandes, sin los cuales no podría vivir. El niño que no juega no es niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará mucha falta.”

Pablo Neruda (1904-1973). Poeta chileno.